3年级第六册美术教学计划及教案.docx
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3年级第六册美术教学计划及教案
第六册美术教学计划
一、大纲对本册教材的要求（指导思想）
这套教材，主要根据《全日制聋校课程计划（试行）》规定的培养目标和课程设置要求，力求全面贯彻国家的教育方针，并使教材符合听力和语言残疾儿童的生理、心理特点，以对他们进行全面的知识和能力教育，补偿其听力或语言障碍造成的缺陷，把他们培养成为能够适应社会生活和自食其力的合格的社会公民。
二、教学内容
第一课 海棠果——中国画
第二课 画一群麻雀——中国画
第三课 漫画
第四课 选临漫画
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
第六课 设计花坛
第七课 节日餐桌
第八课 小蝌蚪找妈妈——连环画
第九课 蹲着的人——写生
第十课 小树小树快长大——命题画
第十一课 孙悟空——临摹
第十二课 设计头饰
第十三课 泥塑（动物）
第十四课 窗花——剪纸
第十五课 欣赏民间工艺美术
三、教学目标
1、 知识目标
1） 了解蹲着的人的比例关系。
通过写生，使学生了解蹲着的人的基本形状。
2） 通过临摹漫画，使学生进一步了解漫画的夸张、变形特点，学习画漫画。
3） 学习设计花坛的方法，培养学生实际应用造型、色彩的技能。
2、能力目标
1） 初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
2） 通过连环画练习，培养学生热爱环境、热爱大自然、保护生物的意识，提高学生的创作能力和表现能力。
3） 利用不同动态的人物组织植树的画面，培养学生的创造能力。
3、情感目标
1） 临摹卡通画中的孙悟空形象，并能想象画出体现孙悟空勇敢、正直、是非分明的画面，从而学习孙悟空的优秀品质。
2） 通过制作头饰，培养学生耐心细致和精益求精的工作态度。
3） 了解工艺美术与生活的关系，培养学生对家乡民间工艺美术品的热爱之情。
四、教学重难点
1、 教学重点
1） 学习并运用中国画的方法，画海棠果，注意安排好海棠果的疏密关系。
2） 了解漫画的艺术特点，并学会运用夸张变形的手法，表现人物表情。
3） 启发学生回忆自己喜爱的玩具，并把它们形象地表现出来。
4） 通过多种角度观察，运用装饰性的着色方法，描绘节日丰盛的餐桌。
2、教学难点
1） 了解植树的意义，掌握小树的结构特点及画法。
2） 学习制作头饰的方法和步骤。
3） 学习泥塑方法，并能捏塑简单的动物造型。
4） 了解我国传统的民间剪纸艺术，学习最基本的剪纸制作方法。
五、学生情况分析
三年级共5人，女生5人，其中画画较好的有：
魏红，孙梅萱；一般的有夏小迪，于梦婷，顾玉婷。
六、改进方法、措施
1. 提优补差。
对画画好的同学进行鼓励，要求他们加入自己的想象创作；对一般的同学要求画得像；对于较差的同学，要求作业工整，态度认真。
2. 组织学生参加课外的绘画、剪纸比赛，提高学生的动手能力。
3. 鼓励学生创作绘画，多接触生活，感受身边的人和物，并能用画笔等方式表现出来。
七、教学进度
单
元
周
次
日
期
课题（教学内容）
课时
教 具
一
第一周至第三周
2月17日至3月5日
1. 海棠果——中国画
2. 画一群麻雀——中国画
3. 漫画
6
毛笔、宣纸
二
第五周至第七周
3月14日至4月2日
4. 选临漫画
5. 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
6
铅笔、彩笔
三
第九周至第十一周
4月11日至4月30日
6. 设计花坛
7. 节日餐桌
8. 小蝌蚪找妈妈——连环画
9. 蹲着的人——写生
10. 小树小树快长大——命题画
6
铅笔
四
第十三周至第十六周
5月9日至6月4日
11. 孙悟空——临摹
12. 设计头饰
13. 泥塑（动物）
14. 窗花——剪纸
8
剪刀、画笔
五
第十八周
6月13日至6月18日
15. 欣赏民间工艺美术
2
第一单元
一、教材分析：
本单元是对中国画的认识及学习。
1.《海棠果——中国画》是学习中国画的绘画方法。
2.《画一群麻雀》是初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
二、教学要求：
1.培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
2.初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3.使学生感受生活中的美。
三、教学重点：
1.学习中国画的绘画方法，画海棠果。
2.学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。
四、教学难点：
1.在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
2.表现麻雀的动态。
五、教学方法：
讲授法、观察法、演示法、练习法。
六、教具：
挂图、实物。
七、课时安排：
5课时
课题：
第一课海棠果——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
学习中国画的绘画方法。
2. 能力目标：
培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习中国画的绘画方法，画海棠果。
教学难点：
在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
教具：
海棠果及课本图片。
课时：
二课时。
第一教时
课题：
第一课海棠果——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
学习中国画的绘画方法。
2. 能力目标：
培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习中国画的绘画方法，画海棠果。
教学难点：
在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
教具：
海棠果及课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师：
同学们，你们吃过海棠果吗？
谁能告诉我它是什么形状的呢？
生讨论并回答。
（小的球体）
师：
今天教师也带来了一些海棠果，请同学们仔细观察它们的特征。
三、新授。
师出示海棠果，生观察师讲解。
四、巩固练习：
师：
请同学注意一堆海棠果的疏密关系，并试着画一画。
五、小结：
总结生练习情况。
第二教时
课题：
第一课海棠果——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
学习中国画的绘画方法。
2. 能力目标：
培养学生对生活中物体的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习中国画的绘画方法，画海棠果。
教学难点：
在画面上要注意安排好海棠果的疏密关系。
教具：
海棠果及课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
绘画步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
画一盘海棠果。
课题：
第二课画一群麻雀——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标：
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。
教学难点：
表现麻雀的动态。
教具：
课本图片。
课时：
三课时。
第一教时
课题：
第二课画一群麻雀——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标：
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。
教学难点：
表现麻雀的动态。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师：
同学们，你们一定都抓过麻雀吧？
那谁能说说麻雀的样子呢？
生讨论并回答。
师：
今天我们就来深入的了解麻雀的形体特征。
三、新授。
麻雀的形体结构：
四、巩固练习：
师：
请同学对照范图互相说说麻雀的特征。
生互相练习，师巡回指导。
五、小结：
总结生练习情况。
第二教时
课题：
第二课画一群麻雀——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标：
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。
教学难点：
表现麻雀的动态。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
静止麻雀的画法步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
画一只小麻雀。
第三教时
课题：
第二课画一群麻雀——中国画
教学目标：
1. 知识目标：
了解、认识麻雀的结构特点。
2. 能力目标：
初步掌握中国画的绘画方法和组织画面的能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习如何运用墨的浓淡变化及不同的笔锋。
教学难点：
表现麻雀的动态。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
树上麻雀画法步骤：
飞行麻雀的画法：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
画一群麻雀。
第二单元
一、教材分析：
本单元是学习用夸张、装饰等手法，描绘设计人物及物体。
1.《漫画》、《选临漫画》是学习画漫画。
2.《画一组自己喜欢的玩具——记忆画》是启发学生回忆喜欢的玩具并表现出来。
3.《设计花坛》是学习设计花坛的方法。
4.《节日餐桌》是学习通过多种角度运用装饰性着色方法。
5.《小蝌蚪找妈妈——连环画》培养学生保护环境、热爱大自然、保护生物的意识。
二、教学要求：
1.学生运用连环画的形式表现故事内容。
2.培养学生实际应用造型、色彩的技能。
3.使学生感受生活中的美。
三、教学重点：
1.通过练习，提高学生的创作能力和表现能力。
2.描绘节日丰盛的餐桌。
四、教学难点：
1.通过多角度观察，运用装饰性的着色方法。
2.表现漫画夸张、变形的特点。
五、教学方法：
讲授法、观察法、演示法、练习法。
六、教具：
挂图、实物。
七、课时安排：
10课时
课题：
第三课漫画
教学目标：
1. 知识目标：
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标：
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学会运用夸张变形的手法，表现人物表情。
教学难点：
注意人物表情。
教具：
课本图片。
课时：
二课时。
第一教时
课题：
第三课漫画
教学目标：
1. 知识目标：
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标：
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学会运用夸张变形的手法，表现人物表情。
教学难点：
注意人物表情。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师：
同学们都看过漫画吧，谁能告诉老师你们都看过什么漫画呢？
生讨论并回答。
（哆啦A梦）
三、新授。
师出示漫画图片，生观察师讲解。
师：
他们的表情是不是都很夸张呢？
四、巩固练习：
师：
请同学互相做一做夸张的面部表情，同桌间画一画，看谁画得最好玩。
五、小结：
总结生练习情况。
第二教时
课题：
第三课漫画
教学目标：
1. 知识目标：
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标：
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学会运用夸张变形的手法，表现人物表情。
教学难点：
注意人物表情。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
绘画步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
用单线描绘2-4种夸张变形的人物表情。
课题：
第四课选临漫画
教学目标：
1. 知识目标：
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标：
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习画漫画。
教学难点：
进一步了解漫画夸张、变形的特点。
教具：
课本图片。
课时：
二课时。
第一教时
课题：
第四课选临漫画
教学目标：
1. 知识目标：
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标：
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习画漫画。
教学难点：
进一步了解漫画夸张、变形的特点。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师：
巩固上节课内容。
三、新授。
师出示漫画图片，生观察师讲解。
师：
大家在报纸上有没有看过类似的图片呢？
谁能出来讲一讲？
生举手回答。
四、巩固练习：
生临摹简单漫画，师指导。
五、小结：
总结生练习情况。
第二教时
课题：
第四课选临漫画
教学目标：
1. 知识目标：
了解漫画的艺术特点。
2. 能力目标：
培养学生对生活的观察能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重点：
学习画漫画。
教学难点：
进一步了解漫画夸张、变形的特点。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
局部夸张的绘画方法：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
临摹或创作1-2幅漫画，要突出漫画夸张变形的特点。
课题：
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
教学目标：
1. 知识目标：
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
2. 能力目标：
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点：
启发学生回忆自己喜爱的玩具，并把它形象地表现出来。
教具：
课本图片。
教时：
三教时。
第一教时
课题：
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
教学目标：
1. 知识目标：
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
2. 能力目标：
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点：
启发学生回忆自己喜爱的玩具，并把它形象地表现出来。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、导入新课。
师：
巩固上节课内容。
三、新授。
1.师：
大家小时候都喜欢玩玩具吧？
那谁能说说你们都喜欢玩什么呢？
生讨论并举手回答。
师：
同学们的玩具这么多呀？
那你们还记得它们都是什么样子的吗？
生举手发言。
2.师：
今天老师也带来了一些好玩的玩具，大家看一看，熟悉吗？
师出示玩具图片，生观察师讲解。
师：
大家看了那么多玩具有没有唤起童年的回忆呢？
四、巩固练习：
生讨论自己喜欢玩具的外形特点，师指导。
五、小结：
总结生练习情况。
第二教时
课题：
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
教学目标：
1. 知识目标：
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
2. 能力目标：
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点：
启发学生回忆自己喜爱的玩具，并把它形象地表现出来。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
画法步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
第三教时
课题：
第五课 画一组自己喜欢的玩具——记忆画
教学目标：
1. 知识目标：
启发学生回忆自己喜爱的玩具。
2. 能力目标：
培养学生对生活的记忆能力及表现能力。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点：
启发学生回忆自己喜爱的玩具，并把它形象地表现出来。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
画法步骤：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
通过记忆，画二件以上大小、形状、颜色都不同的玩具。
课题：
第六课 设计花坛
教学目标：
1. 知识目标：
欣赏花坛。
2. 能力目标：
培养学生实际应用造型、色彩的技能。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点：
学习设计花坛的方法。
教具：
课本图片。
教时：
一教时。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
设计步骤图：
生练习绘画，师巡回指导。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
设计色彩鲜艳的画坛图样，或写生一幅节日花坛。
课题：
第七课 节日餐桌
教学目标：
1. 知识目标：
运用装饰性的着色方法。
2. 能力目标：
培养学生实际应用造型、色彩的技能。
3. 情感目标：
使学生感受生活中的美。
教学重、难点：
通过多角度观察，描绘节日丰盛的餐桌。
教具：
课本图片。
教时：
一教时。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师：
同学们想一想，过春节的时候家里都会做什么菜呢？
生：
龙虾、火锅、红烧鱼……
师：
那同学们还记得它们的样子和颜色吗？
哪位同学起来说一说？
生举手回答。
2.师：
老师这里也带来了一些菜，请大家看黑板。
师示范几种菜的画法，生练习。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
画一幅以节日餐桌为主题的色彩画。
课题：
第八课 小蝌蚪找妈妈——连环画
教学目标：
1. 知识目标：
运用装饰性的着色方法。
2. 能力目标：
通过练习，提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标：
培养学生保护环境、热爱大自然、保护生物的意识。
教学重、难点：
要求学生运用连环画的形式表现故事内容。
教具：
课本图片。
教时：
一教时。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师：
同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？
生：
听过。
师：
那谁能出来说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？
最后小蝌蚪们找到妈妈了吗？
它们的妈妈是谁呢？
生举手回答。
2.师：
今天我们就来学习把这个故事画出来，画一个自己的小蝌蚪找妈妈的连环画。
师讲故事引导，生练习。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
用绘画形式表现小蝌蚪找妈妈。
第三单元
一、教材分析：
本单元学习的是对人体比例的把握，描绘人体的基本形状及动态。
1.《蹲着的人——写生》是引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
2.《小树小树快长大——命题画》是启发学生了解植树的意义。
3.《孙悟空——临摹》是学习临摹卡通中的孙悟空形象。
二、教学要求：
1.引导学生观察了解蹲着的人的比例关系。
2.培养学生的创造能力。
3.学习孙悟空勇敢、正直、是非分明的优秀品质。
三、教学重点：
1.掌握小树的结构特点及画法。
2.临摹卡通中孙悟空的形象。
3.通过写生，使学生了解蹲着的人的基本形状。
四、教学难点：
1.利用不同动态的人物组织植树画面。
2.把握蹲着的人物比例。
五、教学方法：
讲授法、观察法、演示法、练习法。
六、教具：
挂图、实物。
七、课时安排：
6课时
课题：
第九课 蹲着的人——写生
教学目标：
1. 知识目标：
引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
2. 能力目标：
通过练习，提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标：
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点：
通过写生，使学生了解蹲着的人的基本形状。
教具：
课本图片。
教时：
二教时。
第一教时
课题：
第九课 蹲着的人——写生
教学目标：
1. 知识目标：
引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
2. 能力目标：
通过练习，提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标：
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点：
通过写生，使学生了解蹲着的人的基本形状。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
1.师：
同学们，以前我们学习过站着和坐着的人的画法，那你们在生活中注意过蹲着的人吗？
生：
看过。
师：
蹲着的人又有怎样的特点呢？
它的基本形状又是怎样的呢？
师请一位同学上台蹲下，并引导生观察回答。
2.师：
今天我们先来看一看，蹲着的人的基本形状。
师示范，生练习。
四、小结：
总结生练习情况。
第二教时
课题：
第九课 蹲着的人——写生
教学目标：
1. 知识目标：
引导学生观察、了解蹲着的人的比例关系。
2. 能力目标：
通过练习，提高学生的创作能力和表现能力。
3. 情感目标：
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点：
通过写生，使学生了解蹲着的人的基本形状。
教具：
课本图片。
教学过程：
一、组织教学。
师生相互问好。
二、复习导入。
讲评作业情况。
三、新授。
作画步骤：
师示范，生练习。
四、小结：
总结生练习情况。
五、作业：
写生一个蹲着的人。
课题：
第十课 小树小树快长大——命题画
教学目标：
1. 知识目标：
了解植树的意义。
2. 能力目标：
培养学生的组织创造能力。
3. 情感目标：
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点：
掌握小树的结构特点及画法，利用不同动态的人物组织植树的画面。
教具：
课本图片。
教时：
二教时。
第一教时
课题：
第十课 小树小树快长大——命题画
教学目标：
1. 知识目标：
了解植树的意义。
2. 能力目标：
培养学生的组织创造能力。
3. 情感目标：
培养学生感受生活中的美。
教学重、难点：
掌握小树的结构特点及画法，利用不同动态的人物组织植树的画面。
教具：
课
升级会员 