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英语动词分类大全

英语动词分类大全（附练习）

十大词类2010-11-0108:

23:

01阅读1174评论6字号：

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一、什么是动词

动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么

样（即状态动词）的词，例如：

Theboyrunsfast.（这个男孩跑得快。

）runs表示主语的行为

Heisaboy.（他是个男孩。

）is与后面的表语aboy表示主语的状态

二、动词的分类

动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实

义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

（一）行为动词

行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。

它的词义完整，

可以单独作谓语。

例如：

IliveinBeijingwithmymother.（我和我妈妈住在北京。

）live，住

Ithasaroundface.（它有一张圆脸。

）has，有

（二）连系动词

连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，

所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：

WeareinGradeTwothisyear.（今年我们在两年级。

）are，是

are这个词的词义“是”在句子中常常不译出。

连系动词可具体分为三类：

1、表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/hasbeen等要特别予以注意。

例如：

Heisateacher.（他是个教师。

）

Hewasasoldiertwoyearsago.（两年前他是个士兵。

）

WeareChinese.（我们是中国人。

）

2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：

Shelookedtired.（她看一去很疲劳。

）

Ifeelill.（我觉得不舒服。

）

Cottonfeelssoft.（棉花摸起来很软。

）

Thestorysoundsinteresting.（这个故事听起来很有趣。

）

Theflowerssmellsweet.（这些花闻起来很香。

）

Themixturetastedhorrible.（这药水太难喝了。

）

3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become,get,grow,turn,都解释

为“变”、“变得”，例如：

Shebecameacollegestudent.（她成了一名大学生。

）

Hefeelssick.Hisfaceturnswhite.（他感到不舒服，他的脸色变苍白

了。

）

Theweathergetswarmerandthedaysgetlongerwhenspringcomes.

（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。

）

Hegrewold.（他老了。

）

[难点解释]

注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为

连系动词。

1、look看；看起来

Heislookingatthepicture.（他正在看这图片。

）行为动词

Itlooksbeautiful.（它看上去很美丽。

）连系动词

2、fell摸；感觉

1）Ifeltsomeonetouchmyarm.（我感到有人碰我的手臂。

）行为动词

Areyoufellingbettertodaythanbefore?

（你今天比以前感到好些了

吗？

）连系动词

3、smell嗅；闻起来

Mylittlebrotherlikestosmelltheapplebeforeheeatsit.（我的小弟弟

喜欢在吃苹果前闻一闻。

）行为动词

Great!

Theflowerssmellnice.（这些花闻起来多香啊！

）连系动词

4、sound弄响，发音；听起来

Theletter“h”inhourisnotsound（ed在.hour这个词中字母h是不发音的。

）行为动词

Thegunsoundedmuchcloser.（枪声听起来更近了。

）连系动词

5、taste辨味；尝起来

Pleasetastethesoup.（请尝一口汤。

）行为动词

Thesouptastesterrible.（这汤尝起来味道太差了。

）连系动词

6、get得到，获得；变

Therearesomebananasonthetable.Eachofyoucangetone.

上有些香蕉，你们每个人可以拿一个。

）行为动词

7、grow生长，种植；变

Doyougrowriceinyourcountry?

（你们的国家种水稻吗？

）行为动词

It'stoolate.It'sgrow（ing太d迟ar了k.，天渐渐变暗了。

）连系动词

8、turn转动，翻动，使变得；变

Theearthturnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。

）行为动词

Whenspringcomes,thetreesturngreenandtheflowerscomeout.

（春天来了，树叶变经绿了，花儿开了。

）连系动词

上述句子中的动词如grow、get、turn等，既可以作连系动词，又可以

作行为动词。

如何来辨别它们呢？

有一个最简便的方法，即用连系动词

be替换句子中的这些动词，句子仍然成立就是连系动词；反之，不能

替换的，就是行为动词。

例如：

Thetreesturn/aregreenwhenspringcomes.（春天来临，树叶变绿。

）

Theearthrurnsaroundthesun.（地球绕着太阳转。

）这第二句句子中的turn是行为动词，意为“转动”。

无法以is替换。

（三）助动词

这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，

表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如：

HedoesnotspeakEnglishwell.（他英语讲得不好。

）

句中的does是助动词，既表示一般现在时，又与not一起构成否定形

式。

Adogisrunningafteracat.（一条狗正在追逐一只猫。

）

句中的is是助动词，和run的现在分词一起构成现在进行时。

Didhehaveanymilkandbreadforhisbreakfast?

（他早餐喝牛奶、

吃面包吗？

）

句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑

问。

（四）情态动词

这类词本身虽有意义，但不完整。

它们表示说话人的能力、说话人的语

气或情态，如“可能”、“应当”等。

这类动词有can,may,must,need,dare,

could,might等。

它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起

作谓语，表示完整的意思，例如：

Icandance.（我会跳舞。

）can,能,会

Hecan'twalkbecauseheisababy.（因为他是个婴儿，不会走路。

）

can't,不必

MayIcomein？

（我可以进来吗？

）may,可以

第二节及物动词与不及物动词

行为动词（即实义动词）按其是否需要宾语，可以分为及物动词和不及

物动词。

一、及物动词

后面必须跟宾语，意思才完整，例如：

Givemesomeink,please.（请给我一些墨水。

）

Ifyouhaveanyquestions,youcanraiseyourhands.（如果你们有问

题，你们可以举手，。

）

二、不及物动词

后面不能跟宾语，意思已完整。

不及物动词有时可以加上副词或介词，

构成短语动词，相当于一个及物动词。

例如：

Heworkshard.（他工作努力。

）

JackjrunsfasterthanMike.（杰克跑步比迈克要快些。

）

Pleaselookattheblackboardandlistentome.（请看黑板，听我说。

）

Hegotand“A”thistimebecausehewentoverhislessonscarefully.

（这次他得了个“A，”因为他仔细地复习了功课。

）

[难点解释]

1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔细体会和区别，例如：

Whoisgoingtospeakatthemeeting?

（谁打算在会上发言？

）speak,

不及物动词

FewpeopleoutsideChinaspeakChinese.（在中国外很少人讲汉语。

）

speak,及物动词

2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。

某些词在英语中是不及物的，

而在汉语中却是及物的。

有时则相反。

例如：

Heiswaitingforyou.（他在等你。

）

英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。

Servethepeople.（为人民服务。

）

英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。

Exercise1

指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：

Allofusstudyhard.（vi.学习）

1、Hebegantoworkatseventhismorning.（）

2、Ihaveleftthekeyathome.（）

3、Wemusttaketheoldwomantothehospitalatonce.（）

4、Billyfeltverysadwhenheheardthebadnews.（）

5、Thinkitover,andyouwillhaveagoodidea.（）

6、Don'tthinkofyourself；thinkofothers.（）

7、Wearecollegestudentsnow,butwewereatthefactorytwoyears

ago.（）

8、Mr.BlackgotangrywhenhesawJennycometoschoollateagain.

（）

9、Pleasewashyourhandsbeforeeachmeal.（）

10、LiMingoftenworksforthewall-newspaperafterschool.（）

Exercise2

区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动

词，并写出词义：

1、Shelookswell.（）

Shetriedtolookattheblackboardbutwawnothing.（）

2、Thestudentsfeltunhappy.（）

Ifeltsomeonetouchmyback.（）

3、Itwassnowinghardwhenhegottothecity.（）

It'stoolate.Itgetting'dsarkeranddarker.（）

4、Theteacheraskedthestudenttoturnitover.（）

Theleavesofthetreesturngreenwhenspingcomes.（）

5、Theyoungtreesgrowfast.（）

Itbegantogrowdark.（）

6、Thebellsoundedat12o'clockforlunc（h.）

Themusicsoundsnice.（）

第三节持续动词与瞬间动词

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的

区别。

一、持续性动词

表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。

常见的有study,play,do,

read,learn,drive,write,clean,slean,sleep,speak,talk,wait,fly,stay,

write,sit,stand,lie,keep等。

二、瞬间性动词

表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。

亦称终止性动词。

常见的有

begin,start,finish,go,come,leave,find,getup,arrive,reach,getto,

enter,hear,stop,open,close,become,buy,borrow,lend,happen,

join,lose,renew,die,takeaway,putup,setout,puton,geton/off等。

以上已集中了初中教材的大部分持续性动词及瞬间性动词。

三、用法

1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，例如：

HehasstudiedEnglishforthreeyears.（他学英语已有3年了。

）

HehasjoinedtheParty.（他已入党了。

）

Mumisn'tathome.Shehasgonetothelibrary.（妈妈不在家，她去图

书馆了。

）

2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间性动词则不能。

例如：

Hisparentstalkedwiththeteacherforhalfanhour.（他的父母跟老师

谈了半个小时。

）

Mymotherhaslaininbdefor3days.（我母亲生病卧床已经三天了。

）MyparentshavelivedinShanghaisince1950.（我父母亲从1950年起就住在上海了。

）3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：

（1）用意思相当的持续性动词来替换，例如：

Hehasbeeninthearmy/asoldierforhtreeyears.（他参军已有3年

了。

）不能用hasjoined

Shehasbeenupforquitesometime.（她起床已有好久了。

）不能用

hasgotup

Hasyourbrotherbeenawayfromhomeforalongtime?

（你哥哥离家

已有好久了吗？

）不能用hasleft

1、

go——

beaway

2、come——

behere

back

——beback4、

leave——beaway（ben

5、

buy—

—have

6、borrow—

—keep

7、

8、begin—

—beon

die——

bedead

9、finish—

—beover

10、open——

beopen

11、

close

——beclosed

12、lose—

—belost

常用瞬间动词相应持续性动词关系如下：

13、gettoknow

know

14、turnon

3、come

beon

（2）用itis⋯since结⋯构来替换瞬间动词，例如：

电影已经开映5分钟了。

（两种方法）

Thefilmhasbeenonforfiveminutes.

It'sfiveminutessincethefilmbegan.

他离开上海已有3天了。

（两种方法）

HehasbeenawayfromShanghaiforthreedays.

ItisthreedayssinceheleftShanghai.

这本书我还给图书馆已有两周了。

（一种方法）

It'stwoweekssincerIeturnedthebooktothelibrary.

他找到他妹妹已有多久了？

（一种方法）

Howlongisitsincebefoundhissister?

4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用，例如：

Ihaven'tseenyouforalongtime.（好久没见到你了。

）

[补充说明]

1、本书基本上已把初中课本中的持续动词与瞬间性动词罗列出来，可

供教师参考使用。

2、关于持续性动词与瞬间性动词的用法，可以结合现在完成时的教学

一起进行。

Exercise3

一、选择正确的答案：

1、Alicehas（come,been）backforaweek.

2、Hisgrandmotherhas（beendead,died）fortenyears.

3、Whenwegottothecinema,thefilmhad（begun,beenon）forafew

minutes.

4、Thelightshave（turnedon,beenon）foroverhalfaday.

5、Haveyou（bought,had）thebookongrammarforaweek?

Yes,

sincelastSunday.

二、用since和for翻译下列句子：

1、这本书我已借了两周了。

2、她离开这儿有5分钟了吗？

3、我弟弟入团已有半年多了。

4、Joan来到我校已有两个月了。

5、他们相识有很长一段时间了。

第四节情态动词

在本章第

（一）节里我们已学过的动词分为行为动词、连系动词、助动词和情态动词四类。

这一节要着重学习情态动词的特点及其用法。

初中阶段要学习和掌握的情态动词主要有can/could,may/might,must这几个最为常用的词，当然还需要了解学习need,dare等情态动词。

一、情态动词的主要特征

试比较下列几组句子，看情态动词的特点：

1、Heborrowssomebooksfromthelibrary.（他常从图书馆借些书。

）

Hecanborrowsomebooksfromthelibrary.（他可以从图书馆借到

一些书。

）can,可以

2、Irunfast.（我跑得快。

）

Ican'trunfa（st我跑得不快。

）can't,不会，不能

3、Musthegonow?

（他必须现在走吗？

）must,必须

Didhegolastnight?

（他昨晚去了吗？

）

4、Theymaybethere.（他们可能在那儿。

）may,可能

Theyweren'tthere（.他们不在那儿。

）

从上述四组句子中，可以看出以下几个特点：

1、can、may、must都有各自的词义，表示能力、可能、允诺、愿意、

请求等情态，因词义不完全，不能单独作谓语，只能和动词原形一起构

成谓语。

2、情态动词没有人称和数的变化。

构成疑问句时，通常放在主语前面

（见例3）；构成否定句时，not放在这些情态动词之后（见例2）。

可

用它们的缩写形式（can't,cannot,mustn等'）t。

二、主要用法

下面四幅图简单地说明了can,may及must的用法。

前两幅中的两列火车说明了can和may这两个情态动词的用法。

后两幅分别说明must在不同的场合中的不同词义，分别可以表示“必须

（mustdo）、“一定”和“准是”（mustbe）的意思。

[补充说明]

1、用haveto表示客观上的需要，意为“不得不”、“只是”；must则表示

主观上的必须和说话人的意志，在间接引语中过去时也常用must。

2、有些时态用must无法表示，可用haveto代替，如willhaveto（表

示将来），hadto（表示过去）。

3、can只有现在时和过去时，其他时态要用beableto。

三、具体用法

（一）can,could和beableto

1、表示能力，例如：

IcanspeakalittleJapanese.（我会说一点儿日语。

）

Shecouldn'tspeakChinesewhenshecametoourschoollastmonth.

（上月她来我校时还不会说中文。

）

Beableto代替can,也可以表示能力。

但can只有一般现在时和一般过去时（could）,而beableto则有更多的时态形式，例如：

YouwillbeabletotalkwiththeforeignteacherinEnglishnextweek.

（下星期你将能与外国老师用英语交谈了。

）

Mylittlebrotherhasbeenabletowrite.（我的小弟弟已会写字了。

）

2、表示允许，准许，这时can与may可以互换，例如：

Can/MayIbrotheryourbiketomorrow?

Yes,ofcourse.Youcan/mayusemybiketomorrow.（明天我可以借你

的自行车吗？

当然可以。

明天你可以用我的自行车。

）

Youcan'tsmokehere（.你不可以在这儿抽烟。

）

3、表示客观可能性，用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测

或不肯定。

例如：

Hecannot/can'tbethere（.他不可能在那儿。

）

Canthisnewsbetrue?

（这消息可能直实吗？

）

4、could除表示can的过去式外，在口语中还常代替can，表示非常委婉的请求。

这时could和can没有时间上的差别。

例如：

Could/Canyoutellmeifhewillgotomorrow?

（你能告诉我他明天是否去吗？

）

Could/Can