江西南昌第二中学1213学年高一下期中考试生物.docx
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江西南昌第二中学1213学年高一下期中考试生物
一、选择题（本大题包括36小题，共36分，每小题1分。
每小题只有一个选项是符合题目要求的。
）
1．关于酶的叙述，正确的是（）
A．酶提供了反应过程所必需的活化能
B．在反应物的量一定时，酶的量增加一倍，产物的量也增加一倍
C．酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失
D．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸
2．在ATP
ADP＋Pi＋能量的反应式中，下列说法正确的是（）
A．物质和能量都是可逆地，酶相同
B．物质和能量都是不可逆的，酶不相同
C．物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同
D．能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同
3．下列有关酶的叙述，正确的是（）
①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来
③是活细胞产生的④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的酶是RNA
⑥酶在代谢中有许多功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用
⑧酶都是生物催化剂
A.①②⑤B.②③⑦C.③⑤⑧D.④⑤⑥
4．ATP之所以能作为能量的直接来源是因为（）
A．ATP在细胞内数量很多B．ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定
C．ATP中的高能磷酸键很稳定D．ATP是生物体内唯一可以释放能量的化合物
5．下图表示某高等植物的某一非绿色器官在氧气浓度分别为a、b、c、d时，二氧化碳释放量和氧气吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是（）
A．氧气浓度为a时，最适宜储藏该器官
B．氧气浓度为b时，该器官进行无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C．氧气浓度为c时，该器官的无氧呼吸最弱
D．氧气浓度为d时，该器官进行有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
6．有氧呼吸产物CO2中的氧和H2O中的氧（）
A．都来自于葡萄糖B．都来自于O2
C．分别来自于葡萄糖、水；O2D．分别来自于O2和葡萄糖
7．蔬菜和水果的储存、保鲜所需要的条件为（）
A．零上低温、干燥、低氧B．零上低温、湿度适中、低氧
C．高温、干燥、高氧D．高温、湿度适中、高氧
8．下图表示光合作用光反应和暗反应的关系，据图判断下列有关叙述不正确的是（）
A．光反应产生的O2释放到大气中，至少要穿过4层膜
B．光反应和暗反应某些物质可循环利用
C．三碳化合物和酶在暗反应中没有被消耗利用
D．光反应为暗反应提供ATP和[H]
9．做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，某同学有以下操作（）
①将少量新鲜菠菜叶片剪碎放在研钵中，加入酒精后直接进行研磨
②将预备好的滤纸条一端剪去两角，在距这一端1cm处用圆珠笔画一条横线
③为增强实验效果，将滤液线画粗些
④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，让滤液细线浸入层析液
中这位同学错误的操作步骤是
A．①B.①②C.①②③D.①②③④
10．在下图中，有M、N、R、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是（）
A.从N点开始，植物开始进行光合作用
B.P点前，影响光合速率的主要因素是CO2浓度
C.光照强度为R时，植物光合作用实际利用CO2的量为x+|M|
D.当处于高CO2浓度条件时，突然把某植物从P条件移到Q条件，细胞内的C3含量暂时增加
11．下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是（）
①合理密植②延长光合作用时间③保证适量的必需矿质元素④强的光照
A．④B．①②C．①②③D．①②③④
12．下列各项中属于限制细胞长大的因素的有（）
①细胞表面积与体积的关系②细胞的自身要求
③细胞核对细胞代谢的控制范围制约④不利于形成不同的组织和器官
A．①③B．①②C．③④D．②③
13．下图表示光合作用和有氧呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是（）
A．5过程为生物生命活动提供所需的能量最多
B．2过程需要ATP和多种酶，原核生物能完成图中3过程
C．4过程产生的CO2进入相邻细胞参与2过程至少要穿过12层磷脂分子
D．光合作用与呼吸作用分别在叶绿体和线粒体中进行，产生的[H]都能与氧结合成水
14．洋葱根尖细胞进行有丝分裂时，下图哪条曲线能正确表示细胞中的染色体着丝点与另一极之间距离的关系（）
15．下图中①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中染色体变化的顺序应该是（）
A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①
16．在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（）
A．N和QB．N/2和Q/2C．N和Q/2D．N/2和Q
17．下表中动物细胞部分结构的功能按甲～丁的顺序与①～⑤动物细胞的结构名称配对正确的是（）
功 能
细胞结构
甲：
细胞分裂时与染色体运动有关
①内质网
乙：
脂质合成的场所
②高尔基体
丙：
蛋白质的加工、分类和包装
③溶酶体
丁：
与核糖体的形成有关
④核仁
⑤中心体
Ａ．⑤①③② Ｂ．③②④① Ｃ．⑤①②④ Ｄ．③①②④
18．在细胞有丝分裂过程中，染色体出现、纺锤丝消失、着丝点分裂、染色单体变成子染色体的时期依次是（）
①间期；②前期；③中期；④后期；⑤末期
A.①③④⑤B.②⑤③④C.②⑤④④D.③②①⑤
19．通常情况下，有关蛙红细胞和人血液里的红细胞的描述，正确的是（）
A．都不能进行有丝分裂B．都不能进行无丝分裂
C．前者能进行无丝分裂，后者能进行有丝分裂
D．前者能进行有丝分裂，后者能进行无丝分裂
20．某生物体细胞中染色体数为2N,下图中属于有丝分裂中期和有丝分裂后期的依次（）
A．①②B．②③C．④③D．③④
21．如图为细胞周期中部分细胞核的变化示意图，此过程（）
A．发生在细胞分裂期的末期，核膜再出现
B．发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制
C．发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗
D．发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体
22．下列是光合作用过程中的几个步骤：
①CO2的固定，②氧的释放，③叶绿素吸收光能，④水的分解，⑤C3被还原。
它们发生的先后顺序正确的是（）
A.③②④①⑤B.③④②①⑤C.④②③⑤①D.④③②⑤①
23．关于光合作用的探究历程，下列叙述不正确的是（）
A．把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡——普利斯特利由此得
出结论：
绿色植物在光照下吸收CO2，放出O2，从而更新了空气
B．把绿叶先在暗处放置几小时，再让绿色叶片部分曝光。
用碘蒸汽处理后，曝光部分
呈深蓝色——萨克斯由此得出结论：
绿色叶片的光合作用能产生淀粉
C．把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，以极细光束照射水
绵，发现细菌集中到被光束照射的部位——恩格尔曼得出结论：
氧气是由叶绿体释
放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所
D．梅耶根据能量转化与守恒定律，指出植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来
24．在细胞分裂的哪一个阶段，核内遗传物质伸展得最开（）
A.间期B.前期和中期C.中期D.后期和末期
25．细胞有丝分裂的意义表现在
A．产生的子细胞有更大的变异B．使子细胞中染色体数各不相同
C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致
D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物
质的稳定性
26．植物体细胞进入有丝分裂中期有8个着丝点，则该植物细胞在下一时期染色体、染色单体、DNA分子数目依次是（）
A．8、16、16 B．16、16、16 C．16、0、16D．8、0、16
27．右图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（）
A．图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期
B．图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期
C．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
D．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期
28．下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）
29．下列有关ATP的叙述，正确的有（）
①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加
③光照下叶肉细胞产生ATP的场所只有叶绿体和线粒体
④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
A．一项B．二项C．三项D．四项
30．某校兴趣小组为“探究酵母菌的呼吸方式”设计了如下实验：
向甲、乙两气球中分别注入10mL酵母菌培养液、10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20℃温水的烧杯中。
再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。
实验装置如图所示：
下列相关叙述不正确的是（）
A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
C．记录实验开始30min后，两烧杯内液面甲升高、乙没有发生变化
D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
31．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞周期来看，图中哪种植物作为实验材料最适合（）
32．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。
除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等？
A．图甲B．图乙C．图丙D．图丁
33．下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目（a）、核DNA分子数目（b）的柱形统计
图，下列叙述正确的是（）
A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制
B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板
C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，核DNA分子数目也随之加倍
D．②→③表示染色体平均分配到两个子细胞，核DNA分子也随之平均分配
34．右图表示某种活性物质在一个细胞有丝分裂周期中的含量变化曲线,这种物质可诱导（）
A.染色体的复制B.染色质螺旋化缩短成染色体
C.染色体的着丝点分裂D.染色体变成染色质
35．取生长健壮的洋葱根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。
欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，正确的做法是（ ）
A.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察
B.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找
C.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程
D.如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度
36．炎热夏季的中午12：
00至下午14：
00，植物光合作用强度减弱，在这一时间段内，叶绿体中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是（ ）
A．降低、升高、降低B．降低、降低、升高
C．升高、降低、升高D．升高、升高、降低
二、非选择题：
（本大题包括4小题）
37.根据生物体内酶和ATP的有关知识，作答A、B两小题：
A．（6分）在生物细胞里，存在以下化学反应：
试分析：
（1）如果这两种反应存在于人的一个胰岛B细胞中，那么这两个反应一定存在于这个细胞内的同一具体微观空间或结构上的吗？
答：
。
胰岛B细胞用氨基酸合成多肽的过程与上述的反应向（左、右）进行直接相关。
（2）上述两个反应的酶1与酶2是否为同一种酶？
答：
。
根据你的答案，以下问题请择一答之：
如果你认为是不同的酶，请回答，酶1和酶2哪一种在细胞中分布更广？
。
如果你认为是同一种酶，请回答，这酶是否需要内质网的运输？
。
（3）如果这一转化存在于植物的叶肉细胞中，在深夜该叶肉细胞发生的上述反应有向左方向进行的，其能量来自于。
（4）在正常的生物体内，一个细胞消耗的ATP一定来自于这个细胞自身产生的吗？
答：
。
B．（7分）下表是某同学设计的有关酶的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。
请回答下列问题：
a
b
c
d
①
淀粉溶液
2ml
蔗糖溶液
2ml
唾液淀粉酶溶液2ml
唾液淀粉酶溶液
2ml
②
37℃中水浴10min
③
将c倒入a，将d倒入b
④
37℃中水浴10min
⑤
加入现配的斐林试剂溶液2ml
⑥
37℃水浴
⑦
观察并记录颜色变化
（1）该实验目的是为了验证，是自变量，唾液淀粉酶溶液的用量属于变量。
（2）实验步骤中有一处错误，请指出（序号）,并改正。
（3）预期结果：
试管将出现砖红色沉淀。
如果将步骤②④的温度改为10℃，则砖红色沉淀的颜色会变（深/浅）。
38．（14分）图一表示发生在高等植物叶肉细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，abcdefgh表示生理过程，I～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。
图二表示该叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线，请据图分析回答：
（1）若①是［H］,③是。
（2）在图二丙状态时，可以发生图一abcdefgh中的。
图二中乙～丙时，限制光合作用的主要因素是。
（3）写出该植物体细胞中可能存在的形成CO2的生理作用名称、。
（4）图一中⑤和⑥代表的物质依次是、。
（5）丙图表示绿色植物鸭茅（属禾本科鸭茅属多年生草本植物，幼叶成折叠状）相对光合速率（%）与叶龄的关系：
①B点表示 。
②CD段相对光合速率明显下降的原因是 。
③光合产物从叶片中输出的快慢影响叶片的光合速率。
若摘除花或果实，叶片光合速率随之降低的原因是 。
（6）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。
请分析并回答问题：
组别
1
2
3
4
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
－1
－2
－3
－1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1
根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是；27℃时绿叶的净光合速率是mg/h；30℃时真正光合速率为：
mg/h
39．（15分）回答关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的相关问题。
⑴下面是全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：
每个小组计数50个细胞，实
验条件与观察计数方法相同）
实验小组]
间期
分裂期
前期
中期
后期和末期
1
43
4
1
2
2
44
3
0
3
…
…
…
…
…
20
43
2
1
2
全班总计
880
67
18
35
若已知洋葱根尖分生区的细胞周期为12.0h，请根据上述数据计算出间期所占的时间h，从实验数据可以看出，有丝分裂细胞周期有何特点？
。
实验发现细胞周期长短受很多因素影响，其中与根尖培养温度有关，请解释原因。
⑵在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，1-3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作
步骤如下表，请据表回答：
组别
操作步骤
解离
漂洗
染色
制片
观察
1
-
+
+
+
+
2
+
-
+
+
+
3
+
+
-
+
+
注：
“+”表示已操作，“-”表示未进行该操作。
1-3组同学观察到的实验结果依次分别是。
A．染色体未染上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体染上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清
⑶某组同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请在下图右侧方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。
（4）某组同学用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂,绘出示意图,据右图回答问题（A～E代表细胞，F为某细胞结构）:
细胞分裂的顺序是（填写图中字母）。
图A中的F表示，它将逐渐形成，该细胞结构中集中了大量的（填某种细胞器）。
若将E细胞移至视野的正中央，玻片标本应向___________移动。
40．（12分）下图是某植物细胞有丝分裂的一个细胞周期中核内染色体和DNA相对数目（假设正常体细胞的染色体数目为2N）的变化曲线。
分析曲线并回答问题：
（1）实线ABCDEF表示的数量变化。
（2）表示有丝分裂后期的区段：
实线是段。
以实线为例分析问题：
（3）染色单体形成的区段是，开始观察到染色单体的区段是，染色单体消失的区段是。
（4）若要观察细胞中染色体的数目最好在哪一个区段，
（5）动物细胞在有丝分裂中与高等植物不同的变化分别发生在什么区段：
、
（6）纺锤体的形成和消失分别发生在什么区段：
、。
纺锤体出现有什么重要作用？
。
核仁的重建在什么区段？
。
一、选择题（本大题包括36小题，共36分，每小题1分。
每小题只有一个选项是符合题目要求的。
）
CCCBBCBCDC；BADACCCCAC；DBAADCBDAD；DADBBC
二、非选择题：
（本大题包括4小题）
37、（13分）
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