高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程2在实践中追求和发展真理讲义新人教版必修4.docx

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高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程2在实践中追求和发展真理讲义新人教版必修4

学案2　在实践中追求和发展真理

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　　近代伟大的物理学家牛顿创立了经典力学，但随着相对论和量子力学的出现和发展，经典力学的局限性便暴露出来了。

它只适用于物体的低速运动状态，在接近光速或者强大引力场的系统中，经典力学被相对论取代，在微观世界又被量子力学所取代。

思考　随着相对论和量子力学的发展，经典力学的局限性便暴露出来了，这体现了什么哲学道理？

提示　这体现了认识具有反复性和无限性，真理是具体的有条件的，追求真理是一个永无止境的过程。

1.识记真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性。

2.理解真理的条件性和具体性，知道追求真理要与时俱进。

3.正确区分和判断真理和谬误。

4.理解认识的特点，理解追求真理是一个过程。

一、真理是客观的

1.真理与谬误：

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

与客观对象不符合的认识则是谬误。

2.真理最基本的属性是客观性：

对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。

真理面前人人平等。

3.出现认识差异性的原因

人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。

二、真理是具体的有条件的

1.真理都是有条件的：

任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

2.真理都是具体的：

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3.真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

三、追求真理是一个过程

1.认识具有反复性

认识受到各种条件的限制。

人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

2.认识具有无限性

认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

3.认识的上升性

（1）从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

（2）方法论意义：

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。

1.判断

（1）“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定。

（　　）

提示　错误。

“仁者见仁，智者见智”，表明承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。

（2）真理是相对的，有用的就是真理。

（　　）

提示　错误。

真理是绝对与相对的统一；同时真理是客观的，不能用有没有用来衡量。

（3）真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。

（　　）

提示　错误。

真理和谬误都是人们对客观存在的反映，正确反映客观存在的认识就是真理，与客观对象不符合的认识则是谬误。

二者界限清晰，不容混淆。

（4）追求真理是一种圆圈式的循环过程。

（　　）

提示　错误。

追求真理是一个过程，真理的发展是一个螺旋式的上升过程。

2.思考：

有人认为，追求真理永无止境，意味着人们不可能获得对事物的真理性认识。

你赞同这种观点吗？

为什么？

提示　不赞同。

人的认识具有无限性的特点，作为认识主体的人类是世代相传的，作为认识基础的实践是不断发展的。

探究点一　真理及其特点

探究导引

古希腊著名哲学家亚里士多德说：

“吾爱吾师，吾更爱真理！

”一次，亚里士多德看到，羽毛比铜球在空中落下得慢，于是得出一个结论：

重物体比轻物体下落得速度快。

这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。

1589年，伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生的面做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时落地的结论，从此推翻了亚里士多德的学说，纠正了这个持续了1900多年之久的错误结论。

牛顿为了验证伽利略的自由落体原理，做了真空管试验，发现在真空中，石头和羽毛同时落地。

如果不考虑地球引力，在真空中，石头和羽毛均不会落地，而是漂浮在空中。

（1）有一种观点称为“权威确定真理”。

请你说明此观点错在何处？

（2）亚里士多德、伽利略和牛顿的认识，谁的认识是真理？

这说明了真理的什么特点？

答案　

（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

“权威确定真理”违背了真理的客观性，也否认了实践是检验认识真理性的唯一标准。

实践在发展，权威的东西不一定符合实践的发展要求。

（2）①都是真理，但都有自己适用的条件和范围，亚里士多德的观点在既有空气阻力，又有地球引力的情况下，重物体比轻物体先落地；在没有空气阻力，只有重力的真空管中，二者同时落下；既没有引力又没有空气阻力，如在失重的太空舱中，伽利略的自由落体运动定律也就失去了意义，牛顿的结论是正确的。

②上述材料说明，真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

核心归纳

1.正确理解真理的属性

属性

理解

真理是客观的

①真理的内容是客观的：

真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律

②检验真理的标准是客观的社会实践

③承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”

④真理的内容是客观的，形式是主观的

真理是有条件的　

任何真理都有自己适用的条件和范围。

在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的

真理是具体的

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

真理需要不断丰富、发展和完善

2.正确理解真理是绝对性与相对性的统一

（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，客观性是真理最基本的属性；尽管不同的人对同一事物有不同的认识，但当一个人的认识与客观对象相符合，他就获得了真理，且不容怀疑，在真理面前人人平等。

因此，真理是绝对的。

（2）真理又是有条件的、具体的。

如果超出了自己适用的条件和范围，或者不顾条件的推移、不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理就会变成谬误。

而且真

理具有反复性和无限性，需要在实践中检验并不断向前发展。

因此，真理又是相对的。

（3）任何真理都是绝对性与相对性的统一，对待真理，我们既要反对夸大绝对性的形而上学，又要反对夸大相对性的相对主义。

3.真理和谬误的关系

（1）真理和谬误有严格的界限。

与客观对象相符合的认识就是真理，不符合的认识就是谬误。

二者不能混淆，更不能相互包含。

（2）真理和谬误在一定条件下相互转化。

真理和谬误之间没有一条不可逾越的鸿沟。

真理是具体的有条件的，超出了真理适用的条件和范围，真理就会转化为谬误。

典型例题

例1　自古以来，火就是纸的“天敌”，“纸包不住火”。

中科院上海硅酸盐研究所已成功合成出一种高柔韧性、可耐1000℃以上高温的新型无机材料纸张——羟基磷灰石“耐火纸”，从此“纸也能包住火”。

这说明（　　）

①实践是一种直接现实性活动　②真理是有条件的，都有自己适用的范围　③改变规律需要发挥主观能动性　④人的意识可以改变客观世界的固有规律

A.①②B.③④

C.②④D.①③

答案　A

解析　中科院上海硅酸盐研究所已成功合成出一种高柔韧性、可耐1000℃以上高温的新型无机材料纸张，从此“纸也能包住火”，这说明，实践是一种直接现实性活动，①符合题意；“纸包不住火”有其自己适用的范围，②符合题意；规律具有客观性，人不能改变规律，③错误；规律是客观的，意识不能改变客观世界的固有规律，④错误；故选A项。

探究点二　追求真理是一个过程

探究导引

新中国成立以来，我国的户籍管理制度发生了很多变化：

1958年以前，属自由迁徙期；1958～1978年，为严格控制期。

1978年以后，为半开放期。

1984年制定的《关于农民进入集镇落户问题的通知》是对户籍政策的重大调整，人们对户口问题的认识有了新变化；2010年5月，首次提出在全国范围内实行居住证制度，进一步深化户籍制度改革；2014年国务院印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》，标志着进一步推进户籍制度改革开始进入全面实施阶段；2016年1月1日，居住证制度正式实施。

（1）我国对户籍管理制度的认识过程受到什么因素的制约？

（2）我国户籍管理制度的变化，反映了认识过程的哪些特点？

答案　

（1）认识受到各种条件的限制。

首先从主体来看，受到具体的实践水平的限制，还受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。

其次，从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。

（2）①认识具有反复性。

认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识要经过多次反复才能完成。

②认识具有无限性。

我国对户口问题的认识、对户籍管理制度的改革，是随着经济社会发展变化而不断深化的。

③认识具有上升性。

我国对户口问题的认识、对户籍管理制度的改革，是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程，它与时代发展相适应，不断发展、不断完善。

核心归纳

全面理解认识的特点及方法论要求

特点

理解

原因

方法论要求

反复性

人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成

从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程

与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理

无限性

人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程

认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的

上升性

认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展，它在发展中不断地超越自身

提醒　真理的向前发展，并不意味着被超越的真理中包含着错误的内容或真理已经被推翻了。

那些经过实践反复检验的、已经确定的真理，在它的适用条件和范围内，永远是真理。

典型例题

例2　（2016·全国乙卷）习近平强调，要从推动科学决策、民主决策，推进国家治理体系和治理能力现代化，增强国家软实力的战略高度，把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好。

重视智库建设的认识论依据是（　　）

①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性　②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性　③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理　④得到不同认识主体认同的知识才具有真理性

A.①②B.①④

C.②③D.③④

答案　C

解析　意识必须通过实践才能发挥作用，实践具有直接现实性，①错误；新型智库建设说明人的认识具有反复性，要与时俱进，检验和发展真理，②③当选；真理是客观的，是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理只有一个，并非多数人认同的知识就是真理，④错误。

1.在生活中，我们知道很多关于真理的名言。

毛泽东说过：

“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。

”这句话表明（　　）

A.对同一事物，人们的认识都是相同的

B.真理是客观的，真理面前人人平等

C.真理就是科学理论

D.只要参加实践，就能获得真理

答案　B

解析　毛泽东这句话说明真理只有一个，谁的主观认识符合客观实际，谁就发现了真理，可见，真理是客观的，真理面前人人平等，故答案选B。

A、C、D三项观点错误，应排除。

2.在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。

20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“