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春联教材解读
《春联》说课稿
苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。
这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是学习又是享受，从而使学生得到美的熏陶。
我在教学过程中采取以下教学策略。
一、贴春联，激兴趣
俗话说“良好的开头是成功的一半。
”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。
当大家大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。
二、读春联，重积累
苏教版语文注重积累，厚积累尚能博发。
在语文教学中，教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。
春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。
课文中介绍了四大类春联内容，为了使学生既爱读爱学，又在朗读的过程中有所感悟，积累内化。
我首先知道学习第一幅春联“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。
先感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？
这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同时有加深了对春联描写的内容的印象。
由于春联语句短小，语言浅显，我组织学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。
学生兴趣浓，效率高，学习效果好。
接着我开展一个春联展示会的活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影仪上展示出来，并读给大家听，告诉大家这幅春联所描写的内容，可以从哪些词上看出来。
因为能站在前面亲自的春联，学生积极性很高。
展示的春联内容丰富，各不相同，课堂上气氛非常活跃。
学生既是在展示自己的春联，同时也在积累别人的春联。
从教学过程来看，由导到放，很好地培养了自主学习的精神，极富实效。
三、品春联，拓视野
作为小品文，就应该让学生有所得。
基于这一点，我把了解春联对仗和声律美的特点作为另一个教学重点。
教学上不老生常谈，仍然以读为主，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，读出感受，读出语感来。
精选名联是教学上的关键。
如了解“对仗”，我选了顾宪成的名联——“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”——来说明。
音节上的停顿，自然把对仗的词语划分开来，学生一读就感知了对仗的特点。
再如要了解
春联音律美，我精选浙江海宁观潮亭一幅名联——“浮云涨，长长涨，长涨长消；朝潮落，朝朝落，朝潮朝落”——来说明。
学生在品读的过程中，不仅有理解后的高兴，更有了解这些名联背后故事的愉悦。
为他们提供了阅读的必要知识，开拓了他们今后阅读的空间，为学生真正感受祖国语言文字打下了兴趣的基础。
附板书设计：
各种各样 万紫千红
诵读 其乐无穷
23 <春联> 美 字数相等 词类相当 源远流长
揣摩 脍炙人口
抑扬顿挫 和谐动听
春联的由来
春联，起源于桃符。
“桃符”，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。
据《后汉书、礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。
“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。
”所以，清代《燕京时岁记》上说：
“春联者，即桃符也。
”
五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。
据《宋史、蜀世家》说：
后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：
‘新年纳余庆，佳节号长春’”，这便是我国的第一副春联。
直到宋代，春联仍称“桃符”。
王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。
宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。
明代，桃符才改称“春联”。
明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：
“春联之设，自明太祖始。
帝都金陵，除夕前忽传旨：
公卿士庶家门口须加春联一幅帝微行时出现。
”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。
他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。
朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联。
联意贴切、幽默。
经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。
什么叫春联
春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对于”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。
每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。
春节贴春联的民俗起于宋并在明代开始盛行。
据史书记载，明太祖朱元漳酷爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。
有一年除夕，他传旨：
“公卿士家，门上须加春联一副。
”初一日太祖微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。
当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。
原来主人是个杀猪的，正愁找不到人写春联。
朱元漳当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联送给了这户人家。
从这个故事中可以看出朱元漳对春联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，推动了春联的普遍盛行。
到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话对楹联的起源及各类作品的特色都作了一一论述。
春联在当时已成为一种文学艺术形式。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上。
：
《趣识春联》综合性学习活动
设计说明：
“教材无非是个例子”，课文《春联》虽然看似简单，实则蕴含许多文化底蕴，如果我们依据这篇课文为基础，进一步挖掘和创造新的学习元素，这对于提高学生的语言鉴赏和运用能力大有裨益。
旨在通过一系列的综合学习活动，实现对教材的二次开发，引导和拓展学生转变“学”的方式，锻炼学生的语言能力，提高学生的语文素养，增强学生的母语情趣感，即使人得到真正的发展，故设计了本次语文综合性学习活动。
教学过程
一对对子
1读对子
晴对雨，暑对寒，天地对山川，鱼虫对草木，旷野对平原；二月柳，九秋莲，露草对霜菅，大漠孤烟直，长河落日圆。
说说发现了什么？
2对对子（每小组对其中一组，小组成员可以互相帮助。
）
⑴天对____，雨对____，大陆对_____。
⑵冬对_____，暮对_____，走兽对____。
⑶悲对_____，爱对_____，地北对____。
⑷黑对_____，明对_____，伟大对____。
对子是大家喜闻乐见的一种文学形式，我们最近学习的《春联》一文中的春联就是一种对子，那么我们今天就要围绕春联这一话题好好的探讨一番。
二赏春联
1首先送上老师搜集到的一副对联——新年纳余庆，佳节号长春。
这是我国历史上的第一副对联，表现了人们在新春佳节来临时高兴的心情和对来年美好祝愿。
2黑板出示准备好的几副对联：
五谷丰登，六畜兴旺。
安定千家乐，辛勤五谷香。
雨过青山吐翠，风来碧野飘香。
春风荡暖三江水，红日照开万树花。
（学生诵读并有选择性的说说春联的意思）
3课前，大家也搜集了对联，并将最喜欢的一副写在了纸上，谁来与大家共分享。
三理春联
小刚是个热心的孩子，他也带来了好几副对联与我们共分享，可一时心急将它们都弄乱了，你们能帮忙整理一下吗？
1松竹梅岁寒三友2芳草春来依旧绿3桃李杏春风一家4春夏秋冬春为首5梅花到时自然红6梅桃李杏梅占先（独立思考，指名发言，并简单说说它们是如何一一对应的。
）
同学们刚才说得都很好，我们在阅读春联时，我们可以从字数是否相同，用词是否相当和意义是否相近这三个方面去辨析、欣赏。
老师也带了几副排列错乱的句子，下面请同学们帮老师整理好。
1爆竹震落漫天雪2舞剑心随斗柄旋3朝霞染红梅4披襟日共鸡声起5百卉迎春斗艳6雨过千山润
7处处明山秀水9金凤唤来大地春8春来百鸟鸣10群芳为国争荣11彩云捧旭日12家家笑语欢歌四补对联
王大爷听说大家正在探讨对联，于是想考考你们，敢试一试吗？
1处处飞花_______，潺潺碧水碧潺潺。
2春风春雨春色，_____年_____岁_____景。
3芝麻开花步步高，甘蔗出土________。
4发愤识遍天下字，立志读_____人间_____。
五送春联
同学们果然出手不凡，大爷心中乐开了花，他有个小忙想请你们来帮。
快过年了，大爷精心准备了几副对联想送给各行各业的朋友。
你瞧！
它们分别该送给谁合适呢？
请你选择其中一副，仔细品读，得说出恰当的理由，表述要清楚明白。
1兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。
2双手盖起高楼大厦，两足踏遍地北天南。
3远求海内珍藏本，喜读人间未见书。
对联集锦
难联:
游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡湖
过南平卖蓝瓶蓝瓶得南平难得蓝瓶
南通州北通州南北通州通南北
春读书秋读书春秋读书读春秋
东当铺西当铺东西当铺当东西
望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
赛诗台，赛诗才，赛诗台上赛诗才，诗台绝世，诗才绝世
白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西
淡水湾，苦农民，戴凉笠，弯酸腰，顶辣日，流咸汗，砍甜蔗，养妻教子育儿孙
望天空，空望天，天天有空望空天
求人难，难求人，人人逢难求人难
过年苦，苦过年，年年苦过年年过
一杯清茶，解解解元之渴
二曲天音，乐乐乐师之心
七弦妙曲，乐乐乐府之音
炭去盐归，黑白分明山水货
竹横麻竖，青黄不接短长帘
竹横麻竖，青黄交错软硬帘
月照纱窗，个个孔明诸葛亮
风送花圃，阵阵畹华梅兰芳
烟沿艳檐烟燕眼
雾捂鸟屋雾物无
寂寞寒窗空守寡
俊俏佳人伴伶仃
铁瓮城西金玉银山三宝地
华夏国中孔孟墨子一圣人
上钩为老，下钩为考，老考童生，童生考到老
一人是大，二人是天，天大人情，人情大过天
上海自来水来自海上
山西悬空寺空悬西山
移椅倚桐同赏月
等灯登阁各攻书
拆字:
水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。
木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。
闲看门中木
思间心上田
少水沙即现
是土堤方成
蚕为天下虫
鸿是江边鸟
踏破磊桥三块石
分开出路两重山
冻雨洒人东两点西三点
切瓜分客横七刀竖八刀
天下口天上口志在吞吾
人中王人边王意图全任
一目不明开口便成两片
廿头割断此身应受八刀
冯二马驯三马冯驯五马诸侯
伊有人尹无人伊尹一人元宰
古木枯此木成柴
女子好少女更妙
人曾是僧人弗能成佛
女卑为婢女又可称奴
三女为奸二女皆从一女起
五人共伞小人全靠大人遮
十口心思思国思家思社稷
八目尚赏赏风赏月赏秋香
日在东月在西天上生成明字
子居右女居左世间配定好人
乔女自然娇深恶胭脂胶肖脸
止戈才是武何劳铜铁铸镖锋
竹寺等僧归双手拜四维罗汉
木门闲可至两山出大小尖峰
四维罗马各骆罗上骆下罗骑骆
言者诸豕者猪诸前猪後诸牵猪
寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：
明月送僧归古寺。
双木为林，林下示禁，禁云：
斧斤以时入山林。
晶字三个日，时将有日思无日，日日日，百年三万六千日。
品字三个口，宜当张口且张口，口口口，劝君更尽一杯酒。
日月明朝昏，山风岚自起，石皮破仍坚，古木枯不死。
可人何当来，千里重意若，永言咏黄鹤，士心志未已。
妙人儿倪家少女
大言者诸葛一人
山石岩前古木枯，此木为柴
长巾帐内女子好，少女更妙！
张长弓,骑奇马,单戈作战
嫁家女,孕乃子,生男曰甥
船载石头石重船轻轻载重
尺量地面地长尺短短量长
身轻担重轻挑重
脚短路长短走长
船漏漏满锅漏干
灯吹吹灭火吹燃
酒客酒楼同醉酒
讨人讨画好吟诗
鸡蛋无盐真淡蛋
猪肠未切好长肠
屋北鹿独宿
溪西鸡齐啼
玉头起芋头芋头枯玉头哭
和尚游河上河上幽和尚忧
独立小桥人影不流河水去
孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
谁曾将此楼一拳打破
我也在上头大胆题诗
青山原不老为雪白头
绿水本无忧因风皱面
幽柏玲珑浓荫送秋残
柔柳轻盈香茗贺春临
明日逢春好不晦气
终年例运少有余财
公一豌婆一豌姑姑嫂嫂合一豌
新三年旧三年补补衲衲又三年
书生书生问先生先生先生
步快步快追马快马快马快
蚕作茧茧抽丝织就绫罗绸缎暖人间
狼生毫毫扎笔写出锦绣文章传天下
红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生
奸心曹雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山
高矮子肩长短棍赶黑黄牯至小田犁大丘
细大嫂寻新破布做乾湿鞋去下屋赔上亲
东庙阚西厢房东西两厢门户相对方敢并坐
南京河北京城南北双京水土并分可成霸业
同字异音
调琴调新调调调调来调调妙
种花种好种种种种成种种香
上联：
一、三、八字读音（条），调整的（调），其余读音（掉），音调的（调）。
下联：
一、三、八字读去音，种植的（种），其余读上音，品种，种类的（种）。
朝朝朝朝朝朝汐
长长长长长长消
上联读音：
朝朝潮，朝潮朝汐。
下联读音：
长长涨，长涨长消。
行行行行行行行
长长长长长长长
上联读音：
杭行杭行杭杭行。
下联读音：
长涨长涨长长涨。
乐乐乐乐乐乐乐
朝朝朝朝朝朝朝
故宫太和殿
上联读音：
骆曰，骆曰，骆骆曰。
下联读音：
招潮，招潮，招招潮。
朝云朝朝朝朝朝朝朝退
长水长长长长长长长流
四川朝云庙
上联读音：
朝云潮，朝朝潮，朝朝朝退。
下联读音：
长水涨，长长涨，长涨长流。
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
山海关孟姜女庙
上联读音：
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。
下联读音：
浮云涨，长长涨，长涨长消。
酒热不须汤盏汤
厅凉无用扇车扇
无山得似巫山好
何水能如河水清
饥鸡盗稻童筒打
暑鼠凉梁客咳惊
移椅倚桐同观月
等灯登阁各攻书
嫂扫乱柴呼叔束
姨移破桶令姑箍
画上荷花和尚画
书临汉帖瀚林书
观音堂寺唐寅观（传闻是唐伯虎对）
焦山洞里住椒山
扬子江头渡杨子
盗者莫来道者来
闲人免进贤人进
刘伶饮尽不留零
贾岛醉来非假倒
风吹蜂蜂扑地风息蜂飞
李打鲤鲤沉底李沉鲤浮
立树梢月照斜影鹰不斜
猫伏墙角风吹毛动猫未动
水陆洲洲停舟舟行洲不行
天心阁阁落鸽鸽飞阁未飞
侍郎游市眼前柿树是谁栽
和尚过河手扯荷花何处插
密云不雨通州无水不通舟
钜野皆田即墨有秋皆即麦
麻姑吃蘑菇蘑菇藓麻姑仙
童子打桐子桐子落童子乐
童子打桐子，桐子落，童子乐
和尚立河上，河上崩，和尚奔
注解：
此为古对，在有些方言中“落”、“乐”同音，“崩”、“奔”同音。
若干年前，某报纸编辑不知道古已有对，又在报上征求下联，遂有读者对了下面这副：
童子打桐子，桐子落，童子乐
丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌
姑娘栽谷谷秧掉姑娘脚前
指挥烧纸纸灰飞指挥头上
鸡站箕沿上鸡压箕翻箕扑鸡
驴系梨树下驴挨梨落梨打驴
鹦鹉洲洲上舟水推舟流洲不流
洛阳桥桥下荞风吹荞动桥不动
尼姑沽酒酒美价廉尼姑宜沽
和尚上楼楼高梯短和尚何上
蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本
梅花桂花玫瑰花，春香秋香
回文倒顺
人过大佛寺
寺佛大过人
郎中王若俪
俪若王中郎
客上天然居
居然天上客
贤出多福地
地福多出贤
僧游云隐寺
寺隐云游僧
人中柳如是
是如柳中人
雨滋春树碧连天
天连碧树春滋雨
风送花香红满地
地满红香花送风
艳艳红花随落雨
雨落随花红艳艳
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
春回先富村
村富先回春
处处飞花飞处处
潺潺碧水碧潺潺
重重绿树绿重重
声声笑语笑声声
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
雪岭吹风吹岭雪
龙潭活水活潭龙
凤落梧桐梧落凤
珠联璧合璧联珠
油灯少灯油
火柴当柴火
静泉山上山泉静
清水塘里塘水清
香山碧云寺云碧山香
黄山落叶松叶落山黄
秀山轻雨青山秀
香柏鼓风鼓柏香
风送花香红满地
雨滋春树碧连天
倒读又成一联：
天连碧树春滋雨，地满红香花送风。
暮天遥对寒窗雾
雾窗寒对遥天暮
天近山头行到山腰天更远
月浮水面捞到水底月还沉
高高下下树叮叮咚咚泉
重重叠叠山曲曲环环路
绿绿红红处处莺莺燕燕
花花草草年年暮暮朝朝
水水山山处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
重重迭迭山曲曲环环路
丁丁冬冬泉高高下下树
看山山已峻
望水水乃清
风竹绿竹，风翻绿竹竹翻风。
雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
风扇扇风，风出扇，扇动风生。
水车车水，水随车，车停水止。
重重喜事，重重喜，喜年年获风收。
盈盈笑语，盈盈笑，笑频频传报捷。
佛脚清泉飘，飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水冒，冒冒冒，冒出一串珍珠。
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龙门叁级浪。
唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐歌。
读书好耕田好学好便好
创业难守业难知难不难
分水桥边分水吃分分分开
看花亭下看花回看看看到
蒲叶桃叶葡萄叶草本木本
梅花桂花玫瑰花春香秋香
烟水亭吸水烟烟从水起
风浪井搏浪风风自浪兴
山美水美春光美宏图更美
人新事新时代新传业愈新
不生事不怕事自然无事
能爱人能恶人方是正人
月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。
花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过後始逢春。
一盏清茶解解解解元之渴
五言绝诗施施施施主之才
进进出出笑颜开人人满意
挑挑拣拣花色美件件称心
月月月明八月月明明分外
山山山秀巫山山秀秀非常
天上月圆,人间月半,月月月圆,逢月半
今年年底,明年年初,年年年底,接年初
松叶竹叶叶叶翠
秋声雁声声声寒
龙怒卷风风卷浪
月光射水水射天
千里为重重山重水重庆府
一人成大大邦大国大明君
无锡锡山山无锡
平湖湖水水平湖
开口便笑笑古笑今凡事付之一笑
大肚能容容天容地与己何所不容
金水河边金线柳金线柳穿金鱼口
玉栏杆外玉簪花玉簪花插玉人头
保俶塔，塔顶尖，尖如笔，笔写五湖四海。
锦带桥，桥洞圆，圆似镜，镜照万国九州。
弓长张张弓，张弓手张弓射箭，箭箭皆中。
木子李李木，李木匠李木雕弓，弓弓难开。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水，水落石出。
溪水归河水，河水归江，江归海，海阔天空。
黄花岗，岗花黄，黄照碧血，血染黄花留芳阁。
绿水河，河水绿，绿映白塔，塔印绿水存真容。
听雨，雨住，住听雨楼也住听雨声，声滴滴，听，听，听。
观潮，潮来，来观潮阁上来观潮浪，浪滔滔，观，观，观
数字联
水冷金寒火神庙大兴土木
南腔北调中军官什么东西
万瓦千砖百日造成十字庙
一舟二橹三人遥过四通桥
花甲重开外加三七岁月
古稀双庆内多一个春秋
一掌擎天五指三长两短
六合插地七层四面八方
冰冷酒一点两点三点
丁香花百头千头万头
童子看橡一二三四五六七八九十
先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
课演六爻内卦三爻外卦三爻
棒长八尺随身四尺离身四尺
尺蛇人谷量量九寸零十分
七鸭浮江数数三双多一只
有三分水二分竹添一分明月
从五步楼十步阁望百步大江
五百罗汉渡江岸边波心千佛子
一个美女对月人间天上两婵娟
取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。
一大乔，二小乔，三寸金莲四寸腰，五匣六盒七彩纷，八分九分十信娇。
十九月，八分圆，七个进士六个还，五更四鼓三声向，二乔大乔一人占。
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