1、苏教版七年级下语文13单元同步测试及答案2童年的朋友同步训练题1、根据拼音写出汉字或给加点字注音:(9分)发du( ) 发li( ) 马zng( ) 诅咒( ) 两颊( ) 皱( )纹 镶( )银 嗅( )烟草 稀疏( )2、给多音字注音并组词:(8分)颤( )_ 露( )_( )_ ( )_觉( )_ 脯( )_( )_ ( )_3、积累:(11分)童年的朋友节选自小说_,该书与_、_共同组成作者_的_体三部曲,他是_(国籍)的_家。外祖母坐在我身旁梳头,皱着眉头,老是自言自语地_着。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的_光芒。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,
2、从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_ 的光芒。 是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了_的力量以应付困苦的生活的。 一面同步练习一、基础练习1、 根据拼音写出汉字或给加点字注音:地jio( ) h( )然 mng( )撞摩su( ) 抚m( ) zng恶( )n( )待书脊( ) 窘( )相 2、 给多音字注音并组词:模( )_ 殷( )_ 恶( )_( )_ ( )_ ( )_ 3、 解释文中的下列词语:平素( ) 揩油( ) 优遇( ) 颓唐( ) 默认( ) 恣情( )4、 根据相关提示天空。作者_写一面是用来纪念我国现代文学史上伟大的_家、_家、 _家_先生。请举出课外读到过的这位
3、伟人的另外一个作品_。阴天,暗得很,只能_(依稀、隐约、模糊)辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五、阅读理解 四十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴对于同情中国的内山老板,我总是带着敬爱和_(感谢、感激、感动)叫“先生”的,虽然并没有什么根据。买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的_(疲惫、疲倦、疲塌)躺着看 这么几十页,该多好!什么?我很_(惊奇、惊异、惊诧)地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发我_(尊敬、敬重、恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。二、阅读语段,回答下列问题:什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸
4、把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦!您,您就是”我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已经统统知道了一样。这一来不会错了,正是他!站在前进的行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸瘦!我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑,指着铁流对我说明:
5、“这本书本来可以不要钱的,但是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。”我费力地从里衫口袋里(公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元,放到他手里他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。1、解释文中的词语: 憎恶:_费力:_2、下列各句中不是比喻句的一项是:( )A、因为接连一个礼拜的夜班,每天都要在车上摇晃11个钟头,我已经软得像一团棉花了。B、门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。C、平素看惯了西装同胞的嘴脸,现在忽然受着这样的优遇,简直有点窘了起来。D、他的面孔黄里带白,瘦得教
6、人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。3、引文第段属于人物的_描写,突出了人物_的特点,写出他_的精神境界。4、为什么“那个名字在我的心里乱蹦”,“可没有蹦出来”?( )5、“站在前进的行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅”一句中连续使用四个不同的称谓来称呼“他”,其中各自有着怎样的含义?同志:_朋友:_父亲:_ 师傅:_6、“但是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱”一句中表现了他什么?( )7、你能用引文中的原话解释“他的手多瘦啊”的原因吗?( )8、请说说“我”临走前“恭敬地鞠了一躬”所表达的意思。( )9、陈毅为鲁迅先生逝世写了挽联,但上联的次序很混乱,请重新排列
7、。上联:A、懂得进退攻守B、要打叭儿落水狗C、岂仅文坛闯将D、临死也不宽恕下联:莫作空口文学家,一生最恨帮闲,敢于嬉笑怒骂,不愧思想权威。上联正确的顺序是:_我的老师同步训练题1下面加点字注音有误的一项是( )A黑痣(zh) 蜂蜜(m) 褪色(tu)B孤舟(g) 卜问(p) 焚香(fn)C海鸥(u) 磕头(k) 时辰(chen)D模仿(fng) 温柔(ru) 纯真(chn)2选出下面词语书写全部正确的一项( )A孤舟 榆钱 退色 劝慰B香炉 纠纷 磕头 牵挂C占据 黑痣 姿式 焚烧D卜问 暑假 纯真 宛惜3结合上下文理解句中加点的词语。(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的
8、意思。(2)说我是“心清如水的学生”。(3)可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!4选词填空。(1)她的教鞭好像要落下来,我用石板一_(挡、击、迎、阻),教鞭轻轻地_(砸、打、敲、抽)在石板边上,大伙笑了,她也笑了。(2)她爱诗,并且爱用歌唱的_(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的_(声调、音调、调子、声音)。(3)今天想来,她对我的_(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学,是有着多么有益的_(作用、影响、启发、帮助)!(4)至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的_(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的_ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心,就是那些在热恋中
9、的人们也难比啊!展示华夏文化魅力同步训练题1选出加点字注音完全正确的一项(3分)( )A魅力(mi) 跻身(j) 剔透(t)B聿(y) 摩(mu)天 初生之犊(d)C萦系(yng) 勘察(kn) 相辅相成(xing)D水榭(xi) 遗孀(shung) 谐调(dio)2下列文句中加点字的注音有误的一项是(3分)( )A这座建造了15年之久,于1979年落成的图书馆,由于设计新颖(yng)、造型大胆、技术高超,在美国建筑界引起了轰动。B最后由密特朗总统出面,邀(yo)请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴(ln)选抉择。C不料此事一经公布,在法国引起了轩(xun)然大波。D最后采取了
10、建筑一系列不规则院落(lo)的布局方式,使它与周围的水光山色、参(cn)天古树融为一体。3下列词语中没有错别字的一项是(3分)( )A搭档 奠定 玻璃 晶莹剔透B闪耀 颁发 赋于 相得益彰C新频 荣誉 辉煌 别具匠心D抉择 卓着 轨迹 轩然大波赵普同步练习一、积累与运用1.给下列字注音寡 阖 箧 薨 牍 龌龊 2.下列加点词解释不正确的一组是( ) A. 及为相(等到)。 B. 尝奏荐某人为某官(曾经)。C太祖乃悟。(就) D卒用其人(终于)二、巩固阅读普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二
11、十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。1解释下列加点词语。(1)少习吏事 (2)每归私第(3)家人发箧视之 (4)普性深沉有岸谷2翻译下列语句。(1)及次日临政,处决如流。(2)碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。 3有句话叫做“活到老学到老”,它与文中哪句话的意思相近?4阅读文章后,你认为赵普是怎样的一个人?5根据文意发挥想象,说说“太祖乃悟”悟出了什么?从百草
12、园到三味书屋同步练习一、基础知识题1下列加点的字注音全正确的一组是() A确凿(zo)菜畦(q)皂荚(ji)B桑椹(sn)油蛉(lng)斑螫(mo)C珊瑚(shn h)骨髓(shu)秕谷(b)D蝉蜕(du)盔甲(ku)倜傥(t tng)2选出字形全对的一组() A觅食、轻捷、质扑、收敛B乘凉、监赏、啄食、缘由 C书塾、消释、颠倒、鼎沸 D绅士、蜡梅、渊博、恭敬3选出下列词语中加点的字依次解释得正确的一项。人迹罕至(为人)方正同窗好友 A稀罕正方同伴B稀少正确同事 C稀奇正派同行 D稀少正派同学4文学常识填空。鲁迅本名_,浙江绍兴人,我国伟大的无产阶级_家、_家、_家。从百草园到三昧书屋选自_,
13、这部散文集中的作品内容都是_。鲁迅先生的两本小说集是_和_。二、课内阅读测试冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天
14、力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。1.上文横线上填上适当的动词,并说说这些动词的作用。2.第一段详写了冬天在百草园的活动捕鸟,作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况?写这些有什么作用?3.第一段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣,却先写百草园冬天的无味,这是什么写法?4.第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法,收获却不同,仔细品味词句,说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”?月迹同步训练:一、基础知识与运用 1给下列加点字注音(1)满盈()(2)倏()忽(3)袅()袅 (4)依偎(
15、)(5)粗糙()(6)面面相觑() (7)铁锨( )2. 文学常识填空。(4分)月迹的作者是_,原名_,_代作家,_(地名)人。3.想一想,做一做(12分)贾平凹的月迹围绕孩子和月亮依次写了 、 、 三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了 、 、 、 四个部分。(7分)运用叠词是月迹语言的一个特色,使文章更形象,更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词,请从中挑选至少四个词语,写一段话描绘一种事物。(5分) 款款 渐渐 匆匆 满满 玉玉 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 酥酥 灿灿二、课内迁移探究三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,
16、每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!” 我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”1用简洁的语言概括本段文字的意思。 (3分) _ 2本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法,请写出动态描写和静态描写的内容各一句。 (4分) 动态:_ 静态:_ 3本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?(3分)_ 三颗枸杞豆基础知
17、识练习1下列加点字注音完全正确的一组是( )A枸杞(gu q) 蚱蜢(zh mng) 叶鞘(xio)B诱人(xi) 蹑手蹑脚(ni) 一绺(li)C耳坠(zhu) 擎着(jng) 花蕊(ru)D香蒿(ho) 缝隙(x) 鲜为人知(xin)2下列文句中加点词语解释错误的一项是( )A训斥和拳头,确实使我乖乖地上了几天学,但没有几天,我经过小树林的时候,又旧病复发了。(原有的毛病又发作,这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。)B那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了。(原指水漫山,这里指春天的气息很浓,到处充满春的气息。)C我吓了一跳,心里想:“谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位
18、尖眼睛的女老师?”(事先潜藏起来,准备给对方出其不意的一击。)D他狡猾地一笑,又问:“它有几个花瓣?几根花蕊?”(诡计多端,不可信任。)3找出下列句子中的比喻句( )A太阳刚一出来,地上已经像下了火。B那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父,已经躺在病床上不能起来了。C一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画。D不拿群众一针一线。4下列句子中没有语病的一句是( )A校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。C新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。D我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。我们家的男子汉课后练习1给下列加粗的字注音。爽气(
19、 ) 风靡( ) 拌嘴( )求援( ) 冤案( ) 沮丧( )恍惚( ) 倔强( ) 橘子( )无聊( ) 嘹亮( ) 不堪设想( )2解释下列词语。风靡:_恍惚:_沮丧:_倔强:_不堪设想:_不约而同:_3选词填空。(1)耍起来,眼神都_(A恍惚B迷糊)了,十分逗人。(2)两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上_(A滑落B滚落)下来。(3)去的那天早晨,他一声不响,很_(A沉静B镇静)地四下打量着。(4)可是他明白了自己不得不去,也就_(A坦然B默然)地接受了这个现实,不作任何无效地挣扎。柳叶儿课后练习1给下列加粗的字注音。捋( )逞能( )勒紧( )兀地( )噌( )唾沫( )( )涩( )
20、攥干( )吟诗( )粥( )飕( ) 一茬( )2造句。(1)不堪设想:_(2)倔强:_(3)不约而同:_3在空白处填入适当动词。(1)他们在长杆上_一把镰刀,咔嚓咔嚓把树枝全_下来,一抱一抱_回家去,柳叶儿_下来吃,树枝儿烧火。(2)柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿_进盆里、筐里,然后烧一锅开水_,又捞进凉水里泡。再_了剁碎。人民英雄永垂不朽课后练习1给加粗字注音或根据拼音写出汉字。瞻仰( )矗立( )重幔( )髻子( )li( )金梭bio( )chn( )扶din( )基2给下列形近字组词。3根据课文内容填空。(1)我怀着_的心情,瞻仰了这座_、_、_的纪念碑。(2)当天傍晚,毛主席率领全
21、体政协委员为纪念碑举行了_的奠基礼,毛主席_,为纪念碑奠定基石。它象征着_,标志着_。(3)由此上溯到_,从那时起,为了_,争取_,在历次斗争中_永垂不朽!4指出下列句子所用的说明方法。(1)这些大浮雕高2米,合在一起共长4068米。( )(2)从地面到碑顶高达3794米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高424米。( )5阅读理解。碑身东西两侧上部,刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹,象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周,雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈。这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁,( )全国人民对他们永远( )和( )。碑顶是民族传统的上有卷云下有重幔的小
22、庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神。(1)在选段第句括号处依次填入最恰当的词语,它们是( )A表明 思念 敬爱B体现 纪念 尊敬C表现 想念 敬慕D表示 怀念 敬仰(2)给选段划分层次,并归纳层意。(3)下列说法错误的是( )A本段的说明顺序是空间顺序。B第句中的“重”是个多音字,在这里应该读“chng”。C本段采用了总分结构。D本段除了作了说明,还点明了象征意义。(4)为什么说“整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格,又有鲜明的新时代精神”?试作具体分析。巍巍中山陵课后练习1给加粗字选择正确读音。山脉(Ami Bm)( ) 崖峭(Ay By)( )中轴(Az
23、hu Bzh)( ) 灵柩(Aji Bq)( )穹隆(Aqing Bqing)( ) 纤细(Aqin Bxin)( )参错(Acn Bcn)( ) 门楣(Ami Bmi)( )称道(Achn Bchng)( ) 龟趺(Af Bf)( )2根据课文内容填空。(1)蓝色的天幕下,苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩_,形成了一幅_而又_的大自然的图画。(2)道外的丘岗坡陀之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛_,莽苍_,使人们在未达陵墓以前,就已逐步进入_、_的气氛之中。(3)而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹_,山若_,馆阁楼台,_,远峰近树,_,人们又好像面对着大幅的_。3介绍中山陵,作者采用了( )A由总到分的逻辑顺序。B以作者的行踪为主的空间顺序。C以建筑先后的时间顺序。D由远及近的观察顺序。4根据句意和句后提示,在横线上填入恰当的词语。(1)站在_(山顶),果然有“会当临绝顶,一览众山小”之感。(2)这件事太_(突然发生,出乎意料)了,我简直无法接受!(3)你画的奔马真是_(活灵活现,像真的一样)。(4)山势一直平缓,到了这里_(突然改变或变化)增高,我简直喘不过气来。(5)他为大家做了那么多好事却丝毫不求回报,确实_(值得表扬)的。5阅读理解自碑亭再往北,地势 A 高峻,由此上至祭台前平台,全部砌以宽大的石阶。石阶分为
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