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矫正教育学真题精选
2019年矫正教育学真题精选
[单项选择题]
1、矫正教育个别化倾向的制度基础是()。
A.规范处遇
B.人格调查
C.科学分类
D.严格考核
参考答案:
C
[单项选择题]
2、个别教育最重要的形式是()。
A.心理矫治法
B.感化法
C.训诫法
D.谈话法
参考答案:
D
[单项选择题]
3、最基本、最典型的矫正教育影响是()。
A.矫正教育内容
B.矫正教育方法、手段
C.矫正教育环境
D.教育模式
参考答案:
A
[单项选择题]
4、按照用途来说,年鉴属于()。
A.文献性工具书
B.检索性工具书
C.语言性工具书
D.参考性工具书
参考答案:
D
[单项选择题]
5、隐性课程这一概念的首创者是()。
A.夸美纽斯
B.斐斯泰洛齐
C.杜威
D.杰克逊
参考答案:
D
[填空题]
6强制是教育的障碍,教育需要奉献的观点提出者是()。
参考答案:
拉德布鲁赫
[多项选择题]
7、再社会化的基本类型包括()。
A.主动再社会化
B.强制在社会化
C.目标再社会化
D.方式再社会化
E.手段再社会化
参考答案:
A,B
[多项选择题]
8、下列项目中,属于第一产业的职业技术培训有()。
A.林木种植
B.原料加工
C.装饰装修
D.水产养殖
E.粮食种植
参考答案:
A,D,E
[多项选择题]
9、美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有()。
A.确定教育目标
B.选择和形成学习经验
C.有效地组织学习经验
D.实施评价
E.总结验收
参考答案:
A,B,C,D
[判断题]
10、在社区内,对待矫正教育对象应该像在矫正是设施内常见的指令性方式进行干预。
参考答案:
错
[判断题]
11、经验总结报告是一种研究报告。
参考答案:
对
[判断题]
12、从法学角度看,矫正教育制度基本上是由一系列强制性规范和义务性规范所构成。
参考答案:
对
[判断题]
13、矫正教育的原则首要的出发点是着眼于矫正教育对象的恶习转化。
参考答案:
错
[判断题]
14、一般来说,研究方法中的调查法是一种直接的研究方法。
参考答案:
错
[判断题]
15、在我国,看守所关押的刑拘人员不属于矫正教育对象。
参考答案:
对
[判断题]
16、监狱和劳动教养场所中分管教育改造的人民警察属于广义的矫正教育者。
参考答案:
错
[判断题]
17、理论界一般认为教育有育人功能、教化功能和社会功能。
参考答案:
错
[判断题]
18、哲学认为本质是与现象相对应的辩证法范畴。
参考答案:
对
[判断题]
19、中国古代的《学记》是世界上最早论述教学理论的专著。
参考答案:
对
[判断题]
20、矫正教育对象对国家和他人造成了危害,因此他们的道德感和良知从根本上已经泯灭。
参考答案:
错
[判断题]
21、在矫正教育的各种评价指标中,评价矫正教育有效性的最重要的一个指标是重新违法犯罪率。
参考答案:
对
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[判断题]
22、我国是世界上重新违法犯罪率最低的国家之一,多年来一直保持在6%至8%的水平。
参考答案:
对
[判断题]
23、集体教育与个别教育的主要区别在于教育对象的人数和所要解决的问题不同。
参考答案:
对
[判断题]
24、矫正教育在本质上是强制性的,因此,强制在矫正教育中具有普遍性。
参考答案:
错
[判断题]
25、“犯罪行为是习得的”观点源于社会化过程理论。
参考答案:
对
[判断题]
26、目前主导性的矫正模式包括威吓和惩戒两种。
参考答案:
错
[判断题]
27、对于促进矫正教育场所文化环境建设有借鉴意义的理论是差异交往理论。
参考答案:
对
[判断题]
28、矫正教育的核心价值惩戒与规训。
参考答案:
错
[判断题]
29、矫正教育不从属于惩罚,不是惩罚手段。
参考答案:
对
[多项选择题]
30、“泰勒原理”中,将课程研发概括的主要步骤包括()。
A.确定教育目标
B.详细计划
C.选择和形成学习经验
D.有效地组织学习经验
E.实施评价
参考答案:
A,C,D,E
[多项选择题]
31、我国社区矫正的运行环节包括()。
A.矫正衔接
B.矫正执行
C.监督管理
D.考核奖惩
E.矫正解除
参考答案:
A,B,C,D,E
[多项选择题]
32、劳动教养人员的特定构成要件主要包括()。
A.客观要件
B.实质要件
C.优先要件
D.主观要件
E.文体要件
参考答案:
A,D,E
[多项选择题]
33、社区矫正的适用对象必须符合的条件是()。
A.客观性条件
B.前提性条件
C.实质性条件
D.文体性条件
E.优先性条件
参考答案:
B,C,E
[多项选择题]
34、思想道德教育对矫正教育对象具有特殊功能有()。
A.认识
B.调节
C.评价
D.指导
E.规劝
参考答案:
A,B,C,D,E
[多项选择题]
35、“自由、平等、博爱”等主张的提出者是()。
A.伏尔泰
B.约翰·霍华德
C.孟德斯鸠
D.卢梭
E.奥古斯特·孔德
参考答案:
A,C,D
[多项选择题]
36、教师教育专业化的主要内容包括()。
A.备课专业化
B.评估专业化
C.聘任专业化
D.教学专业化
E.培养和培训专业化
参考答案:
D,E
[多项选择题]
37、再进行矫正教育研究时,调查法的具体方法包括()。
A.座谈
B.观察
C.访谈
D.实验
E.问卷调查
参考答案:
A,C,E
[多项选择题]
38、与普通教育者相比,矫正教育者工作的特点是具有()。
A.教育性
B.开创性
C.权威性
D.法定性
E.复杂性
参考答案:
C,D,E
[多项选择题]
39、矫正教育的内容应当从以下几个方面来选择()。
A.能力层面
B.制度层面
C.法律道德层面
D.文化知识层面
E.人格层面
参考答案:
A,C,D,E
[多项选择题]
40、学术界对矫正教育的本质有不同的认识,主要观点有()。
A.生产性
B.强制性
C.复杂性
D.司法行政活动
E.转化人、挽救人、培养人的活动
参考答案:
A,B,D,E
[多项选择题]
41、矫正教育对个体发展的影响主要表现在()。
A.矫正行为
B.维护社会秩序
C.提高知识技能
D.转变思想观念
E.完善矫正教育对象的人格
参考答案:
A,C,D,E
[多项选择题]
42、关于教育本质的认识具有鲜明的()。
A.特殊性
B.操作性
C.时代性
D.理论性
E.实践性
参考答案:
C,E
[多项选择题]
43、教育策略的基本特征是()。
A.综合性
B.可操作性
C.灵活性
D.层次性
E.宏观性
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
44、教学策略的构成要素有()。
A.心理测试
B.指导思想
C.实施程序
D.行为技术
E.效用评价
参考答案:
B,C,D,E
[多项选择题]
45、矫正教育对象的社会教育包括()。
A.社会救助
B.社会帮教
C.社会呼吁
D.社区矫正
E.媒体报道
参考答案:
B,D
[多项选择题]
46、矫正教育的教学过程设计,主要包括矫正教育的()。
A.教学目标设计
B.教学内容设计
C.教学方法设计
D.教学实践设计
E.教学评价设计
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
47、矫正教育方法具体包括()。
A.集体教育
B.个别教育
C.辅助教育
D.社会教育
E.网络教育
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
48、按照罪错类型的标准,矫正教育对象主要分为()。
A.物欲型
B.性欲型
C.暴力型
D.涉毒型
E.邪教型
参考答案:
A,B,C,D,E
[多项选择题]
49、集体教育的常用方法主要有()。
A.课堂式教育
B.集会式教育
C.现场式教育
D.分组式教育
E.合作式教育
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
50、当代国为校正教育发展的倾向有()。
A.社会化倾向
B.个别化倾向
C.法制化倾向
D.科学化倾向
E.文明化倾向
参考答案:
A,B,D
[多项选择题]
51、研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包括()。
A.标签理论
B.差异理论
C.监狱化理论
D.社会结构理论
E.社会控制理论
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
52、矫正教育学研究方法包括()。
A.哲学层面的指导思想
B.科学层面的方法论原则
C.数理逻辑方法
D.学科特有的研究方法
E.系统工程的研究方法
参考答案:
A,B,D
[多项选择题]
53、矫正教育学的学科特点包括()。
A.边缘性
B.综合性
C.科学性
D.创新性
E.应用性
参考答案:
A,B,E
[判断题]
54、刑事矫正思想来源于刑事实证学派的主张。
参考答案:
对
[判断题]
55、教育刑理论脱胎于约翰.霍华德主张的教育刑。
参考答案:
错
[判断题]
56、首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
参考答案:
错
[判断题]
57、矫正教育者的专业化发展包括教师型和研究型两个方面。
参考答案:
对
[填空题]
58矫正教育
参考答案:
是特定设施为主要条件的一种特殊教育形式,是以实现矫正教育对象的再社会化为本质,系统得影响和改变受教育者思想观念与行为方式的策略、方法和手段。
[填空题]
59再社会化
参考答案:
就是针对社会化过程出现问题与缺陷的对象,用补偿教育或强制方式对个体实行与其原有的社会化过程不同的再教化过程。
[填空题]
60社区矫正
参考答案:
是指对违法犯罪后被判刑、收容教育但不适宜在监禁等设施内进行矫正的违法犯罪者,放到社会上进行教育矫正的措施。
或者是指与监狱矫正相对应的行刑方式,是指将符合和社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在判决、裁定或决定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。