中考物理素养突破二轮复习讲义+新题专题01 重返教材图片之命题集训.docx
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中考物理素养突破二轮复习讲义+新题专题01重返教材图片之命题集训
2020中考物理素养突破大二轮复习北京专用版（讲义+新题）：
专题
（一） 重返教材图片之命题集训
|专题诠释|
教材是复习的根本依据,回归教材是复习的重要方法,而回归教材中的图片是引领知识点的一个巧妙应用,而且图片直观性强,便于回顾。
《图片专题》就是在这样的思想指导下设计的,以教材中的图片为主线将基础知识再次复习巩固。
该专题选取教材中的图片,并转换成相应问题,辅助学生做最后的知识点落实。
|力学集训|
1.[RJ八年级上册P122图]如图ZT1-1所示的气凝胶有什么特点?
图ZT1-1
2.
（1）[BS八年级下册P23图]如图ZT1-2甲所示,力可以使物体 ;由图乙可知,力可以改变物体的 。
图ZT1-2
（2）[RJ八年级下册P8图]如图ZT1-3所示,用力捏玻璃瓶,吸管里的液面会上升,其原因可能会与什么有关?
图ZT1-3
3.
（1）[RJ八年级下册P11图]如图ZT1-4所示,重力的方向是 的。
图ZT1-4
（2）[RJ八年级下册P12图]如何确定物体的重心?
（如图ZT1-5） 。
图ZT1-5
4.
（1）[RJ八年级下册P26图]如图ZT1-6所示是利用 的方法 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。
图ZT1-6
（2）[RJ八年级下册P25图]如图ZT1-7所示是利用 的方法 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。
图ZT1-7
5.[BS八年级下册P46图]图ZT1-8中,自行车刹车时是用 的方法 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。
图ZT1-8
6.[BS八年级下册P46图]如图ZT1-9所示是用 的方法 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。
图ZT1-9
7.
（1）[RJ八年级下册P26图;BS八年级下册P46图]如图ZT1-10所示是用 的方法
（选填“增大”或“减小”）摩擦的。
图ZT1-10
（2）[RJ八年级下册P24图]针对如图ZT1-11所示探究滑动摩擦力的过程提出一个可探究的科学问题:
?
图ZT1-11
8.[BS八年级上册P59图]如图ZT1-12所示,刘冬坐在行驶的列车上,看到树木风驰电掣般向后运动,是以
为参照物的。
图ZT1-12
图ZT1-13
9.[BS八年级上册P59图]图ZT1-13中,“小小竹排江中游”是以 为参照物的;“巍巍青山两岸走”是以
为参照物的。
10.[BS八年级上册P61图]图ZT1-14中,“月亮躲进云层中”是以 为参照物的;“云把月亮遮住了”是以
为参照物的。
图ZT1-14
11.[RJ八年级下册P19图]如图ZT1-15所示,用尺子快速把一个棋子打出,上面的棋子将会 ,原因是 。
图ZT1-15
12.
（1）[BS八年级下册P50图]图ZT1-16中的汽车急刹车时,人会向前倾倒,是因为 。
图ZT1-16
（2）[RJ八年级下册P18图]图ZT1-17中,锤子的锤头松动了,把锤柄用力在木凳上磕几下,锤头就套紧了,是利用了 。
图ZT1-17
13.
（1）[BS八年级下册P38图]图ZT1-18中,同一直线上的两个力,方向相同时,其合力F与分力F1、F2的关系是 。
图ZT1-18
（2）[RJ八年级下册P20图]如图ZT1-19所示,物体处于平衡状态必须符合什么条件?
。
图ZT1-19
14.
（1）[BS八年级下册P55图]如图ZT1-20所示的三幅图,说明了压力的作用效果是 ,跟
和 有关。
图ZT1-20
（2）[RJ八年级下册P30图]观察图ZT1-21甲、乙、丙:
图ZT1-21
比较图甲、乙可得
;比较图乙、丙可得 。
15.观察图ZT1-22,回答下列情景是如何改变压强的。
（均选填“增大”或“减小”）
图ZT1-22
（1）[RJ八年级下册P29图]骆驼的脚掌面积比较宽大:
压强。
（2）[RJ八年级下册P29图]蚊子的口器非常尖锐:
压强。
（3）[RJ八年级下册P31图]铁轨铺在枕木上:
压强。
（4）[RJ八年级下册P31图]篆刻刀刀刃很薄:
压强。
（5）[RJ八年级下册P31图]破窗锤的尖端又尖又细:
压强。
16.
（1）[BS八年级下册P59图]如图ZT1-23所示说明液体对容器的 与 有压强。
图ZT1-23
（2）[RJ八年级下册P33图]观察图ZT1-24,提出一个可探究的科学问题:
?
图ZT1-24
17.[RJ八年级下册P38图]图ZT1-25说明液体 存在压强。
橡皮膜向 凸起。
如果橡皮膜没有向任何一侧凸起,则说明左侧液体密度 （选填“大于”“小于”或“等于”）右侧液体密度。
图ZT1-25
18.[RJ八年级下册P36图]如图ZT1-26所示,反水弯、茶壶、锅炉水位计利用了 原理。
图ZT1-26
19.[BS八年级下册P68图]如图ZT1-27所示的实验证明了 的存在。
图ZT1-27
图ZT1-28
20.[RJ八年级下册P39图]如图ZT1-28所示实验证明了 的存在。
21.[BS八年级下册P71图]如图ZT1-29所示的几个实验证明了 的存在。
图ZT1-29
22.[BS八年级下册P85图]如图ZT1-30所示,说明气体流速大的地方压强 。
图ZT1-30
23.
（1）[RJ八年级下册P44图]如图ZT1-31所示,向两张纸中间吹气,两张纸会 （选填“分开”或“靠拢”）。
图ZT1-31
（2）[RJ八年级下册P47图]如图ZT1-32所示,吹气时,A吸管中的液面会 （选填“上升”或“下降”）,其原理是 。
图ZT1-32
24.
（1）[RJ八年级下册P45图]如图ZT1-33所示,飞机机翼升力形成的原因是 ,
机翼上下表面存在 。
图ZT1-33
图ZT1-34
（2）[RJ八年级下册P46图]如图ZT1-34所示人体前后的压强有什么不同?
,原因是 。
25.
（1）[RJ八年级下册P51图]图ZT1-35中,人漂浮的原因是 。
图ZT1-35
图ZT1-36
（2）[RJ八年级下册P57图]图ZT1-36中各物体最终的运动状态 。
（3）[RJ八年级下册P60图]如图ZT1-37所示,则密度计的原理为 ,密度计的特点是 。
图ZT1-37
26.[BS八年级下册P81图]如图ZT1-38甲所示,轮船漂浮在水面上时,受到的重力与浮力大小 ;如图乙所示,潜水艇是靠 实现浮沉的。
轮船和潜水艇由长江驶入大海的过程中, 受到的浮力不变。
图ZT1-38
27.判断图ZT1-39中的人做功还是不做功。
图ZT1-39
（1）[RJ八年级下册P63图]图甲中,人推着小车在地面上前进,推力 。
（2）[RJ八年级下册P63图]图乙中,人提升物体上升一段高度,拉力和重力 。
（3）[RJ八年级下册P63图]图丙中,人用手提着滑板水平前行,手的拉力 。
（4）[RJ八年级下册P63图]图丁中,人用力搬石头,石头不动,人对石头 。
（5）[RJ八年级下册P64图]图戊中,运动员举着杠铃不动,人对杠铃 。
28.[BS八年级下册P99图]如图ZT1-40所示的滑轮是 滑轮,使用它可以 ,但不省力。
图ZT1-40
29.[BS八年级下册P99图]如图ZT1-41所示的滑轮是 滑轮,使用它可以 。
图ZT1-41
30.[RJ八年级下册P69图]如图ZT1-42甲所示,发生形变的球拍具有 能;如图乙所示,拉开的弓具有
能。
图ZT1-42
31.[BS九年级P4图]如图ZT1-43所示,被举高的铁块具有 能。
图ZT1-43
图ZT1-44
32.[RJ八年级下册P67图]如图ZT1-44所示,小球沿斜面向下滚动过程中具有 能,用小球碰撞纸盒后在水平面上移动距离的远近反映 能的大小,这种研究物理问题的方法是 。
33.
（1）[RJ八年级下册P71图]如图ZT1-45甲所示,蹦床运动员从上面下落的过程中 能转化为
能;如图乙所示,单摆在摆动的过程中,从A点运动到B点, 能转化为 能。
图ZT1-45
（2）[RJ八年级下册P73图]如图ZT1-46所示,人造卫星从远地点运动到近地点的过程中,动能越来越 ,重力势能越来越 。
图ZT1-46
34.[RJ八年级下册P74图]如图ZT1-47所示是一个“神奇的滚筒”,滚筒在滚动过程中 能和 能相互转化。
图ZT1-47
35.[RJ八年级下册P80图]图ZT1-48中属于省力杠杆的是 ,费力杠杆的是 。
图ZT1-48
36.[RJ八年级下册P83图]如图ZT1-49所示的两个滑轮组,如果所提重物相同,则最省力的绕法是 。
图ZT1-49
|声学集训|
1.[BS八年级上册P77图]如图ZT1-50,在你说话时,用手摸喉头会有什么感觉?
这个现象说明一切发声的物体都在 。
图ZT1-50
2.[BS八年级上册P78图]如图ZT1-51所示,把正在发声的手机放到玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,你听到手机的声音 ;再让空气逐渐进入罩内,你听到手机的声音 。
该实验表明,声音在真空中
传播。
图ZT1-51
图ZT1-52
3.[BS八年级上册P76图]如图ZT1-52所示,人能听到瀑布的声音是靠 作为介质的。
4.[BS八年级上册P91图]如图ZT1-53甲所示是在 减小噪声的;乙是在 减小噪声的;丙是在 减小噪声的。
图ZT1-53
5.[BS八年级上册P78图]图ZT1-54甲说明 可以传播声音;图乙说明 可以传播声音。
图ZT1-54
6.[RJ八年级上册P32、40、44图]图ZT1-55甲,用两次大小不同的力拨动钢尺听到声音的大小不同,说明声音的响度与 有关;图乙,把蜡烛放在播放着音乐的扬声器前面,发现烛焰跳动,说明声音具有 ;图丙说明在 减弱噪声。
图ZT1-55
|光学集训|
1.[RJ八年级上册P76图]图ZT1-56中自行车上的尾灯利用的是光的 。
图ZT1-56
2.[RJ八年级上册P73图]如图ZT1-57所示,对比甲、乙两图,提出一个可探究的科学问题:
?
图ZT1-57
3.[RJ八年级上册P77图]如图ZT1-58所示,探究平面镜成像时要选 （选填“透明薄玻璃板”或“平面镜”）,玻璃板与白纸必须 ,选用两个同样大的蜡烛的目的是
。
图ZT1-58
图ZT1-59
4.[BS八年级上册P111图]如图ZT1-59所示,透过玻璃砖看字出现错位现象,是由于光的 造成的,透过玻璃砖看到的字的位置变 （选填“高”或“低”）了。
5.[BS八年级上册P114图]如图ZT1-60所示,海市蜃楼是由于光的 形成的 （选填“虚”或“实”）像。
图ZT1-60
6.[RJ八年级上册P85图]如图ZT1-61所示,白光经过三棱镜形成彩色光带说明了白光是由 组成的。
图ZT1-61
图ZT1-62
7.[RJ八年级上册P95图]如图ZT1-62所示,用放大镜看到邮票的花纹是由于光的 形成的 像。
图ZT1-63
8.[BS八年级上册P114图]如图ZT1-63所示,将一枚硬币放在搪瓷杯底部,将你的头部向后移一点,使硬币刚好被杯口边缘遮住而看不见。
请另外一位同学把水徐徐加入杯中,此时又可以看到硬币了,这是因为光从水中射向空气中时发生了 。
9.[BS八年级下册P17、18图]如图ZT1-64所示,凹透镜可以用来矫正 眼,凸透镜可以用来矫正
眼。
图ZT1-64
|热学集训|
1.[BS八年级上册P13图]使用温度计和对温度计进行读数时,如图ZT1-65所示正确的做法是图 。
图ZT1-65
2.[BS八年级上册P20图]观察图ZT1-66,说明湿衣服上的水蒸发的快慢跟 、 、
三个因素有关。
图ZT1-66
3.[BS八年级上册P23图]如图ZT1-67所示,壶中喷出的 遇冷 成小水珠。
图ZT1-67
图ZT1-68
4.[BS八年级上册P23图]如图ZT1-68所示,将乙醚滴入注射器内,向外拉动活塞可以看到液态的乙醚 ,变成了 ;向里推动活塞,又可以得到 。
5.[RJ八年级上册P55、56图]图ZT1-69中属于晶体熔化的是图 ,属于晶体凝固的是图 。
图ZT1-69
6.[BS八年级上册P26图]如图ZT1-70所示,在烧杯中放一些碘,然后用玻璃片盖住烧杯,放在石棉网上加热,可以观察到烧杯底部的碘逐渐 ,与此同时在玻璃片上出现 。
这说明碘受热 （填物态变化名称）后变成 （选填“气”“液”或“固”）态碘,然后在玻璃片处遇冷 （填物态变化名称）又变成了 （选填“气”“液”或“固”）态碘。
图ZT1-70
7.[RJ九年级P3图]如图ZT1-71所示,抽去玻璃板后,二氧化氮和空气混合、硫酸铜溶液的变化,都是 现象,说明 。
图ZT1-71
8.[RJ九年级P4、6图]如图ZT1-72甲所示,底面削平的两块铅块压在一起很难分开,是因为分子之间存在相互作用的 。
如图乙所示,弹簧测力计离开水面的瞬间,示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）其离开水面后静止时的示数。
图ZT1-72
9.[RJ九年级P8图]如图ZT1-73甲所示,小孩沿滑梯下滑的过程中臀部发热,说明 可以改变物体的内能,图乙中搓手,手变热说明 可以改变物体的内能。
图ZT1-73
10.[RJ九年级P11图]如图ZT1-74,对质量和初温相同的水和食用油用同样的电加热器加热相同的时间,
的温度变化较大,原因是 。
图ZT1-74
|电学集训|
1.[RJ九年级P32图]如图ZT1-75所示,带电的气球可以吸引头发,带电的塑料梳子可以吸引小纸片,说明带电物体可以 。
图ZT1-75
图ZT1-76
2.[BS九年级P45图]某同学将两只气球在化纤材料衣服上摩擦,使两只气球带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷。
当她将两只气球靠近时,出现了如图ZT1-76所示的现象,由此说明了 。
3.[BS九年级P75图]如图ZT1-77所示,当用酒精灯给铁丝加热时,观察电流表的示数和小灯泡的亮度,可以得出的结论是
。
图ZT1-77
图ZT1-78
4.[RJ九年级P55图]根据图ZT1-78中的水果电池提出一个可探究的科学问题:
?
5.[RJ九年级P37图]根据图ZT1-79中二极管的发光情况提出一个可探究的科学问题:
?
图ZT1-79
6.[BS九年级P67图]观察图ZT1-80所示实验,根据把不同种类的物质接入电路后灯泡发光情况不同,提出一个可探究的科学问题:
?
图ZT1-80
7.[BS九年级P120图]如图ZT1-81所示的装置可用于探究:
。
图ZT1-81
8.[BS九年级P120图]如图ZT1-82所示的装置可用于探究:
。
图ZT1-82
9.[RJ九年级P106图]观察图ZT1-83,写出试电笔的正确用法:
。
图ZT1-83
10.[RJ九年级P107图]如图ZT1-84,三孔插座的①孔接 线,目的是 。
图ZT1-84
11.[BS九年级P127图]如图ZT1-85,家庭电路中的用电器是以 方式接入电路的;控制灯的开关应接在
上。
图ZT1-85
|磁学集训|
1.[BS九年级P140图]如图ZT1-86所示实验现象说明:
。
图ZT1-86
2.[BS九年级P142图]如图ZT1-87,地球本身相当于一个 ,地磁的N极应该在地理的 极附近,地理两极与地磁两极 （选填“重合”或“不重合”）。
图ZT1-87
图ZT1-88
3.[RJ九年级P119图]如图ZT1-88,司南为什么能指南北?
。
4.[RJ九年级P121图]如图ZT1-89,磁体外部的磁感线是从 极出发回到 极。
磁感线可以形象地描述磁场。
磁感线是 的, 是真实存在的。
图ZT1-89
5.[RJ九年级P124图]对比图ZT1-90可以得到结论:
。
图ZT1-90
6.[RJ九年级P129图]如图ZT1-91所示,自制电磁铁的磁性与 、 、 因素有关。
图ZT1-91
7.[RJ九年级P125图]请在图ZT1-92的圆圈中画出小磁针,并把N极涂黑。
图ZT1-92
8.[RJ九年级P129图]如图ZT1-93所示,电磁起重机的原理是 。
图ZT1-93
9.[RJ九年级P132图]如图ZT1-94所示,当水位到达A时,电磁铁有 ,吸引 , 灯亮。
图ZT1-94
10.[RJ九年级P132图]如图ZT1-95所示,GMR是巨磁电阻,若它的阻值能随周围磁场的增强而增大。
闭合开关S1、S2,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,灯变 。
图ZT1-95
11.[RJ九年级P133图]如图ZT1-96所示,实验探究的内容是 , 是根据该原理制成的,该装置将 能转化为 能。
图ZT1-96
图ZT1-97
12.[BS九年级P163图]图ZT1-97所示实验探究的是 现象, 是根据该原理制成的,该装置将
能转化为 能。
13.[RJ九年级P137、142图]如图ZT1-98所示,扬声器的原理为 ,话筒的原理为 现象。
图ZT1-98
14.[RJ九年级P135、140图]如图ZT1-99所示,图 是发电机原理图,图 是电动机原理图。
图ZT1-99
15.[RJ九年级P141图]如图ZT1-100所示,磁带的录音原理是 ,在录音的过程中,先把声音信号转化成 信号。
图ZT1-100
16.[RJ九年级P152图]观察图ZT1-101,电磁波的波速是 ,电磁波频率越大、波长越 。
图ZT1-101
17.[RJ九年级P160图]如图ZT1-102所示,光纤在传播信息时是利用了光的 。
图ZT1-102
18.[RJ九年级P171、172图]图ZT1-103中表示重核裂变的是图 ,轻核聚变的是图 。
图ZT1-103
【参考答案】
【力学集训】
1.气凝胶是当今世界上密度最小的固体,这种新材料具有隔热、耐高温等性能。
2.
（1）运动状态发生改变 形状
（2）力使玻璃瓶发生了形变。
3.
（1）竖直向下
（2）形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心,例如立方体的中心、球的球心、均匀木棒的中点
4.
（1）添加润滑油,使接触面分离 减小
（2）使接触面变光滑 减小
5.增大压力 增大
6.使接触面变粗糙 增大
7.
（1）变滑动摩擦为滚动摩擦 减小
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小有关吗
8.列车
9.江 竹排
10.云层 月亮
11.竖直下落 棋子具有惯性
12.
（1）人具有惯性
（2）锤头的惯性
13.
（1）F=F1+F2
（2）两个力作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上
14.
（1）使物体发生形变 压力大小 受力面积
（2）受力面积一定,压力越大,压力的作用效果越显著
压力一定,受力面积越小,压力的作用效果越显著
15.
（1）减小
（2）增大
（3）减小
（4）增大
（5）增大
16.
（1）底部 侧壁
（2）液体内部的压强与液体的深度有关吗
17.内部 左 大于
18.连通器
19.大气压
20.大气压
21.大气压
22.小
23.
（1）靠拢
（2）上升 流体流速大的地方压强小
24.
（1）流体流速大的地方压强小 压强差（或压力差）
（2）靠近列车一面压强小,另一面压强大
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