苏教版七年级下语文13单元同步测试及答案2.docx

1、苏教版七年级下语文13单元同步测试及答案2童年的朋友同步训练题1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：（9分）发du（ ） 发li（ ） 马zng（ ） 诅咒（ ） 两颊（ ） 皱（ ）纹 镶（ ）银 嗅（ ）烟草 稀疏（ ）2、给多音字注音并组词：（8分）颤（ ）_ 露（ ）_（ ）_ （ ）_觉（ ）_ 脯（ ）_（ ）_ （ ）_3、积累：（11分）童年的朋友节选自小说_，该书与_、_共同组成作者_的_体三部曲，他是_（国籍）的_家。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地_着。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_光芒。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，

2、从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的_ 的光芒。 是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了_的力量以应付困苦的生活的。 一面同步练习一、基础练习1、 根据拼音写出汉字或给加点字注音：地jio（ ） h（ ）然 mng（ ）撞摩su（ ） 抚m（ ） zng恶（ ）n（ ）待书脊（ ） 窘（ ）相 2、 给多音字注音并组词：模（ ）_ 殷（ ）_ 恶（ ）_（ ）_ （ ）_ （ ）_ 3、 解释文中的下列词语：平素（ ） 揩油（ ） 优遇（ ） 颓唐（ ） 默认（ ） 恣情（ ）4、 根据相关提示天空。作者_写一面是用来纪念我国现代文学史上伟大的_家、_家、 _家_先生。请举出课外读到过的这位

3、伟人的另外一个作品_。阴天，暗得很，只能_（依稀、隐约、模糊）辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五、阅读理解 四十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和_（感谢、感激、感动）叫“先生”的，虽然并没有什么根据。买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的_（疲惫、疲倦、疲塌）躺着看 这么几十页，该多好！什么？我很_（惊奇、惊异、惊诧）地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发我_（尊敬、敬重、恭敬）地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。二、阅读语段，回答下列问题：什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸

4、把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着铁流对我说明：

5、“这本书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”我费力地从里衫口袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。1、解释文中的词语： 憎恶：_费力：_2、下列各句中不是比喻句的一项是：（ ）A、因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经软得像一团棉花了。B、门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。C、平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。D、他的面孔黄里带白，瘦得教

6、人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。3、引文第段属于人物的_描写，突出了人物_的特点，写出他_的精神境界。4、为什么“那个名字在我的心里乱蹦”，“可没有蹦出来”？（ ）5、“站在前进的行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅”一句中连续使用四个不同的称谓来称呼“他”，其中各自有着怎样的含义？同志：_朋友：_父亲：_ 师傅：_6、“但是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱”一句中表现了他什么？（ ）7、你能用引文中的原话解释“他的手多瘦啊”的原因吗？（ ）8、请说说“我”临走前“恭敬地鞠了一躬”所表达的意思。（ ）9、陈毅为鲁迅先生逝世写了挽联，但上联的次序很混乱，请重新排列

7、。上联：A、懂得进退攻守B、要打叭儿落水狗C、岂仅文坛闯将D、临死也不宽恕下联：莫作空口文学家，一生最恨帮闲，敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威。上联正确的顺序是：_我的老师同步训练题1下面加点字注音有误的一项是( )A黑痣(zh) 蜂蜜(m) 褪色(tu)B孤舟(g) 卜问(p) 焚香(fn)C海鸥(u) 磕头(k) 时辰(chen)D模仿(fng) 温柔(ru) 纯真(chn)2选出下面词语书写全部正确的一项( )A孤舟 榆钱 退色 劝慰B香炉 纠纷 磕头 牵挂C占据 黑痣 姿式 焚烧D卜问 暑假 纯真 宛惜3结合上下文理解句中加点的词语。(1)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的

8、意思。(2)说我是“心清如水的学生”。(3)可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!4选词填空。(1)她的教鞭好像要落下来，我用石板一_(挡、击、迎、阻)，教鞭轻轻地_(砸、打、敲、抽)在石板边上，大伙笑了，她也笑了。(2)她爱诗，并且爱用歌唱的_(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的_(声调、音调、调子、声音)。(3)今天想来，她对我的_(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学，是有着多么有益的_(作用、影响、启发、帮助)!(4)至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的_(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的_ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心，就是那些在热恋中

9、的人们也难比啊!展示华夏文化魅力同步训练题1选出加点字注音完全正确的一项（3分）（ ）A魅力（mi） 跻身（j） 剔透（t）B聿（y） 摩（mu）天 初生之犊（d）C萦系（yng） 勘察（kn） 相辅相成（xing）D水榭（xi） 遗孀（shung） 谐调（dio）2下列文句中加点字的注音有误的一项是（3分）（ ）A这座建造了15年之久，于1979年落成的图书馆，由于设计新颖（yng）、造型大胆、技术高超，在美国建筑界引起了轰动。B最后由密特朗总统出面，邀（yo）请世界上15个声誉卓著的博物馆馆长对应征的设计方案遴（ln）选抉择。C不料此事一经公布，在法国引起了轩（xun）然大波。D最后采取了

10、建筑一系列不规则院落（lo）的布局方式，使它与周围的水光山色、参（cn）天古树融为一体。3下列词语中没有错别字的一项是（3分）（ ）A搭档 奠定 玻璃 晶莹剔透B闪耀 颁发 赋于 相得益彰C新频 荣誉 辉煌 别具匠心D抉择 卓着 轨迹 轩然大波赵普同步练习一、积累与运用1.给下列字注音寡 阖 箧 薨 牍 龌龊 2.下列加点词解释不正确的一组是（ ） A. 及为相(等到)。 B. 尝奏荐某人为某官(曾经)。C太祖乃悟。（就） D卒用其人（终于）二、巩固阅读普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二

11、十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1解释下列加点词语。（1）少习吏事 （2）每归私第（3）家人发箧视之 （4）普性深沉有岸谷2翻译下列语句。（1）及次日临政，处决如流。（2）碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。 3有句话叫做“活到老学到老”，它与文中哪句话的意思相近?4阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人?5根据文意发挥想象，说说“太祖乃悟”悟出了什么？从百草

12、园到三味书屋同步练习一、基础知识题1下列加点的字注音全正确的一组是（） A确凿（zo）菜畦（q）皂荚（ji）B桑椹（sn）油蛉（lng）斑螫（mo）C珊瑚（shn h）骨髓（shu）秕谷（b）D蝉蜕（du）盔甲（ku）倜傥（t tng）2选出字形全对的一组（） A觅食、轻捷、质扑、收敛B乘凉、监赏、啄食、缘由 C书塾、消释、颠倒、鼎沸 D绅士、蜡梅、渊博、恭敬3选出下列词语中加点的字依次解释得正确的一项。人迹罕至（为人）方正同窗好友 A稀罕正方同伴B稀少正确同事 C稀奇正派同行 D稀少正派同学4文学常识填空。鲁迅本名_，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级_家、_家、_家。从百草园到三昧书屋选自_，

13、这部散文集中的作品内容都是_。鲁迅先生的两本小说集是_和_。二、课内阅读测试冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天

14、力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。1.上文横线上填上适当的动词，并说说这些动词的作用。2.第一段详写了冬天在百草园的活动捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？3.第一段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？4.第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？月迹同步训练：一、基础知识与运用 1给下列加点字注音(1)满盈（）(2)倏（）忽(3)袅（）袅 (4)依偎（

15、）(5)粗糙（）(6)面面相觑（） （7）铁锨（ ）2. 文学常识填空。（4分）月迹的作者是_，原名_，_代作家，_（地名）人。3.想一想，做一做（12分）贾平凹的月迹围绕孩子和月亮依次写了 、 、 三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了 、 、 、 四个部分。（7分）运用叠词是月迹语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。（5分） 款款 渐渐 匆匆 满满 玉玉 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 酥酥 灿灿二、课内迁移探究三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，

16、每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”1用简洁的语言概括本段文字的意思。 （3分） _ 2本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。 （4分） 动态：_ 静态：_ 3本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？（3分）_ 三颗枸杞豆基础知

17、识练习1下列加点字注音完全正确的一组是（ ）A枸杞（gu q） 蚱蜢（zh mng） 叶鞘（xio）B诱人（xi） 蹑手蹑脚（ni） 一绺（li）C耳坠（zhu） 擎着（jng） 花蕊（ru）D香蒿（ho） 缝隙（x） 鲜为人知（xin）2下列文句中加点词语解释错误的一项是（ ）A训斥和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我经过小树林的时候，又旧病复发了。（原有的毛病又发作，这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。）B那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。（原指水漫山，这里指春天的气息很浓，到处充满春的气息。）C我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位

18、尖眼睛的女老师？”（事先潜藏起来，准备给对方出其不意的一击。）D他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”（诡计多端，不可信任。）3找出下列句子中的比喻句（ ）A太阳刚一出来，地上已经像下了火。B那位三叔像一位寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。C一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。D不拿群众一针一线。4下列句子中没有语病的一句是（ ）A校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。C新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。D我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。我们家的男子汉课后练习1给下列加粗的字注音。爽气（

19、 ） 风靡（ ） 拌嘴（ ）求援（ ） 冤案（ ） 沮丧（ ）恍惚（ ） 倔强（ ） 橘子（ ）无聊（ ） 嘹亮（ ） 不堪设想（ ）2解释下列词语。风靡：_恍惚：_沮丧：_倔强：_不堪设想：_不约而同：_3选词填空。（1）耍起来，眼神都_（A恍惚B迷糊）了，十分逗人。（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上_（A滑落B滚落）下来。（3）去的那天早晨，他一声不响，很_（A沉静B镇静）地四下打量着。（4）可是他明白了自己不得不去，也就_（A坦然B默然）地接受了这个现实，不作任何无效地挣扎。柳叶儿课后练习1给下列加粗的字注音。捋（ ）逞能（ ）勒紧（ ）兀地（ ）噌（ ）唾沫（ ）（ ）涩（ ）

20、攥干（ ）吟诗（ ）粥（ ）飕（ ） 一茬（ ）2造句。（1）不堪设想：_（2）倔强：_（3）不约而同：_3在空白处填入适当动词。（1）他们在长杆上_一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全_下来，一抱一抱_回家去，柳叶儿_下来吃，树枝儿烧火。（2）柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿_进盆里、筐里，然后烧一锅开水_，又捞进凉水里泡。再_了剁碎。人民英雄永垂不朽课后练习1给加粗字注音或根据拼音写出汉字。瞻仰（ ）矗立（ ）重幔（ ）髻子（ ）li（ ）金梭bio（ ）chn（ ）扶din（ ）基2给下列形近字组词。3根据课文内容填空。（1）我怀着_的心情，瞻仰了这座_、_、_的纪念碑。（2）当天傍晚，毛主席率领全

21、体政协委员为纪念碑举行了_的奠基礼，毛主席_，为纪念碑奠定基石。它象征着_，标志着_。（3）由此上溯到_，从那时起，为了_，争取_，在历次斗争中_永垂不朽！4指出下列句子所用的说明方法。（1）这些大浮雕高2米，合在一起共长4068米。（ ）（2）从地面到碑顶高达3794米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高424米。（ ）5阅读理解。碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的8个大花圈。这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，（ ）全国人民对他们永远（ ）和（ ）。碑顶是民族传统的上有卷云下有重幔的小

22、庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。（1）在选段第句括号处依次填入最恰当的词语，它们是（ ）A表明 思念 敬爱B体现 纪念 尊敬C表现 想念 敬慕D表示 怀念 敬仰（2）给选段划分层次，并归纳层意。（3）下列说法错误的是（ ）A本段的说明顺序是空间顺序。B第句中的“重”是个多音字，在这里应该读“chng”。C本段采用了总分结构。D本段除了作了说明，还点明了象征意义。（4）为什么说“整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神”？试作具体分析。巍巍中山陵课后练习1给加粗字选择正确读音。山脉（Ami Bm）（ ） 崖峭（Ay By）（ ）中轴（Az

23、hu Bzh）（ ） 灵柩（Aji Bq）（ ）穹隆（Aqing Bqing）（ ） 纤细（Aqin Bxin）（ ）参错（Acn Bcn）（ ） 门楣（Ami Bmi）（ ）称道（Achn Bchng）（ ） 龟趺（Af Bf）（ ）2根据课文内容填空。（1）蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩_，形成了一幅_而又_的大自然的图画。（2）道外的丘岗坡陀之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛_，莽苍_，使人们在未达陵墓以前，就已逐步进入_、_的气氛之中。（3）而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹_，山若_，馆阁楼台，_，远峰近树，_，人们又好像面对着大幅的_。3介绍中山陵，作者采用了（ ）A由总到分的逻辑顺序。B以作者的行踪为主的空间顺序。C以建筑先后的时间顺序。D由远及近的观察顺序。4根据句意和句后提示，在横线上填入恰当的词语。（1）站在_（山顶），果然有“会当临绝顶，一览众山小”之感。（2）这件事太_（突然发生，出乎意料）了，我简直无法接受！（3）你画的奔马真是_（活灵活现，像真的一样）。（4）山势一直平缓，到了这里_（突然改变或变化）增高，我简直喘不过气来。（5）他为大家做了那么多好事却丝毫不求回报，确实_（值得表扬）的。5阅读理解自碑亭再往北，地势 A 高峻，由此上至祭台前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为