五年级上册课内阅读训练.docx
《五年级上册课内阅读训练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册课内阅读训练.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![五年级上册课内阅读训练.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/23/5090089d-5c22-427d-a294-6468aafe1eb5/5090089d-5c22-427d-a294-6468aafe1eb51.gif)
五年级上册课内阅读训练
第一单元《草原》
一、阅读这次,我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是( )。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用( ),不用( )那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的( )。
1、根据课文内容,将短文补充完整。
2、作者在片段中,概括了草原的特点是__________________
3、简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词 惊叹( )柔美( )奇丽( )
5、读读短文中划线的句子,“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花”指的是__________________,“中国画”指的是____________________,这样写,让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语空气( ) 歌声( )天空( )草原( ) 骏马( )线条( )
三、课文传真《草原》是著名作家( )写的一篇散文,通过( )、( )、( )的记叙与描写,表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。
最后,作者以( )的诗句,表达了自己热爱草原,赞美草原人民的真挚情感。
《丝绸之路》
一、课文传真“丝绸之路”巨型石雕,矗立在_______________,公元前138年,__________曾历尽艰险出使过西域。
公元前119年,他第二次出使西域,加强了__________与________的友好往来。
课文写的东西方交流的生动一幕,发生在公元前____年,张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
两千年前,丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。
我国出口的技术有______________________________;我国对外交流的文化艺术有_____________________。
国外进口的植物有__________________;国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线中国使者拱手致谢,高兴地说:
“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!
”
(1)“一条伟大的路”指什么?
为什么称它为“伟大的路”?
__________________________________________________________________________
(2)“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”,结合你的理解,我们还可以称它为什么?
__________________________________________________________________________
《白杨》
一、阅读在线爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
( )需要它,它就在( )很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
1、在文中空格内填上适当的词语
2、根据爸爸的表情,写一写他的内心。
微笑时,心里在想_____________________________________________严肃时,心里在想:
_____________________________________________
3、根据文中划线的句子,展开想象,补充下面的句子。
爸爸妈妈他们这样的祖国建设者,也像白杨树一样,遥远的边疆需要他们,就到______________来工作;____________需要他们,就到_________________来工作;________________需要他们,就到_______________来工作。
二、在括号里填上合适的词语( )的大戈壁 ( )的大戈壁 ( )的大戈壁( )的白杨树 ( )的白杨树 ( )的白杨树( )的新疆 ( )的新疆 ( )的新疆
三、根据课文内容理解,补充句子他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
(他们不知道_________________________________)他们只知道爸爸回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
(他们不知道________________________________________________)他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
(他们不知道_________________________________________________________)
《把铁路修到拉萨去》
一、课文传真青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步,跨过巍峨的___________,将穿越“世界屋脊”______________,到达雪域圣城——_____________。
风火山海拔______米,风火山隧道开凿是于____年____月____日,全场________米,于___年_____月_____日胜利贯通。
二、写出带点词在文中实际指什么,这样写好在哪里?
1、一条长长的“铁龙”,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山,将通过这里,越过“世界屋脊”青藏高原,到达雪域圣城──拉萨。
_______________________________________________________________________________
2、风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来一个下马威!
_______________________________________________________________________________
3、风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头!
_______________________________________________________________________________
第二单元《古诗词三首》
1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________,分别描写了____________________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。
我最喜欢__________朝___________写的_________ _____中___ ___(谁),因为他_______________________________________________。
2、读诗句,细品析一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
君看一叶舟,出没风波里。
前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________,后一个“一叶舟”,让我仿佛看见了_____________________________________________。
《冬阳?
童年?
骆驼队》
1、课文按____________顺序,描写了____________ _、________________、________________、________ ________这四个童年片段,表达了作者________________的思想感情。
2、按课文内容填空。
人在_________,骆驼在__________。
我站在骆驼的面前,看它们____________的样子;那样_______的脸,那样________的牙,那样 的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙__________地磨来磨去,大鼻孔里____________热气, 沾在胡须上。
我看呆了,自己的牙齿也________________。
夏天过去,秋天过去,_______又来了,________又来了,童年却________________。
冬阳底下________ __的傻事,我也不会再做了。
可是我多么_____________童年住在北京城南的那些______ __和__________啊!
我对自己说,把它们写下来吧。
就这样,我写了一本_________________。
一、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段,回答下面的问题。
骆驼队来了,停在我家门前。
它们排列成一长串,沉默地站着,等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽,头上冒着热气,是一股白色的烟,融入(干旱 干冷)的大气中。
爸爸在和他讲价钱。
双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤。
拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。
人在卸煤,骆驼在吃草。
我站在骆驼面前,看它们咀嚼(juéjiáo)的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样(安静 平静)的态度,它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气的动物。
看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼(juéjiáo),总会吃饱的。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
1.“卸”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。
2.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。
3.用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
4.读读画线的句子,说说你从中体会到什么?
5.用“~~”画出说明骆驼能沉得住气的句子。
从中你体会到了什么?
二、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段,回答下面的问题。
为什么要系(xì jì)一个铃铛?
”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:
“不是的,爸!
它们软软的脚掌走在软软的shā mò( )上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?
一定是拉骆驼的人,耐不住那长途jìmò( )的旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行(hánɡ
xínɡ)路的情趣。
”
爸爸想了想,笑笑说:
“也许,你的想法更美些。
”
1.从括号内选一个正确的读音划上“ ”。
2.在拼音旁的括号里写上词语。
3.把划线的句子改成反问句。
4.爸爸认为我的想法更美的原因是:
5.就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁的看法?
理由是什么?
三、阅读《童年的发现》选段
(一),回答下面的问题。
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着shuānɡ bì( )舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù( ),可是,有一天我终于弄明白了,每到夜晚,我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。
那天,我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题。
1.在拼音旁的括号里写上词语。
2.给文中带点的字词选正确解释划上“ ”。
欲:
①欲望 ②想要;希望 ③需要 ④将要
明白:
①清楚;明确②公开的;不含糊的③聪明;懂道理④知道;了解
3.写出下列词语的近义词。
迷恋( ) 轻盈( ) 舒展( ) 澄澈( )
4.你认为“我”的梦有趣吗?
为什么?
5.读完这篇短文,你觉得作者是个怎样的孩子?
具体从什么地方体会到的?
四、阅读《童年的发现》选段,回答下面的问题。
又过了三四年,我上了六年级。
老师开始给我们上生物课。
有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。
这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。
我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
……
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1.“窘”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。
2.从文中为下列解释找出相应的词语,填在括号里。
形容为难;感到难办。
( )
形容控制不住自己的感情。
( )
3.结合上下文说说,老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的?
4.画线句子是什么意思?
请举例说说你对这句话的理解。
《童年的发现》
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔,在街道上飞,在白桦林梢头,在青青的草地和澄(dèngchéng)澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈(yín yíng),可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹(dàn tán)动,似(sìshì)乎想去哪里就能飞到哪里。
1、用“\”划去不正确的读音。
2、从文中找出合适的词语填在括号里。
( )的身体 ( )地滑翔( )的湖面 ( )地盘旋
3、“我”的发现是什么?
和做梦有什么关系?
4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子?
为什么?
___________________________________________________________________________ 这时候,我清清楚楚听见老师说,按照进化论的观点,母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。
我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!
……你笑什么?
再笑就从教室里出去!
”“奥尔加.伊万诺夫娜,我……想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。
奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白,大步朝我走来。
“费奥多罗夫!
……你立刻从教室里出去!
……”……不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出一条自我安慰的理由。
我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、写出下列词语的近义词。
再现( )情不自禁( )安慰( )驱逐( )
2、联系上下文,请写出“我”和同学们笑的不同原因。
3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么?
___________________________________________________________________________
4、仿写句子。
我清清楚楚地记得___________________________________________________________我清清楚楚地看见___________________________________________________________
5、划线的句中的“驱逐”指________________。
“迫害”指的是________________。
句中的破折号在这里起____ ____________的作用。
《祖父的园子》
1、课文中的“我”重点回忆了________________、________ ________、________________这几件童年趣事,表达了作者__________________________的思想感情。
2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容:
________________、________________、________________。
《儿童诗两首》
1、读比喻句,完成练习。
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
这句话把________________比作________________,写出了________________。
(2)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
这句话把________________比作________________,写出了________________。
2、根据课文内容填空。
(1)我想把________________安在桃树枝上,悠出声音________________。
我想把________________接在柳树根上,长成一座________________。
我想把________________装在风筝上,蓝天是我的________________。
我想把自己种在春天的土地上,变成________________和小花,成为________________和蒲公英,飞到遥远的远方。
(2)如果把《童年的水墨画》真的看成画,第一幅我会画______________ ____的情景,第二幅我会画_____________ _____的情景,第三幅我会画__________________的情景。
3、《水浒传》中的英雄好汉,我还能说出几个(至少5个):
____________________________
五下语文第一单元课文练习
《草原》
一、阅读
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是()。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用(),不用()那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的()。
1、根据课文内容,将短文补充完整。
2、作者在片段中,概括了草原的特点是__________________
3、简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。
________________________________________________________
4、写出下列词语的近义词惊叹()柔美()奇丽()
5、读读短文中划线的句子,“无边的绿毯”指的是______________,“白色的大花”指的是__________________,“中国画”指的是____________________,这样写,让人感觉到_______________________。
二、在括号里填上合适的词语
空气()歌声()天空()
草原()骏马()线条()
三、课文传真
《草原》是著名作家()写的一篇散文,通过()、()、()的记叙与描写,表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。
最后,作者以()的诗句,表达了自己热爱草原,赞美草原人民的真挚情感。
《丝绸之路》
一、课文传真
“丝绸之路”巨型石雕,矗立在__________,公元前138年,_______曾历尽艰险出使过西域。
公元前119年,他第二次出使西域,加强了_______与______的友好往来。
课文写的东西方交流的生动一幕,发生在公元前____年,张骞的副使与_______国将军代表两国互赠礼品。
两千年前,丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。
我国出口的技术有_______________________;我国对外交流的文化艺术有_________________。
国外进口的植物有__________________;国外进口的动物有___________________。
二、阅读在线
中国使者拱手致谢,高兴地说:
“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!
”
(1)“一条伟