上交 济宁市后勤管理示范校汇报材料新.docx

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上交济宁市后勤管理示范校汇报材料新

济宁市后勤管理示范校

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报

材

料

曲阜市姚村镇中学

济宁市后勤管理示范校汇报材料

姚村镇中学创建于1960年春，占地52亩，建筑面积6813平方米。

其中,高级教师11人，一级教师32人，任课教师学历达标率100%。

现有教学班22个，学生1046人。

学校先后获得“山东省艺术教育示范学校”、“山东省优秀教育网站”、、“济宁市规范化学校”、“济宁市师德建设十佳单位”、“济宁市初中生分流工作先进学校”、“济宁市中小学教育网络资源基地”等荣誉称号。

学校拥有一个教育观念新、管理能力强、年龄结构合理、勇于改革创新、团结协作的领导班子和一支教育理念超前、富有开拓意识、教育科研能力较强、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，经过多年的发展，在各级领导的关心支持下，办学条件得到不断改善，如今我校正以“创建”工作为契机，为建设管理一流、质量一流的人民满意学校而努力。

现将我校后勤管理情况汇报如下。

一、更新观念增强服务意识

要让后勤工作服务到位，给全体师生创造一个良好的工作、学习环境，使全体后勤工作人员具备适应学校发展的工作理念和工作作风是关键。

我们在后勤工作中全面贯彻“管理育人”、“服务育人”的原则，把为教育服务、为师生服务作为后勤服务工作的出发点和落脚点。

通过学习、强化教育，进一步统一后勤人员的思想，加深对做好学校后勤服务工作重要性的认识与理解。

从思想和实践两个方面，认真对照，查找不足，改进工作。

使大家不断意识到后勤工作虽然平凡，但只要转变观念，充分发挥个人优势和才能，同样能为学校的发展添砖加瓦，体现自己的人生价值。

这为实现既定工作目标打下了坚实的思想基础。

　　在这种思想理念的指导下，大家发扬勤劳、务实、高效、优质的工作作风，不断强化服务意识，提高服务质量和水平，从学校发展出发，以学校利益为重，以“一切服务于教学，让全体师生满意”为工作目标，确保教育教学工作的正常运转。

　　二、健全组织，形成高效管理网络

学校建立了由校长负总责、副校长专门抓、总务主任具体抓、各科室主任配合抓的工作领导小组，强化内部管理，责任到人，以点带面，实施分层管理。

第一层为管理决策层，由校长统筹，副校长分管，对重大事情进行科学决策。

第二层为管理指挥层，以总务主任全面负责的指挥中心，负责对全校后勤工作进行指挥和协调。

第三层为具体实施层，校产、水电、食堂、绿化等各有关负责日常具体工作的管理员和操作员。

并推行和完善服务承诺制、责任追究制和建立服务工作的长效管理机制。

　　在这种立体化的管理模式下，分工明确，脉络分明，环环相扣，使后勤工作不仅仅停留在单一的服务层面上，也从另一个侧面起到管理育人的作用，将后勤工作的管理水平提升到了一个新的高度。

三、完善制度，建立监督体系

　　俗话说得好，没有规矩，不成方圆。

为了在工作中做到有章可循，便于规范操作，在后勤管理服务方面制定了《校园环境管理制度》、《学校门卫制度》、《财务管理制度》等一系列的制度。

　　有了制度不等于万事大吉，我们清醒地认识到，制度再多、再健全，如果不狠抓落实，加强监督，那么它就形同虚设，成为一纸空文。

　　首先，主管领导能以身作则，带头执行，自觉接受后勤各部门以及全体教职工的监督。

如在执行财务制度上，能够严格按四统一要求和学校《财务管理制度》开展工作，坚持原则，不徇私情。

设立校长信箱，架设沟通桥梁，广开言路，虚心接受各方意见和建议。

　　其次，为了提高服务效率，优化服务质量，将各项制度真正落到实处，我们坚持内部监督检查与服务对象监督相结合的原则，进一步建立健全后勤服务质量监督检查体系。

将服务质量监督检查内容细化为领导重视、制度落实、服务态度、服务质量、师生投诉五项，每学期进行一次全面检查，年底进行全面考核，同时不定期进行抽查，将平时监督检查与年终考核相结合。

我们的目的是致力于建设一支业务精、作风硬，乐于奉献的后勤管理、服务队伍，营造一个说实话、办实事、求实效的良好氛围。

四、多措并举，开展“四建”活动

（一）、创建清洁校园

学校是孩子成长的摇篮，良好的学校环境，不仅保障学生的身体健康，还将影响学生的人文修养和学校教育的健康发展。

为解决学校的旱厕卫生问题，学校投资三十余万元修建了水冲式厕所。

为解决学生自行车乱停问题，投资10多万元修建高标准学生车棚。

学校还投资30多万新建了九口高标准的理化生实验室，解决了学生做实验的废水处理问题，同时还提高了学生的学习兴趣。

学校还积极掀起“讲文明，树新风，改善校园环境”的热潮，形成人人关心环境卫生，个个重视环境卫生，时时注意环境卫生，处处爱护环境卫生的良好氛围，全面开展学校卫生清洁活动，打造环境优雅、安全文明、秩序井然的学校新面貌，保障了师生的身体健康和生命安全。

（二）、创建“绿色校园”

校园绿化是推进素质教育、建设文明校园的重要载体，我们本着“加强生态环境建设，创造良好育人环境，坚持可持续发展”的指导思想，切实有效开展校园绿化工作。

　在资金捉襟见肘的情况下，仍拨出专款用于校园绿化。

指定有经验的老师专门负责校园绿化工作，常抓不懈。

组织师生参加校园绿化劳动，人人播撒绿色之爱。

学校还开展“创建绿色校园”黑板报评比、征集创绿优秀标语等活动，制定规划，完善措施，加强对学校园林绿化的指导，最大限度地提高校园绿化率，为师生的生活和学习提供优美舒适的校园环境。

（三）、创建节约型校园。

2011年，学校通过积极争取省财政补贴，兴建了18吨水位的太阳能工程。

该工程为生活洗浴用生活热水工程，建筑为平房，一处13吨安装在学生卫生间楼顶，一处5吨安装在食堂楼顶，由山东黄金太阳能科技发展有限公司负责施工安装，将太阳能系统设计成定时上水水满温差循环系统，完全利用太阳能提供热水。

集热系统面积241平方米，日产热水量达18吨，年可节约30吨标准煤。

太阳能热水工程的投入使用，不仅节约了能源，也为广大师生带来了方便。

（四）、创建“书香校园”

为切实搞好“书香校园”建设，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长、各科室主任为成员的“书香校园”创建领导小组，以年级组为单位，由班主任具体负责开展，层层落实，围绕“读书•练字•做人”这一主题开展读书活动，创建“书香校园”，构建“学习型学校”，打造具有我校特色的教育品牌。

2011年学校图书室正式向全校师生免费开放，学校图书室共有5万多册书籍，师生凭借书卡就可以免费借阅。

这样不仅激发了学生阅读的兴趣，也使学校的育人环境和学习气氛显得浓厚而热烈。

我们从小处着眼，在细节上下功夫，力所能及地改善办学条件和环境，学校还设置了宣传牌，论语长廊，名人佳句牌，不断完善校园文化设施，积极举措，努力打造“书香校园”。

五、精细管理，提高食堂服务质量。

食堂管理是学生安全和稳定的重要管理环节，学校不断增加食堂投入，改善食堂条件，加强过程监管，落实管理制度，保证服务质量。

（一）、加大设施投入，降低就餐成本。

1、在食堂设施建设上，学校加大资金投入。

单是今年，在上级领导的关心下，对食堂各项设施按照学校食品卫生量化分级管理标准进行了调整改造，安装了太阳能供热系统，新购置了蒸馒头的机器，改善了食堂的设施和工作环境。

2、降低承包费，让利学生，学生受益。

我们的学生每周只有二十块钱左右的生活费，学校在食堂招标时就明确向各位业主说明了要求，“标”不在于高，而在于要服从于学校的统一管理，做到饭菜色香味全。

饭菜份量和价格，由学校统一规定，保证学生吃饱吃好。

（二）、分类管理，专人负责，全程把关。

学校在校长牵头管理的前提之下，委派总务副主任颜峰同志对食堂食品的购进进行登记和质量监督，把好准入关。

总务处主任颜震同志负责食堂卫生管理、证照督办，对食品销售质量进行把关。

工会主席颜晓峰同志负责食品份量和价格的监督与管理，对缺斤少两现象进行处理。

值班教师还要每餐坚持食品品尝和留样督查。

强化这几个方面的目的，就是对食堂的工作进行全程监控，要求食堂能最大限度地为学生的生活服务。

（三）、健全制度，定期培训，严格落实。

常言说：

“没有规矩，不成方圆”。

我们在食堂管理上建立并完善了《食堂食品卫生安全管理制度》、《食堂食品采购制度》《食堂食品品尝制度》、《食堂食品留样制度》等，为我校的食堂管理提供了有力的制度保证。

每一环节都有签字登记或检查记录，对禁售食品、人员着装、合格证明、留样标准等，随机进行抽查，真正为我们的学生安心就餐提供保障。

学校定期对食堂工作人员进行培训，提高安全卫生意识、疾病防控意识和服务能力水平。

学校根据检查情况对食堂进行考核，对检查中存在的问题立即整改，并按合同进行处罚。

六、强化安全意识，构筑安全钢铁长城。

（一）坚持门卫和值班制度。

学校制定了《外来人员登记制度》、《教师值班制度》、《学生中途离校登记制度》。

成立了学校安全领导小组，学校制定了严格入校制度，加强了门卫、校园管理，不经允许外来人员、车辆不得以任何借口进入校园，家长接送学生必须在校门以外。

上课期间学生不准外出，非学校工作人员不准进校园，有事要履行登记签字手续。

值班教师由校委会统一安排，校领导实行分工分期带班，值班期间，忠于职守，不得随意离校。

须巡视学校各个场所，发现安全隐患及时解除，切忌麻痹大意，确保师生人身和财产安全。

（二）、学校拟订特大事故处理预案。

全体教职员工签订了安全责任书，并实施校园安全责任首问制，建立安全工作领导责任制。

将学校安全工作列入教师考核内容，签订安全责任状。

学校与辖区派出所签订安全工作责任状，做到职责明确，责任到人。

不断完善学校安全工作规章制度。

根据安全工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

（三）、加强检查，消除安全隐患。

我校采取定期与不定期检查相结合，对校园内各类建筑、水电、食堂、宿舍、公共活动场所等进行经常性排查，发现问题及时整改。

凡是存在隐患的，该拆除的及时拆除，该维修的及时维修加固，对可能引发意外事故发生，如围墙、运动场及学生进出频繁的各入口的安全情况进行检查，安全系数差的设备、设施坚决不用。

定期对学校各类设施的安全使用情况进行观察分析，维修更换，确保用水、用电、灭火器材、桌椅门窗、体育、实验器材等各项设施能正常、安全使用，消除其对师生的生命与健康造成的威胁。

学校在后勤管理方面做了大量的工作，得到学校师生、家长的好评，但也存在着一些不尽如人意的地方。

一、硬件落后：

首先是教育教学办公及生活用房面积严重不足，校舍陈旧，致使许多教育教学活动的开展受到限制，师生生活受到影响。

其次、现代化教育教学设施落伍，学校还为实现班班通，老师们还为实现人手一个电脑，而多媒体教室只有一口，不适应当前教育形式的发展。

二、后勤队伍缺乏专业素质人才。

后勤工作岗位专业性要求较高，如电工，实验室管理员，图书室管理员，医护人员等，这些都有一定的专业素质要求。

而我校的后勤人员大部分来自年龄偏大的一线教师，专业不对口，大大降低工作效率。

三、理念陈旧，管理不太科学。

后勤管理直接影响学校的形象，也体现出一所学校的管理水平。

教育改革在不断深入和发展，对后勤服务提出了更新和更高的要求，而我校后勤管理体制在许多方面基本上仍沿袭了陈旧的管理体系。

在水电供应管理、文印等易耗品供应管理、校内维修管理等方面还有待引入和应用科学化、现代化的管理机制，实现科学化、精细化管理。

学校针对以上问题，参考了先进学校管理的理论和实例、经验，并结合我校实际，采取了以下整改措施。

一、改变硬件落后的现状

我校积极举措，努力争取国家的扶持和社会的捐助，这个问题将得到极大的改善。

我们在学校长远规划过程中，从建筑设计、设备配置、人文环境建设等等方面都经过了认真思考与研究，相信规划实施后，虽不能说做到尽善尽美，但相较于现在，将有一个全新的变化。

二、聘任专业人员，提高业务技能。

积极改革人事管理聘任制，合理地设岗和竞聘上岗，并配套相应的岗位激励机制，使“责、权、利”落实到位。

并对各岗位进行定期培训，提高业务能力。

在公正、公平的用人环境中，通过细致的政治思想工作，让后勤人员感受到自身工作的价值和合理的待遇，提高后勤人员的工作积极性，这是提高后勤服务水平的一个重要因素。

三、转变观念科学管理。

我们积极提高认识，转变观念，从机械被动转变到积极主动、富有创造性地开展工作，超前、优质、高效地为师生服好务，为教育教学服好务。

其次，要转变管理的观念。

要转变到遵守市场经济条件下，按规律办事的科学管理，转变到既讲社会效益又讲经济效益的服务经营型管理上来。

定期组织后勤管理人员及工作人员参加省市组织的岗位培训，赴外校参观交流，达到转变观念、科学管理的目的。

总之，后勤工作直接影响着全校师生的工作、学习、生活，是提升办学水平的物质保障和坚强后盾。

我们深深体会到，只有从思想上重视，行为上规范，操作上细化，才能扎实、持久、深入地把后勤管理工作做好，以满足日益发展的学校对后勤工作的需要，为办让人民满意的教育作出我们应有的贡献。