实验三表的基本操作.docx
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实验三表的基本操作
实验三表的基本操作
一、实验目的
1．掌握表建立的方法以及修改表结构的方法。
2．掌握表中数据输入的方法。
3．掌握记录指针的移动方法。
4．掌握表的基本操作：
追加、插入、修改、显示、删除和恢复记录。
5．掌握表中的数据访问控制方式。
6．掌握表的排序和索引及使用。
7．掌握多个工作区和多表的操作方法。
二、实验内容和步骤
1.创建自由表。
（1）创建学生情况表（xsqk.dbf）
表结构如下：
字段名类型宽度小数位索引null
学号C8
姓名C8
性别C2
专业C12
出生日期D8
入学分数N30
团员L1
备注M4
照片G4
①在D盘创建自己学号后两位和姓名的文件夹，选择“工具/选项/文件位置”把该文件夹设为VFP的默认工作目录。
②选择“文件/新建/表/新建文件”，在“创建”对话框中的输入表名文本框输入“xsqk”,单击“保存”按钮。
③进入图1所示的表设计器，依次设置表的所有字段名字、类型、宽度和小数位数。
最后单击“确定”按钮。
④系统提示现在录入记录吗，单击“是”，录入下面两条记录。
⑤录入两条记录完毕，选择“显示/浏览…”命令查看录入的两条记录。
⑥选择“显示/追加方式”命令，继续输入以下三条记录。
⑦选择“显示/表设计器”命令，或在命令窗口输入“MODIFYSTRUCTURE”，打开表设计器，修改表结构，在性别后加一字段籍贯（c,20）。
（2）创建课程表（kc.dbf）
①表结构如下：
字段名类型宽度小数位索引null
课程号C4
课程名C12
学分N10
先修课C10
②表结构建立完毕，输入以下记录：
（3）创建成绩表（cj.dbf）
①表结构如下：
字段名类型宽度小数位索引null
学号C8
课程号C4
学期C1
成绩N30
②在表中输入以下记录：
2.打开表并查看表中记录。
（1）显示学生情况表（xsqk.dbf）中的记录。
菜单操作:
①选择“文件/打开”命令，在打开对话框中把文件类型设为“表（*.dbf）”,如图2所示。
②选定“xsqk.dbf”,单击“确定”按钮，即打开xsqk表，观察主窗口中状态栏的变化。
③选择“显示/浏览…”命令，即可浏览查看xsqk表中的记录。
命令法：
1打开表：
USExsqk
2浏览记录：
BROWSE
3关闭表：
USE
（2）用菜单操作和命令两种方法显示课程表（kc.dbf）中的记录。
（3）用菜单操作和命令两种方法显示成绩表（cj.dbf）中的记录。
3.表中记录定位。
（1）打开学生情况表（xsqk.dbf），将记录指针指向第1记录,并测试函数recno（）,eof（）,bof（）的结果。
菜单操作:
1打开xsqk.dbf，选择“显示/浏览…”命令，浏览表中记录。
2选择“表/转到记录/第一个”命令。
3在命令窗口输入命令：
?
recno（）,eof（）,bof（）
4显示结果为：
1.F..F.
命令法：
1打开表：
USExsqk
2定位记录：
GO1
3测试函数结果：
?
recno（）,eof（）,bof（）
（2）分别用菜单法和命令法进行下列操作，然后把测试结果填入表中。
移动记录指针测试函数的值
定位记录指针
RECN（）的值
EOF（）的值
BOF（）的值
定位第1条记录后，执行SKIP-1
第3条记录
第5条记录
定位最后一条记录
定位最后一条记录后，执行SKIP+1
（3）条件定位
1打开表：
USExsqk
2查找姓名为张晓伟的记录。
命令：
3在命令窗口用found（）函数和Eof（）函数测试是否找到该记录。
Found（）函数的值是：
分析结果：
Eof（）函数的值是：
分析结果：
4.修改表中记录。
把课程表中所有3学分改为4学分。
（1）用手工方式修改表中记录。
1选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf）。
2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。
3移动记录指针到学分为3的地方，直接输入4即可。
注意：
修改时一定要小心谨慎。
（2）批量修改记录。
把课程表中所有4学分重新改为3学分。
菜单操作：
1选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf）。
2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。
3选择“表/替换字段”命令，打开图3所示“替换字段”对话框。
4
把所有学分为4的课程的学分改为3。
图4替换字段对话框
命令法：
1打开表：
USEkc
2把所有学分为4的课程的学分重新改为3。
命令：
5.删除与恢复表中记录。
（1）逻辑删除学生情况表（xsqk.daf）中专业为“市场营销”的所有记录。
菜单操作：
1选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。
2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。
3选择“表/删除记录”命令，打开图5所示“删除”对话框。
4在“删除”对话框设置删除专业为“市场营销”的记录。
5单击“确定”按钮，所有“市场营销”专业的记录打上了黑色删除标记。
图5删除对话框
命令法：
1打开表：
USExsqk
2逻辑删除专业为“市场营销”的记录。
命令：
（2）物理删除记录和恢复记录
去掉张晓伟所打的删除标记，彻底删除其他打上删除标记的记录。
菜单操作：
1选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。
2选择“显示/浏览…”命令，浏览表。
3用鼠标单击记录张小伟前的黑色删除标记，即可去掉删除标记。
也可选择“表/恢复记录”命令去掉删除标记。
4选择“表/彻底删除”命令可以物理删除已打上删除标记的记录。
命令法：
1打开表：
USExsqk
2恢复张小伟这条记录。
命令：
3物理删除其它打上删除标记的记录。
命令：
6.表的排序与索引。
（1）表的排序
对学生情况表（xsqk.daf）按入学分数从高到低排序生成表文件rxfs.dbf,并检查排序结果。
命令：
（2）建立表的索引
对学生情况表（xsqk.dbf）建立以学号为主关键字的候选索引xh。
菜单操作：
1选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。
2选择“显示/表设计器”命令，打开表设计器。
3在“索引”区域选择升序或降序。
4单击“索引”选项卡，打开如图6所示的建立索引对话框，在索引名处输入“xh”，类型设为“候选索引”，单击“确定”按钮。
图6建立索引
命令法：
1打开表：
USExsqk
2建立索引：
INDEXON学号TAGxhCANDIDATE
参照以上两种方法对学生情况表建立以下索引：
1以姓名为关键字建立普通索引xm。
2以出生日期为关键字建立普通索引csrq。
3以入学分数为关键字建立普通索引rxfs且降序排列。
参照以上两种方法对成绩表cj.dbf建立以下索引：
1以学号为关键字建立普通索引xh;
2以课程号为关键字建立普通索引kch;
3以学号+课程号为关键字建立候选索引（xhkc）
（3）索引查询的使用。
按姓名查询张晓伟的情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。
1打开学生情况表（xsqk.dbf）：
USExsqk
2把姓名为关键字建立的普通索引xm作为主控索引：
SETORDERTOTAGxm
3索引查找:
SEEK”张晓伟”
4测试查找结果：
?
RECNO（）,FOUND（）
4.T.
5显示查找结果：
DISPLAY
参照上述步骤查找学号为“20070105”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。
写出命令序列：
参照上述步骤查找出生日期为“12/01/88”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。
写出命令序列：
7.多个工作区操作。
（1）练习在多个工作区打开多个表。
菜单操作：
1选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。
2依次选择“打开”按钮，打开xsqk，kc，cj三个表，如图7所示。
3选中工作表，单击“关闭”按钮可以依次关闭所有表。
图7数据工作期窗口
命令法：
1在1区打开学生情况表：
SELECT1
USExsqk
2在2区打开课程表：
SELECT2
USEkc
3在3区打开成绩表：
SELECT3
USEcj
4关闭所有打开的表：
CLOSETABLES
（2）多表数据查询。
列出李小霞所选的课程号及成绩。
1在1区打开学生情况表（xsqk.dbf）定位李小霞。
命令：
2在2区打开成绩表（cj.dbf）,显示成绩表中和1区学号相同的记录就是李小霞的成绩。
（要求：
最后显示的字段有学号，姓名，课程号，成绩）
命令：
（3）表的关联
创建学生情况表（xsqk.dbf）和成绩表（cj.dbf）的一对多关联，并显示关联结果。
菜单操作：
1选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。
2依次打开表xsqk和cj。
3选中cj表，单击“属性”命令按钮，把cj表的索引顺序选为xh。
4选中xsqk表，单击“关系”按钮，然后单击cj表，在图8所示的“表达式生成器”对话框中选择“学号”字段，单击“确定”按钮。
两表已经建立关联。
5单击“一对多”按钮，在对话框中选中子表cj.dbf,单击“添加”按钮，为两表建立一对多关联，然后关闭对话框。
6
在命令窗口输入命令“BROWSEFIELDS姓名,cj.课程号,cj.成绩”，显示一对多关联后结果，如图9所示。
图8表达式生成器窗口
图9一对多关联后结果
命令法：
1选择工作区1打开学生情况表（xsqk.dbf）。
命令：
2选择工作区2打开成绩表（cj.dbf），并把按学号字段建立的索引作为主索引。
命令：
3重新回到工作区1，建立表xsqk和kc的关联。
命令：
4建立一对多关联：
命令：
5在命令窗口执行“BROWSEFIELDS姓名,cj.课程号,cj.成绩”显示一对多关联后结果和图9一致。
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