新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案.docx

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新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案

新课标人教版小学三年级音乐上册全册教案

第一单元、快乐的doremi的乐

单元总要求

通过演唱、欣赏歌曲和音乐活动，激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。

具体要求

1．唱《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱唱名doremi。

2．认识doremi，并引导学生用三个音进行音乐创编活动。

3．欣赏《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈、欢快的气氛。

4．听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对唱名doremi的识记，并在欢快的歌曲中进行音乐创编表演。

本单元重点和难点

重点：

通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并识记doremi三个音。

难点：

音乐创编活动《我是小小音乐家》、音乐表演《多来咪》。

课时安排：

4课时

第一课时快乐的doremi

备课时间：

9月1日上课时间：

9月3日

教学内容

学唱歌曲《快乐的DO  RE  MI》

教学目标：

 演唱歌曲《快乐的DOREMI》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪

教学重点

感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。

教学难点

教学过程：

一、组织教学：

师生问好

二、导入新课：

    1、听录音范唱

      请仔细听歌曲中唱的是哪几个音符？

它出现了几次？

2、请你跟琴唱一唱这三个音。

3、教师演唱歌曲    

三、传授新课：

    1、轻声读歌词第一段。

    2、听教师慢速范唱第一段歌词

       师：

唱到哪一句你觉得有困难？

哪位同学来帮帮他？

    3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

       “你变成了小鸟的歌曲”多听几遍。

    4、学习演唱二、三段歌词。

      听录音范唱，跟琴直接唱。

     5、全体演唱全曲二至三遍。

6、个别检测。

四、课堂小结

。

六、教学后记

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第二课时认识doremi，进行音乐创编活动

备课时间：

9月1日上课时间：

9月4日

教学内容：

识记DO  RE  MI三个音

演唱音符DOREMI。

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学过程：

一、师生问好

二、复习歌曲《快乐的DO  RE  MI》

1、全班齐唱歌曲

2、指导学生有感情的演唱

3、个别检测

三、音乐游戏：

     1、认识DO  RE  MI的唱名。

     2、跳房子游戏：

do  re  mi分别在三座小房子里（小房子建在自己唱名的位置上），部分同学分别带上DO  RE  MI三个音的头饰，当听到老师谈走自己所带的音的时候，唱出唱名并跳到自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。

开始速度慢，接着速度加快。

四、引导学生用DO  RE  MI三个音进行音乐创编活动。

1、学拍节奏：

2、将节奏任意组合，老师举例：

3、学生边拍边读

4、启发学生自己创编

5、按创编节奏，引导学生加入DO  RE  MI三个音进行音乐创编活动，老师举例：

6、学生创编

五、课堂小结

六、教学后记

学生对这一课题表现出极大的热忱，学习质量很高。

第三课时我是小小音乐家

备课时间：

9月1日上课时间：

9月10日

教学内容：

学习歌曲《我是小小音乐家》

教学目标

学唱歌唱《我是小小音乐家》， 感受乐曲热烈欢快的气氛。

教学重点

教学难点

教学过程

一、组织教学：

师生问好

二、导入新课：

    1、听录音范唱。

2、听歌以后有什么感受？

是几拍子的？

3、教师演唱歌曲。

特别注意歌曲是弱起小节和0×× 节奏。

三、传授新课：

      1、轻声读歌词第一段。

     2、听教师慢速范唱第一段歌词

     3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

4、学习演唱二、三段歌词。

    5、听录音范唱，跟琴直接唱。

    6、全体演唱全曲二至三遍。

四、课堂小结

五、教学后记：

学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现

第四课时欣赏《多来咪》

备课时间：

9月5日上课时间：

9月11日

教学目标：

听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。

教学重点：

教学难点：

教学过程：

一、听赏歌曲《多来咪》

1、初听歌曲录音

歌曲演唱的什么内容？

听了以后你有什么感受？

教师简介歌曲，引导学生读歌词。

2、听教师唱歌曲。

学生轻生跟唱，感受歌曲欢快的情绪。

3、师生共同演唱歌曲并自由表演。

教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音，衔接处全体演唱。

4、音乐表演〈多来咪〉

（1）教师讲〈音乐之声〉的故事情节。

（2）讨论表演〈多来咪〉片段。

学生分组进行音乐表演创编，教师指导并可以参与其中。

可以分组：

歌唱组、表演组、伴奏组、等。

（3）进行音乐表演

学生都参与表演，教师也承担一个角色。

5、欣赏歌曲〈孤独的牧羊人〉〈雪绒花〉，感受乐曲的情绪，了解演唱形式。

6、音乐表演《多来咪》

二、师生进行课后小结。

三、教学后记：

学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现

第二单元在祖国怀抱里

单元总要求

1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。

2、简单了解祖国的历史文化。

3、在音乐活动中学会与他人合作。

4、鼓励学生的创新精神。

具体要求

1、学会歌曲《在祖国怀抱里》

2、欣赏歌曲《最美丽》和《中国娃娃》

3、学会跳集体舞，进行歌表演《我们的祖国是花园》。

4、创编音乐《小小作曲家》。

教学目的

1、能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。

2、在《我们的祖国是花园》歌表演中学会合作。

4、欣赏《最美丽》和《中国娃娃》，感受歌曲欢快的情绪。

教学重难点：

1、唱准歌曲《在祖国怀抱里》中的休止符。

2、在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中学会合作。

3、“小小作曲家”的创编练习。

教具准备：

音乐娃娃卡片、音符之家小房子卡片、打击乐器等。

课时安排：

4课时

第一课时在祖国怀抱里

备课时间：

9月10日上课时间：

9月17日

教学目标：

能学会唱歌曲《在祖国怀抱里》，并创编歌表演，享受表演的快乐。

教学重点：

有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》

教学难点：

休止符的正确“演唱”

教学准备：

磁带、录音机

教学过程：

一、学唱歌曲《在祖国怀抱里》

1、导入：

2、聆听歌曲

3、熟悉旋律

⑴教师分别弹奏旋律，并请同学们说出老师弹奏的顺序。

⑵全班分四组，由组长带领同学们视唱旋律

4、朗读歌词

5、学唱歌词并唱熟歌曲

三、创编歌表演

1、创编歌词与表演动作（学生自由组合）

2、交流与评价

3、设计伴奏形式（以小组为单位，商议用怎样的形式来为歌曲伴奏）

4、分组展示

5、综合评价

四、课堂小结

五、教学后记：

通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣

第二课时我们的祖国是花园

备课时间：

9月11日上课时间：

9月18日

教学目标

1、学会演唱《我们的祖国的是花园》

2、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。

3、活泼而有序的表演、演唱。

教学重点

学习歌曲《我们的祖国的是花园》

教学难点

学习维吾尔族的基本动作，并能随音乐学跳集体舞。

教学过程

一、复习歌曲《在祖国怀抱里》

1、教师伴奏，学生齐唱。

2、指导学生有感情的演唱

二、新授

1、欣赏歌曲《我们的祖国是花园》，感受歌曲的欢快情绪。

2、感受民族风格：

听歌曲与哪个少数民族的音乐风格相同？

3．感受歌曲的节拍：

一边听，一边拍手。

4、学习维吾尔族的基本动作

5、随《我们的祖国是花园》，进行歌表演。

6、找同学到前台表演

三、课堂小结

四、教学后记

学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现

第三课时小小作曲家

备课时间：

9月17日上课时间：

9月24日

教学内容：

1、学习山泉、小溪、大河的节奏

2、配上DO  RE  MI，唱一唱

3、配上自选或创编的音乐，有表情地朗读

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教学过程：

一、师生问好

二、复习歌曲《在祖国怀抱里》

1、全班齐唱歌曲

2、指导学生有感情的演唱

3、个别检测

三、小小作曲家《山泉、小溪、大河》

1、出示图一（山泉）：

音响模拟

2、齐奏：

X0|X 0|X0|X 0||

3、出示图二（小溪）：

音响模拟

4、齐奏：

XX|XX|XX|XX||

5、出示图三（大河）：

音响模拟

6、齐奏：

X—|X—|X—|X—||

7、有能力的班级可做三个声部的合奏

8、创编：

请按上面的节奏配上doremi唱一唱，奏一奏

9、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏

四、课堂小结

五、教学后记

通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣

第四课时欣赏《最美丽》《中国娃娃》

备课时间：

9月28日上课时间：

10月8日

教学内容：

欣赏《最美丽》《中国娃娃》

教学目的

1、通过欣赏歌曲《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辩出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3、抒发对祖国的赞美之情。

教学重点

1、欣赏歌曲《中国娃娃》、《最美丽》，激发学生的爱国热情。

2、了解我国的名胜，增强民族自豪感

教学难点：

能过听辨出齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式。

教学准备：

录音机、磁带

教学思路：

让学生齐唱、独唱《在祖国的怀抱里》，感受祖国大家庭的温暖，接着让学生欣赏《中国娃娃》，谈谈自己的感受，并说出每一句歌词的第一个字，有什么特点？

让学生知道两条大河、四大发明、五岳的相关知识，并再次欣赏，感受歌曲轻快、活泼、有朝气的情绪。

教学过程

一、复习

教师伴奏，同学们齐唱《在祖国怀抱里》。

二、欣赏歌曲《中国娃娃》

1、听歌曲，谈感受。

2、回答书上的提问。

3、再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

三、欣赏歌曲《最美丽》

1、听歌曲，谈感受。

2、这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱的演唱形式，能听出来吗？

3、再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。

四、本课小结

五、教学后记

学生在演唱、活动中，能够积极体验，大胆表现

第三单元   地球，我们共同的家

单元总要求：

这是一个环保为中心的主题单元，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物——我们人类的朋友、善待地球——人类赖以生存的家园。

通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实践活动，使学生感受音乐传达给人们的不同情绪，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣；同时通过音乐活动“我来奏”，进一步加强识读音乐主题的练习，提高学生的音乐素养和水平。

具体要求：

1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。

2、根据学过的演唱形式为歌曲《留给我》设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。

3、学习轮唱的演唱形式，并和同学们协作，完成《美丽的黄昏》的轮唱。

4、通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪；模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。

重点和难点

重点：

用自然、真挚的歌声表现歌曲。

通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

难点：

学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。

教学准备

教具:

钢琴、歌曲《留给你》《美丽的黄昏》的范唱带；歌曲《绿荫》、乐曲《森林与小鸟》的录音带，打击乐器（碰铃、响板、双响筒、沙锤）等。

录象资料:

有关自然生态环境的录象带、有关地球环境恶化的文字、图片资料。

课时安排：

4课时

第一课时留给我

备课时间：

9月28日上课时间：

10月9日

教学内容：

学唱歌曲：

《留给我》

教学目标：

1．引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。

2．通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

3．教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！

4、通过自学、小组学习和教师指导学习等方法，学会歌曲〈留给我〉，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方法。

教学重点：

用自然、真挚的歌声演唱《留给我》

教学难点：

歌曲的最后一句.

教学思路

这节课的歌曲《留给我》是4/4拍的，旋律比较长，我准备采用听唱法的教学方式来演唱这首歌曲。

我首先让学生欣赏这首歌曲，感受大自然带给我们的美丽，感受歌曲的情绪。

再次欣赏，并随之轻声哼唱，来找出自己觉得比较难唱的地方，一起随琴演唱。

再完整的演唱，并让学生设计领唱与齐唱。

教具准备：

录音机、电子琴

教学过程：

1、导入

2、学习歌曲〈留给我〉。

（1）初听歌曲：

歌曲的情绪怎样？

（2）再听歌曲：

你喜欢哪一乐句？

（3）小组学习歌曲的旋律。

（4）教师伴奏，注意旋律。

（5）朗读歌词。

3、有感情的表现歌曲。

4、练习领唱和齐唱的演唱形式。

5、小结。

6、教学后记

通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

同时教育了学生保护环境，拯救地球

第二课时欣赏：

《森林与小鸟》、《绿荫》

备课时间：

9月29日上课时间：

10月15日

教学内容：

欣赏《森林与小鸟》和《绿荫》

教学目标：

通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起.

教学准备：

录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。

教学重点:

通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。

教学难点：

学习《美丽的黄昏》的二部轮唱

教学思路：

首先初听全曲，让学生谈感受。

再进行分段欣赏，谈每段音乐所描述的情景。

通过欣赏乐曲《森林与小鸟》使我们对地球、动物以及对人类自身有了初步正确的认识：

我们要善待动物-----我们人类的朋友，善待地球----------我们赖已生存的家园。

爱护环境，人人有责，从我做起，从我做起，从现在做起。

教学过程

一、复习

教师伴奏，同学们齐唱《留给我》。

二、欣赏歌曲《森林与小鸟》

1、听歌曲，谈感受。

2、第一部分：

这段音乐描写了什么情绪？

为什么？

第二部分：

这段音乐表现了什么情绪？

为什么？

3、再次感受歌曲轻快的情绪。

三、欣赏歌曲《绿荫》

1、听歌曲，谈感受。

2、这首歌曲的速度和情绪怎样？

3、再次感受歌曲，跟着音乐轻唱。

四、本课小结

五、教学后记

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第三课时美丽的黄昏

备课时间：

9月29日上课时间：

10月16日

教学目标：

1、通过学习，培养学生对“轮唱”这一歌唱形式的兴趣。

2、感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。

3、能够用开阔与开放的视野去喜爱与接受欧美音乐，理解他们的表达方式。

4、唱准歌曲中“4”的音准，并能够自主地听辨两个乐句的音准。

5、能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。

6、能够用清晰的轮唱表现歌曲《美丽的黄昏》的恬美意境与三拍子的愉悦情绪。

教学重点：

有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。

教学难点：

二部轮唱。

教学过程：

1、组织教学：

学会看老师的“手语”——老师的手有魔力，谁能读懂我手里的话？

——让学生始终能够关注教师，能够在接下来的教学中调控课堂、修正音乐表现、指挥演唱等。

2、单声部歌曲学唱：

（1）从第三乐句入手，运用回声的感觉，结合练习发声，师生合作，巩固同音高的音的平稳流畅。

在这一环节中，须达到的效果是能够教师演唱前两句谱子，学生自如的接唱第三乐句，并可以在伴奏带中进行，第一次给学生完整的音乐形象。

（2）学唱歌词，从“回声”中自然的引入歌词，师生接唱。

（3）理解歌曲：

揭示课题，完整聆听歌曲，你在音乐中看见了什么，感受到了什么？

该用怎样的声音表现歌曲？

——通过一系列的听、说、想、练，让学生能够比较熟练的掌握歌曲的准确与把握歌曲意境与风格——欧美国家的黄昏，教堂中的钟声缥缈地传来了。

3、轮唱教学：

（1）游戏：

教师与学生用卡农的方式朗诵学生熟悉的古诗，感受两声部的平稳与和谐，引出——我们能不能用这样的方式唱《美丽的黄昏》。

（2）师生合作——听听老师是怎么和你们合作的。

学生一声部、教师二声部。

第一次合作效果：

学生明确轮唱是分声部的，并明确歌曲中二声部如何进入。

第二次合作效果：

能够基本自如自信的参与轮唱。

第三次合作效果：

能够比较关注对方声部并及时修正自己的声音。

（3）聆听范唱，让学生比较理性的鉴赏音乐，在聆听中提升与修正自己的演唱，并且明确歌曲的整体形象。

4、拓展与延伸：

（1）轮唱的拓展——以后我们还会遇到更多更好听的演唱——鼓励学生后续学习，并聆听轮唱的经典作品。

（2）音乐宽泛性的延伸——今天我们学了一首欧美国家的歌曲，世界上还有很多优秀音乐，等着你去发现。

5、教学后记

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第四课时我来奏

备课时间：

9月30日上课时间：

10月22日

教学目标

这是一节以器乐教学为主的活动课。

通过本节课的学习，学生复习竖笛正确的演奏姿势、气息方法以及doremi三个音在键盘上的位置，并学习sollado再键盘上的位置和正确指法。

教学重点：

认识doremi在键盘上的位置

教学难点：

用竖笛吹奏歌曲《美丽的黄昏》。

教学思路

先复习doremi三个音在键盘上的位置，并学习sollad在键盘上的位置和正确指法。

再复习竖笛正确的演奏姿势，并练习吹奏《美丽的黄昏》的第二乐句。

最后进行歌曲《美丽的黄昏》的轮唱练习。

教学过程

一、键盘上的练习。

1、复习doremi在键盘上位置。

2、用竖笛吹奏

二、竖笛

1、合奏第一乐句。

2、第二乐句的学习。

（1）教师先领着学生演唱第二乐句的旋律，了解各音符的时值。

（2）教师示范吹奏第二乐句。

（3）教师讲解第二乐句。

（4）学生练习。

（5）进行合奏。

三、教学后记

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第四单元健康歌

单元总要求

1、通过欣赏、唱歌等活动，引导学生关注健康、热爱体育运动。

2、继续学习富有表情的歌唱和即兴表演。

3、在综合性音乐活动中培养学生的创造精神和能力。

‘

教学重点和难点

重点：

唱歌教学中注意歌声的整齐和表情。

难点：

歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度，要长得整齐划一富有一定的表情。

教学准备：

录音机、录音带等。

课时安排：

4课时

第一课时健康歌

备课时间：

10月13日上课时间：

10月23日

教学目标：

1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。

2、演唱歌曲，并随歌曲进行律动表演。

3、知道有关健康的生活习惯。

教学过程

一、导入播放歌曲。

二、学唱本课歌曲：

1、歌中唱了什么？

2、老师即兴做动作。

3、学生跟着录音轻轻唱两遍。

4、鼓励学生大声唱出一段歌词。

5、说说健康的好习惯有哪些？

歌中唱了那些？

跟着音乐唱，边做律动。

三、本课小结。

四、教学后记：

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第二课时小小足球赛

备课时间：

10月21日上课时间：

10月29日

教学内容：

学唱歌曲《小小足球赛》

教学目标：

指导学生有感情地演唱歌曲《小小足球赛》。

教学重点：

在唱歌教学中，注意歌声的整齐与表情

教学难点：

歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度，要求唱的整齐划一并富有一定的表情，会有一定的难度。

教具准备：

录音机、磁带

教学思路：

本课主要通过歌曲《小小足球赛》的学习，引导学生关注自身的健康，热爱体育运动。

教学过程

一、导入新课：

1、听录音范唱。

2、听歌以后有什么感受？

是几拍子的？

3、教师演唱歌曲。

二、传授新课：

1、轻声读歌词第一段。

2、听教师慢速范唱第一段歌词

3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

4、学习演唱二段歌词。

5、听录音范唱，跟琴直接唱。

6、、全体演唱全曲二至三遍。

三、教师小结。

四、教学后记：

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第三课时溜冰圆舞曲、跳绳

备课时间：

10月23日上课时间：

10月30日

教学内容：

欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》、《跳绳》

教学目标：

1、能听辨出《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化

2、听辨出《跳绳》中三个乐段ABA的结构。

教学重点：

培养学生静静的聆听音乐的习惯

教学难点：

指导学生听出《溜冰圆舞曲》《跳绳》各段落的情绪变化

教学过程：

1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。

2、先听一两遍课本中出现的主题。

3、随老师学唱这一主题的乐谱

4、听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次。

5、介绍丁善德及儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。

在听赏过程中，老师做微小的动作以帮助学生理解音乐，如：

在第一、三乐段时可做挥绳动作。

第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。

6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。

7、随《溜冰圆舞曲》的音乐，即兴模仿溜冰的动作。

8、小结本课知识

9、课堂后记：

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第四课时音乐活动“趣味运动会”

备课时间：

10月23日上课时间：

11月5日

教学内容：

指导学生进行音乐活动“趣味运动会”

教学目标：

1、能初步唱准1-2、1-3、1-5、1-6、1-1诸音程。

1．会跳绳儿歌的歌谱，并唱会歌曲。

3、在诸项表演活动中培养学生的创造能力。

教学重点：

教学难点：

教学过程：

1．在《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。

2．师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。

3．找两三组同学表演《小小足球赛》。

4．在欢跃的音乐声中表演踢毽子动作。

5．学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，在随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可急性地改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。

6．随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。

7．听音乐《两个小乒乓运动员》，再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱练习。

8．按课本上的圆盘图，做一个可转的盘，中心是“1”。

如果中心改成“2”或“3”等又可以进行更多的练习。

这就是运动会的“跳远”项目，实际上是音程练习。

9．回顾上学期的歌曲《拔河》，并随歌声表演拔河动作。

10.随着优美的音乐表演韵律操作动作，可分发纸作的花束上台表演。

11、教学后记

学生在模拟演唱、活动中，积极体验，大胆表现。

第五单元动画城

单元总要求

1.本单元进一步将儿童对动画片的兴趣引向音乐，通过演唱、表演、绘画等手段，激发、培养学生对音乐的兴趣。

2.进一步将儿童对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力，提高