苏教版七年级下语文13单元同步测试及答案2.docx
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苏教版七年级下语文13单元同步测试及答案2
《童年的朋友》同步训练题
1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：
（9分）
发dōu（）发liǔ（）马zōng（）诅咒（）两颊（）皱（）纹
镶（）银嗅（）烟草稀疏（）
2、给多音字注音并组词：
（8分）
颤（）_________露（）_________
（）_________（）_________
觉（）_________脯（）_________
（）_________（）_________
3、积累：
（11分）
①《童年的朋友》节选自小说《_________》，该书与《_________》、《_________》共同组成作者_______的_______体三部曲，他是_____（国籍）的________家。
②外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地______着。
③她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_____光芒。
④她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_____的光芒。
⑤——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_____的力量以应付困苦的生活的。
《一面》同步练习
一、基础练习
1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：
地jiào（ ）hè（ ）然 mǎng（ ）撞 摩suō（ ）抚mō（ ）zēng恶（ ）nǜè（ ）待 书脊（ ）窘（ ）相
2、给多音字注音并组词：
模（ ）_______殷（ ）_________恶（ ）_________
（ ）_________ （ ）_________ （ ）_________
3、解释文中的下列词语：
平素（ ） 揩油（ ） 优遇（ ）
颓唐（ ） 默认（ ） 恣情（ ）
4、根据相关提示天空。
①作者______写《一面》是用来纪念我国现代文学史上伟大的______家、______家、
______家______先生。
请举出课外读到过的这位伟人的另外一个作品___________。
②阴天，暗得很，只能______（依稀、隐约、模糊）辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五、阅读理解
四十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴……
③对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和______（感谢、感激、感动）叫“先生”的，虽然并没有什么根据。
④买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的____（疲惫、疲倦、疲塌）躺着看这么几十页，该多好！
⑤什么？
我很______（惊奇、惊异、惊诧）地望着他：
黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发……
⑥我____（尊敬、敬重、恭敬）地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
二、阅读语段，回答下列问题：
①什么？
我很惊异地望着他：
黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
②“哦！
您，您就是——”
③我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
一定是他！
不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
④他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
⑤这一来不会错了，正是他！
站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！
憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！
我又仔细地看他的脸——瘦！
我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：
⑥“这本书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”
⑦我费力地从里衫口袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他手里——他的手多瘦啊！
我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1、解释文中的词语：
憎恶：
______________费力：
__________________
2、下列各句中不是比喻句的一项是：
（ ）
A、因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经软得像一团棉花了。
B、门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
C、平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。
D、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
3、引文第①段属于人物的_______描写，突出了人物______的特点，写出他__________的精神境界。
4、为什么“那个名字在我的心里乱蹦”，“可没有蹦出来”？
（ ）
5、“站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅”一句中连续使用四个不同的称谓来称呼“他”，其中各自有着怎样的含义？
同志：
____________朋友：
_______________父亲：
____________师傅：
______________
6、“但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱”一句中表现了他什么？
（ ）
7、你能用引文中的原话解释“他的手多瘦啊”的原因吗？
（ ）
8、请说说“我”临走前“恭敬地鞠了一躬”所表达的意思。
（ ）
9、陈毅为鲁迅先生逝世写了挽联，但上联的次序很混乱，请重新排列。
上联：
A、懂得进退攻守 B、要打叭儿落水狗C、岂仅文坛闯将 D、临死也不宽恕
下联：
莫作空口文学家，一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威。
上联正确的顺序是：
_______________________________
《我的老师》同步训练题
1．下面加点字注音有误的一项是（）
A．黑痣（zhì）蜂蜜（mì）褪色（tuì）
B．孤舟（gū）卜问（pǔ）焚香（fén）
C．海鸥（ōu）磕头（kē）时辰（chen）
D．模仿（fǎng）温柔（róu）纯真（chún）
2．选出下面词语书写全部正确的一项（）
A．孤舟榆钱退色劝慰
B．香炉纠纷磕头牵挂
C．占据黑痣姿式焚烧
D．卜问暑假纯真宛惜
3．结合上下文理解句中加点的词语。
（1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
（2）说我是“心清如水的学生”。
（3）可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
4．选词填空。
（1）她的教鞭好像要落下来，我用石板一________（挡、击、迎、阻），教鞭轻轻地________（砸、打、敲、抽）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
（2）她爱诗，并且爱用歌唱的________（声音、声调、音调、调子）教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的________（声调、音调、调子、声音）。
（3）今天想来，她对我的________（接触、接受、接近、接收）文学和爱好文学，是有着多么有益的________（作用、影响、启发、帮助）!
（4）至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________（珍宝、珍藏、珍贵、珍奇）之一。
一个孩子的________（纯净、纯洁、纯真、纯粹）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!
《展示华夏文化魅力》同步训练题
1．选出加点字注音完全正确的一项（3分）（）
A．魅力（mèi）跻身（jī）剔透（tī）
B．聿（yù）摩（móu）天初生之犊（dú）
C．萦系（yíng）勘察（kān）相辅相成（xiàng）
D．水榭（xiè）遗孀（shuāng）谐调（diào）
2．下列文句中加点字的注音有误的一项是（3分）（）
A．这座建造了15年之久，于1979年落成的图书馆，由于设计新颖（yǐng）、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起了轰动。
B．……最后由密特朗总统出面，邀（yāo）请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴（lín）选抉择。
C．不料此事一经公布，在法国引起了轩（xuān）然大波。
D．最后采取了建筑一系列不规则院落（lào）的布局方式，使它与周围的水光山色、参（cān）天古树融为一体。
3．下列词语中没有错别字的一项是（3分）（）
A．搭档奠定玻璃晶莹剔透
B．闪耀颁发赋于相得益彰
C．新频荣誉辉煌别具匠心
D．抉择卓着轨迹轩然大波
《赵普》同步练习
一、积累与运用
1.给下列字注音
寡 阖 箧 薨 牍 龌龊
2.下列加点词解释不正确的一组是（ ）
A.及为相（等到）。
B.尝奏荐某人为某官（曾经）。
C．太祖乃悟。
（就） D．卒用其人（终于）
二、巩固阅读
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1．解释下列加点词语。
（1）少习吏事
（2）每归私第
（3）家人发箧视之 （4）普性深沉有岸谷
2．翻译下列语句。
（1）及次日临政，处决如流。
（2）碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
3．有句话叫做“活到老学到老”，它与文中哪句话的意思相近?
4．阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人?
5．根据文意发挥想象，说说“太祖乃悟”悟出了什么？
《从百草园到三味书屋》同步练习
一、基础知识题
1．下列加点的字注音全正确的一组是（）
A．确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）
B．桑椹（sèn）油蛉（líng）斑螫（máo）
C．珊瑚（shānhú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）
D．蝉蜕（duì）盔甲（kuī）倜傥（tìtǎng）
2．选出字形全对的一组（）
A．觅食、轻捷、质扑、收敛B．乘凉、监赏、啄食、缘由
C．书塾、消释、颠倒、鼎沸D．绅士、蜡梅、渊博、恭敬
3．选出下列词语中加点的字依次解释得正确的一项。
人迹罕至（为人）方正同窗好友
A．稀罕正方同伴B．稀少正确同事
C．稀奇正派同行D．稀少正派同学
4．文学常识填空。
鲁迅本名________，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级__________家、________家、_________家。
《从百草园到三昧书屋》选自《___________》，这部散文集中的作品内容都是___________。
鲁迅先生的两本小说集是《_________》和《______________》。
二、课内阅读测试
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。
明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。
我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：
你太性急，来不及等它走到中间去。
1.上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。
2.第一段详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？
写这些有什么作用？
3.第一段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？
4.第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？
《月迹》同步训练：
一、基础知识与运用
1．给下列加点字注音
（1）满盈（ ）
（2）倏（ ）忽 （3）袅（ ）袅（4）依偎（ ）
（5）粗糙（ ） （6）面面相觑（ ）（7）铁锨（）
2.文学常识填空。
（4分）
《月迹》的作者是___________，原名__________，_________代作家，________（地名）人。
3.想一想，做一做（12分）
①贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三个部分。
其中第二个部分围绕“寻月”写了、、、四个部分。
（7分）
②运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。
下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。
（5分）
款款渐渐匆匆满满玉玉疏疏累累袅袅淡淡痒痒酥酥灿灿
二、课内迁移探究
三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：
看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：
“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！
”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：
“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。
”
1．用简洁的语言概括本段文字的意思。
（3分）
_________________________________
2．本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态．描写和静态描写的内容各一句。
（4分）
动态：
________________________________
静态：
________________________________
3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
（3分）
________________________________
《三颗枸杞豆》基础知识练习
1．下列加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．枸杞（gǒuqǐ） 蚱蜢（zhàměng） 叶鞘（xiāo）
B．诱人（xiù） 蹑手蹑脚（niè） 一绺（liǔ）
C．耳坠（zhuì） 擎着（jìng） 花蕊（ruǐ）
D．香蒿（hāo） 缝隙（xì） 鲜为人知（xiǎn）
2．下列文句中加点词语解释错误的一项是（ ）
A．训斥和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我经过小树林的时候，又旧病复发了。
（原有的毛病又发作，这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。
）
B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。
（原指水漫山，这里指春天的气息很浓，到处充满春的气息。
）
C．我吓了一跳，心里想：
“谁在这里打我的埋伏？
是爸爸？
要不就是那位尖眼睛的女老师？
”（事先潜藏起来，准备给对方出其不意的一击。
）
D．他狡猾地一笑，又问：
“它有几个花瓣？
几根花蕊？
”（诡计多端，不可信任。
）
3．找出下列句子中的比喻句（ ）
A．太阳刚一出来，地上已经像下了火。
B．那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。
C．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。
D．不拿群众一针一线。
4．下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B．小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。
C．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
D．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
《我们家的男子汉》课后练习
1．给下列加粗的字注音。
爽气（ ） 风靡（ ） 拌嘴（ ）
求援（ ） 冤案（ ） 沮丧（ ）
恍惚（ ） 倔强（ ） 橘子（ ）
无聊（ ） 嘹亮（ ） 不堪设想（ ）
2．解释下列词语。
风靡：
________________________________
恍惚：
________________________________
沮丧：
________________________________
倔强：
________________________________
不堪设想：
________________________________
不约而同：
________________________________
3．选词填空。
（1）耍起来，眼神都________（A．恍惚 B．迷糊）了，十分逗人。
（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上________（A．滑落B．滚落）下来。
（3）去的那天早晨，他一声不响，很________（A．沉静 B．镇静）地四下打量着。
（4）可是他明白了自己不得不去，也就________（A．坦然 B．默然）地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。
《柳叶儿》课后练习
1．给下列加粗的字注音。
捋（ ） 逞能（ ） 勒紧（ ）
兀地（ ） 噌（ ） 唾沫（ ）（ ）
涩（ ） 攥干（ ） 吟诗（ ）
粥（ ） 飕（ ） 一茬（ ）
2．造句。
（1）不堪设想：
________________________________
（2）倔强：
________________________________
（3）不约而同：
________________________________
3．在空白处填入适当动词。
（1）他们在长杆上________一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全________下来，一抱一抱________回家去，柳叶儿________下来吃，树枝儿烧火。
（2）柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿________进盆里、筐里，然后烧一锅开水________，又捞进凉水里泡。
再________了剁碎。
……
《人民英雄永垂不朽》课后练习
1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字。
瞻仰（ ） 矗立（ ） 重幔（ ） 髻子（ ）
liú（ ）金 梭biāo（ ） chān（ ）扶 diǎn（ ）基
2．给下列形近字组词。
3．根据课文内容填空。
（1）我怀着________的心情，瞻仰了这座________、________、________的纪念碑。
（2）当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了________的奠基礼，毛主席________，为纪念碑奠定基石。
……它象征着________________，标志着________________。
（3）由此上溯到________，从那时起，为了________，争取________，在历次斗争中________永垂不朽！
4．指出下列句子所用的说明方法。
（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长40．68米。
（ ）
（2）从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4．24米。
（ ）
5．阅读理解。
①碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。
②小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈。
这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，（ ）全国人民对他们永远（ ）和（ ）。
③碑顶是民族传统的上有卷云下有重幔的小庑殿顶。
④整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
（1）在选段第②句括号处依次填入最恰当的词语，它们是
（ ）
A．表明 思念 敬爱 B．体现 纪念 尊敬
C．表现 想念 敬慕 D．表示 怀念 敬仰
（2）给选段划分层次，并归纳层意。
（3）下列说法错误的是
（ ）
A．本段的说明顺序是空间顺序。
B．第③句中的“重”是个多音字，在这里应该读“chóng”。
C．本段采用了总分结构。
D．本段除了作了说明，还点明了象征意义。
（4）为什么说“整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神”？
试作具体分析。
《巍巍中山陵》课后练习
1．给加粗字选择正确读音。
山脉（A．màiB．mò）（ ） 崖峭（A．yáB．yé）（ ）
中轴（A．zhóuB．zhú）（ ） 灵柩（A．jiùB．qū）（ ）
穹隆（A．qióngB．qiōng）（ ）纤细（A．qiānB．xiān）（ ）
参错（A．cēnB．cān）（ ） 门楣（A．miéB．méi）（ ）
称道（A．chēnB．chēng）（ ） 龟趺（A．fūB．fú）（ ）
2．根据课文内容填空。
（1）蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩________，形成了一幅________而又________的大自然的图画。
（2）道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛________，莽苍________，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入________、________的气氛之中。
（3）而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹________，山若________，馆阁楼台，________，远峰近树，________，人们又好像面对着大幅的________。
3．介绍中山陵，作者采用了（ ）
A．由总到分的逻辑顺序。
B．以作者的行踪为主的空间顺序。
C．以建筑先后的时间顺序。
D．由远及近的观察顺序。
4．根据句意和句后提示，在横线上填入恰当的词语。
（1）站在________（山顶），果然有“会当临绝顶，一览众山小”之感。
（2）这件事太________（突然发生，出乎意料）了，我简直无法接受！
（3）你画的奔马真是________（活灵活现，像真的一样）。
（4）山势一直平缓，到了这里________（突然改变或变化）增高，我简直喘不过气来。
（5）他为大家做了那么多好事却丝毫不求回报，确实________（值得表扬）的。
5．阅读理解
①自碑亭再往北，地势 A 高峻，由此上至祭台前平台，全部砌以宽大的石阶。
②石阶分为
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