统编版语文五年级下册期中测试题及答案二共3份.docx
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统编版语文五年级下册期中测试题及答案二共3份
2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测
五年语文试卷
考试时间：
90分钟满分：
100分
题号
一
二
三
总分
得分
得分
一、积累与运用。
（40分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
qīngtíngchéngrènwěituōguǐjì
zhěnsuǒ fánmáng wèiwèn duànliàn
2.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）。
（2分）
A.提供（gòng）寒漪（yī） 万顷（qīnɡ）B.铸造（zhù）秉性（bǐng）山坞（wù）
C.春晓（xiǎo）矜持（jīn）计谋（móu）D.霹雳（pī）镌刻（juān）拟定（nǐ）
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
（2分）
A.蚂蚱步伐樱花肃然起尽B妒忌拔河呐喊神机秒算
C.酥软过奖麻醉剂圆滚滚D.繁忙荣辛酒席一饮而尽
4.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（6分）
（ ）机（ ）算 （ ）（ ）大悟 喜（ ）自（ ）
离乡（ ）（ ）天（ ）地（ ）一针（ ）（ ）
（1）高兴得自己都受不了,形容喜悦到了极点。
（ ）
（2）惊人的机智,巧妙的谋划。
（ ）
（3）比喻话说得简短而能切中要害。
（ ）
5.选择合适的词语填空。
（4分）
迷惑困惑惊疑
（1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？
”沃克医生（）地问。
（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（）那些好奇的鸟儿们。
注视端详远眺
（3）上课时，我（）着老师的一举一动，生怕错过任何一点学习的机会。
（4）听了妈妈的介绍，我（）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。
6.对下列加点字词解释有误的是哪一项？
（）（2分）
A.童孙未解供耕织。
（理解，懂得）
B.秋夜将晓出篱门迎凉有感。
（将要知道）
C.你回来看看这抄下来的官府的榜文。
（文告）
D.众猴听说，拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜。
（按年龄大小的顺序依次排列）
7.下列句子中，没有语病的一项是（）。
（2分）
A.冬天快过完了，春天已经来了。
B.敌人用凶猛的眼光盯住我。
C.在汉字王国里，形声字是重要的一员。
D.沃克医生又重新审查着眼前这个人。
8.读句子，完成练习。
（10分）
（1）诸葛亮说：
“怎么敢跟都督开玩笑？
”（改成不带问号的句子，意思不变）（2分）
_____________________________________________________________________
（2）周瑜长叹一声，说：
“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
”（改成转述句）（2分）
_____________________________________________________________________
（3）方志敏说自己没钱国军兵士并不相信。
（填上合适的关联词语成句）（2分）
_____________________________________________________________________
（4）“亚洲飞人”苏炳添跑得好快啊，如一道闪电一闪而过。
（仿写）
这棵百年大树真高啊，_______________________________________________。
（5）补充诗句。
（5分）
①黄沙百战穿金甲，____________________________。
②____________________________，南望王师又一年。
9.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）
（1）《景阳冈》选自《水浒传》，作者是吴承恩。
（）
（2）《祖父的园子》中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有慈祥的祖父。
（）
（3）《月是故乡明》中，作者以月亮为线索，表达了对月亮的赞美之情。
（）
（4）汉字字体是按照“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。
（）
10.结合语境巧填歇后语。
（3分）
（1）刚才还是艳阳高照，转眼间就乌云满天了，这真是“孙猴子的脸——_______
____________”。
（2）课堂是老师和我们交流的平台，大家可不能“_______________________——一言不发”呀！
（3）审讯一开始，警察就“____________________——单刀直入”，这些匪徒根本找不到狡辩的机会。
得分
二、阅读与欣赏。
（30分）
（一）阅读《青山处处埋忠骨》片段，回答问题。
（15分）
主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！
”主席想。
然而，这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道：
“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”
1.画“”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________和________两方面的描写，表现了毛主席内心的____________________________。
（4分）
2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？
”这句话的意思是__________
___________________，表现了毛主席是__________________________的人。
（4分）
3.为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
（3分）
_____________________________________________________________________
4.选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？
（4分）
____________________________________________________________________
（二）美文欣赏（15分）
难忘的八个字
[加拿大]玛丽·安·伯德
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！
我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：
一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：
“你嘴巴怎么会变得这样？
”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。
我越来越敢肯定：
除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。
孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上A说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。
我心想：
老师会说什么呢？
以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手B捂住了右耳。
然后，C把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：
“我希望你是我女儿。
”
1.文中A、B、C三处分别应填入哪个词语？
选一选。
（填序号）（3分）
①悄悄②紧紧③轻轻A._________B._________C._________
2.请把文中描写“我”的外貌的句子画上“”，把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“”。
（4分）
3.选一选。
（4分）
（1）文章开头先写“我”天生是裂唇，受到同学们的讥嘲，认为除了家人没有人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”。
这样写的目的是（）。
A.为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫
B.为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫
（2）“没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——”在文中的作用是（）。
A.巧设悬念，激发读者阅读的兴趣
B.画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文
4.“难忘的八个字”是哪八个字？
这八个字对“我”来说有怎样的作用？
（4分）
_____________________________________________________________________
得分
三、习作与表达。
（30分）
你在生活中一定遇到过有趣的人,经历过有趣的事,见过有趣的物品……相信这一幕幕有意思的画面,一定让你印象深刻吧!
请以“有趣”为主题写一篇习作。
要求:
内容具体,表达通顺,富有画面感;题目自拟,450字左右。
参考答案：
一、1.蜻蜓承认委托诡计诊所繁忙慰问锻炼
2.A.3.C.
4.神妙 恍然 不胜 背井 造设 见血
（1）喜不自胜
（2）神机妙算 （3）一针见血
5.
（1）惊疑
（2）迷惑（3）注视（4）端详
6.B.7.C.
8.
（1）诸葛亮说：
“不敢跟都督开玩笑。
”
（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！
（3）虽然方志敏说自己没钱，但是国军兵士并不相信。
（4）这棵百年大树真高啊，简直高耸入云。
（5）①不破楼兰终不还②遗民泪尽胡尘里
9.
（1）√
（2）√（3）×（4）√
10.
（1）说变就变
（2）徐庶进曹营（3）关公赴会
二、
（一）1.动作神态悲痛之情
2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜以身作则，不搞特殊
3.岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。
4.歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。
（二）1.A.③B.②C.①
2.画“”：
一个小女孩，有着……牙齿。
画“”：
伦纳德夫人很胖……的眼睛。
3.
（1）B
（2）A
4.“难忘的八个字”是“我希望你是我女儿”。
对于“我”来说，这句话仿佛是一束温暖的阳光，抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵，改变了“我”对人生的看法。
三、习作例文略。
2019-2020学年部编版五年级下册期中测试语文试卷
考试范围：
xxx；考试时间：
100分钟；命题人：
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人
得分
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（）
A．玷污（diàn）镌刻（juān）眷恋（zhuàn）
B．澄澈（chén）迸裂（bònɡ）旖旎（yǐ）
C．奔赴（fù）手绢（juān）踉跄（liànɡ）
D．宽敞（chǎnɡ）秉性（bǐnɡ）山坞（wù）
2．下列选项中没有错别字的一项是（）
A．姊妹弥猴霹雳擂鼓
B．篝火巍峨咆哮手帕
C．革命筷子汗卦绷带
D．手镯矜持埋葬冥目
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。
B．这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。
C．他如果要是来了，我的计划就完了。
D．我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。
4．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
！
B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
D．这清白的梅花，是能玷污的吗？
5．下列说法正确的一项是（）
A．我国古代的长篇小说多是章回体。
作品里，一回或若干回组成相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。
B．我国汉字的演变过程是：
甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。
C．“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。
D．周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭。
评卷人
得分
二、填空题
6．看拼音，写词语。
shuǐpiáodūdushěnshìbácǎo
（________）（________）（________）（________）
sǔnshīcíxiánɡdùjìduànliàn
（________）（________）（________）（________）
7．根据课文内容填空。
A．童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“________________，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“________________，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_________________”的悠闲。
B．这么久不见，你的脾气还是“_______________”。
（填一句歇后语）
C．跟随课文，我们见识了神机妙算的_______、_________的武松、_________的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_____________的毛主席、有_____________的刘伯承、______________的方志敏。
D．在你眼中，爱国是：
_________________，__________________。
（填古诗名句）
评卷人
得分
三、信息匹配
8．选择正确的短语填写到语段中的括号里。
A．荒凉的戈壁B．无舵的航船
C．断线的风筝D．漫漫的黑夜
没有理想的人，他的生活如（____），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（_____），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（_____），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（_____），昏昏暗暗，没有光明。
评卷人
得分
四、语言表达
9．按要求完成句子练习。
A．病人平静地回答：
“我担心施行麻醉会影响脑神经。
”（改为转述句）
__________________________
B．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（用加点词仿写句子）
__________________________
C．真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；真情是湿润的小雨，____________；真情是明媚的阳光，_________________。
（照样子，续写句子）
语文实践。
一位美国女士读了学者钱锺（zhōnɡ）书的书后，十分佩服，要登门拜访。
钱锺书在电话里说：
“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？
”
10．钱锺书将__________比作鸡蛋，将______比作母鸡。
11．钱锺书的言外之意是：
____________________。
评卷人
得分
五、现代文阅读
课内阅读，完成练习。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？
”诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
”
12．“大雾漫天”的意思是：
________。
诸葛亮选择这样的天气，说明他_______。
13．把船只“一字摆开”最主要的目的是什么？
（）
A．统一行动，避免走散。
B．增大受箭面积。
C．这样很有排场，有气势。
14．鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。
这里运用了_______的手法，表现了诸葛亮的_______________。
15．这段话最主要表现了什么？
（）
A．军士们精神抖擞。
B．鲁肃胆小。
C．诸葛亮足智多谋。
D．曹操愚蠢。
阅读短文，完成练习。
给别人留一点缝隙
维克多·雨果是法国著名作家。
十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习。
但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。
这种钢笔在当时很少见，所以雨果格外珍惜。
一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！
雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。
下午上课时，同学们都陆续进了教室。
普瓦图老师也走了进来。
雨果站起来怒气冲冲地说：
“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。
”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。
“很简单，挨个搜查一下书包就知道了。
”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。
“别这样说，也许是你不小心放在别处忘了呢？
”普瓦图老师见状，笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。
”
于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激动的声音：
“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！
”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。
雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师用眼神制止了。
放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。
雨果不解地说：
“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？
”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说：
“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。
经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。
有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机会。
我想，这样做比惩罚更有效果。
”雨果听完深有感触地点了点头，而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际的一个准则。
16．这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：
___________→__________→__________。
17．根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据文中的哪些描述作出的判断？
用“”画出相关的句子。
18．根据对话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。
（1）雨果站起来怒气冲冲地说：
“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。
”
雨果心想：
________________
（2）雨果不解地说：
“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？
”
雨果心想：
_____________________
19．短文讲述的是_____（谁）的故事，告诉我们__________________________的道理。
20．在这件事情上，你同意普瓦图老师的观点吗？
说说理由。
_____________________________
评卷人
得分
六、文言文阅读
阅读文言文，完成练习。
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②（jù）契③其舟曰：
“是④吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求⑤之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
（注释）①涉：
渡。
②遽：
急忙，立刻。
③契：
刻。
④是：
这儿。
⑤求：
寻找。
21．参考注释，翻译下面的句子。
遽契其舟曰：
“是吾剑之所从坠。
”
______________________________
22．下列加点的字意思不同的一组是（）
A．楚人有涉江者/郑人有欲买履者
B．从其所契者入水求之/杨氏之子
23．这篇古文的内容可用成语“__________”概括。
从修辞手法上看，最后一句是______句。
24．对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（）
A．世界上的事物总是在不断发展变化之中的。
B．人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。
C．楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。
评卷人
得分
七、书面表达
25．快乐习作。
同学们，小事中往往包含着大智慧、大道理，小事中也常常表现出一个人的精神风貌……请以《小事不小》为题，写一篇不少于500字的习作，把一件自己经历过或看到过的小事分享给大家，要注意写出自己的感悟。
参考答案
1．D
2．B
3．A
4．C
5．A
6．水瓢都督审视拔草损失慈祥妒忌锻炼
7．童孙未解供耕织稚子金盆脱晓冰短笛无腔信口吹外甥打灯笼——照旧（舅）诸葛亮武艺高超机智聪明博大胸襟钢铁般的意志生活朴素黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
8．ACBD
9．病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。
大树愿意长出枝条，就长出枝条，愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子。
让人感到清新愉快让人感到安心快乐
10．自己的书自己
11．美国女士读他的书就可以了，不必登门拜访
12．形容雾很大，能见度低精通天文、预测准确
13．B
14．对比胸有成竹
15．C
16．一天中午下午上课时放学后
17．贝瑞
中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。
雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。
突然听到贝瑞激动的声音：
“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！
”
18．我一定要找出偷我钢笔的人，他就是贝瑞，他应该受到惩罚。
贝瑞投了我的钢笔，老师为什么不当众指出他的过错，惩罚他呢？
19．雨果给别人一次悔改的机会比惩罚更有效果
20．同意。
给别人一次悔改的机会，既让他改正了错误，又维护了他的自尊。
【解析】
译文：
楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。
他急忙在船沿上刻上一个记号，说：
“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。
船已经走（行驶）了很远，而剑还在原来的地方不会随船而前进。
用这样的办法来找剑，岂不是很糊涂吗？
21．他急忙在船舷上刻了个记号，说：
“这是我的剑掉下水的地方。
”
22．B
23．刻舟求剑反问
24．C
【解析】
【分析】
译文：
楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。
他急忙用刀在船边做了记号，说：
“这是我的剑掉下去的地方。
”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。
船已经走了很远，而剑还在原来的地方。
用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？
25．示例：
小事不小
仅仅是一件浇水的小事，却害死了一个小小的生命……
周六，我的含羞草“小翠”正在窗台上舞动着纤细的身姿，早晨的露珠从围栏上落下来滴落到小翠的花盆里。
“哦，天哪！
”我突然想起了什么：
“该浇水了！
”
“现在才想起呀！
”妈妈笑着走来。
我做了一个鬼脸，拿起水壶向卫生间跑去，哗啦啦，水壶里灌满了水。
“走喽！
”我提着它向阳台走去。
这时我听到有人在叫我的名字，“时语轩，时语轩……”咚咚，谁在敲门？
我放下水壶走了过去。
推开门一看：
“张砾引，你怎么来了？
”“走吧，跟我去骑绿道……”她的话音还未落，我已经迫不及待了：
“别多说了，走吧。
”整整一
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