平面镜成像实验题之欧阳化创编.docx
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平面镜成像实验题之欧阳化创编
平面镜成像
时间：
2021.02.06
创作：
欧阳化
1．（5分）某同学在做“探究平面镜成像规律”的实验时，将一块
玻璃板竖直架在一直尺的上面，在取两段等长的蜡烛A和B，
一前一后，竖放在尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行
观察，如右图所示，在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系；
（2）用两段等长的蜡烛是为了比较物与像关系；
（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）接收
到蜡烛A所成的像，这说明平面镜成的是像。
（4）采用了替代的方法，用替代点燃的蜡烛的像。
实验时观察到两者能完全重
合，此现象表明。
（大小、不能、虚像、另一支相同的蜡烛、像与物大小）
2．（5分）在做“研究平面镜成像特点”的实验时。
（1）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对
蜡烛A和B的要求是，这是为了。
（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察。
小明无论怎样调
节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是
。
（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。
请你帮她想个办法看清跳棋的像：
。
（1）二者等大、比较像与物体的大小；
（2）玻璃板与桌面不垂直（或蜡烛与桌面不垂直）；
（3）用手电筒照亮跳棋。
3．（5分）如下图是探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，
便于；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应mm
厚的玻璃板做实验；
（3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
答：
。
（4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：
“像距与物距相等”。
你认为这种方法是否合理？
答：
。
理由是：
。
（4）不合理、实验次数太少。
4．（5分）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块
玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点
燃玻璃板前面的蜡烛A，进行观察，如右图所示，在实验中：
（1）小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是
。
（2）所用刻度尺的作用是便于比较像与物的关系。
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像。
（选填“能”或“不能”）。
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5．（4分）在探究“平面镜成像的特点”的实验中：
（1）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到
跟前面那支蜡烛的像，若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，
观察玻璃板前点燃蜡烛的像（选填“能”、“不能”）。
（2）记录了如下实验数据。
像与物体的大小。
像到平面镜的距离物体到平面镜的距离。
6．（9分）如右图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：
竖立的透明
玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃垂直；两支相同的蜡烛A、
B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像体。
（1）为便于观察，该实验最好在环境中进行
（选填“较暗”或“较明”）；
此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，
但却能在观察到A蜡烛的同时，也能观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大
小的问题。
（2）点燃A蜡烛，小心地移动动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的
大小；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃
板，像和物到玻璃的距离。
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？
（）
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述
（2）相同的操作
7．（4分）在做“探究平面镜成像”的实验时，常用一块块玻璃板代替
平面镜，如图所示，将一支点燃的蜡烛A放在
玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B放
在玻璃板后观察。
在此探究活动中：
（1）选择A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与
大小关系。
（2）移去下班板后面的蜡烛B，并在基位置上放一光屏，
则光屏上将（选填“有”或“没有”）蜡烛的像。
（3）将蜡烛A逐渐远离离板，它的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛A，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛
B，都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是。
8．（5分）小明在探究“平面镜成像特点”的实验中，将一块玻璃竖直放置
在水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，然后将与A等大的
蜡烛B放在像的位置，如图所示，在此试验中。
（1）他还要用到的测量工具是：
，选用此
测量工具是为了。
（2）选用两支等大的蜡烛是为了
（3）若移去蜡烛B，在像的位置放一光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）
接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成像。
9．（5分）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜
成像的规律”，其情形如图所示，他先把一块平板玻璃垂直立
在水平桌面上，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，
然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，
并移动蜡烛B的位置，使它与蜡烛A的像完全重合。
（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了。
（2）他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了。
（3）如果把蜡烛A向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较，会发现蜡烛A像的
大小（选项“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上承接到像（选项“会”或“不会”），
这说明平面镜所成的像是像（选填“虚”或“实”）。
10．（6分）如右图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：
竖立的透明
玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛
A、B竖立于玻璃板两侧的刻度尺上，以A蜡烛为成像物体。
（1）为了便于观察，该实验最好在环境中进行（选填
“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，
虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能
观察到，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发现像与
物的大小；进一步观察A、B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现，像和物的连线与
玻璃板，像和物到玻璃板的距离。
（3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作：
。
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述
（2）相同的操作。
11．（5分）孙悦同学在探究平面镜成像特点时，照图那样，在桌面上
立一块玻璃板，孙悦同学选用玻璃板而不选用平面镜的目的是为了
能看到玻璃板后面的，从而比较的大
小关系；孙悦同学把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到
玻璃板成像的特点，关键的问题是设法确定像的位置。
实验时具
体的做法是拿在玻璃板后面移动，直到看上去跟。
我们这样
确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了的科学方法。
物体；物与像；另一只相同的蜡烛；像完全重合；等效替代（或等量替换）
12．（5分）如图甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面镜成像的特点”时的实验装置。
（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，
主要是利用玻璃透明的特点，便于
；如果有3mm厚和
2mm厚的两块玻璃板，应选择
mm厚的玻璃板做实验。
（2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。
小
明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟
像完全重合。
由此可以得出的结论是。
（3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是：
。
（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示。
为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：
。
13．（5分）如右图所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”
的实验装置。
（l）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的
关系。
（2）实验时，小明应在（填“A”或“B”）侧观察腊烛A经
玻璃板所成的像。
（3）如下左图是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离为cm。
（4）小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将（填“变大”、“不变”或“变小”）。
（5）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部
分重叠的像，出现两个像的原因是。
14．（4分）下图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全
相同但未点燃的蜡烛。
（1）此实验采用透明玻璃代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同
时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了不易确定的问题。
（2）选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的的关系。
（3）实验中小心地移动B蜡烛，直到A蜡烛的像完全与B重合为止，观察记录之后，将B蜡烛撤
掉，拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置，却没有承接到A蜡烛的像，这说明平面镜成的是
像。
（4）小组同学进行了正确的实验操作后，得到的实验数据如下表：
在实验数据中，像和蜡烛到玻璃板的距离不是都相等的原因可能是。
（写出一条即可）
（1）像的位置；
（2）大小；（3）虚；（4）测量距离时有误差（玻璃板厚度的影响、标
记蜡烛位置时有误差等其它合理的答案均给分）
15．（6分）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装。
（1）实验器材有：
带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏各一，两支外形相同的蜡烛A和B，
还缺少的器材是，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的。
（2）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻
璃板的（选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与
物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法
呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像
（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
刻度尺、刻度尺、前、等效替代法、虚、不变
16．如图甲所示，小丽同学在进行“探究平面镜成像特点”的实脸时，将玻玻板竖直放在水平桌面
上．再取两段相同的蜡烛A和B竖直地放于玻璃板前后，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，
直到看上去蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。
在此实验中：
（1）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验，用两段相同的
蜡烛是为了比较像与物的关系。
（2）小丽将光屏放在蜡烛B的位置上，发现光屏上（选填“能”或“不能））承接到蜡烛
A的像．这是因为。
（3）如果玻璃板没有竖直放置（如图乙所示），在实验过程中中会出现的情况是
。
大小、不能、平面镜所成的像是虚像
蜡烛B与蜡烛A的像不能重合。
17．（3分）完成下面的探究性试验：
（1）探究平面镜成像时像与物的关系玲玲同学进行该实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚
的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜使用）。
【进行实验与收集证据】
她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板；将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛
A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面，如图1甲所示，进行实验。
玲玲按照图1乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据：
实验序号
1
2
3
4
物距u/cm
4.2
5.0
6.8
10.0
像距v/cm
3.7
4.5
6.3
9.5
【分析与论证】
根据上述实验数据分析得出：
像距小于物距。
【交流与评估】
这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到反射面的距离不正
确（选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据推算玻璃板的厚度为0.5cm。
18．（6分）小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于。
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的
相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的
像，说明像与物的大小；若用光屏代替蜡
烛B，在玻璃板后面观察光屏，将（选填“能”或
“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是像
（选填“虚”或“实”）。
（3）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优
点是
。
（1）确定像的位置
（2）重合，相等；不能，虚（3）便于探究像和物与平面镜的位置关系
19．（6分）如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，
便于确定。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的
关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将
另一支蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板
的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”
了；移去B处的蜡烛，将光屏放在B处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所
成的像是像。
（图画过）
（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰好成倒
立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为cm。
（1）像的位置
（2）大小（3）不点燃、重合（4）虚（5）10
20．（济南6分）小明同学利用右图所示装置进行“探究平面镜成像的特点”的实验：
（1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，因为这样
。
（2）实验时，小明在玻璃板前放一支点燃的蜡烛甲，还要在
玻璃板后面放一支未点燃的蜡烛乙。
对这两支蜡烛的要求
是。
（3）小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，眼睛应在玻璃板放
有蜡烛（选填“甲”或“乙”）的一侧观察。
（图画过）
（4）如果小明在寻找蜡烛甲的像的位置时，无论怎样沿桌面移动蜡烛乙，都不能使它与
蜡烛甲的像重合，可能的原因是。
（1）方便确定蜡烛所成像的位置；
（2）大小相同；
（3）甲
（4）玻璃板与纸面不垂直；
21．（4分）小成同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点
燃的蜡烛A，烛焰高8cm，小成发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，他再取一段未点燃的同样的蜡
烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合；如图所示。
（1）B蜡烛的烛焰高cm；
（2）为了使像看起来更清晰，小成最好在的
环境中进行（选填“较亮”或“较暗”）；
（3）小成在B蜡烛的烛焰上放一根火柴，火柴
（选填“可能”或“不可能”）被点燃；
（4）小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，
B蜡烛应与A相距cm才可能与A的像完全重合。
【答案】
（1）8
（2）较暗（3）不可能（4）15
22．（9分）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板
竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃
玻璃板前面的蜡烛A，进行观察，如右图所示，在实验中：
（1）小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是
。
（2）如果玻璃有两种规格：
厚度为1.5mm的玻璃和厚度为2mm的玻璃，你应该选择厚度
为mm的玻璃；
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰
的像（选填“能”或“不能”），说明平面镜成的是像（选填“实”或“虚”）。
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）在做平面镜成像实验中，环境光线应一些（选填“亮”或“暗”），在图17
装置中，刻度尺的作用是位。
（7）如果实验中发现蜡烛A的像始终不能与蜡烛B重合，其原因可能是。
23．（5分）孙悦同学在探究平面镜成像特点时，照图那样，在桌面
上立一块玻璃板，孙悦同学选用玻璃板而不选用平面镜的目的是
为了能看到玻璃板后面的，从而比较
的大小关系。
孙悦同学把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，
可以看到玻璃板成像的特点，关键的问题是设法确定像的位置。
实验时具体的做法是拿
在玻璃板后面移动，直到看上去。
我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了的科学方法。
平面镜成像综合
1．（12分）小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板
竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃
玻璃板前面的蜡烛A，进行观察，如右图所示，在实验中：
（1）小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是
，
虽然成像不如平面镜成像清晰，但却能在观察到A蜡烛的同时，也能观察到，
巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。
（2）如果玻璃有两种规格：
厚度为1.5mm的玻璃和厚度为2mm的玻璃，你应该选择厚度
为mm的玻璃；
（3）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系；
（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰
的像（选填“能”或“不能”），说明平面镜成的是像（选填“实”或“虚”）。
（5）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）在做平面镜成像实验中，环境光线应一些（选填“亮”或“暗”），在图
装置中，刻度尺的作用是。
（7）如果实验中发现蜡烛A的像始终不能与蜡烛B重合，其原因可能是。
（8）本实验采用了替代的方法，用替代点燃的蜡烛的像。
实验时观察到两者能完
全重合，此现象表明。
（9）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（填“A”或“B”）这一侧观察。
（9）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。
请你帮她想个办法看清跳棋的像：
。
（10）小明使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论
之一：
“像距与物距相等”。
你认为这种方法是否合理？
答：
。
理由是：
。
（不合理、实验次数太少。
）
（11）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（12）在此实验中，把蜡烛放在刻度尺上的好处是。
2016年
1．
（1）在“探究平面镜成像”的实验中，如果将蜡烛靠近平板玻璃，
像的大小将（选填“变大”、“变小”或“不变”；在实验中
如果把平板玻璃向右倾斜（如图14），观察到蜡烛的像大
致位置在图中的（选填“A”或“B”）。
重庆
时间：
2021.02.06
创作：
欧阳化
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