中考电学重点实验武汉真题组编.docx
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中考电学重点实验武汉真题组编
2017年中考物理电学重点实验
探讨电流跟电压的关系
25.（2016/1））利用如图甲所示的电路探讨电流跟电压的关系，电源电压6V不
变
（1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上
（2）正确连接电路后，再
闭合开关，移动滑片，发觉电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针恰好偏转且稳固时，其示数见序号3.继续实验，数据见序号4和序号5.
数据序号
1
2
3
4
5
电压/V
0
0
1
2
3
电流/A
0
0
2据第5组数据，在图丙顶用“↑”标出电流表指针所在的位置
②由序号一、2两组数据可判定，该电路故障为
（选填“R1接触不良”、“R2断路”或“R2短路”）
3号3、4、5三组数据表明：
在导体的一按时，导体中的电流跟导体两头的电压成正比。
4据表中的数据计算，滑动变阻器接入电路的最大阻值为Ω，滑动变阻器的功率转变了
W
探讨阻碍电阻大小的因素
25.（2016/1）在“探讨阻碍电阻大小的因素”的实验中，某实验小组预备实验时对每一个猜
导体代号
长度/m
横截面积/mm2材料
A
镍铬合金
B
镍铬合金
C
镍铬合金
D
镍铬合金
E
镍铬合金
F
锰铜
G
铁
想都用三个实验数据进行对照
上图是同窗们某次实验时所用的器材，该次实验他们是为了探讨电阻的大小是不是跟
________有关。
实验时同窗们通过观__________比较不同镍铬合金丝电阻的大小.
下表给出可供实验小组选择的导体,别离用A~G七个字母代表：
；
（1）为查验“导体电阻跟长度有关”的猜想,应选用的三种导体是_________.
（2）为查验“导体电阻跟横截而积有关”的猜想，应选用的上种导体是________
（3）为查验“导体电阻跟材料有关”的猜想，应选用的二种导体是____________,
探讨电流与电阻的关系
典型例题：
一、（）图甲是某同窗探讨电流与电阻的关系的电路图。
（1）依照图甲将图乙所示的实物图连接起来。
（2）图丙是某同窗第一次记录实验数据时电流表和电压表的示数，它们别离是__________A、__________V.
（3）若是将第一次实验中的定值电阻换成12Ω的电阻后，为了完成实验，则应将滑动变阻器的滑片向_______滑动。
2五、（）下图是某同窗探讨电阻一按时电流与电压关系的实验电路。
（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。
（2）下表是该同窗用更正后的电路测得的实验数据，这些数据中第组是明显错误的，分析时需要把它剔除掉。
数据序号
1
2
3
4
5
6
电压U/V
电流I/A
（3）实验表明：
在电阻必然的情形下，通过导体的电流与导体两头的电压成。
（）在探讨“电阻上的电流与电阻大小的关系”的实验中：
（1）某同窗将实物连接成如下图所示的电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×"并更正。
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使定值电阻R两头的电压为2V，电流表的示数如下图所示，则R的阻值为。
（3）换上10Ω的电阻后，滑动变阻器的滑片P较上一次应更靠近（选填“A”或“B”端，使电压表的示数为。
（4）该同窗将10Ω的电阻换成一只阻值更大的电阻后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发觉电流表的示数几乎没有转变，缘故可能是：
一、小明利用下图所示的实验器材探讨“电阻上的电流跟电阻和两头电压的关系”。
（1）请将小明的实验电路连接完整（导线不许诺交叉）。
（2）闭合开关后，电表指针偏转情形如下图所示，则小明用的定值电阻的阻值为。
（3）为了完成实验，小明还需要的器材是；为了提高实验精准程度，那个电路需要改良的地址是。
二、图甲是某同窗“探讨电流与电阻的关系”的实验电路，所用的电源电压恒为6V。
（1）请依照图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不许诺交叉）。
（2）实验进程中，某同窗发觉电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是。
（3）下表是该同窗排除故障后正确进行实验记录的数据。
实验中，他所选择的变阻器规格是（选填“10Ω ”“20Ω 1A”或“50Ω 2A”）。
第4次实验当选用的定值电阻R的阻值为Ω。
实验次数
1
2
3
4
R/Ω
5
10
15
I/A
3、探讨“电压一按时，通过导体的电流与电阻的关系”．
（1）请用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整；
（2）该同窗检查电路连接正确，合上开关，可是不管如何移动滑片，电压表示数总为3V不变，你以为发生故障的缘故可能是或．
（3）如下表是测得的实验数据，在做完第一次实验后，接下来的操作是：
断开开关，将5Ω的定值电阻改换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到（选填“左”或“右”）端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数．
实验次数
1
2
3
电阻R/Ω
5
10
20
电流I/A
（4）某小组同窗选择了阻值不同的多个定值电阻做实验，实验进程中，每次改换定值电阻R后，都应通过调剂，维持示数不变；
（5）分析实验数据能够得出的结论是：
．
探讨电流与电压的关系
（）在探讨电流与电压的关系的实验中：
（1）将图甲的实物图连接完整（要求滑片向右滑，电压表示数变大）
（2）下表是某同窗完成的实验记录，其中第5次实验电流值如图乙所示，电流大小为。
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压U/（V）
电流I/（A）
利用这些数据，能够取得的初步结论是。
（3）在第3次实验中，通电一段时刻，定值电阻与滑动变阻器产生的热量之比约为。
（）某同窗利用如图甲所示的电路探讨通过电阻R的电流I跟它两头电压U的关系，已知电源电压为6V且维持不变。
（1）请依照图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不许诺交叉）。
（2）实验中多次调剂滑动变阻器的滑片，改变电阻R两头的，记下的示数，取得如图丙所示的U—I关系图象。
（3）上述实验中刚闭合开关时，电压表的示数为，电流表的示数为。
焦耳定律，电流通过导体时产生的热量与什么因素有关
一、在做“探讨电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小于采纳了如图甲所示的实验装置.两个相同且透明的容器中密闭了等量的空气，U型管中液面转变反映了密闭空气温度的转变．
（1）实验中通过观看两个U型管中的转变来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
（2）若通电时刻相同，发觉B玻璃管内液面上升较高，这表明：
在电流和通电时刻相同的情形下，导体的越大，产生的热量越多．
（3）小刚采纳了如图乙所示的实验装置，这时连通A玻璃管的容器中电热丝的电流是连通B管容器中电热丝电流的倍，通电相同时刻，发觉A玻璃管液面上升较高，这表明：
在电阻和通电时刻相同的情形下，通过导体的越大，产生的热量越多.
2.圆圆同窗在探讨“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采纳了如图所示的实验装置．请认真观看甲、乙两图．
（1）实验是通过观看两个U形管中________的转变来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）你以为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_______的关系．
（3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_____的关系，由乙图所示的实验现象能够取得的结论是在电阻相同、通电时刻相同的情形下，通过电阻的电流_____，电阻产生的热量______（选填“越大”“越小”或“不变”）．
（4）该实验采取的探讨方式是_____________________．
（5）通电一段时刻，发觉其中一个U形管液面高度几乎不变，则显现该现象的缘故可能是_________.
测量电阻的实验
（）图甲是测量小灯泡（U额=）电阻的电路。
电源电压恒为4V。
（1）请将图甲中的电路连接完整。
（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不许诺交叉）
（2）实验中，滑动变阻器除爱惜电路外，还能够。
（3）下表是记录的部份实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为A。
这5次实验中，灯泡电阻的最大值为Ω（结果保留两位小数）。
为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
电流I/A
1.在测量电阻约为10Ω的定值电阻的实验中，小明和小亮进行了如下实验.
（1）用笔画线代替导线按甲图电路图连接乙图实物电路，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小.
第1题图
（2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表当即有较大示数.小亮以为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到阻值最大的位置,还有一处是.
（3）清除故障后，小明将滑片P滑到某一名置时，两表读数如图丙所示，由此可知
Rx=Ω你以为那个结果靠得住吗？
理由是.
（4）实验终止后,老师向同窗们提出：
“若是不利用电压表！
再提供一只已知阻值的定值电阻R0，可否设计一个也能测量Rx阻值的实验”.如图丁是小明设计的实验电路图,他的做法是:
将S接到ɑ时,读出电流表的示数I1;再将S接到b,读出电流表的示数I2；由I2Rx=I1R0可得Rx=
.试对小明的方案做出评判（必需简要说明理由）.
（2014•黄冈）在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“”的小灯泡．如图甲中是未连接完整的实验电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整．（要求：
滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）
（2）闭合开关后，调剂滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光．现在电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是 Ω．
（3）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不改换器材的情形下为了能继续完成实验，你的方式是：
．
测量小灯泡额定功率
.图甲是测量小灯泡电功率的电路。
小灯泡的额定电压为。
（1）请依照图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不许诺交叉）
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。
闭合开关后发觉小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转。
慢慢向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数慢慢变大。
该电路故障可能是。
（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
发光情况
明亮
亮
更明亮
较亮
较暗
微光
熄灭
熄灭
电压U/V
电流I/A
分析实验数据可知：
①小灯泡的额定功率为W。
②7、8两次实验中，灯泡熄灭的缘故是。
③小灯泡在断电一段时刻后的电阻可能是（填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“Ω”）
（）某同窗用伏安法测量额定电压为的小灯泡的电功率。
（1）小灯泡两头的电压等于额定电压时，和小灯泡串联的电流表的示数如图所示，则通过小灯泡的电流是A，其额定功率是W。
（2）使小灯泡两头的电压低于额定电压，观看小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
再使小灯泡两头的电压高于额定电压，一样不超过额定电压的倍，观看小灯泡的亮度，测量它实际的电功率。
（3）实验表明：
小灯泡的亮度是由它的决定的。
（甲图是某同窗设计的测量小灯泡额定功率的电路图，已知电源电压维持不变，且大于小灯泡的额定电压为UL，定值电阻的阻值为R0。
（1）请依照甲图将乙图中的实物电路连接完整。
（2）该同窗的操作进程如下:
闭合开关S1，将开关S2接1，然后将滑片移至最_____端，记下电压表的示数U1。
将滑片移至最______端，开关S2改接到2，调剂滑片，直到__________。
将S2又改接到1，记下现在电压表的示数U2。
（3）依照以上的测量结果可知，小灯泡L的额定功率表达式为________________。
1/某同窗测量一只额定电压为的小灯泡的电功率，他设计的电路如图甲所示。
（1）请依照图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不许诺交叉）。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最_______（填“左”或“右”）端。
闭合开关后，调剂滑动变阻器，当电压表的示数为时，电流表的示数为，小灯泡的额定功率为_______W。
继续调剂滑动变阻器，当它连入电路的阻值最小时，电压表的示数为，电流表的示数为，小灯泡的实际功率为_______W。
（2012．5）图甲是“测量小灯泡额定功率”实验电路图，滑动变阻器铭牌上标有“50Ω”，灯泡上标有“”字样，电源电压维持不变。
（1）请在乙图中将实验电路连接完整。
（导线不许诺交叉，且滑片向右滑动时小灯泡变亮）
（2）刚闭合开关时，电压表和电流表的示数别离为2V和。
接着调剂滑动变阻器直至小灯泡正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在正中间。
由此可知可知，电源电压为V,小灯泡的额定电压为V,小灯泡的额定功率为W。
（2011．6）某同窗利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。
已知小灯泡L的额定电压为，定值电阻R0的阻值为20Ω，电源电压U维持不变。
（1）请依照图甲将图乙中的实验电路连接完整（导线不许诺交叉）
（2）开关S连接触点“1”，滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端时，电流表的指针在图丙所示的位置，则电源电压U＝______V。
（3）开关S仍连接触点“1”，滑动变阻器的滑片向左移到某一位置时，电流表的示数为，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为______Ω；再将开关S连接触点“2”，电流表的示数为，则小灯泡的实际功率为______W；为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向______滑动。
在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同窗选用额定电压为的小灯泡（电阻约为10Ω），电源为两节干电池，规格为“30Ω 1A”的滑动变阻器一个．
（1）按图2补全图1实物连接图．
（2）正确连接电路，闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到______端．（选填左或右）
（3）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图3，该灯泡的额定功率为______W．
（4）若小灯泡灯丝已断，闭合开关后，下列现象中可能发生的是______
A．电流表指针不偏转 B．电压表指针不偏转C．电压表示数为3V D．滑动变阻器失去调剂作用
（5）在改变滑动变阻器接入电路的电阻的进程中，通过小灯泡灯丝的电流随小灯泡两头电压转变情形如图4所示，从该图线能够看出灯丝的电阻随电压的增大而______（选填“增大”、“减小”或“不变”），说明灯丝电阻与______有关．
（08）小明依照如图所示的电路图连接好电路，测量一只额定电压为的泡的电功率，部份实验数据和现象如下表。
实验次数
电压表示数/v
电流表示数/A
灯泡亮度
1
1
较暗
2
正常发光
3
6
0
不发光
（1）分析表中实验数据可知，所用电源电压约为_________V。
（2）若小明手边有“Ω”和“Ω”两种规格的滑动变阻器，“0~3V”和“0~15V”两个量程的电压表，上面实验中他选用的滑动变阻器规格为_________选用的电压表量程为_________。
（3）由于小明粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U1/I1=1V/=5Ω，再计算出灯泡两头电压为时的功率P＝U22/R=（）2/5Ω=。
则灯泡的额定功率_________（选填“＞”、“＝”、“＜”）。
27.（5分）如图甲是探讨电流跟电阻关系的电路图，所用的三个定值电阻的阻值别离为5Ω、10Ω、15Ω，图乙是未完成的实物图。
序号
所用电阻/Ω
电流/A
1
5
2
10
3
15
（1）请用笔画线将实物图连接完整。
（2）在连接电路前，开关应该，滑动变阻器的滑片应滑到（A/B）端。
（3）右表是一名同窗实验时所记录的数据。
表中数据反映了该同窗的实验存在错误，其错误是。
28.（4分）小明利用如图甲所示的电路探讨一只额定电压为3V的小灯泡的实际功率。
实验中所用的滑动变阻器的最大阻值是12Ω，且电源电压恒定不变。
（1）正确连接电路后，闭合开关，电压表的示数为1V，电流表的示数为。
现在小灯泡的阻值为Ω，电源的电压为V。
（2）移动滑动变阻器，读取电压表与电流表示数。
依如实验数据取得电流随电压转变的关系曲线如图乙所示。
该小灯泡正常发光时的功率为W，现在滑动变阻器接入电路中的阻值为Ω。
．为了测定额定电压为2．5V的小灯泡的功率，现提供如下器材：
电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”），电流表（量程有“0～”和“0～3A”），滑动变阻器（规格别离为“10ΩlA”、“20Ω2A”、“50Ω”），开关，学生电源和若干条导线。
小明连接完电路后闭合开关，把滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的进程中，测得了如下表所示的六组数据。
若灯泡电阻和电源电压在实验进程中不变，请你依照这些数据，解答下列问题：
实验次数
1
2
3
4
5
6
电压表示数U／V
电流表示数I／A
（1）在导体电阻一按时，导体中的电流应随导体两头电压的增大而增大，可实验中电压表的示数越大，电流表的示数却越小，其缘故可能是。
（2）该实验中所用电源电压是V，灯泡的电阻是Ω。
（3）该灯炮的额定功率应当是W。
（4）从实验数据来看，小明所选的滑动变阻器的规格应当是。
小明想测量一只额定电压为的小灯泡的额定功率.
（1）小明设计了图（a）所示电路图，在连接电路前开关应该.
（2）正确连接完电路（b）后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至端。
（3）闭合开关后发觉小灯泡不发光，电流表几乎没有示数，电压表示数接近于电源电压,缘故可能是。
（4）排除故障后，调剂滑片的位置，当电压表的示数为时，电流表的示数如图（c）所示，即为A，则小灯泡的额定功率是W.
（5）不改变上面连好的电路，还能够完成的实验有：
（写出一个即可）.
小明利用如图甲所示的电路探讨电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且维持不变，实验用到的电阻阻值别离为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请依照图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不许诺交叉）。
⑵实验中多次改变R的阻值，调剂滑动变阻器的滑片，使电压表示数维持不变，记下电流表的示数，取得如图丙所示的电流I随电阻R转变的图像。
①由图像能够得出结论：
电压一按时，。
②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于Ω的滑动变阻器。
小明测量额定电压为3．8V小灯泡的额定功率，利用6V的电源。
连接电路前。
他发觉电压表的0一15V档已损坏，0—3V档完好，他马上改接电路，完成了实验。
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整。
（2）连好电路，闭合开关，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向移动（选填“左”或“右”）。
当小灯泡正常发光，现在电流表的指针位置如图乙所示，可得出小灯泡的额定功率为w。
（3）小明完成实验后，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值确实是小灯泡正常发光的电阻。
请判定他的方式是不是正确（要求说明理由）
五、小明同窗在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，所用电源电压维持不变，实验用小灯泡上标有“”字样。
（1）如图是小明连接的实物图。
闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发觉小灯泡不发光，经检查，是由于其中一根导线连接错误。
请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
（2）小明将电路的错误连线更正后，当他闭合开关时，发觉小灯泡不亮，电流表指针几乎不动，电压表的示数为，则此故障可能为（选填“小灯泡短路”、“小灯泡断路”或“滑动变阻器断路”）。
（3）小明排除故障后依照正确的操作进行实验，当他闭合开关时，发觉电压表、电流表的示数别离为和，然后移动滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，滑片恰好在变阻器的中点上，小灯泡的额定功率为W，所用滑动变阻器的最大阻值为___________Ω。
（）小明要测量电阻Rx的阻值（约100Ω），实验室能提供的器材有：
学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，依照甲图将乙图中的实物图连接完整。
（2）当小明依照甲图连好实物电路后，闭合开关，发觉电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的缘故是。
（3）在实验进程中，小明发觉电流表指针偏转幅度过小，但他想了想，感觉不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值。
他的做法是：
将滑动变阻器的滑片移到，读出，则Rx=（用字母表示）。
26.（2016/1）在探讨“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同窗连接的电路如图甲所示，已知电源电压恒为，滑动变阻器规格为“20Ω0.5A”，可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10OΩ、5Ω、25Ω和30Ω。
（1）请将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变大，且导线不许诺交叉。
（2）电路连接正确后，先用5Ω的定值电阻进行实验，移动滑动变阻器的滑片，记下电流表的示数如图乙所示;再将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为_____V，现在电流表的示数为___________A。
（3）为了完成上述实验，该同窗还能测量_________组实验数据
26.（2016/4）某同窗在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：
6V铅蓄电池组、电流表、电压表、额定电压为2.5V的待测小灯泡、开关、导线，规格为”50Ω1A”和“10Ω”的两种滑动变阻器。
实验时连接的电路如图甲所示。
（1）正确连接电路，将滑动变阻器的滑片移到最_______端，然后闭合开关，发觉不管怎么移动滑片小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生那个现象的缘故是_______________。
（2）排除故障后，闭合开关继续实验。
当电压表示数为2.5V时，电流表示数
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