职业高级中学工作总结.docx

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职业高级中学工作总结

职业高级中学工作总结

本学期是我校发展史上规模最大、人数最多，学校各项指标满负荷运行的一学期。

一学期来，学校以教育科研为先导，以创业、创新为主线，居安思危，全面深化各项改革，强化各项管理。

以重建学生的精神家园为主题的德育工作主题鲜明、扎实有效；以多元智力理论为支撑的区别化教学改革稳步推进；示范专业建设稳步进行（顺利通过了xx市检查评估），实验、实习条件得到改善；招生就业工作成效显著（05春季招生达890人），学校办学规模取得历史性突破；学校其他各项事业得到同步发展，学校的整体形象得到进一步提升，各项工作得到了各级领导的充分肯定与社会的广泛认可。

具体地：

　　一、强调以人为本，切实提高德育工作成效。

　　随着05春季招生的空前成功，春季班学生已逐步成为我校学生群体的主流。

针对这一群体的特点（文化基础薄弱、接受能力差，学习目的不明确、学习态度差，是非标准模糊、自我约束能力不够、行为习惯差，逆反心理严重、心理品质差），我们提出德育工作要以人为本，彰显人文关怀，重建学生的精神家园，切实提高成效。

　　1.居安思危，充分发挥德育工作的先导作用。

我们在认真学习与系统总结反思近年来学校发展历程的基础上，进一步确立可持续发展的科学发展观；针对学校各项办学条件满负荷运行的现状，居安思危，充分发挥德育工作的先导作用，利用教职工政治学习、国旗下讲话等反复强调安全、有序、严格、规范；各部门牢固确立创新意识，弘扬创新精神，以观念创新为先导，拓宽工作思路，深化各项改革，推进各项管理制度的创新。

本学期，通过教代会进一步修订与完善了学校内改方案，强调了区别化教学改革、关注了教与学的融合、突出了技能训练等方面的考核与管理。

　　2.以人为本，强化德育工作队伍建设。

进一步加强党员干部的组织作风建设，以务实、高效、模范、带头为标杆，严格党员干部的管理与考核；根据新时期班主任队伍建设专业化的要求，加强班主任队伍的业务学习、培训与交流，完善考核、奖励制度，提高班主任的工作待遇，尝试实行末位淘汰制，在此基础上提出了“中职教育的发展呼唤班主任队伍的专业化建设”的建设、工作思路；进一步探索了副班主任队伍建设与管理的有效策略；进一步发挥了工会、团委、学生会的桥梁与纽带作用；进一步加大值日考核力度，注意发挥考核的杠杆与调节作用。

　　3.建设学生精神家园为主题，做好“三成”教育文章。

用苏霍姆林斯基教育思想重建学生的精神家园，要让每一个学生都拥有幸福的精神生活、都享受爱的阳光；让每一个学生都得到尊重、个性都得到张扬。

本学期，由德育处牵头，会同校团委、实训处、教务处等部门组织安排了丰富多彩的主题系列活动，使每一周、每一天的课外活动有计划、有内容。

德育处与校团委组织了寝室文化评比、演讲征文比赛，篮球联赛、献爱心活动等系列活动；实训处组织了毕业生事迹报告会、就业知识系列讲座；教务处组织了个种形式的兴趣小组十多个，组织开展了书法比赛、计算机竞赛、组织新生参观专业实验室等活动。

学校组织参加的金钥匙科技竞赛活动获江苏省优秀组织奖。

　　4.强调关爱、尊重每一个学生。

一学期来，我们对班主人队伍加强了苏霍姆林斯基教育思想的学习与辅导，使他们感悟苏霍姆林斯基教育思想的精髓，提高对关爱每一个后进生重要性的认识；与此同时学校完善了考核评价机制，把后进生的转化、帮扶、关爱作为教育、管理工作评估的重要组成部分，强调要把爱看作生命的基点，把爱作为联结师生的纽带，强调没有爱就没有真正的教育，倡导人人都献出一点爱，使我们职业学校的校园充满爱，人人都享受一份爱；提出班主人工作要做到“三心”即爱心、恒心与信心，要以爱心为基础，以恒心为纽带，信心为精神动力。

营造春意浓浓了关爱（每一个学生）的氛围；学校还围绕“关爱、尊重每一个学生”这一主题，开展了班主人工作案例的评比与交流，择优参加了句容市德育工作经验交流会；开展了德育论文评比并选择其中的8篇参加了镇江市德育论文的评比，均获得二、三等奖。

管理过程中始终洋溢着爱、充满着爱：

严格管理与真心关爱相结合。

严在当严处，爱在细微中，教师要力争做到热爱每一个学生，做好每一项管理，关注每一个学生的进步。

鉴于暂差生较多这一现状，在暂差生转化过程中采取四项措施：

以挖掘优点为前提，以结束不足为保证，以强化训练为关键，以促进转化为目标，建立好暂差生转化档案。

在具体工作中，班主任都能及时发现、肯定暂差生的每一个细小的优点和进步，消除其自卑感，树立起自信心，用满腔热情、拳拳爱心点燃其上进的希望之火。

在学生管理中，具体抓好八项常规：

学生形象工程、卫生习惯的养成、走读生的管理、双休日管理、活动课的管理、学生进出入校园的管理、学生安全常规教育、男女生过分接触问题。

正面教育、心理疏导与心灵滋润相交融。

坚持正面教育的引导，关注心理健康教育。

针对青春发育时期，学生易产生心理困惑，并由此导致一些不良行为习惯与心理障碍。

德育处举办了心理健康教育辅导讲座，组织观看了心理健康教育录像，发放了心理健康教育宣传材料，及时解开学生心中的疙瘩；班主任对本班学生的心理状况通过多谈话、多交流的方法，对心理压抑的学生进行疏导，及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍、养成健康的心理。

有效的避免了学生心理上的失衡与心理上的缺陷。

从而有效控制了各种重大违纪行为的发生。

纪律约束、预防为主与爱心引领相结合。

一年来，我们在强化学生管理，营造良好的学习、生活环境过程中重视爱心引领，强调预防为主，讲究纪律约束。

在处理学生违规、违纪之前，“相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的乐趣和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也是一个孩子”。

校党支部、德育处还开展了教师与学生结对帮扶的“阳光行动”，帮助后进生，克服困难，树立信心。

德育处还通过班主任例会交流，未雨绸缪、举一反三，注意做好预防工作。

一年来的工作实践，我们深感：

尊重学生就是要学会用宽容的心态去对待学生的每一个过失与不足,用期待的心情去等待学生的每一点进步,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一点成功。

　　二、全面推进教学管理改革，提高教学工作的实效性。

　　1.推进以就业为导向的课程改革。

学校根据第五次职教会提出的“坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学”的精神， 有序推进课程结构改革。

以职业分析为基点，以就业为导向，重建新的课程结构。

强调课程的综合性、加强选择性、注意均衡性，实施模块化课程。

学校还以市场需求为导向，新拓展了数控、模具、旅游管理等专业。

本学期有针对性地提前进行了05春、04综合分流和调整工作，通过分流和调整提高了教学的针对性与实效性。

重视了学生的技能训练工作。

加强了专业教师实践课及技能训练课的考核，组织了04春、03就业、等5个班学生的专业技能强化训练及专业实习工作，延长了实习时间，加强了有针对的指导，组织了这些班级的技能鉴定工作，自加压力，规范了技能鉴定的程序与过程，提高了技能鉴定的实际效果与水平，技能鉴定合格率达95%。

本学期，我们组织六百多人次参加了省计算机中级考核，（本学期378人次）。

　　2.推进了以多元智力理论为支撑的区别化教学改革。

　　一学期来，学校着力推进以多元智力理论为支撑的区别化教学管理改革。

学校以江苏省教育科学“十五”规划立项课题《构建中职数学区别化教学模式的研究》的研究，及镇江市级研究课题“职高数学区别化教学研究”为基础，在全校范围内提倡并推行区别化教学改革。

学校就区别化教学改革在全市范围内组织了三次研讨课，教师在教学实践与探索的同时，每人都撰写了学习心得与交流文章。

以区别化教学的实践，激活了每一位学生的潜能，实现了每一位学生的发展已成为共识。

目前，此项工作已在全市范围内推广，学校的相关改革与思考在镇江市与句容市教学调研中，得到了他们的充分肯定与好评，特别是区别化教学改革引起了镇江市教育局、教研室的关注与重视。

　　3.有效进行教学过程管理。

管理上实行立体网络化管理，在强化值日行政管理的同时，注意突出教研组长巡视检查制度、任课教师登记上报制度，关注学生的信息反馈、调研与评价，扩大试行了教考分离科目，有效地推进了同学科的目标考核评比，强化了专业技能训练的目标考核，并将相关内容充实到学校内改方案中。

　　4.重视教科研工作。

加强了省、市教科研课题的研究，正在进行的二个省级课题、三个市级课题研究进展顺利。

其他各组都申报了校级研究课题，并积极申报市级研究课题；学校还组织编写了文化课、专业课知识必备校本教材。

组织了三次镇江市对口教研活动，分学期举办了校级评优课活动，组织教师参加了市级教学基本功竞赛，并取得较好成绩，其中程林、吉全均获一等奖并代表句容参加镇江市竞赛。

专业课有三人、文化课有2人将代表句容参加镇江市比赛，学校有10多篇论文在国家及省级以上刊物发表，有20多篇论文在市级以上评比中获奖，学校还集结出版了校优秀论文集。

　　三、专业建设得到加强，专业现代化建设稳步推进。

　　积极主动地完成了市级示范专业的评估验收，并为创建省级示范专业积极准备。

具体地：

　　1、加强了教师队伍建设。

利用五一假期安排了专业教师到企业培训，刘锋等十二名老师参加省“四新”培训，进一步明确专业教师利用暑期下企业培训任务，学校还积极组织了四期网络知识、两期区别化教学改革、两期苏霍姆林斯基教育思想校本培训。

组织教师参加了有关部门组织的各种学习与培训。

　　2、加强了专业实验室建设。

新建了数控机床实验室、机械基础实验室，改造了电子装配室、电子阅览室，扩建了钳工实习室、组培室。

改造了微机室的工作环境。

　　3、加快了校园信息化建设。

以信息建设为抓手，推动教育现代化进程是学期初的重要目标之一。

一学期来，学校进一步扩建了校园网，对学校网络和农业信息网站进行两次全面改版，提高了网站的交互功能，各教研组及职能部门都建立了自己的网页，教师运用与使用网络的意识明显提高，学校参加了镇江市校园网站评比。

一学期来上传校园网及镇江职教网各类论文、课件830多件，其中上传镇江职教网的资源数量列镇江市第三，被中国职教网、省职教网、市职教网采用的稿件数分别为1、3、14篇。

学校对行政人员、教研组长、班主任、骨干教师、优秀教职工、教科研先进个人购置电脑，进行了专项补贴，大大促进了学校教师信息化程度。

学校信息化建设的相关思考《顺应信息化浪潮  加快职业教育信息化改造》为职业技术教育研究XX年第3期、《职教论坛》第五期刊载。

　　4、加强教学资料的规范化建设。

学校结合示范专业建设的检查评估，校长目标考核，加强了学校资料的规范化建设，并着手尝试建立电子档案。

学校还修订了学校章程、校史。

　　四、招生及毕业生工作有了新的突破。

　　1、成功进行了春季招生工作。

学校在今年春季招生中一次招生890余人，创历史之最，全年招生近千人，使学校在籍生达2500多人。

实现了学校招生、就业滚动协调发展的格局。

目前，学校正做好暑期招生的各项准备。

　　2、就业工作得到进一步完善。

本学年期共安排498名学生赴上海、昆山、苏州、无锡等地区的外资企业实习就业，有6家用人单位来校面试，就业率达99、2%，就业巩固率明显提高。

与此同时，就业工作注意了向前向后延伸，向前就是注意了就业指导工作，实训处分年级进行了就业指导讲座，并组织了就业事迹报告会，分年级召开了学生家长会；向后延伸就是进一步关注实习、就业学生的管理与考核，并通过校园实习就业网，开通了网上学习与指导、实行网上月考核通报制度。

本学期03春的学生全部得到安置，03就业学生的安置正在进行。

　　3、对口高考取得历史性突破。

今年我校108人参加对口高考，专科达线96人，达线率90%，31人达本科录取线（含第二批），其中文秘专业分位居镇江市第一。

06年对口升学工作正在有序进行，参考人数为历年之最。

　　五、其他各项工作得到同步发展。

　　1、安全工作得到重视。

学校建成了红外线摄像监控系统、红外线周界报警系统，改善了安全防范的硬件设施，提高了安全防范的能力。

德育处强化了安全知识的宣传与教育，对校园劳动、体育课、课外活动及水、火、电，社会意外伤害等安全问题常抓不懈，提高学生的安全防范的意识与能力。

总务处加强了校园设施、饮食卫生、消防设施、水电的检查与管理，明确了安全管理责任制。

　　2、 宣传工作得到重视。

进一步加强了校园文化建设，橱窗、板报从内容到形式，从外观到质量都有大的提高，浓厚了校园文化氛围，为建立健康的校园舆论创造了条件。

对外宣传工作上，进一步完善宣传机制、明确宣传工作的目标任务，一年来，各部门基本完成了额定任务，为各类媒体录用的稿件数有了大的突破，学校的宣传工作被评为句容市先进集体。

　　3、基本建设稳步推进。

本着量力而行、急需先办、教学优先的原则，积极稳妥地进行学校基本建设。

本学期，新建活动实验室12间，男生宿舍10间，改造、扩充了校园浴室，新建了休闲健身广场，进一步进行校园的绿化、美化工作。

目前学校正创造条件，申报省绿色学校。