数学与统计学院C语言实验.docx
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数学与统计学院C语言实验
《C语言程序设计》实验指导与报告书
2012-2013学年第2学期
陆建明编写
姓名：
______________
学号：
______________
班级：
______________
指导教师：
______________
数学与统计学院
2012
目录
实验要求1
C程序上机的步骤2
实验1：
TurboC集成开发环境和C程序实现3
实验2：
基本数据类型的使用8
实验3：
运算符与表达式14
实验4：
顺序结构程序设计19
实验5：
选择结构程序设计22
实验6：
循环结构程序设计25
实验7：
多重循环结构程序设计28
实验8：
一维数组与二维数组31
实验9：
字符数组与字符串35
实验10：
函数的定义、声明和调用38
实验11：
指针41
实验12：
编译预处理、结构体数据类型45
实验13：
文本文件操作48
实验14：
小规模实用软件的设计50
附录1：
VisualC++集成开发环境的调试52
附录2：
全国计算机二级C语言上机模拟试卷61
附录3：
江苏省二级C语言上机模拟试卷66
实验要求
C语言程序设计实验是C语言程序设计课程的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。
学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握算法设计、编程实现和程序调试的方法，从而形成一定的编程能力。
在《C语言程序设计》的课程实验过程中，要求学生做到：
（1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察上机编程时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）认真书写实验报告。
实验报告包括实验目的和要求，实验情况及其分析，写出程序设计说明，给出源程序框图和清单。
（4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。
（5）实验课程不迟到，如有事不能出席，所缺实验一般不补。
本实验指导内容的编写，是根据本课程教学大纲的指导下，以提高学生的实践能力为目的而编写。
要求学生在上机实验前进行预习准备，实验过程认真调试，实验结束后完成实验报告。
本实验指导设计了十四个实验，学生务必独立完成。
C程序的上机步骤
在编好一个C源程序后，如何上机运行呢？
在纸上写好一个程序后，要经过以下几个步骤：
上机输入与编辑源程序→对源程序进行编译→库函数连接→运行可执行的目标程序。
过程如下图所示：
实验1：
TurboC集成开发环境和C程序实现
一、实验目的
1、掌握WindowsDOS环境的操作以及有效管理用户程序文件。
2、熟悉C程序的实现过程和方法。
（1）掌握编辑、编译、连接、运行程序的过程和方法。
（2）了解常见的两种语法错误（Error/Warning）。
3、了解TurboC集成开发环境强大的功能。
二、实验内容
1、WindowsDOS环境的操作以及有效管理用户程序文件，即：
掌握切换工作驱动器；创建、进入用户目录；目录列表（注意可以随时用图形界面比较）的命令。
2、了解TurboC集成开发环境的功能，熟悉菜单、热键基本操作
（1）启动、退出TurboC集成开发环境。
（2）了解F5/F6；F10，→、←、↑、↓功能键；Alt+高亮度键的效果和作用。
（3）激活文件菜单（File）、编译菜单（Compile）、运行菜单（Run）、监视菜单（Break/Watch），查看菜单选项。
3、在TurboC下完成“源程序清单”中规定的程序题。
三、实验要求
1、实验中仔细观察本实验创建的目录、文件，回答实验小结和思考中的问题。
2、在TurboC下完成“源程序清单”中规定的程序题。
编辑、编译、运行程序并获得程序结果；如果程序有错，记录编译、连接遇到的提示错误。
仔细思考出错原因，并更正之。
3、编制的程序必须保存在D:
\用户目录中。
注：
用户目录可以用学号或姓名拼音简写。
四、实验步骤、过程
1、启动操作系统，查找TurboC集成开发环境安装位置（路径）。
假如为：
C:
\TC，查看目录中是否有tc.exe，此程序就是TurboC集成开发环境的执行程序。
记录您的系统TurboC2.0的安装位置。
2、切换到D盘，创建、进入用户目录。
创建以学号为目录名的用户目录；
以后您的程序默认保存在此目录下！
3、启动、退出TurboC集成开发环境。
（1）启动TurboC集成开发环境。
如TurboC集成开发环境安装位置（路径）为：
C:
\TC，则：
C:
\>c:
\tc\tc<回车>启动TurboC集成开发环境。
（2）退出TurboC集成开发环境。
File-Quit退出TurboC集成开发环境
（3）再次启动TurboC环境。
C:
\>c:
\tc\tc<回车>
4、TurboC环境中，F5/F6；F10，→、←、↑、↓功能键；Alt+高亮度键的效果和作用。
（1）重复按F6键，仔细观察。
当前激活窗口在编辑窗口、消息窗口之间切换。
（2）重复按F5键，仔细观察。
当前激活窗口最大，正常状态之间切换。
（3）先按F10，可以看到主菜单被激活，按→、←，主菜单各个项被依次激活，试着按↑、↓可以打开相应菜单。
重点浏览File（文件管理）、Run（程序运行控制）、Compile菜单（程序编译、连接）菜单。
最后按ESC键光标回到编辑窗口。
（4）主菜单各个项，首字母为红色（高亮度）。
可以按Alt+高亮字母，直接激活相应菜单选项。
例如按Alt+F激活File菜单，比F10再按光标快捷多了！
按ESC键光标回到编辑窗口。
（5）观察当前源程序名NONAME.C表示当前的程序还没有取名字，以后保存程序时，系统会提示输入源程序名。
5、按照下面步骤完成第1个程序题。
（1）“File”-“New”创建一个新的源程序文件
（2）输入源程序，全屏幕编辑源程序。
（3）“File”-“Save”保存源程序（文件名应按题目要求）。
观察编辑窗口源程序名是否已经修改。
用Windows资源管理器查看用户目录中是否产生了源程序文件*.c。
（4）“Compile”-“Buildall”编译、连接源程序。
如果有语法错误，修改源程序后再次编译、连接程序，直到没有语法错误，系统提示成功。
编译连接成功后用Windows资源管理器查看用户目录中是否产生了目标文件*.obj，可执行文件*.exe，观察其命名规则。
（5）“Run”-“Run”运行程序，用Alt-F5切换到用户屏幕查看运行结果。
对比结果是否与预期相同。
如果发现逻辑错误－结果与预期不同，修改源程序，重复（3）-（5）保存、编译、运行程序，直到程序获得正确结果。
注意：
⏹必须顺序完成程序编辑、编译连接、运行的各个过程。
没有正确编译成功的程序是不可能运行的！
⏹程序开发中经常用“File”－“Save”保存源程序以免意外导致源程序丢失。
6、按步骤5完成第2个程序题。
注意：
Error－致命错的程序不能产生目标程序、执行程序，必须修改程序，并重新编译，直到成功。
7、按步骤5完成第3个程序题。
注意：
Warning－警告错的程序可以产生目标程序、执行程序，试着运行一下，结果是？
!
^_^，还是修改吧，警告错一般也意味着程序有毛病，尽管这种程序可以强行编译连接为可执行程序，但结果一般都有问题。
五、源程序清单、测试数据、结果。
1、最简单的C程序。
（要求文件名：
1_1.c）
#include
main（）
{
printf（“Helloworld!
\n”）;
}
2、一个具有致命语法错的程序。
（要求文件名：
1_2.c）
#include
main（）
{
inti=9
printf（“i=%d\n”,i）
}
2、一个具有警告语法错的程序。
（要求文件名：
1_3.c）
main（）
{
inti=9,j,s;
s=i+j;
printf（"s=%d\n",s）;
}
六、实验出现的问题、实验结果分析（语法错英语提示，中文翻译，原因，您的理解？
）
1、
2、
3、
七、实验小结和思考
1、您自己的系统上TurboC安装目录在哪里？
TurboC集成开发环境程序名是什么？
答：
2、F5/F6；F10，→、←、↑、↓功能键；Alt+高亮度键的效果和作用？
答：
3、与C语言程序直接相关的几种文件及扩展名分别是什么？
答：
4、C语言程序主要的实现过程？
答：
5、C语言程序主要的错误？
答：
八、实验评分
实验预习30%
实验过程40%
实验报告30%
成绩
实验日期：
年 月 日
实验2：
基本数据类型的使用
一、实验目的
1、掌握C语言基本数据类型（整型，实型，字符型）数据的常量表示、变量的定义和使用。
2、掌握常见格式控制字符对输出结果的控制作用。
3、了解数据溢出错误和舍入误差（以整型、实型数据为例）。
4、进一步熟悉C程序的实现过程。
二、实验内容
在TURBOC下完成“源程序清单”中规定的程序题（4个）。
三、实验要求
1、实验前认真预习，自行分析4个程序题的结果，体会本次实验的目的并了解实验要求。
实验时仔细对比程序实际运行结果，认真思考并回答实验小结和思考中的问题。
2、在TURBOC下完成“源程序清单”中规定的程序题。
编辑、编译、运行程序并获得程序结果；如果程序有错，记录编译、连接遇到的提示错误。
仔细思考出错原因，并更正之。
3、编制的程序必须保存在E:
\用户目录中。
注：
用户目录可以用学号或姓名拼音简写。
4、学生可以对实验程序进行修改、补充，以便上机完成自己需要的程序验证和测试。
在完成实验要求的工作外，要学会创造性的工作。
四、实验步骤、过程
1、启动操作系统，进入DOS窗口；切换到用户磁盘，创建、进入用户目录。
（方法、命令与实验1相同）
2、启动TURBOC集成开发环境。
（方法与实验1相同）
3、完成4个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
注：
（1）仔细观察2_3，2_4两个程序的编译、连接、运行过程，系统提示错误吗？
程序运行结果有问题吗？
（2）经常用“File”－“Save”（热键F2）保存源程序以免意外导致源程序丢失。
4、退出TURBOC集成开发环境，关机。
五、源程序清单、测试数据、结果。
（注释供阅读、理解程序，上机时不必输入）
1、写出一个程序测试整型、字符型数据表示，并输出以验证是否正确。
（要求文件名：
2_1.c）
#include
main（）
{
intx=010,y=10,z=0x10;/*整型数据表示*/
charc1='M',c2='\x4d',c3='\115',c4=77,c;/*字符型数据表示*/
/*整型数据的输出*/
printf（"x=%o,y=%d,z=%x\n",x,y,z）;
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x*/
printf（"x=%d,y=%d,z=%d\n",x,y,z）;
/*数据以10进制输出,换算到10进制，结果对吗？
*/
/*字符型数据的输出*/
printf（"c1=%c,c2=%x,c3=%o,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4）;
/*数据以原进制输出,注意是否有前导0或0x*/
printf（"c1=%c,c2=%c,c3=%c,c4=%c\n",c1,c2,c3,c4）;
/*结果都是什么字符？
，也就是说字符可以自由的表示成几种形式？
*/
printf（"c1=%d,c2=%d,c3=%d,c4=%d\n",c1,c2,c3,c4）;
/*看看这些字符的10进制ASCII码，哦，ASCII码一样，同一种字符*/
/*字符型数据参与算术运算*/
c=c1+32;/*字符怎么参加了数学运算，哦，是字符对应的ASCII码－整数
/*参与数学运算；结果还是一个整数－另外一个字符的ASCII码*/
printf（"c=%c,c=%d\n",c,c）;
/*看看这个字符是什么？
哇，'M'+32='m'了，看看ASCII码表，原来如此！
*/
}
结果：
2、常见预定义的转义字符对输出的控制作用。
（要求文件名：
2_2.c）
#include
main（）
{
inta,b,c;
a=5,b=6,c=7;
printf（"12345678123456781234567812345678\n"）;/*打印一个标尺以便检查输出结果*/
printf（"%d\n\t%d%d\n%d%d\t\b%d\n",a,b,c,a,b,c）;/*打印1个字符串*/
printf（"c:
\\a.txt"）;/*打印一个文件名*/
printf（"\n"）;
}
结果：
3、整型数据的溢出错误。
（要求文件名：
2-3.c）
整型（int型）数据的表达范围是-32768～32767，如果最大允许值32767+1，最小允许值-32768-1，会出现什么情况？
#include
main（）
{
inta,b;
a=32767;
b=a+1;
printf（"a=%d,a+1=%d\n",a,b）;
a=-32768;
b=a-1;
printf（"a=%d,a-1=%d\n",a,b）;
getch（）;//获得键盘击键，起到暂停程序运行作用，目的是保留用户屏幕，便于查看结果。
}
结果：
4、实型数据的舍入误差。
（要求文件名：
2_4.c）
实型变量只能保证7位有效数字，后面的数字无意义
#include
main（）
{
floata,b;
a=123456.789e5;
b=a+20;
printf（"a=%f,b=%f\n",a,b）;
printf（"a=%e,b=%e\n",a,b）;
}
结果：
六、实验出现的问题、实验结果分析（语法错英语提示，中文翻译，原因，您的理解？
）
1、
2、
3、
七、实验小结和思考
（1）C语言中整型数据、一般的字符型数据分别可以以什么形式表示？
答：
补码两个字节的二进制
一个字节八位二进制表示
（2）程序2_1.c中c4=77,c=c4+32说明什么问题？
答：
说明大写字母M的ASCII码加32变成小写字母m
（3）程序2_1.c中c=77是否还可以写成c=0x4d，c=0115？
答：
（4）简述转义字符：
‘\n’，‘\t’，‘\b’的功能？
答：
（5）可以用一个字符串表示文件的路径，请问路径的连接符‘\’在C语言中如何表示？
若要表示D:
\wubin\stu.dat这个文件，C语言如何表示？
答：
一个、写成双、、
（6）观察2_3，2_4两个程序的编译、连接、运行过程，系统提示错误吗？
程序运行结果有问题吗？
思考如何解决?
答：
（7）使用计算机处理数据可能出现溢出错误和舍入误差，这对我们编制程序有什么要求？
答：
（8）写出一个演示字符型数据溢出的程序。
（提示：
参考2_3.c）
#include
main（）
{
chara,b;
a=127;
b=a+1;
printf（"a=%d,a+1=%d\n",a,b）;
a=-128;
b=a-1;
printf（"a=%d,a-1=%d\n",a,b）;
getch（）;
}
结果：
八、实验评分
实验预习30%
实验过程40%
实验报告30%
成绩
实验日期：
年 月 日
实验3：
运算符与表达式
一、实验目的
1、掌握C语言算术、赋值、自增、自减运算符及相应表达式
2、掌握不同类型数据之间的赋值规律
3、了解强制数据类型转换以及运算符的优先级、结合性。
4、学会根据表达式，编写相应程序，验证表达式结果的方法。
二、实验内容
1、已知：
a=2，b=3，x=3.9，y=2.3（a,b整型，x,y浮点），计算算术表达式（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y的值。
试编程上机验证。
提示编程要点：
（1）先判断结果值类型，可设置一个此类型的变量用于记录表达式结果，本例用r存放结果；
（2）程序先给几个条件变量赋初值，然后将表达式赋值给变量r；
（3）最后打印变量r的值就是表达式的值。
您分析的表达式结果：
。
2、已知：
a=7，x=2.5，y=4.7（a整型，x,y浮点），计算算术表达式x+a%3*（int）（x+y）%2/4的值。
试编程上机验证。
您分析的表达式结果：
。
3、已知：
a=12，n=5（a，n整型），计算下面表达式运算后a的值。
试编程上机验证。
（1）a+=a
（2）a-=2（3）a*=2+3（4）a/=a+a（5）a%=（n%=2）（6）a+=a-=a*=a
您分析的表达式结果：
（1）
（2）（3）（4）（5）（6）。
4、分析下面程序结果，并上机验证。
#include
main（）
{
inti,j,m,n;
i=8;j=10;
m=++i;
n=j++;
printf（"i=%d,j=%d,m=%d,i=%d\n",i,j,m,n）;
}
您分析的表达式结果：
。
5、将k分别设置为127,-128,128,-129，分析下面程序结果，并上机验证。
#include
main（）
{
floata=3.7,b;
inti,j=5;
intk=127;/*用127,-128,128,-129测试*/
unsignedU;
longL;
charC;
i=a;printf（"%d\n",i）;/*浮点赋值给整型*/
b=j;printf（"%f\n",b）;/*整型赋值给浮点*/
U=k;printf（"%d,%u\n",U,U）;/*相同长度类型之间赋值*/
L=k;printf（"%ld\n",L）;/*整型赋值给长整型，短的类型赋值给长的类型*/
C=k;printf（"%d\n",C）;/*整型赋值给字符型，长的类型赋值给短的类型*/
}
您分析的表达式结果：
结果行
k=127
k=128
k=-128
k=-129
1
2
3
4
5
三、实验要求
1、1-3题要求实验前手工计算，并编制好上机测试用源程序，以便上机实验。
2、4、5题要求实验前分析程序结果，以便上机时对比结果。
3、实验中仔细观察、记录、比较实验结果，如果不一致应找出原因。
4、编制的程序必须保存在D:
\用户目录中。
注：
用户目录可以用学号或姓名拼音简写。
四、实验步骤、过程
1、启动操作系统，进入DOS窗口；切换到用户磁盘，创建、进入用户目录。
（方法、命令与实验1相同）
2、启动TURBOC集成开发环境。
（方法与实验1相同）
3、完成5个程序题。
（编辑、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
注：
经常用“File”－“Save”（热键F2）保存源程序以免意外导致源程序丢失。
4、退出TURBOC集成开发环境，关机。
五、源程序清单、测试数据、结果。
1、（要求文件名：
3_1.c）
结果：
2、（要求文件名：
3_2.c）
结果：
3、文件名：
3_3.c
结果：
4、文件名：
3_4.c
结果：
5、文件名：
3_5.c
结果：
六、实验出现的问题、实验结果分析（语法错英语提示，中文翻译，原因，您的理解？
）
1、
2、
3、
七、实验小结和思考
（1）C语言取整是4舍5入？
还是截断取整？
答：
阶段取整
（2）总结赋值转换原则。
答：
先计算表达式的值，然后转换再赋值
（3）通过本次实验你学会编写程序来验证表达式结果，这对我们学习C语言有什么启发？
八、实验评分
实验预习30%
实验过程40%
实验报告30%
成绩
实验日期：
年 月 日
实验4：
顺序结构程序设计
一、实验目的
1、掌握：
使用标准输入/输出函数进行常见数据类型的数据的输入/输出方法。
2、初步培养编制程序框图和源程序、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。
二、实验内容
在TURBOC下完成程序题：
（1）设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积.用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。
编写程序实现。
（2）输入三角形的三边长，求三角形的面积。
输出时要有格式说明，取2位小数。
注：
为简单起见，设输入的三边长a,b,c（如a=3,b=4,c=5）能构成三角形。
求三角形的面积公式为：
area=
其中s=（a+b+c）/2；
（3）编程序求一元二次方程
+bx+c=0的解。
用a=3,b=-12,c=-15来验证结果。
输出时要求有文字说明，格式要直观。
注：
变量名可以自由选择，以易于理解为原则；数据由键盘输入。
三、实验要求
1、实验前编制程序框图、编写源程序、准备测试数据。
2、实验测试数据要求从键盘输入。
应尽力追求程序的完美。
比如要求输入数据，应当显示提示字符串，提示用户输入；输出时要求有文字说明。
3、在TURBOC下完成程序的编辑、编译、运行，获得程序结果。
如果结果有误，应找出原因，并设法更正之。
4、编制的程序必须保存在D:
\用户目录中。
注：
用户目录可以用学号或姓名拼音简写。
四、实验步骤、过程
1、启动操作系统，进入DOS窗口；切换到用户磁盘，创建、进入用户目录。
（方法、命令与实验1相同）
2、启动TURBOC集成开发环境。
（方法与实验1相同）
3、完成2个程序题。
（编辑、保存、编译连接、运行程序，步骤与实验1相同）
4、退出TURBOC集成开发环境，关机。
五、源程序清单、测试数据、结果。
1.根据圆柱体的半径和高，计算圆周长、圆面积、圆柱体表面积、圆柱体体积
程序
运行：
2.输入三角形的三边长，求三角形的面积。
输出时要有格式说明，取2位小数。
3.编程序求一元二次方程
+bx+c=0的解。
用a=3,b=-12,c=-15来验证结果。
输出时要求有文字说明，格式要直观。
六、实验出现的问题、实验结果分析
1、
2、
七、实验小结和思考
1、若scanf（"%f,%f",&price,&discount）;如何输入两个数据？
2、仔细观察两个程序变量采用什么类型，思考为什么不用整型？
八、实验评分
实验预习30%
实验过程40%
实验报告30%
成绩
实验日期：
年 月 日
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