九年级历史上册 世界预习提纲教案 川教版.docx
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九年级历史上册世界预习提纲教案川教版
世界古代史预习提纲
第一学习主题史前时期的人类——人类的形成与文明的曙光
知识要点
1.人类的形成
根据_____学家的研究，人类是通过_____和________，从类人猿发展而来的，形成于二三百万年前。
2.对“完全形成的人”进化阶段的划分
进化阶段
主要代表
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人
印尼爪哇人中国元谋人和_______人
早期智人
德国尼安德特人中国丁村人
晚期智人
法国________人中国________人阿尔及利亚______人
3.现代人种的形成
____________的时候，现代人种也形成了，按照体貌特征分为_____、_____、_____三大人种。
人种的差异，是不同____________等众多因素长期影响的结果。
4.氏族和部落
随着______的发展和_____的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成部落。
最初是母系氏族，后来过渡到父系氏族。
原始群—→母系氏族（知其母不知其父）—→父系氏族（知其母又知其父）
5.原始社会的解体和国家的产生
____氏族社会后期，出现了________制和_____对立，随着社会矛盾的加剧，在部落联盟中，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。
________发展成早期奴隶制国家。
世界上最早进入早期奴隶制时期的国家和地区是_____、__________、_____、_____和__________。
随堂练习
1.古猿进化为“完全形成的人”的距今年代______________________
农业和畜牧业出现的时间______________________
2.把下列进化阶段与古人类名称连线
早期猿人法国克罗马农人阿尔及利亚阿尔法卢人中国山顶洞人
晚期猿人德国尼安德特人中国丁村人
早期智人中国元谋人和北京人
晚期智人坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
3.把下列完全形成的人类进行分类A.早期猿人B.晚期猿人C.早期智人D.晚期智人
（）中国山顶洞人（）德国尼安德特人（）印尼爪哇人
（）法国克罗马农人（）中国元谋人和北京人（）坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
（）阿尔及利亚阿尔法卢人（）中国丁村人
4.（ ）在从猿到人的转变中，起决定作用的是 A.气候变化B.自然环境C.劳动D.食物
（ ）现代人种出现于A.古猿时期B.猿人时期C.早期智人时期D.晚期智人时期
（ ）导致人种差异的主要原因是
A.自然地理环境等多种因素长期影响B.进化阶段不同
C.体貌特征不同D.生活习俗不同
（）下列关于母系氏族的说法，错误的是
A.实行群婚B.妇女在社会中占主导地位
C.财产公有，生产和分配以集体为基础D.商品生产出现并占主导地位
5.（ ）氏族公社后期，男子在经济生活中占主导地位，其主要原因是
A.使用打制石器的需要B.采集果实的需要
C.原始农业和畜牧业的需要D.家庭的出现
（ ）下列不属于父系氏族社会时期的特点的是
A.繁重而复杂的劳动主要由男子承担B.血统以父系计算
C.人们普遍实行群婚D.私有财产和阶级产生
（ ）原始社会进入奴隶社会的标志
A.石器的使用B.金属工具的使用C.私有制的产生D.国家的产生
（ ）下列国家和地区，最早进入文明时期的有①中国②埃及③两河流域④印度⑤希腊的克里特⑥罗马A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥
6.当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。
问：
这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？
这一阶段什么人在社会中占有主导地位？
这一阶段后来被哪一阶段所取代？
这种更替最根本的原因是什么？
第二学习主题古代亚非文明
第2课上古亚非文明——大河流域的古代文明
知识要点
1.约从公元前3500年开始，尼罗河两岸陆续出现几十个奴隶制小国，约公元前_______年，初步统一的古代埃及国家建立起来。
______是古埃及文明的标志；
2.公元前___世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域，制定了《_______法典》，是世界上现存的古代第一部_________的_____法典，分为_____、_____、_____三个部分；
3.印度河流域很早就出现了土著居民（达罗毗荼人）创造的文明，从公元前___世纪开始，雅利安人进入印度，逐渐建立起许多奴隶制小国家。
随着雅利安人内部的分化，形成了严格的等级制度，史称“_____制度”，把社会成员分为四个等级。
_______（掌管宗教祭祀）
_______（充当武士，掌管军、政大权）
_______（一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利）
_______（被征服的土著居民和沦落的雅利安人）
印度历史上第一个幅员辽阔的统一帝国是________，它的建立者是________。
4.约公元前_______年，夏朝建立，中国文明产生。
随堂练习
5.读《四大文明古国分布图》完成相关题目。
根据图中所标注的A.B.C.D分别填写名称和所处的流域。
①名称流域
A._______________________；
B._______________________；
C._______________________；
D._______________________。
②______、___________、中国、印度和希腊的________是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
③亚非四大文明区域都创造了灿烂的古代文明，请各举两例。
古埃及文明：
_____________，_____________；古西亚文明：
_____________，_____________；
古印度文明：
_____________，_____________；中国文明：
_____________，_____________。
6.材料一在引言部分，﹡﹡﹡﹡宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……。
材料二拐带奴隶、窝藏逃亡奴隶者处死，捕还逃亡奴隶者有奖；理发匠剃去奴隶的发式标记者要断其指，如有人骗理发匠这样做，就要处以死刑；奴隶否认其主人，就要割去耳朵。
——某古代法典
①材料中的法典出自__________王国。
这部法典的制定者是__________（﹡﹡﹡﹡处隐去的内容）。
②法典的制定者宣称自己制定法典的目的是____________________。
其真实目的是_____________________________________________________________。
③该法典在世界法制史上的地位是______________________________________________________。
7.将下面的种姓名称、职业与等级用直线正确连接起来
吠舍第二等级掌管宗教祭祀
刹帝利第三等级以农、牧、工、商为职业
首陀罗第一等级充当武士，掌管军、政大权
婆罗门第四等级被征服的土著居民和沦落的雅利安人
8.造物主为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。
国王应极力使吠舍和首陀罗执行自己的义务，因为他们逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。
刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛。
——摘自《摩奴法典》
①该法典出自_______（国家）。
②这部法典宣传造物主用身体的不同部分造出不同的人，其目的是__________________。
上述规定的实质是__________________。
③简述这一制度的危害。
____________________________________。
9.（ ）古代埃及、西亚、印度、华夏文明所处的自然地理环境是
A.都处于大河流域B.都面临大片沙漠C.都处于温带D.地势都西高东低
（ ）金字塔建筑群位于今天埃及的A.西奈半岛B.底比斯附近C.孟斐斯D.吉萨一带
（ ）两河流域在今天的A.土耳其B.伊拉克C.伊朗D.以色列
（ ）最早将两河流域统一的奴隶制国家是
A.以色列王国B.古巴比伦王国C.马其顿王国D.犹太王国
（ ）印度的种姓制度，实质上是一种A.宗法制度B.等级制度C.民族歧视制度D.性别歧视制度
第3课中古日本与阿拉伯国家
知识要点
1.日本的大化改新公元7世纪中期（_____年开始），日本孝德天皇政府参照中国_________制度实行改革，标志着日本从_________向_________过渡。
日本学习中国文化，形成独特的________并用的文字体系。
____世纪末，日本进入幕府政治时期。
2.阿拉伯的兴起7世纪初，________创立伊斯兰教，打破了狭隘的____界限，推动了阿拉伯半岛的统一。
_____年，在_______建立政教合一的国家，伊斯兰教教历元年开始。
_____年，统一的阿拉伯国家建立起来。
____世纪中期，阿拉伯国家成为地跨欧、亚、非的大帝国。
随堂练习
1.日本标音字母——假名创造的依据_______________
日本仿照唐朝均田制实行的制度_______________
2.“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。
若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
”
①该田令出自_____国历史上的_________（改革）。
______时由______颁布。
②与该田令相关的制度名称是__________。
这次改革对该国的影响是__________________________。
3.观察下图，回答问题：
（1）穆罕默德开始传教的地点是：
_____（序号），其名称是______。
（2）穆罕默德最初建立政教合一国家的地点是：
_____（序号），其名称是______。
（3）阿拉伯帝国的首都是：
_____（序号），其名称是______。
（4）结合所学知识，想一想，为什么伊斯兰教能够成为世界性宗教？
3.（ ）日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是
A.大和统一日本B.大和最高统治者改称天皇
C.改革派发动宫廷政变 D.孝德天皇进行大化改新
（ ）日本大化改新开始于A.6世纪中期B.7世纪中期C.10世纪中期D.12世纪末
（ ）大化改新标志着日本 A.幕府政治的建立B.奴隶制社会的确立
C.已过渡到封建社会D.确立天皇中央集权
（ ）日本武士阶层的形成首先与下列哪一概念有关A.将军B.幕府C.庄园D.大化改新
（ ）日本进入幕府统治时期的时间是A.5世纪B.7世纪C.7世纪末D.12世纪末
4.（ ）6世纪时，阿拉伯人的共同愿望是
A.创立伊斯兰教B.建立统一国家C.废除奴隶制度D.对外扩张领土
（ ）在穆罕默德统一的阿拉伯半岛的过程中起到重要作用的宗教是
A.佛教B.犹太教C.基督教D.伊斯兰教
（）穆罕默德最先传播伊斯兰教的地点是A.耶路撒冷B.麦地那C.麦加D.巴勒斯坦
（ ）622年，伊斯兰教最早的政教合一政权在______建立
A.巴格达 B.麦地那 C.麦加D.耶路撒冷
（ ）伊斯兰教教历元年（公元622年）与下列哪个历史事件相关
A.穆罕默德兵临麦加城下B.阿拉伯半岛基本统一
C.穆罕默德带领信徒出走麦地那D.穆罕默德出家隐修
5.（ ）来自世界各地的穆斯林朝觐的圣地是A.麦加B.麦地那C.巴格达D.耶路撒冷
（ ）穆罕默德建立的阿拉伯国家是一个______的国家
A.军事独裁B.民主共和C.政教合一D.宗教统治
（ ）在伊斯兰教世界，穆罕默德的继承人称为A.天使B.哈里发C.先知者D.圣徒
（ ）阿拉伯帝国在我国史书被称为是A.波斯B.天竺C.大食D.新罗
（ ）下列关于日本和阿拉伯吸收中国文化的叙述，正确的是
①日本学习了中国的政治制度和经济制度②阿拉伯人吸取了中国的十进位法
③日本参照汉字创造了自己的文字体系④阿拉伯人吸收了中国的造纸术
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
第三学习主题古代欧洲文明
第4课古代希腊
知识要点
西方古代海洋文明
公元前2000年左右——前12世纪，_____文明历时约800年，又称克里特—迈锡尼文明。
公元前___世纪，斯巴达、雅典等希腊人城邦建立；公元前6世纪，_____发展成为著名的奴隶制共和国，著名人物有________、________、亚里士多德等。
梭伦改革
伯里克利执政时期雅典城邦民主政治达到顶峰的表现和局限性
随堂练习
2.爱琴文明先后的两个中心__________、__________
古希腊城邦时代最为著名的两个城邦__________、__________
公元前594年，雅典城邦民主政治改革的领导者__________
雅典城邦民主政治达到顶峰时的领导者__________
被誉为“全希腊的学校”的城邦__________
3.“我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。
当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。
——伯里克利的演说
（1）材料反映的是什么地区的“民主政体”？
（2）这种民主政体是什么时候通过哪次改革建立起来的。
（3）依据材料说明为什么“我们的政体的确可以称为民主政体”？
（4）伯里克利时期国家的最高权利机关是什么？
（5）如何全面评价这种“民主政体”？
（ ）古代希腊的地理范围不包括
A.希腊半岛B.爱琴海诸岛C.小亚细亚西部海岸D.意大利北部地区
（）欧洲文明发源地古代希腊的地域范围包括①希腊半岛②爱琴海诸岛③中亚细亚④小亚细亚西岸
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
（）古代希腊文明出现的时间大约是
A.公元前3500年左右B.公元前3000年左右C.公元前2000年左右D.公元前800年左右
（）爱琴文明是古代希腊文明的先河，它最早发祥于A.克里特岛B.迈锡尼C.特洛伊D.提洛岛
（ ）古希腊繁荣时期著名的城邦是
A.斯巴达和迈锡尼B.迈锡尼和雅典C.雅典和克里特D.斯巴达和雅典
（）古代欧洲有一个地方，人们崇尚文化，眼界开阔，男性公民普遍参政，工商业比较发达，曾称霸地中海一时。
该国是A.斯巴达城邦B.雅典城邦C.亚历山大帝国D.罗马帝国
（）公元前594年，在雅典进行改革，建立民主政治的是
A.梭伦B.亚里士多德C.伯里克利D.李奥尼达
（）雅典民主政治的全盛时期出现在
A.屋大维统治时期B.伯里克利执政时期
C.汉谟拉比统治时期D.梭伦执政时期
（ ）右图再现了古代一个国家的公民们在公民大会（国家最高权力机关）上自由发言的情形。
推测这一古代国家是
A.希腊城邦国家雅典B.希腊城邦国家斯巴达
C.罗马共和国D.亚历山大帝国
（ ）伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是
A.陪审法庭B.公民大会C.五百人会议D.元老院
（）下列关于伯里克利时期雅典民主制度的说法中，不正确的是
A.基本上实现了公民在法律面前人人平等B.建立在奴隶主对奴隶专政基础之上
C.城邦居民普遍参政D.达到古代民主政治的顶峰
（ ）下列对雅典奴隶制民主政治高峰时期的描述中，错误的一项是
A.文化发达B.经济繁荣C.教育兴盛D.全体居民有权参政
（）现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国的舞台，2004年雅典奥运会开幕式上，在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是
A.希腊人民喜欢蓝色B.蓝色象征着和平
C.古希腊文化以海洋为中心D.希腊是一个临海的国家
（）如图所示的古建筑，见证了______曾经的繁荣
A.巴比伦B.雅典C.斯巴达D.埃及
知识要点
随堂练习
第5课古代罗马
1.罗马国家的简明历史
公元前_____年，罗马共和国建立；公元前3世纪至前2世纪，罗马与______争霸地中海，史称布匿战争；共和国后期，爆发__________起义。
公元前_____年，罗马帝国建立；_____年、罗马帝国分裂；_____年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。
罗马历史上的著名人物有______、______等。
2.罗马共和国后期奴隶大起义的领导者_____________罗马帝国第一个皇帝的尊号_____________
罗马帝国建立的时间_____________西欧奴隶制社会结束的标志_____________
3.屋大维领导了公元前73-71年的罗马奴隶大起义
恺撒雅典处于全盛时期的执政官
斯巴达克一度夺取罗马政权，后被元老贵族刺杀
伯里克利公元前27年成为罗马帝国的皇帝
4.（ ）古罗马国家发端于A.台伯河畔B.多瑙河畔C.莱茵河畔D.易北河畔
（ ）罗马共和国建立于A.公元前510年B.公元前73年C.公元前49年D.公元前27年
（ ）罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是 A.元老B.元首C.元帅D.执政官
（ ）罗马经过长达100年的战争，战胜了______，取得了地中海西部的霸权
A.希腊B.埃及C.迦太基D.巴比伦
（）罗马同迦太基的争霸战争史称A.希波战争B.伯罗奔尼撒战争C.布匿战争D.米堤亚战争
（）公元前73年爆发的罗马奴隶大起义的领导者是A.亚历山大B.恺撒C.斯巴达克D.屋大维
（）罗马帝国形成的时间A.公元前45年B.公元前27年C.公元395年D.公元476年
5.（ ）罗马进入帝国时期开始于A.亚历山大B.恺撒C.伯里克利D.屋大维
（）他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。
他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。
他是A.伯里克利B.梭伦C.恺撒D.屋大维
（ ）罗马帝国第一个皇帝的尊号是A.法老B.元首C.天皇D.奥古斯都
（ ）西方谚语“AllRoadsLeadtoRome.”（条条大路通罗马）说明
A.西方陆路交通十分发达，罗马是欧洲中心B.罗马帝国强大繁荣，罗马是帝国的中心
C.罗马与欧洲各地的陆上交通十分方便D.意大利富庶、繁荣，是欧洲的文化中心
（ ）罗马帝国分裂的时间是A.公元前27年B.公元前45年C.公元476年D.公元395年
（）476年，灭亡西罗马帝国的是A.波斯人B.马其顿人C.希腊人D.日耳曼人
（）排列下列事件的先后顺序①雅典达到全盛时期②罗马共和国建立③罗马称霸地中海④罗马帝国的建立A.①②③④B.②①③④C.③①②④D.③④②①
1.
（1）公元前3世纪，罗马成为地中海霸主。
改错
（2）罗马共和国被罗马帝国所取代的标志性事件是恺撒夺取统治权。
（3）罗马帝国建立后，通过布匿战争和一系列对外战争，取得地中海的霸权。
（4）罗马共和国最重要的机构是公民大会。
（5）罗马共和国建立后，版图不断扩大，成为一个地跨欧、亚、非三洲的奴隶制大帝国。
（6）公元395年，西罗马被外族灭亡，西欧奴隶社会终结。
2.罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政，两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人一致同意，就不能付诸实行。
当国家遇到危急情况时，经元老院提名，就以执政官中的一人为独裁官，称为狄克推多，有至高无上的权力。
但其任期不能超过六个月。
（1）罗马共和国的最高行政长官叫做什么？
（2）共和国统治实权实际掌握在什么人的手中？
（3）写出右图反映的权力机构的名称。
当时（公元前3至2世纪），被征服地区的军民俘虏，源源不断地流入罗马……据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。
公元前177年罗马占领撒丁尼亚时，将8万人变卖为奴，以至于当时奴隶价格暴跌，“撒丁尼亚人”成廉价物品的代名词。
公元前167年罗马占领伊庇鲁斯，俘虏居民15万人，全部卖为奴隶。
①这三段文字的内容反映了古罗马时代怎样的社会状况？
②古罗马时代奴隶主要是通过什么渠道获得的？
知识要点
随堂练习
第6课中古时代的欧洲
1.封建等级制度
5世纪末，日耳曼人建立法兰克王国。
800年前后，称“查理曼帝国”。
九世纪中叶（843年），帝国一分为三，奠定了今天______、______、______三个国家的基础。
8世纪初，_______任法兰克王国宫相时，推行采邑制，即有条件的土地分封，形成了层层分封的封建等级制度。
756年，“________”促使罗马教皇国形成。
_______是西欧最大的地产所有者，还是封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切，教会的统治，造成了西欧社会的“________”。
11世纪前后，西欧城市重新兴起，对_______________和_______________起着重要的作用。
2.拜占廷帝国
查士丁尼在位时，修建了________大教堂。
______年，东罗马帝国被奥斯曼土耳其国家灭亡。
2.实行采邑制改革的法兰克王国宫相的姓名促进法兰克王国封建化的制度
西欧封建制度的核心促使教皇国形成的历史事件
查理曼帝国分裂的时间西欧封建城市兴起的时间
西欧城市反封建主斗争的典型在5-6世纪，被西欧人视为天堂的城市
为恢复罗马帝国而穷兵黩武的东罗马帝国皇帝
1.
（1）右图反映的是中古西欧的什么制度的内容？
这种制度最先形成于哪一个国家？
（2）这一制度是通过哪一事件形成的？
在这种制度下，生活在最底层的是什么人？
（3）在这种制度里，上下级之间是一种什么关系？
这种关系是以什么为纽带形成的？
2.（ ）6世纪，西欧最主要的国家是A.法兰克王国B.法兰西C.意大利D.德意志
（ ）8世纪时，促进法兰克王国封建化的制度是A.元首制B.庄园制C.采邑制D.等级制
（ ）从西欧主要封建国家形成的历史看，形成途径不同于其他三国的是
A.法兰西B.意大利C.德意志D.英吉利
（ ）以下当代国家同古时日耳曼人和日耳曼国家有关的是①埃及②英国③法国④德国⑤希腊⑥意大利A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑥
（ ）统一的英吉利王国形成是在A.5世纪B.6世纪C.9世纪D.15世纪
3.（ ）西欧进入封建社会的时间A.4世纪B.5世纪C.8世纪D.11世纪
（ ）在西欧封建社会，国王与大封建主之间，大封建主和小封建主之间的关系是一种
A.封主与封臣之间的上下级关系B.雇佣与被雇佣的关系
C.统治阶级与被统治阶级之间的关系D.父兄与子弟间的亲属关系
（）西欧封建社会里拥有土地最多的是A.国王B.立功的贵族C.基督教会D.军阀
（ ）向全体居民征收什一税的是A.佛
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