广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品:《电子商务实务》说课课件.pptx
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,网店实务之,江门一职何小霞,第三部分:
电子商务实训,2016年广东省中等职业学校“创新杯”说课比赛,教学反思,2,教材分析,教法学法,教学过程,选用教材,3,教材分析,陈南泥主编的电子商务实务第八单元任务1活动2主要内容是:
如何在店铺里上传能吸引客户的发布图。
它承接着此前学生已经创建的网店进行活动,同时,它又为后面的店铺推广及店铺交易等内容的学习打下铺垫,起着承上启下的作用。
授课对象,4,学情分析,教学对象是中等职业技术学校计算机应用专业二年级的学生。
学习过office、photoshop等软件,并考取了全国计算机一级和PS中级证,有图文混合排版的基础及图片处理的能力。
在学习本课前,他们已经通过微信、淘宝、京东等网上平台进行过买卖交易,对网上开店创业充满兴趣,都渴望学到开店小技巧,赚取属于自己的“第一桶金”。
借助“慧源”电,5,子商务教学实训软件,模拟网店的开店流程及商品发布等,引导学生掌握商品发布图的重要性,利用photoshop软件处理提供的素材,制作出有特色的发布图。
教材处理,教学过程中,我还以类比的形式,让学生把学到的知识应用到实际的生活中,初步掌握制作商品发布图的小技巧,同时增强服务客户的意识。
6,知识目标,熟悉在网店上进行商品发布图的上传。
能选取适当的素材图片,进行进一步加工。
理解商品发布图的重要作用。
技能目标,利用photoshop软件处理素材,用于商品发布之用。
掌握发布图的制作要点,不要喧宾夺主。
情感目标,培养学生的商业意识及客户意识。
通过分组练习,让学生学会合理地进行组内分工,体会团体协作的力量。
教学目的,选择合适的素材图片进行加工制作。
重点,如何发挥创意卖点,设计出能第一时间吸引买家眼光的发布图。
教法学法,7,情境创设法,任务驱动法,演示教学法,自主探究法,模仿学习法,小组合作学习法,教法学法,教师,8,硬件准备:
多媒体网络机房,学生一人一机;,软件准备:
PhotoshopCS3、屏幕广播教学软件、相关网站发布;,素材准备:
任务单、教学课件、教学微视频、评价表等。
预习:
课前上课程网站了解项目的相关信息;,课前准备,学生,下载:
上课提前进机房,从课程网站上下载本课的项目任务书及其他相关素材。
分组:
选定组长,以数码配件为主题,搜集不同类型的商品主图参考图,并上传到教学平台里。
天猫双11,9,双11购物狂欢,双11来了!
教学过程,活动一,10,招募商品发布人员,请问:
同学们,你能胜任吗?
02,01活动二找不同请问:
如果你是买家,第一眼看上去你会选择哪一个?
为什么?
12,确定任务要求,请根据任务单,在“慧源商场”自己的网店上,发布商家指定的商品类型,编辑发布图。
信息搜集,第一组(黑暗天使),第三组(邢),第五组(4K害怕),第七组(父爱如山),第二组(科技节),第四组(祈求),第六组(我地组),第八组(精英队),宝贝场景图场景图能够在宝贝展示的同时,在一定程度上烘托宝贝的氛围。
宝贝主图清楚明了,能展示商品全貌。
分析规划,分析:
拍摄的宝贝场景图偏暗,颜色不够鲜艳。
宝贝场景图,宝贝主图结论:
做主图之前,需要先调整图片:
将图片提亮并增加对比度,让图片更清晰。
增加图片的饱和度,使图片颜色更加鲜艳。
分析规划,同款式宝贝有多种颜色,需要在主图中都能展示出来。
宝贝场景图,宝贝主图分析:
为了更好的展示宝贝的特征,一般将主打颜色或款式以大图的方式显示,其它颜色以小图的方式显示在周边。
分析规划,角色扮演以小组为单位,成立工作室,自主进行分工。
17,合理分工按照工作单要求,对商家提供的素材进行选取、分析及进一步编辑。
参照网络平台上的教学微视频,模仿扣取素材中所需的商品图。
教学网站,18,微视频,如何摆放商品?
19,观看老师演示步骤,学会正确摆放商品,突出商品的全景及细节。
调整曲线,20,电子教程&微视频,增加对比度,添加背景,提高亮度,思考:
商品是否清晰?
选取:
商品是否被完整地扣选?
布局:
商品是否占据图片的主要位置?
(至少要安排1/2到2/3的位置来摆放商品)。
颜色:
商品颜色是否突出、清晰?
背景:
背景颜色是否与商品协调?
是否喧宾夺主?
21,质量检测,明确的文字,22,主题/概念简明扼要“3”适当的原则的留白,注意事项:
任务汇总,23,相互评价,课件制作,把作品分享在Q群在“慧源商城”店铺里上传发布图预习一节课的内容,学习网站上继续讨论发布图注意事项,