中考复习记叙文的文体知识及答题技巧.docx
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中考复习记叙文的文体知识及答题技巧
记叙文的有关知识
（一）记叙文的特点
1、概念:
以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事、写景状物为主要内容的文章。
2、分类:
A、按样式分:
通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。
B、记叙内容分:
写人、叙事、写景、状物。
（二）记叙的要素和人称
记叙的要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
A、时间:
一般用时间词表示,也有的间接表示事件的发生时间。
B、地点:
单一地点,事件在一处发生,还有的事件随情节发展而转换。
C、人物:
有主要人物和次要人物之分。
主要人物往往体现文章的中心思想,次要人物帮助形成完整的情节,并对主要人物起衬托作用。
D、起因:
指引发事件的原因,一般在开头,也有的在后面（倒叙）。
E、经过:
指事件发展的过程,复杂事件的经过往往包含若干阶段,可先概括再综合。
F、结果:
指事件的结尾,一般也用记叙描写的表达方式,它是事件的一部分。
如以抒情议论结尾的不能当作结果。
记叙的人称:
A、第一人称:
以“我”、“我们”的身份叙述。
“我”是其中的一个人物,文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想,容易使读者产生真实而亲切的感觉。
文中如有心理活动描写必定是“我”的,其他人物的心理活动只能是“我”猜测的,不可直接描写他人的心理活动。
B、第二人称:
出现在用第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要。
但记叙文通篇一般不采用第二人称。
C、第三人称:
指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者。
文中每个人物都有自己的名字或称谓,没有“我”这个代词。
其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制,有比较广阔的活动范围,便于塑造人物形象和表现文章主题,文中每个人物的心理活动都可描写。
（三）记叙的顺序
记叙的顺序指记叙文材料安排方式,一般可分为顺叙、倒叙、插叙。
1、顺叙:
记叙的材料按时间推移、地点转移和事件发展的先后顺序来叙述的方法。
用顺叙写的文章、层次、段落和事件发展的过程基本一致,可从时间推移、程序推进、空间转换等标志着手,理清思路。
2、倒叙:
先把事件的结果写出,或先把后发生的事（或是某个突出的片断或结局）叙述,然后再按事情的发生发展记叙,最后落到结果,使首尾呼应。
其注意点:
①开头一般先写结果,或是由眼前的事物引起回忆。
②开始追述时,文章一般要用一两句话表明以下要追述以往的事。
③追述部分仍按时间顺序写。
3、插叙:
在顺叙过程中插入与中心思想有关的事件。
分析插叙要把握两点:
一是转入插叙的过渡句。
二是由插叙转到顺叙的过渡句,它们衔接要自然、完美。
阅读时要注意插叙前后的过渡性文字。
插叙的作用是对主要情节或人物描写起补充、衬托的作用。
（四）记叙的中心与材料
1、记叙的中心:
就是作者凭借写人记事、写景状物告诉读者,自己对生活的看法。
2、中心的把握:
（1）内容:
一是文章所表现的主要内容,二是作者的感受、文章的意义。
（2）方法:
抓具体材料:
写人为主的,通过人物的语言、行动,从把握人物的性格特征和思想意义入手;叙事为主的,通过事件的起因、经过与结果进行归纳,从把握文章通过叙写的事件所要说明的道理入手;写景状物为主的,要根据所描写景物的特征,把握文章通过写景状物抒发的感情进行分析归纳。
抓文章题目
抓开头结尾
抓议论抒情语句
抓关键性词句
记叙的材料（内容）:
就是根据需要围绕中心写人记事写景状物所叙述的生活内容。
材料必须为中心服务。
抓记叙的要素:
如,写人为主的材料主要有:
①人物的外貌、语言、行动、心理描写②人物在社会生活中的具体表现③人物间的相互关系④作者对人物的态度、感情。
记事为主的材料主要有:
①事件的发生、发展、结果②人物在事件中的表现③场面、细节描写④作者对事件的态度。
写景状物为主的材料有:
①景物特征②景物与人的关系③景物描写中包含的思想感情④作者对景物的态度感情。
（五）记叙的详略
确定记叙的详略标准应是文章的中心思想。
详写:
就是具体细致地记叙描写,使文章中心突出,形象生动感人。
一般说来,与中心关系密切,最能表达中心的材料要详写。
略写:
就是简洁地介绍某一问题或某些情况,使主体全貌清晰,文章结构完整,叙事脉络清楚。
略写的材料,一般是与中心关系不大的,起辅助、补充、突出中心的作用。
（六）记叙文中的表达方式
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,另外还用到议论、说明和抒情。
1、记叙:
交代事件,把人物和事件介绍给读者,写出人的活动,事件的发展情况。
可分为概括叙述和具体叙述。
其作用是使读者对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。
2、描写:
在叙述过程中,用生动形象的语言,用一些修辞方法对人物、事件和景物加以具体形象的描绘,给人以鲜明、生动的印象,给人以身临其境之感,避免了单纯记叙的平淡枯燥。
描写分为人物描写和环境描写。
人物描写包括正面描写和侧面描写。
环境描写分为自然环境和社会环境描写,其作用可交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。
3、说明:
补充记叙文中需要交代的事情。
4、议论:
记叙文中的议论是作者直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度,或从个别事物中说明它的普遍意义,使读者加深理解。
5、抒情:
在记叙基础上抒发强烈的思想感情。
（七）记叙文的写作特色
选材剪裁、详略搭配、结构安排、表达方式及语言运用。
（八）记叙文的语言特征:
①具体生动、形象鲜明;②合乎语法规律和逻辑顺序,并适当运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞方法以及反问、疑问等句式,以增强语言的表现力和感染力。
记叙文的中考题型及答题技巧
1、理清行文脉络
题型1:
找出行文线索。
答题技巧:
（1）明确几种常见的线索。
常见的线索有:
①以核心人物为线索;②以核心事物为线索;③以核心事件为线索;④以时间为线索;⑤以地点为线索;⑥以作者的情感变化为线索。
（2）关注文章的标题。
有很多文章的标题直接揭示了线索,有的标题包含线索的因素。
（3）找文中反复出现的词语、句子。
记叙文中,为了突出强调文章的主题,
有些句子反复出现,称之为反复句。
反复句显示了记叙文的脉络层次。
（4）找文中的议论抒情句,因为记叙文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
题型2:
划分段落层次。
答题技巧:
（1）按时间划分（找表示时间的短语）;
（2）按地点划分（找表示地点的短语）;（3）按事情发展过程划分（找各个事件）;（4）总分总（掐头去尾）。
题型3:
某句话在文中有什么作用。
答题技巧:
可以从以下三个方面分析:
（1）内容上的作用。
①寄托作者的思想感情（点明中心）;②主题的深化、升华等。
（2）结构上的作用。
统摄全篇,领起下文,奠定基调,制造悬念,前后照应,承上启下,呼应开头,总结全文等。
（3）艺术效果方面的作用。
渲染烘托气氛,含蓄蕴藉,留有想像的余地等。
2、把握文章大意
题型1:
概括文章的内容要点。
答题技巧:
常用的方法有:
（1）题目扩展法,对题目扩展充实;
（2）要素归纳法,找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织;（3）段意合并法,把每段的段意串联、合并;（4）摘录句段法,引用或整理总起句、过渡句、总结句、点题句、关键句、主旨句、重点段落中心句、警策句、议论
抒情句;（5）取主舍次法,抓住重点段落、主要事件内容概括。
题型2:
理解标题的内涵。
答题技巧:
理解标题的内涵可以从以下几方面入手:
（1）从标题与主题的关系入手。
如,有的标题直接揭示主题,所谓标题即主题;有的文章标题引导读者对主题进行深思,如《谁是最可爱的人》。
（2）善抓点题句。
用点题句去印证标题含义,往往会收到事半功倍之效。
（3）分析标题修辞。
就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
（4）分析标题字词。
就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
题型3:
提取、筛选有关信息。
答题技巧:
（1）根据语言标志获得相关信息,如标题、序词、注释、或对照的词语,等等,抓住了这些,有助于我们找到相关信息;
（2）根据照应反复确认重要信息;（3）采用抽出关键词句的方法获得信息;（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获得信息。
题型4:
本文的主题是什么?
或谈谈学习本文后的感受
答题技巧:
（1）鸟瞰全文。
通读全文,明确文中所写的人物、事件、景物,通过对人物、事件和景物的分析,来探求文章的中心思想。
（2）抓住中心句。
中心句往往点明了全文或段落叙述的主要内容,抓住了中心句就抓住了内容要点。
3、梳理文章情节
题型1:
用一句话（或简明的语言）概括文章的故事情节。
答题技巧:
通读全文,找出主要的人物和主要的事件,然后用“人+事件”的格式进行概括。
题型2:
文中共写了哪几件事?
请依次加以概括。
答题技巧:
（1）读题,明确概括范围,明确概括对象;
（2）根据助答信息,分层（分层依据:
时间或者空间变换）;（3）对上面的分析进行一些整理和概括;（4）如果题目提供了概括的样式,就应该与样式在结构上保持一致。
题型3:
某一情节在文中有什么作用?
答题技巧:
明确情节构思是为了表现人物的宗旨,结合情节的一般作用思考答题方向。
①对表现主题的作用。
其作用一般来说是点题或突出主题。
②对塑造人物形象方面的作用。
或是发展了人物性格,或是表现了人物性格。
③对整个故事情节的构成上的作用。
一般来说是埋下伏笔,为下文中情节的发展作铺垫,或推动了故事情节的发展。
答题格式为:
××情节（事物）在文中有……作用（结构）,突出了……表现了……（内容）。
题型4:
赏析文章的情节安排。
答题技巧:
（1）明确文章的情节结构:
开端、发展、高潮、结局。
（2）掌握情节安排的基本手法与作用。
①顺叙:
按时间（空间）顺序来写,情节发展脉络分明,层次清晰。
②倒叙:
把某些发生在后的情节或结局先行提出,然后再按顺序叙述下去的一种方法。
设置悬念,引人入胜。
③插叙:
在叙述主要事件的过程中,插入另一与之有关的事件,然后再接上原来的事件写。
对主要情节或中心事
件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富。
（3）情节安排评价:
①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜,扣人心弦。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）,起到制造悬念的作用。
④就结尾来说有戛然而止式、留下空白式、出人意料式、悲剧式、喜剧式等。
4、分析环境描写
题型1:
在文中准确地找出描写环境的句子。
答题技巧:
明确概念内涵:
环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。
自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物等。
社会环境的作用主要是渲染时代特征。
题型2:
分析环境描写的作用（主要是自然环境）。
答题技巧:
（1）识记环境描写的6种作用:
①为人物活动创设典型环境,推动情节的发展演变;②暗示故事发生的时代特征;③提供人物的活动场所,渲染某种气氛;④契合人物心理,衬托人物性格;⑤影射社会环境,揭示人物性格形成的社会基础;⑥深化文章主旨。
（2）抓住相关景致的总体特征,把它与人物刻画、气氛渲染联系起来。
（3）明确景物描写所处的位置,根据位置判断其作用。
一般而言,位于文首的景物描写,常用于渲染气氛,创设典型环境,为下文情节的发展作铺垫。
而文尾的景物描写,更多的是为渲染气氛,展示特定情形之下人物的特定心理。
（4）联系文章的主旨理解。
有时候,运用环境描写很难直接表达出文章的主旨,只能通过描写带有暗示性的景物,暗示文章主旨。
5、评析人物形象
题型1:
指出人物描写的方法,并分析其作用。
答题技巧:
（1）明确人物描写的几种类型。
人物描写主要有肖像（外貌）描写、语言描写、行动（动作）描写、心理描写、神态描写等。
而肖像描写和神态描写的区别在于肖像描写反映的是静态,而神态描写表现的是一种动态。
（2）掌握几种人物描写的作用。
肖像描写反映一个人的大致性格,语言描写、动作描写能揭示人物的内心世界,心理描写能够揭示人物的本质特征。
答题模式:
该句运用了……（描写方法）,刻画了人物……的性格。
题型2:
根据语境,合理想像,补写人物的心理、神态等。
答题技巧:
（1）找出描写人物动作、语言的句子,据此推断人物的心理;
（2）根据人物的性格特点进行揣测;（3）结合当时的语境,进行揣测;（4）换位体验,有利于把人物心理、神态写得更为逼真。
（2）掌握几种人物描写的作用。
肖像描写反映一个人的大致性格,语言描写、动作描写能揭示人物的内心世界,心理描写能够揭示人物的本质特征。
答题模式:
该句运用了……（描写方法）,刻画了人物……的性格。
题型2:
根据语境,合理想像,补写人物的心理、神态等。
答题技巧:
（1）找出描写人物动作、语言的句子,据此推断人物的心理;
（2）根据人物的性格特点进行揣测;（3）结合当时的语境,进行揣测;（4）换位体验,有利于把人物心理、神态写得更为逼真。
题型3:
概括或评价人物的思想性格。
答题技巧:
（1）从人物描写的五种方法（肖像、动作、语言、心理、神态）入手。
（2）从侧面描写入手。
侧面描写,简要地说,就是通过其他人物的言行,间接写主人公。
（3）从分析人物与人物之间的关系入手。
有些作品除了中心人物之外,还有其他人物。
分析时我们既要抓住中心人物,又要分析人物与人物之间的关系。
（4）从典型事例入手。
典型事例往往从不同侧面反映出人物的性格特点。
（5）从作者的评价入手。
作者对人物的评价直接反映出人物的性格特点。
6、品味词句内涵
题型1:
指出词语在文中指代的内容。
答题技巧:
从代词前面的文字中找答案。
大多数情况,“这”“那”等代词指代的内容都是它前面的某个句子或某个短语。
题型2:
理解句子的含意。
答题技巧:
（1）从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含意。
（2）从句子的结构入手。
如果是单句,哪是主干?
哪是枝叶?
如果是复句,有几个层次,相互之间的关系是什么?
通过确定句子的结构,可以帮助我们把握句子的含意。
（3）从句子在文中的位置入手。
句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。
如果是总领句,必须从下文搜索相关信息;如果是总结句,就须上溯,从上文寻找相关信
息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。
（4）从句子的表达特点入手。
有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法;有些句子运用了一定的修辞手法。
对以上这些句子,要从它们的表达特点入手,分析它们运用了怎样的手法或技巧,进而揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,才会对句子有较深刻的理解。
题型4:
词语是否可以替换、调换或删掉?
答题技巧:
（1）进行判断,一般情况都是不能替换、调换或删掉的;
（2）分析词语含义,以及用原词时句子的意思;（3）分析省略或换词时句子会变成什么意思;（4）下结论,因此,原词搭配恰当,不能省略（调换）,或不矛盾。
7、赏析文章语言
题型1:
赏析词语或句子的表达效果。
答题技巧:
（1）从句式入手。
常见的几种句式的表达效果为:
①疑问句,吸引读者,制造悬念;②设问句,提醒注意,引发思考;③反问句,加强语气;④感叹句,抒情强烈。
答题模式:
这是个……句,（作用）……表达了……
（2）从修辞角度入手。
掌握常见的几种修辞手法的表达效果:
①比喻、拟人,使事物生动、形象、具体;②夸张,烘托气氛,增强联想,给人启示;③对偶,句式整齐,表意凝练;④排比句,加强语势,强调内容,加重感情;⑤反复,富有音乐美,突出强调某一感情。
答题模式:
运用……的修辞手法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。
（3）从用词的角度入手。
答题模式:
“……”一词（等词）,写出了……的特点或内容,表达了作者……的思想感情。
（4）从表达方式入手。
散文常用的表达方式及作用:
①议论,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇,画龙点睛的效果;②抒情,可以使文章具有感染力;③描写,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象;④记叙,可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
答题模式:
运用了……的表达方式,点明了（写出、抒发或交代）……
题型2:
指出文章的语言风格。
答题技巧:
（1）先指出文章的语言特色。
常用的词语有:
简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素等。
（2）然后结合具体段落或句子进行分析。
答题模式:
本文的语言具有……的特点,如“……”（段或句）中……（简要分析）。
8、体会写作技巧
题型1:
选文（段）运用了什么手法?
有何作用?
答题技巧:
（1）理解各种表现手法的内涵,把握各自的作用。
①悬念。
先不把谜底揭开,引出下文。
作用:
激发读者的阅读兴趣。
②照应。
前文对将要出现的人物或事件作暗示;即后文对前文写过的内容作补充或加深。
作用:
首尾呼应使结构更严密,中心更突出。
③伏笔。
在文章的前面预先对下文将要出现的人物或事件作出暗示。
作用:
使故事情节的发展合理,使读者感到巧妙有趣。
④衬托。
用相似或相反的事物陪衬。
作用:
烘托出主体事物或所要表达的思想感情。
⑤象征。
借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。
作用:
使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。
⑥对比。
把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用:
突出事物特点,使形象鲜明。
⑦借景抒情。
通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。
作用:
做到情景交融,使文章充满诗情画意。
（2）看上下文的联系,从联系中分析文章所用的技巧。
对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧,都讲究的是文章前后内容的关联,判断时,必须通读全篇,才能体会到作者构思之妙。
（3）从文章的主题及写作目的方面去分析写作技巧。
在写文章时,有些作者会别具匠心地选用一些写作手法,委婉曲折地把自己的意思表达出来,这就要求我们要细心揣摩,从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。
题型2:
某段在文中有什么作用?
答题技巧:
（1）首段常见的作用:
包括统摄全篇,总领下文;开篇点题,点明中心;引出下文,行文巧妙;欲扬先抑,形成对比;推动情节发展,突出人物的精神品质;渲染气氛,为全文奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;为下文作铺垫、埋下伏笔。
（2）结尾段常见的作用:
篇末点题;总结全文、照应前文,使文章结构完整;深化主题,升华感情;提出问题,引起思考等。
（3）中间段常见的作用:
承上启下,引出下文;衬托铺垫,照应前文;扩展思路,具体展示;丰富内涵,深化主题等。
题型3:
选文（段）使用了哪种人称?
有什么好处?
答题技巧:
（1）第一人称（我）,亲切、自然、真实,适于心理描写;
（2）第二人称（你）,便于感情交流,进行抒情,还能起拟人化的作用;（3）第三人称（他,她,它）,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
9、把握作者情感
题型:
某事或某物表达了作者什么感情?
答题技巧:
（1）抓带有明显感情色彩、心理描写、品质特征的词句。
（2）抓文中的抒情和议论。
（3）抓主要人物的语言、动作、神情以及心理活动描写,它往往体现了作者的情感倾向。
（4）抓景物描写。
托物言志、借景抒情、以景衬情是较为常用的手法。
（5）抓省略号、引号、问号、感叹号等标点符号的运用。
标点符号有时表达着文字表达不了的含意。
10、拓展开放探究
题型1:
探究选文和链接的材料,得出结论。
答题技巧:
（1）比较选文与所给材料的共同点,提取共有的信息;
（2）比较选文与所给材料的不同点,从不同的角度去提取不同信息。
题型2:
结合生活实际、个人经历阐述对选文内容的理解与感悟。
答题技巧:
紧扣文本,把握住作者的写作意图,使用第一人称,从文中选择自己感受最深的一点回答,做到观点鲜明,言之有理,言之有序。
题型3:
结合选文提供的语境,大胆想像,给选文补白。
答题技巧:
补写要符合当时的情境,符合人物的性格,想像要合乎情理,表述的语言要顺畅、简洁、有层次。
题型4:
向名著与句式仿写、广告语拟写、短信拟写等方面迁移。
答题技巧:
读清题目要求,调动语文知识积累,在做题时,既要紧扣文意,又要显露自己的个性,注意语言的流畅。
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