福建省南平市延平区学年八年级上学期期中语文试题教师版.docx
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福建省南平市延平区学年八年级上学期期中语文试题教师版
延平区2019-2020学年第一学期八年级语文期中试题
（试卷满分：
150分；考试时间：
120分钟）
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）此物何足贵？
______________。
（《古诗十九首》）
（2）_______________，志在千里；烈士暮年，____________。
（曹操《龟虽寿》）
（3）_____________，猎马带禽归
（王绩《野望》）
（4）月下飞天镜，________________。
（李白《渡荆门送别》）
（5）几处早莺争暖树，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（6）_______________，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟（其二）》）
（7）柴门何萧条，_________________。
（曹植《梁甫行》）
（8）《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实，写出登楼所见之明丽之景的句子是：
___________________，____________________。
（9）《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“_______________，_______________，其间千二百里。
”
【答案】
（1）.但感别经时
（2）.老骥伏枥（3）.壮心不已（4）.牧人驱犊返（5）.云生结海楼（6）.谁家新燕啄春泥（7）.岂不罹凝寒（8）.狐兔翔我宇（9）.晴川历历汉阳树（10）.芳草萋萋鹦鹉洲（11）.有时朝发白帝（12）.暮到江陵
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
骥、犊、罹、萋、鹦鹉、洲。
2.下列句子中，没有语病的一项是（）
A.今天“数字阅读”项目成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B.许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供绿色通道服务。
C.据统计，2019第一季度国内汽车行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
D.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
【答案】D
【解析】
【详解】A．一面对两面，删去“能否”。
B．成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”。
C．重复累赘，去掉“大约”或者“左右”
故选D。
3.阅读下面段文字，按要求作答。
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,一只美丽的紫蜻蜓，不知从什么角落飞来，悄然甲（A.降落B.坠落）在花苞的尖端。
若有摄影机，一定要摄下这美丽的乙（A印象B影像）。
这意趣盎然的画面，牵惹起人的诗情,引人遐想：
让我们学做莲叶的事业吧,。
让我们学做荷花的事业吧，:
让我们学做莲子的事业吧，。
让我们学做藕的事业吧，。
（1）给加点的字注音。
悄然 意趣盎然
（2）从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
（3）语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是（）
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A.④②③①B.②①④③C.③②④①D.①④③②
【答案】
（1）悄然（qiáo）意趣盎然（àng）
（2）甲：
A乙：
B（3）A
【解析】
【详解】
（1）本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。
“悄然”：
形容安静而无声。
“意趣盎然”：
趣味充溢，很有趣味。
（2）“降落”：
从天而降，落下；“坠落”：
掉落，下落。
文段中说的是紫蜻蜓落在了花苞的尖端，应该用“降落”，故选A。
“印象”：
指接触过的客观事物在人的头脑里留下的迹象；“影像”：
指物体的形状、形相。
文段是说，如果有摄影机，就会拍下这美丽的场景，应该用“影像”。
故选B。
（3）A．这道题主要要抓住事物的特点。
莲叶的特点是宽大，荷花的特点是芬芳，莲子的特点是带有苦味，藕的特点是深埋淤泥，默默无闻。
再和答案一一对应即可。
故选A。
二、阅读（70分）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
使至寨上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
4.这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。
诗题“使至塞上”中“使”的意思是____________，“征蓬”比喻______________。
5.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C.黄河横贯大漠，望不到尽头。
一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
【答案】4.
（1）.出使
（2）.远行的人（诗人自己）5.D
【解析】
【4题详解】
这道题考查的是对诗歌内容的理解。
从题干“这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中”可以推断出题目“使至塞上”中“使”的意思是出使。
诗人这次出使，心境不佳，说自己迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外。
诗人的失意情绪或者同朝廷政治斗争有关。
故“征蓬”比喻的是诗人自己。
【5题详解】
D．错在“哀婉消沉”，应该是“雄奇瑰丽”。
故选D。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
仆去月谢病,还觅薜萝①。
梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③,幽岫④含云,深溪蓄翠。
蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。
既素重⑤幽居,遂葺宇其上。
幸富菊花,偏饶竹实⑥。
山谷所资,于斯已办。
仁智之乐,岂徒语哉!
（《与顾章书》）吴均）
注释:
①还觅薜萝：
意思是正准备隐居。
②梅溪：
山名,在今浙江安吉境内。
③限日：
遮挡阳光。
④幽岫：
幽深的山穴。
⑤重：
向往。
⑥竹实：
竹米,状如小麦。
隐士所食之物。
6.解释下面加点的词在文中的意思。
（1）遂葺宇其上遂：
（2）于斯已办斯：
（3）森壁争霞争：
（4）岂徒语哉岂：
7.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）幸富菊花，偏饶竹实。
（2）蝉吟鹤唳，水响猿啼。
8.给文中划线句划分朗读节奏（划3处）
森壁争霞孤峰限日幽岫含云深溪蓄翠
9.这篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?
【答案】6.
（1）于是，就
（2）这（石门山）（3）争高（4）怎么
7.⑴幸好菊花很多，偏偏竹实也很多。
⑵蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫。
8.森壁争霞/孤峰限日/幽岫含云/深溪蓄翠
9.抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。
【解析】
【6题详解】
这道题考查的是对文言实词的理解。
课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。
理解文言实词的方法主要有：
查词典法，迁移法，语境法。
考试时，也可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：
就在那山上筑了房子。
遂：
于是，就。
（2）大意：
在这里都已具备。
斯：
这（石门山）。
（3）大意：
很多峭壁与云霞争高下。
争：
争高。
（4）大意：
怎么是虚言啊。
岂：
怎么。
【7题详解】
这道题考查的是翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句重难点词语有：
富，多，充裕；偏，特别；饶，丰富。
第二句重难点词语有：
唳，（鹤）啼叫；啼，（猿）鸣叫。
【8题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
这句话大意是：
很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。
故停顿是：
森壁争霞/孤峰限日/幽岫含云/深溪蓄翠。
【9题详解】
这道题考查的是对文段内容的理解。
这段文字通过峭壁、山峰、洞穴、小溪、蝉鸣、鹤叫、猿啼等描绘了石门山美丽的风光，表达了作者对美丽大自然的热爱。
从“仆去月谢病,还觅薜萝”“既素重幽居,遂葺宇其上”“仁智之乐,岂徒语哉”等语句，可以看出作者寄情山水,淡泊名利和避世退隐的思想感情。
【点睛】译文：
我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。
梅溪的西面，有座石门山。
很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。
我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。
幸好菊花、竹米多。
山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。
这种地方被仁人智士所喜爱，怎么是虚言啊。
阅读下文，完成下列小题
“痴”情的父亲
①2018年11月6日，父亲张胜友与病魔抗争了三年多后，终究走了，离开了他痴迷的文学事业。
往事在我的脑海中一一浮现。
②1948年，父亲出生在永定一个偏僻的小山村，小时候他就喜好读书，但没钱买书。
天赐良机，同生产队有一位回乡劳动改造的“右派”的家里有很多藏书，父亲就常常到那位朋友家中看书，一呆就是一天，有幸看了《红与黑》《牛虻》等文学名著。
他还把书借回家里，总是书不离手，甚至上茅厕也要带着书。
③1966年，“文化大革命”爆发。
正在福建省永定一中读高中的父亲回到了永定县高陂公社，成了一个回乡知青。
白天，他参加生产队劳动赚工分；晚上，点起煤油灯看书、写文章。
奶奶常常埋怨他每个月多消耗了一两斤煤油。
1972年，父亲的处女作小说《禾花》在县《工农兵文艺》上发表，这给了他莫大的鼓舞。
1977年，还在大队务农的父亲参加了高考。
考上复旦大学中文系以后，父亲更是常常泡在图书馆里，四年看了大量的书，为日后的创作打下了坚实的基础。
即便父亲有了很强的文字驾驭能力，他还认为写文章有时感到“词穷”，后悔年轻时没有读更多的书。
④父亲最爱书房。
十几平方米空间，一张书桌，一台电脑，一排书柜，柜里存列着他自己的作品和喜欢读的书籍。
父亲每天晚上睡得迟，常常在夜深人静时还呆在书房里上网，浏览新闻，写文章，边看边思考问题。
在生命的最后时光，父亲在病床上完成了他的最后一篇作品——《大海的召唤》。
⑤对于创作，父亲始终充满激情。
2010年，福州市委邀请他写一篇反映福州文化的文章《闽江•映象》。
一到福州，父亲便翻阅材料，忙碌起来。
中秋节那天下午，初稿已写完，父亲提议当晚召集有关领导和人员讨论稿件。
别人提醒他那天是中秋节，还是让大家团聚团聚吧。
原来，父亲已全然忘记中秋节了！
在创作《永定一中百年赋》时，在写“子弟向学，涉猎八荒，如琢如磨，做人为上。
”时，考虑到学校担负教书育人的重任，后将“做人为上”改为“育人为上”。
每每一篇新作完成，他都像捡了宝贝似的兴奋不已，马上又开始构思下一个题材。
⑥几十年来，他潜心创作，为改革开放鼓与呼，可谓硕果累累。
写出了《百年潮•中国梦》等电视政论片，《让汶川告诉世界》等报告文学，《父亲》《记忆》《价值连城》等散文，《石壁记》《土楼宣言》《永定一中百年赋》之客家三赋，多篇作品入选大、中学语文教材。
父亲的字里行间常常体现了一介书生的家国情怀。
⑦父亲朋友众多，喜欢与文友交流写作体会。
返回家乡时，住地常常走了一拨人又来了一拨。
对找上门的人，即使是素未谋面、刚刚走上文学道路的后辈，他都一一热情接待，尽量给予创作上的指点，给予信心和鼓励。
从文学青年身上，他似乎看到了自己当年文学写作起步时的影子。
父亲主张自立自强，以文章安身立命。
他曾说“这些年，我总是玩命地干，把自己干成业务骨干！
”
⑧亲爱的父亲，“痴”于文和重于情，这是您给我留下的最深印象，也是您给我留下的宝贵精神财富。
10.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A.第③段中“奶奶常常埋怨他每个月多消耗了一两斤煤油”是采用侧面描写来表现父亲。
B.“父亲”在创作方面的硕果累累与他一向主张“自立自强、以文章安身立命”有关。
C.全文对“父亲”的一生如数家珍、饱含深情，表达了作者对父亲的崇敬和怀念之情。
D.本文是一篇回忆性散文，主要运用生动绚丽的语言来叙述，适当穿插了议论和抒情。
11.根据文章内容，完成下表。
父亲的“痴”情
具体表现
对阅读充满热爱之情
父亲自小
（1）_________________，长大后最爱书房
对创作始终充满激情
不间断创作，连临终前还在创作
对家国的情怀
一生关心家乡，
（2）____________________。
师友之情
乐于和文友交流，（3）_________________。
12.阅读第⑤段划线句，说说父亲将“做人为上”改为“育人为上”的修改好在哪里？
13.结合语境，品析句中的加点词。
（1）考上复旦大学中文系以后，父亲更是常常泡在图书馆里……
（2）原来父亲已全然忘记中秋节了！
【答案】10.D11.
（1）.
（1）喜爱读书
（2）.
（2）为改革开放鼓与呼（3）.（3）给予指点和鼓励
12.“做人为上”指人应该把自己的品德放在首位，“育人为上”则凸显了学校的使命和职责，更切合语境（或文章的主旨）。
（大意答对即可酌情给分）
13.
（1）“泡”是“浸润”的意思，写出“父亲”沉浸在书海之中的情形，表现了“父亲”对阅读的热爱。
（2）“全然”是“完全”的意思，表现了“父亲”废寝忘食投入创作之中的认真态度。
【解析】
10题详解】
D．错在“生动绚丽的语言”，本文语言平实质朴。
故选D。
【11题详解】
这道题考查对文章的内容梳理和概括。
阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。
答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。
从第②段“小时候他就喜好读书”，第③段“白天，他参加生产队劳动赚工分；晚上，点起煤油灯看书、写文章”可以概括出第一空答案：
父亲自小喜爱读书。
从第⑥段“几十年来，他潜心创作，为改革开放鼓与呼，可谓硕果累累”可以概括出第二空答案：
一生关心家乡，为改革开放鼓与呼。
从第⑦段“即使是素未谋面、刚刚走上文学道路的后辈，他都一一热情接待，尽量给予创作上的指点，给予信心和鼓励”可以概括出第三空答案：
乐于和文友交流，给予指点和鼓励。
【12题详解】
这道题考查的是对文章内容的理解。
从父亲的一生来看，他特别重视人品。
因此，他先写的是“做人为上”，意味着人应该把自己的品德放在首位。
而他所写的《永定一中百年赋》，是应学校邀请而作。
对于学校和老师来说，首要任务是“教书育人”。
修改后更能凸显学校的使命和职责，更切合语境。
【13题详解】
这道题考查的是理解加点词的表达效果。
可以从词语运用和修辞两个角度去分析，答案由含义和作用两部分构成。
第一句中的“泡”字写出了“父亲”沉浸在书海如饥似渴的情形，可以看出“父亲”对阅读的热爱。
第二句：
父亲因为全身心创作，竟然忘记了中秋节。
因此，“全然”写出了“父亲”全身心投入创作之中的认真态度。
阅读下文，完成下列小题。
陋巷里的春天
⑴我刚刚搬到老城深处居住的时候，每天都能听到隔壁那对父子的谈话。
⑵“爸爸，大多数的花朵只有春天才有，是因为它们对季节挑剔吗？
”
⑶“孩子，不是，是春天偏巧适合很多花开放。
⑷“爸爸，那是季节对花朵有偏爱吗？
”
⑸“孩子，季节从不偏爱某一种花朵，春有牡丹，夏有芍药，秋有金菊，冬有腊梅。
”
孩子笑了，父亲也笑了。
⑹应该说，这是一对心态阳光的父子，我决心看一看他们是怎样的人。
那一日，我在门前掇了条凳子，拿本书，边看边坐在门外等候。
不多时，隔壁的门吱呀一声开了，一位父亲走了出来，然后回过头似乎在搬动什么，用尽全力，一次没有成功。
我走过去，才发现，是一副轮椅，他的儿子，就坐在轮椅上，满脸春风。
⑺我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。
⑻“叔叔谢谢您。
”孩子笑容可掬。
⑼“不用谢，你真棒！
”我和孩子握了握手。
⑽胡同悠长，那样一对父子，迅速地消失在巷子尽头。
不知怎的，我始终觉得他们并不像别人推起轮椅那样沉重。
我也为拥有这样一家心里常驻阳光的邻居而自豪。
⑾三个月后，我去一所中学讲授写作课。
老师事先把几个写得比较有文采的孩子的作文交给我，便于我在公开课上点评。
⑿我从十篇作文中发现了一篇名为《陋巷里的春天》的作文。
那位学生写到这样一段话：
“我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。
没有浪花的一条河，沿途的两岸是高高的墙或人家的垂花门，时而有红梅、蔷薇、牵牛花在院子上伸出来，那些就是汹涌的浪花了。
”
⒀我瞬间想起自己的邻居，那位坐在轮椅上的孩子。
对照这段美得近乎诗意恣肆的文字，我有一种强烈的预感，这一定是那个孩子写的。
后面还有一句话——
⒁“陋巷之陋并非贫瘠和简陋，而是一池洼地，洼地才能承载流水，才能映照万物。
陋巷里，也照样有春天，相反，和开阔的公园相比，这里的春天别有洞天。
”
⒂我对写这篇作文的孩子特别期待，打算把他的作文在公开课上作为范文朗读。
⒃很快就到了公开课的时间。
我边讲课边用目光搜索那个孩子。
然而，并没有我那位邻居出现，我有些近乎失落的感觉。
转念一想，这样也好，这反倒证明更多身患疾病的孩子，内心都阳光普照，该多好！
⒄我近乎诵读式地朗诵了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意这篇文章的作者举起手来，让大家都认识一下。
然而，却并没有人举手。
我再次强调一遍，这时候，老师走过来，告诉我，这篇文章的作者并没有手，她的作文全部是用嘴巴叼着笔来完成的。
⒅我瞬间出了一身汗，感觉愧对这个孩子，在老师的引领下，我走到了那个孩子身边。
是个女孩，脸上并没有尴尬，洋溢着我邻居少年一样的笑容。
她说：
“老师，虽然我无法举手，也没有应答，不代表我在伤心，我一直在笑，在希望老师能够通过笑容辨识到：
我就是人群中最美的一朵会笑的花。
”
⒆我几乎热泪盈眶，一整节课，内心久久不能平静。
⒇公开课结束，在我的提议下，全部学生都为那个笑容像花朵一样的孩子热烈鼓掌。
所有人都觉得，她是花朵，因为，她的心里住着春天。
14.下列选项中，对文章的理解和分析不恰当的一项是（）
A.开篇父子间的对话描写，体现出他们阳光健康的心态，也引发我想认识父子俩的好奇心。
B.“我”预感作文是那位坐在轮椅上的邻居孩子写的，为下文的情节发展设下悬念，进一步激发起读者的阅读兴趣。
C.“我”近乎诵读式地朗诵了那篇《陋巷里的春天》，是因为想要好好展示自己的朗读才能。
D.全文语言形象明快，主要运用语言、动作、心理等描写来表现“我”内心的感动和震撼。
15.结合语境，根据要求赏析加点的词或句子。
（1）我愣了一秒种，赶紧过去帮忙，合力把孩子抬出来。
（从人物描写角度品味加点词）
（2）我身居一条窄窄的巷子里，巷子就是河流，父亲每天推着我，从河流里经过，我的轮椅就是我的船，父亲就是那位船工。
（从修辞角度）
16.第⒃段说“我有些近乎失落的感觉”，“我”为什么会产生这一感觉？
17.说说结尾一段划线句在结构和内容上的作用。
【答案】14.C15.
（1）神态描写，写出“我”没想到拥有阳光心态的孩子竟然是残疾人时的惊讶。
侧面表现父子的乐观精神。
（2）运用比喻，把“巷子”比成河流，“轮椅”比成船，“父亲”比成船工。
生动形象地反映出在父亲的教育和关爱下，孩子热爱生活、阳光快乐的性情。
16.“我”满怀期待的那个邻居家的孩子，没有出现在课堂上；“我”强烈的预感没有得到印证。
17.结构上：
篇末点题，点明“春天”，照应标题。
内容上：
深化文章主旨，赞美写作文的残疾女孩心理健康、心灵美好，有如春天一般。
【解析】
【14题详解】
C．错在“想要好好展示自己的朗读才能”，正确说法应该是：
被文章作者内心的阳光自信所感染。
故选C。
15题详解】
（1）这道题考查的是对词语的赏析，题干已经明确，从人物描写的角度入手。
加点词“愣”表现了“我”看到孩子时惊讶的神态，因为“我”没想到能够拥有这样阳光心态的孩子竟然是一个残疾人，也侧面反映了父子俩的乐观自信。
（2）这道题考查的是写生的鉴赏能力。
记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。
答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
题干已经明确，从修辞入手。
这句话将“巷子”比作河流，将“轮椅”比作船，将“父亲”比作船工，生动写出了孩子在父亲的关爱和引导下，乐观坚强、阳光自信的性格。
【16题详解】
这道题考查的是对文章内容的理解。
从第（16）段“我边讲课边用目光搜索那个孩子。
然而，并没有我那位邻居出现，我有些近乎失落的感觉”可以找到答案：
“我有些近乎失落的感觉”是因为“我”满怀期待的那个邻居家的孩子，最终并没有出现在课堂上。
根据第（13）段“我有一种强烈的预感，这一定是那个孩子写的”可以看出，“我”本来以为这篇作文的作者是邻居家的孩子，而最终孩子没有出现在课堂，“我”强烈的预感没有得到印证。
【17题详解】
这道题考查的是记叙文段落的作用。
结尾段的作用有：
总结全文，画龙点睛，点明（强调）中心，深化（升华）主题，照应题目，首尾呼应，使结构完整等。
回答时要从内容和结构两个方面来考虑。
本文题目是“陋巷里的春天”，结尾“她的心里住着春天”在结构上篇末点题，点明“春天”，照应标题。
“她是花朵，因为，她的心里住着春天”在内容上赞美了残疾女孩的心灵有如春天一般美好，深化了文章中心。
阅读下文，完成下列小题
人民网10月23日电收到快递后，为防止个人信息泄露，你是否会习惯性地销毁快递单，却又经常遇到单子难撕、难剪等问题？
“隐私面单”的推出或能省去这一麻烦。
【材料一】
快递单“变脸”了。
许多面单不再完整显示收货人的姓名、手机号和地址信息，而以符号代替。
记者在一张京东快递单上看到，收货人的手机号中间4位数字被笑脸“（^_^）”代替；在一张圆通快递单上，收货人的部分名字、手机号和地址以星号“＊”代替。
隐藏了快递单上的部分个人信息，从而达到加密效果，防止其他人从单子上窃取消费者的个人隐私。
隐私面单已成为许多快递公司的选择。
比如顺丰的“丰密面单”、京东的“微笑面单”，菜鸟网络也联合EMS、申通等主要快递公司共同推动使用“隐私面单”。
【材料二】
快递实名制自2015年底推行以来，关于如何保护个人隐私的探讨一直没有停息。
“全面推行实名制，要解决两个问题。
”中国人民大学商法研究所所长刘俊海说，一是确保寄件人的信息可追溯，二是保护好消费者的隐私，如果消费者的信息得不到充分保护，实名制就很难推行下去。
“平衡实名制与个人隐私之间矛盾的一个重要技术手段，就是采用隐私面单。
”刘俊海说。
目前，隐私面单没有强制要求，也没有统一的标准。
中国快递协会原副秘书长邵钟林在接受采访时指出，国家尚未从政策上要求快递公司一定使用隐私面单，推出隐私面单是各大快递公司的自主、自愿行为。
可以看出，快递公司增强了保护消费者信息安全的理念。
【材料三】
近几年，个人信息遭泄露的事件层出不穷，隐私面单能在多大程度上防止信息泄露？
分析认为“有作用，但作用有限”。
“其实，真正的大面积快递数据信息泄露不在末端的快递员配送领域，而在于企业自身的安全管控是否严格及法律意识的体系。
”贯铄企业CEO、快递专家赵小敏表示。
他建议，企业在做好自身数据信息防护的同时，可以与专业的安全类公司合作，这样有助于提高运营效率、保护用户信息安全。
邵钟
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