道德与法治7上期中试题8.docx
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道德与法治7上期中试题8
期中测试题
时间：
45分钟 满分：
100分
一、单项选择题（每小题3分，共45分）
1.漫画说明青春期的我们
A.感觉生活拥有无限可能B.存在着青春期矛盾心理
C.更加关注自己的外在美D.能接受青春花蕾的绽放
【答案】B
2.进入青春期后家长会发现：
孩子不听话了，叛逆、情绪暴躁等。
中国著名青春期心理专家王加华认为：
青春期的孩子既依附于父母，又有强烈的成人意识和独立意识，父母却还把孩子当幼儿一样管教，代沟和冲突在所难免。
青春期孩子的独立意识表现在
A.对问题开始有更多的见解B.能够接纳他人正确的意见
C.敢于表达自己的不同观点D.敢于打破常规，追求新奇
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对基本观点的掌握情况，根据所学知识，青春期的孩子独立意识表现在对很多问题开始有了自己更多的见解。
当这种独立意识受到阻碍时，就容易产生逆反心理。
A说法正确且符合题意，应入选。
其它三个选项的说法是青春期心理发育的特点，但不符合题意。
3.2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。
国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。
“创造是青春的标志”是因为
①青春期蕴含着伟大的创造力 ②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春期的我们只有成功，没有失败 ④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
【答案】A
【解析】解答此题宜采用排除法。
“创造是青春的标志”是因为青春期蕴含着伟大的创造力，青春期的我们思想活跃朝气蓬勃，拥有改变自己改变世界的勇气和潜力。
①②④的说法正确；③的说法错误，青春期的我们不是没有失败，而是我们渴望成功不怕失败，此项应排除。
故该题选A。
4.男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习、共同进步
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】D
【解析】解答此题宜采用排除法。
材料中男生和女生的不同说明异性同学各有优势，启示我们应欣赏对方的优势，要与异性同学互相学习，相互取长补短。
①③④的说法正确且符合题意。
②的说法也是正确的，但强调的是一个人应看到自己的长处，培养自信心，与题意不符应排除。
故该题选D。
5.漫画《不文明现象》启示我们，在与异性同学相处时应该做到
①内心坦荡 ②言谈得当 ③举止得体 ④敞开心扉
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识和理解。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证，①②③符合题意。
④不符合题意，排除。
故选A。
6.小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。
由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你认为下列观点正确的是
①男女生交往，要慎重对待，理智处理 ②男女生之间要少说话，保持一定的距离 ③早恋有坏处也有好处，不应提倡也不必反对 ④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长
A.②③B.②③C.③④D.①④
【答案】D
【解析】异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容，正常的交往有利于男女同学实现优势互补，促进身心健康发展。
但是异性同学的交往也要把握一定原则，注意交往的场合和方式。
①④的观点正确且符合题意；②中的“男女同学之间要少说话”说法错误，异性同学之间的交往把握一定原则不等于要少说话。
③的说法错误，早恋的危害多于益处，因此不提倡早恋。
故该题应选D。
7.青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。
这是因为自信的人
①有勇气交往与表达 ②有信心尝试与坚持 ③能展现优势与才华 ④能激发潜能与活力
A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④
【答案】A
【解析】自信的人敢于尝试和坚持，不断激发自己的潜能与活力；自信的人有勇气表达自己的看法，展现自己的优势与才华。
故①②③④四个选项的说法都是正确的，应选A。
8.孔子说：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”“自省”就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：
“日省其身，有则改之，无则加勉。
”孔子的学生曾子终生力行“自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。
这些告诉我们，自省有利于
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④保持健康的心理
A.①②B.①③C.②④D.③④
【答案】B
【解析】材料中孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”；朱熹的“日省其身，有则改之，无则加勉”说明自省有利于我们检视自己的不足，从而纠正不足端正自己的行为，实现不断进步不断发展。
故①③的说法正确且符合题意，应选B。
发扬自己的长处有利于增强自信心，保持健康的心理。
9.画中人的情绪感受是
A.喜B.怒C.哀D.惧
【答案】A
【解析】此题属于漫画型材料题，解答时要注意认真观察漫画。
从漫画中人物的表情和手势可以看出，她们的情绪感受是喜。
故应选A。
其它三个选项的情绪不符合题意。
10.（2017·新疆）当我们被不良情绪困扰时，需要通过合理的方法来排解。
下列排解不良情绪的方法正确的是
A.冲他人发火B.找好友倾诉
C.摔打桌椅D.把自己关在房间生闷气
【答案】B
【解析】排解不良情绪的方法有理智控制法、合理发泄法、注意力转移法、幽默化解法等，但要合情合理，A是错误的，这是不理智的行为，B是正确的，这属于合理发泄法，C是错误的，这是损害公物的做法，D不能调控情绪，不正确，排除，故选B。
11.如图，有的人仰天长啸激动无比，张开双臂扭动腰肢，尽情地释放自己的洪荒笑声，似乎方圆十里都能感受到他的爆表亢奋。
这种调节情绪的方法是
A.改变认知评价法B.转移注意法
C.合理宣泄法D.放松训练法
【答案】C
【解析】本题主要考查学生对情绪调节的认识和理解。
学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：
改变认知评价法、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
这些方法，有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。
题干中的方法属于合理宣泄法，C符合题意。
ABD不符合题意，排除。
故选C。
2016年11月6日上午11时30分，河北保定蠡县鲍墟乡孟尝村村民赵向阳带着女儿和儿子到地里挖白菜。
6岁儿子聪聪在玩耍过程中，不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。
据此完成题。
12.坠井后，聪聪的父亲拨打110报警，并向村“两委”求救。
蠡县公安局、消防大队，120急救和村民自发组织的救援队及时参与救援。
很快，周边的社会救援力量也参与到了救援中。
这说明
①情感反映着人们对人和对事的态度 ②情感驱使人们做出行动 ③情感让我们的内心更加丰富 ④情感有助于我们探索未知
A.①③B.③④C.②④D.①②
13.11月10日深夜，在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现。
不幸的是经过医疗专家确诊，聪聪已无生命体征。
在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。
“那一刻”给我们的情感体验是
A.敬畏感B.责任感C.恐惧感D.正义感
【答案】12.D13.A
【解析】此题属于“一拖二”型选择题，通过设置情境，从不同的角度考查学生对知识的掌握情况。
12.从材料中可以看出，对聪聪安危的担心，使得人们迅速投入到救援中。
①②的说法正确且符合题意；③④的说法也是情感的作用，且说法正确，但不符合题意。
故该题应选D。
13.虽然众人全力抢救，但是小聪聪的生命还是终止了。
“那一刻”的矗立和静默，是对聪聪的送别，也是对生命的敬畏，A的说法符合题意，应入选。
其它三个选项的说法都不符合题意。
14.2017年7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道，2017年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱，母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达58%。
如果一个孩子身边没有母亲关怀他，他自己会更加无依无靠，外在表现更加弱势。
为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以
①给予他们力所能及的帮助 ②与他们一起进网吧玩游戏 ③与他们一起走进博物馆或大自然 ④与他们一起欣赏艺术作品
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对获得美好情感的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感，所以①③④符合题意，②未成人不允许进入网吧，所以排除，正确答案选B。
15.音乐剧《烽火·冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。
这说明传递情感正能量
A.只能被动接受外部环境影响B.可以拿出自己的热情和行动
C.需要表达、回应，需要共鸣D.需要参与有意义的社会活动
【答案】C
【解析】情感正能量的传递需要表达、需要回应也需要共鸣，故C的说法正确且符合题意，应入选。
A的说法错误，任何情感的传递都不会只被动地接受；BD的说法正确，但都是自己的“表达”，不符合题意。
二、非选择题（共55分）
16.2016年11月11日～14日，全国“情感教育与班集体建设”学术研训会在金华教育学院召开。
全国“情感教育”首席专家，北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓在研训会上指出，在教育工作中，如果不关注人的情感状况和情感发育的教育一定不是真正的教育。
教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。
绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实人的情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。
（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？
（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？
【答案】
（1）情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（2）责任感；安全感；信任感；胜任感；爱的情感；等等。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，难度值一般。
根据所学知识，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
因此教育必须关注真实的个人情感及发展。
（2）此问旨在考查学生情感的发展情感，具有很强的开放性，难度值一般。
在班集体的生活中，我们可以体味到很多情感，其中对班集体对同学的责任感、对老师和同学的信任感、对班级工作的胜任感等都属于美好的情感，学生只要按照要求说明即可。
17.结合漫画，小葵同学认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施治理中学生早恋。
小葵的观点正确吗？
请说明理由。
【答案】小葵的观点是不正确的。
理由：
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
②爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
因此，与异性同学交往，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识和理解。
小葵的观点包含两部分内容，即“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情”和“学校不应该采取措施治理中学生早恋”，学生须逐一进行分析。
对于第一层意思，学生可从判断观点错误、明确不是爱情；朦胧的情感是对异性的欣赏、对美好的向往；爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力等方面来回答。
对于第二层意思，学生可从早恋不利于学生健康成长；慎重对待，理智处理；异性交往，应内心坦荡，言谈得当，举止得体等方面来回答。
18.情景一 周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。
由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。
同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。
他委屈、懊恼、生气。
（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。
情景二 丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。
于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。
小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。
小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……
（2）请你续写上述情景中可能出现的结局并分析造成这种结局的原因。
情景三 下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。
而小强则兴奋地对小林说：
“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
（3）小林和小强的情绪表达合适吗？
为什么？
【答案】
（1）进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫，到操场上踢球或跑步；还可以找信赖的人交流或者写书信。
（2）可能出现两种结局。
①第一种结局是小强气冲冲地找小建算账，结果两人打起来并受伤，最后，受到老师的批评和学校的处分。
小强没有排解自己的不良情绪，冲动行事，导致不良后果的发生。
②第二种结局是小强本想找小建算账，但转念一想，小建不讲理，找他算账也不会有什么好结果，弄不好还会打起来，不和他一般见识了，于是小强走出教室，继续干自己的事去了。
小强运用改变认知评价的方法，化解了不良情绪，避免了不良后果的发生。
（3）都不合适。
小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。
小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。
因为人与人之间的情绪会相互感染。
即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。
学|科|网...学|科|网...学|科|网...
19.青春是一道美丽的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首优美动听的歌曲，青春是一段五彩缤纷的生活……青春是梦，美妙的梦。
某校七年级
（1）班正在开展“激扬青春，放飞梦想”主题班会，请你参与其中，完成下列任务：
时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。
我们感受着青春的喜悦；同时，也体验着成长带来的烦恼。
我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。
我开始厌倦长辈们的管教，盼望能独立、自主。
开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。
记得有一次，我正在打扫房间，妈妈上来了，便对我说：
“扫地不是这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢？
”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反锁起来，偷偷地啜泣。
心想：
妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？
（1）材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春带来的烦恼？
（2）杨丽在这篇网评中说的话符合课本上的哪些观点？
身处青春，你会发现青春并不公平。
当你用100%的态度面对时，收获或许只有50%；而你选择用50%的态度去对待它，或许最终将一无所获。
若是选择安逸，久而久之，你会发现丢失了勇气，缺乏了毅力；反之，选择了奋斗拼搏，你就会明白自己想要的是波澜壮阔，即使前方黑浪涛天，也会有搏击长空的无畏无惧。
因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人。
当然，拥有梦想的同时也需要有强健的体魄，身体才是革命的本钱。
告别慵懒和惰性吧，正能量才是青春该有的表现，积极一点，乐观一点，为你的梦想打造一副好载体，自然会发现真正的意义，受益终生！
（3）这篇励志材料启示我们，实现青春的梦想需要培养什么品质？
这一品质的重要内容有哪些？
怎样才能使自己具有这种品质？
【答案】
（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。
（符合题意，答三点即可）
中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。
”“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。
”当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。
（2）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；等等。
（符合题意，答三点即可）
（3）①自强的品质。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（1）考查化解青春期烦恼的方法，学生可从参加集体活动、通过求助他人、培养兴趣爱好、学会自我调节等方面来回答。
（2）“作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人”说明青春的我们思想活跃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；“青年人有无限可能，不拘泥于已有的成果、不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春”说明青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；“当今，世界都期待青年们能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人大吃一惊”说明我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（3）“因为真正的强者，不是没有眼泪，而是含着泪水依旧奔跑的人”说明成功者具有自强的品质。
自强品质的内容，学生可从不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己等方面来回答。
如何培养自强品质，学生可从坚强的意志、进取的精神、持久的坚持等方面来回答。
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