统编版语文五年级下册期中测试题及答案二共3份.docx

1、统编版语文五年级下册期中测试题及答案二共3份2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测五年语文试卷考试时间：90分钟 满分：100分 题号一二三总分得分得分一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分） qngtng chng rn wi tu gu jzhn su fn mng wi wn dun lin2.下列词语中加点字的读音有误的一项是()。(2分)A.提供(gng) 寒漪(y)万顷(qn) B.铸造(zh) 秉性(bng) 山坞(w)C.春晓(xio) 矜持(jn) 计谋(mu) D.霹雳(p) 镌刻(jun) 拟定(n)3.下列词语中没有错别字的一项是()。(2分)A

2、.蚂蚱 步伐 樱花 肃然起尽 B 妒忌 拔河 呐喊 神机秒算C.酥软 过奖 麻醉剂 圆滚滚 D.繁忙 荣辛 酒席 一饮而尽4.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。(6分)()机()算()()大悟喜()自()离乡()() 天()地() 一针()()(1)高兴得自己都受不了,形容喜悦到了极点。 ()(2)惊人的机智,巧妙的谋划。 ()(3)比喻话说得简短而能切中要害。 ()5.选择合适的词语填空。（4分）迷惑 困惑 惊疑（1）“你是一个职员，怎么会有枪伤呢？”沃克医生（ ）地问。（2）我们在观察的棚子上面盖上草，可以用来（ ）那些好奇的鸟儿们。注视 端详 远眺（3）上课时，我（ ）着老师的一

3、举一动，生怕错过任何一点学习的机会。（4）听了妈妈的介绍，我（ ）着眼前的这位环卫工人，一股崇敬之情油然而生。6.对下列加点字词解释有误的是哪一项？（ ）(2分)A.童孙未解供耕织。（理解，懂得）B.秋夜将晓出篱门迎凉有感。（将要知道）C.你回来看看这抄下来的官府的榜文。（文告）D.众猴听说，拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列）7.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。(2分)A.冬天快过完了，春天已经来了。 B.敌人用凶猛的眼光盯住我。C.在汉字王国里，形声字是重要的一员。 D.沃克医生又重新审查着眼前这个人。8.读句子，完成练习。（10分）（1）诸葛亮说：“怎么敢

4、跟都督开玩笑？”（改成不带问号的句子，意思不变）（2分）_（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）（2分）_（3）方志敏说自己没钱 国军兵士并不相信。（填上合适的关联词语成句）（2分） _（4）“亚洲飞人”苏炳添跑得好快啊，如一道闪电一闪而过。（仿写）这棵百年大树真高啊，_。（5）补充诗句。（5分）黄沙百战穿金甲，_。_，南望王师又一年。9.根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（3分）（1）景阳冈选自水浒传，作者是吴承恩。（ ）（2）祖父的园子中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有慈祥的祖父。（ ）（3）月是故乡明中，作者以月亮为线索，表达了对月亮

5、的赞美之情。（ ）（4）汉字字体是按照“甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。（ ）10.结合语境巧填歇后语。（3分）（1）刚才还是艳阳高照，转眼间就乌云满天了，这真是“孙猴子的脸_”。（2）课堂是老师和我们交流的平台，大家可不能“_一言不发”呀！（3）审讯一开始，警察就“_单刀直入”，这些匪徒根本找不到狡辩的机会。得分二、阅读与欣赏。（30分）（一）阅读青山处处埋忠骨片段，回答问题。（15分）主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想

6、。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.画“ ”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后_和_两方面的描写，表现了毛主席内心的_。（4分）2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话的意思是_，表现了毛主席是_的人。（4分）3.为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？（3分）_4.选段歌颂了毛泽东主席怎样的品质和胸怀？（4分）_ （二）美文欣赏(15分)难忘的八个字 加拿大玛丽安伯德随着年龄的增长，我发

7、觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘

8、故我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上 A 说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想：老师会说什么呢？以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右

9、手 B 捂住了右耳。然后， C 把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿。”1.文中A、B、C三处分别应填入哪个词语？选一选。（填序号）（3分）悄悄 紧紧 轻轻 A._ B._ C._2.请把文中描写“我”的外貌的句子画上“ ”，把描写伦纳德夫人外貌的句子画上“ ”。（4分）3.选一选。（4分）（1）文章开头先写“我”天生是裂唇，受到同学们的讥嘲，认为除了家人没有人会爱“我”，甚至没人会喜欢“我”。这

10、样写的目的是（ ）。A.为下文写伦纳德夫人独特的教学方式作了很好的铺垫B.为下文写伦纳德夫人的爱心作了很好的铺垫（2）“没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故”在文中的作用是（ ）。A.巧设悬念，激发读者阅读的兴趣B.画龙点睛，耐人寻味，照应题目，总结全文4.“难忘的八个字”是哪八个字？这八个字对“我”来说有怎样的作用？（4分）_得分三、习作与表达。（30分）你在生活中一定遇到过有趣的人,经历过有趣的事,见过有趣的物品相信这一幕幕有意思的画面,一定让你印象深刻吧!请以“有趣”为主题写一篇习作。要求:内容具体,表达通顺,富有画面感;题目自拟,450字左右。参考答案：一、1.蜻蜓 承认

11、委托 诡计 诊所 繁忙 慰问 锻炼2.A. 3.C.4.神 妙恍然不 胜背井造 设见血(1)喜不自胜(2)神机妙算(3)一针见血5.（1）惊疑（2）迷惑（3）注视（4）端详6.B. 7.C.8.（1）诸葛亮说：“不敢跟都督开玩笑。”（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！（3）虽然方志敏说自己没钱，但是国军兵士并不相信。（4）这棵百年大树真高啊，简直高耸入云。（5）不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里9.（1）（2）（3）（4）10.（1）说变就变（2）徐庶进曹营（3）关公赴会 二、（一）1.动作 神态 悲痛之情2.有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 以身作则，不搞特殊3.岸英不仅是毛主

12、席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。4.歌颂了毛泽东主席的国际主义精神以及从大局考虑问题的博大胸怀。 （二）1.A. B. C.2.画“ ”：一个小女孩，有着牙齿。画“ ”：伦纳德夫人很胖的眼睛。3.（1）B （2）A4.“难忘的八个字”是“我希望你是我女儿”。对于“我”来说，这句话仿佛是一束温暖的阳光，抚慰了“我”受伤的、幼小的心灵，改变了“我”对人生的看法。三、习作例文略。2019-2020学年部编版五年级下册期中测试语文试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写

13、在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A玷污（din） 镌刻（jun） 眷恋（zhun）B澄澈（chn） 迸裂（bn） 旖旎（y）C奔赴（f） 手绢（jun） 踉跄（lin）D宽敞（chn） 秉性（bn） 山坞（w）2下列选项中没有错别字的一项是（ ）A姊妹 弥猴 霹雳 擂鼓B篝火 巍峨 咆哮 手帕C革命 筷子 汗卦 绷带D手镯 矜持 埋葬 冥目3下列句子没有语病的一项是（ ）A毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛。B这时天快晚了，一轮红日逐渐慢慢地落了下去。C他如果要是来了，我的计划就完了。D我并不细看，不过马马虎虎答应承认下来就是了。

14、4下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）A但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！B那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？C你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？D这清白的梅花，是能玷污的吗？5下列说法正确的一项是（ ）A我国古代的长篇小说多是章回体。作品里，一回或若干回组成相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。B我国汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。C“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。D周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭。评卷人得分二、填空题6看拼音，写词语。shu pio d

15、 du shn sh b co（_） （_） （_） （_）sn sh c xin d j dun lin（_） （_） （_） （_）7根据课文内容填空。A童年在每个人眼里都是不一样的，是范成大笔下的“_，也傍桑阴学种瓜”的懂事；是杨万里眼中的“_，彩丝穿取当银钲”的可爱；是雷震耳中的“牧童归去横牛背，_”的悠闲。B这么久不见，你的脾气还是“_”。（填一句歇后语）C跟随课文，我们见识了神机妙算的_、_的武松、_的石猴，也感受到了革命先辈们的魅力，如有_的毛主席、有_的刘伯承、_的方志敏。D在你眼中，爱国是：_，_。（填古诗名句）评卷人得分三、信息匹配8选择正确的短语填写到语段中的括号里。A荒

16、凉的戈壁 B无舵的航船C断线的风筝 D漫漫的黑夜没有理想的人，他的生活如（_），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（_），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（_），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（_），昏昏暗暗，没有光明。评卷人得分四、语言表达9按要求完成句子练习。A病人平静地回答：“我担心施行麻醉会影响脑神经。”（改为转述句）_B黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（用加点词仿写句子）_C真情是轻柔的春风，让人感到温暖幸福；真情是湿润的小雨，_；真情是明媚的阳光，_。（照样子，续写句子）语文实践。一位美国女士读了学者钱锺（zhn）书的书后

17、，十分佩服，要登门拜访。钱锺书在电话里说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”10钱锺书将_比作鸡蛋，将_比作母鸡。11钱锺书的言外之意是：_。评卷人得分五、现代文阅读课内阅读，完成练习。这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”12“大雾漫天”的意思是：_。诸葛亮选择这样的天气，说明他_。13把船只“一字摆开”最主要的目的是什么？（ ）A统一

18、行动，避免走散。 B增大受箭面积。C这样很有排场，有气势。14鲁肃吃惊，担心曹兵出来，可诸葛亮却笑着说曹操一定不敢派兵出来。这里运用了_的手法，表现了诸葛亮的_。15这段话最主要表现了什么？（ ）A军士们精神抖擞。 B鲁肃胆小。C诸葛亮足智多谋。 D曹操愚蠢。阅读短文，完成练习。给别人留一点缝隙维克多雨果是法国著名作家。十九世纪初，雨果中学毕业后进入法学院学习。但是他的兴趣在于写作，为此他的叔叔还特意奖励给他一支从英国带回来的钢笔。这种钢笔在当时很少见，所以雨果格外珍惜。一天中午，雨果从食堂吃饭回来，却发现自己的钢笔不见了！雨果仔细回忆了一下，中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭

19、，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。下午上课时，同学们都陆续进了教室。普瓦图老师也走了进来。雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”听了雨果的话，同学们都表示不是自己所为。“很简单，挨个搜查一下书包就知道了。”雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。“别这样说，也许是你不小心放在别处忘了呢？”普瓦图老师见状，笑了笑说，“这样吧，大家先帮雨果找一下，说不定就找到了。”于是，同学们都起身在教室的各个角落找起来，突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”普瓦图老师笑着接过钢笔递给雨果。雨果张开嘴巴，似乎想要说什么，被普瓦图老师用眼神制止

20、了。放学后，普瓦图老师把雨果留了下来。雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”普瓦图老师拍了拍雨果的肩膀说：“他拿没拿其实不太重要，重要的是他以后还会不会再拿。经过今天这次警告，我想贝瑞以后一定不会再做同样的事情。有时候，我们要学着给别人留一点缝隙，给他们一次悔改的机会。我想，这样做比惩罚更有效果。”雨果听完深有感触地点了点头，而普瓦图老师对他的教导也深深印在他的脑海中，并成为他日后交际的一个准则。16这篇短文是按照时间顺序来写的，时间变化是：_。17根据短文内容，你认为是贝瑞拿走了雨果的钢笔，你是根据文中的哪些描述作出的判断？用“ ”画出相关的句子。18根据对

21、话前的提示语及人物语言，猜一猜说话者内心的想法。（1）雨果站起来怒气冲冲地说：“老师，我的钢笔不知道被谁偷走了。”雨果心想：_（2）雨果不解地说：“我敢肯定就是贝瑞拿走了钢笔，您这样做不是让他逃脱了吗？”雨果心想：_19短文讲述的是_（谁）的故事，告诉我们_的道理。20在这件事情上，你同意普瓦图老师的观点吗？说说理由。_评卷人得分六、文言文阅读阅读文言文，完成练习。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j）契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（注释）涉：渡。遽：急忙，立刻。契：刻。是：这儿。求：寻找。21参考注释，翻译下面的句子。遽契其

22、舟曰：“是吾剑之所从坠。”_22下列加点的字意思不同的一组是（ ）A楚人有涉江者/郑人有欲买履者B从其所契者入水求之/杨氏之子23这篇古文的内容可用成语“_”概括。从修辞手法上看，最后一句是_句。24对这篇古文的理解，下列说法不正确的一项是（ ）A世界上的事物总是在不断发展变化之中的。B人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。C楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。评卷人得分七、书面表达25快乐习作。同学们，小事中往往包含着大智慧、大道理，小事中也常常表现出一个人的精神风貌请以小事不小为题，写一篇不少于500字的习作，把一件自己经历过或看到过的小事分享给大家，要注意

23、写出自己的感悟。参考答案1D2B3A4C5A6水瓢 都督 审视 拔草 损失 慈祥 妒忌 锻炼 7童孙未解供耕织 稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 外甥打灯笼照旧（舅） 诸葛亮 武艺高超 机智聪明 博大胸襟 钢铁般的意志 生活朴素 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 8A C B D 9病人平静地回答，他担心施行麻醉会影响脑神经。 大树愿意长出枝条，就长出枝条，愿意长出茂盛的叶子，就长出茂盛的叶子。 让人感到清新愉快 让人感到安心快乐 10 自己的书 自己 11美国女士读他的书就可以了，不必登门拜访12 形容雾很大，能见度低 精通天文、预测准确 13B14 对比 胸有成竹 15C16 一天中午 下午上

24、课时 放学后 17贝瑞中午他离开教室时，教室里只剩下同桌贝瑞了，而吃完饭，自己又是第一个到教室里来的，所以钢笔一定是贝瑞拿走的。雨果说着眼睛瞟向贝瑞，贝瑞则紧张地低下了头。突然听到贝瑞激动的声音：“找到了，老师，我找到雨果的钢笔了！”18 我一定要找出偷我钢笔的人，他就是贝瑞，他应该受到惩罚。 贝瑞投了我的钢笔，老师为什么不当众指出他的过错，惩罚他呢？ 19 雨果 给别人一次悔改的机会比惩罚更有效果 20同意。给别人一次悔改的机会，既让他改正了错误，又维护了他的自尊。【解析】译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船靠岸后，

25、这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走（行驶）了很远，而剑还在原来的地方不会随船而前进。用这样的办法来找剑，岂不是很糊涂吗？21他急忙在船舷上刻了个记号，说：“这是我的剑掉下水的地方。”22B23 刻舟求剑 反问 24C【解析】【分析】译文：楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？25示例：小事不小仅仅是一件浇水的小事，却害死了一个小小的生命周六，我的含羞草“小翠”正在窗台上舞动着纤细的身姿，早晨的露珠从围栏上落下来滴落到小翠的花盆里。“哦，天哪！”我突然想起了什么：“该浇水了！”“现在才想起呀！”妈妈笑着走来。我做了一个鬼脸，拿起水壶向卫生间跑去，哗啦啦，水壶里灌满了水。“走喽！”我提着它向阳台走去。这时我听到有人在叫我的名字，“时语轩，时语轩”咚咚，谁在敲门？我放下水壶走了过去。推开门一看：“张砾引，你怎么来了？”“走吧，跟我去骑绿道”她的话音还未落，我已经迫不及待了： “别多说了，走吧。”整整一