最新七年级下科学期末考复习提纲资料.docx
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最新七年级下科学期末考复习提纲资料
七年级下册科学复习提纲（第1.2.3章）
板块一代代相传的生命
第1节：
新生命的诞生
1、精子和卵细胞
⑴新生命都是从受精卵发育而来。
⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。
⑶精子和卵细胞：
卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。
精子和卵细胞属于性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。
2、人的生殖系统
⑴男性生殖系统：
由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。
睾丸的主要功能：
产生精子，分泌雄性激素。
⑵女性生殖系统：
由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。
成年女性大约每个月会排出一个成熟的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。
卵巢的主要功能：
产生卵细胞，分泌雌性激素。
3、受精与妊娠
⑴受精：
精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
⑵妊娠：
受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，
这时女性就怀孕了，也称为妊娠。
（注意：
精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。
而胚胎发育的场所主要在子宫。
）
4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）
胚胎发育早期的营养来自卵细胞中的卵黄，当植入子宫后胚胎发育的营养和氧气来自母体。
胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。
5、分娩和养育
⑴分娩：
胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。
分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。
⑵试管婴儿：
人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。
（本质上是有性生殖，体外受精，体内发育）
⑶婴儿：
产出的胎儿叫婴儿。
新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。
第2节：
走向成熟
1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。
2、男女生殖器官的差异称为第一性征。
除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。
4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。
遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。
5、青春期特点：
①出现第二性征②生殖器官发育并成熟③内脏功能日渐健全
第3节：
动物的生命周期
1、人的一生的生长时期：
婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期
2、青蛙一生的生长时期：
受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙
3、蝌蚪与成蛙的比较
生活环境
运动器官
运动方式
呼吸器官
蝌蚪
水中
躯干和尾部
游泳
鳃
成蛙
水中与陆地
四肢
游泳、跳跃
肺和皮肤
4、完全变态发育：
从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完全变态发育。
青蛙的发育属于完全变态发育。
5、昆虫的发育类型：
完全变态发育和不完全变态发育
完全变态发育：
受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
（如：
蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）
不完全变态发育：
受精卵、幼虫、成虫三个阶段。
（如：
蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫）
6、动物的生命周期：
动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
7、动物的寿命：
由生命周期构成。
生命周期的时间就是这种动物的寿命。
（寿命受食物、环境、敌害等因素的影响）
第四节：
动物的生长时期
1、动物的生殖方式：
⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）
昆虫
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
鲨、蝮蛇
受精方式
体内
体外（水中）
体内
胚胎发育方式
卵生
胎生
卵胎生
幼体发育场所
体外
母体内（子宫内）
母体内
营养来源
卵黄
母体（主要来源）
卵黄
⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）
①分裂生殖（代表动物：
变形虫）；
②出芽生殖（代表动物：
水螅）。
2、胎生与哺乳对哺乳动物的繁殖的意义：
为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大提高。
3、卵生动物的卵很大的原因：
卵生动物胚胎发育营养都来自卵黄。
3、衰老的最终结果是死亡。
死亡的主要特征是心脏、肺和大脑停止活动。
死亡的主要标志：
大脑停止活动。
4、克隆技术是无性生殖。
5、同卵双生：
一个卵子接受一个精子。
异卵双生：
两个卵子接受两个精子。
第五节：
植物的一生
1、种子的结构
胚芽
胚轴 果皮与种皮
胚 胚根 胚乳
子叶
菜豆种子 子叶 玉米种子（单子叶）
（双子叶） 胚芽 胚
种皮 胚根
胚轴
2、植物的胚是新植物体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。
（小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗）（菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘）
4、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。
（小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿）（菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）
5、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。
（淀粉遇碘会变蓝。
）
6、种子萌发时需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
7、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。
8、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。
9、根据芽的着生位置，芽分为顶芽和侧芽。
叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。
顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。
10、顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。
11、植物经过开花、传粉之后，经过一系列复杂的变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
12、植物的一生经过种子萌发、幼苗生长发育、植株开花、结果等生长期后，将会死亡。
第六节：
植物生殖方式的多样性
1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。
传粉的方式主要有自花传粉和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。
2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。
3、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）
4、植物的无性生殖
（1）孢子繁殖：
（如：
蕨、地钱、葫芦藓、藻类）
（2）营养繁殖：
用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。
包括：
分根、压条、扦插和嫁接等。
（注：
营养繁殖的优点
（1）能保持亲本的优良性状；
（2）繁殖速度较快。
）
5.接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。
6.组织培养特点：
1）新个体能保持亲本的优良性状；2）亲本利用率高；3）适用范围广；4）繁殖速度快，受季节影响小且诱导变异也比较容易。
板块二对环境的察觉
第一节：
感觉世界
1、人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等基本感觉，分别由感觉器官眼、耳朵、鼻、舌、皮肤感受。
2、皮肤的感觉功能：
冷觉：
（冷觉感受器）、热觉：
热觉感受器、触觉：
触觉感受器、痛觉：
（痛觉感受器，对人体有保护作用）。
手术麻醉时有触觉而无痛觉，说明触觉感受器与痛觉感受器是分开的。
皮肤不能准确的感受温度。
3、对热觉最敏感的部位是手背（测试温度），对触觉最敏感的部位是指尖（盲人阅读盲文）。
4、嗅觉的形成：
气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）
嗅觉的特点：
①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。
5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞（味觉感受器）和味觉神经。
味觉的形成：
食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液，因为味觉对液态物质特别敏感）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。
6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
味道
酸
甜
苦
咸
敏感区域
舌侧（中）
舌尖
舌根
舌侧（前）
麻、辣、涩等为多种刺激综合后产生的感觉。
闻着柠檬的同时吃着苹果，会产生苹果和柠檬混合的味道。
说明嗅觉与味觉是相互影响的。
第二节声音的发生和传播······························································
1、正在发声的物体叫做声源。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
声音在真空中不能传播。
2、声音发生的条件：
振动；声音传播的条件：
需要介质；声音传播的方式：
声波。
3、传播的速度：
温度越高声音传播的速度越快；声音传播的速度固体>液体>气体；声音在15℃的空气中传播速度是340m/s。
第三节耳和听觉······································································
1、耳的结构：
①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
2、耳的主要功能：
听觉和保持身体平衡。
位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。
3、听觉产生过程：
耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。
4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡。
5、乐音的三个特征：
音调------声音的高低（频率越大，音调越高）
物体振动快，振动频率大，音调高。
响度------声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）
音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）
6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。
人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。
高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。
蝙蝠：
发出、接受超声波。
B超：
应用超声波。
地震：
发出次声波。
第四节光和颜色······································································
1、正在发光的物体叫做光源。
如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫、流星等。
2、光的传播特点：
光的传播不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐、井底之蛙所见甚小）。
小孔成像：
倒立的实像（等大、缩小、放大都有可能）
光在真空中传播的速度最快（3×108m/s或3×105Km/s），空气中次之，液体中第三，固体中最慢。
光年是长度单位。
1光年=3×108米/秒×365×24×3600秒＝9.4608×1015米。
3、光的色散：
白光经三棱镜折射后，彩色光带中颜色的顺序：
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
其中紫色光的折射角最大，红光最小。
所以白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。
4、看不见的光：
①红外线的应用：
红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜。
②紫外线的应用：
荧光效应、杀菌、消毒。
5、物体颜色：
透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收）
不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收）
注意：
白色物体反射所有照射在它表面的光，黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光。
物体的颜色在不同的光线下颜色不同！
第五节光的反射和折射·······························································
1、光的反射：
光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会改变传播方向，又返回到原先的物质中。
2、光的反射定律：
①光反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；
②反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；
③反射角等于入射角。
（β=α）
【注意】入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光线与法线的夹角。
垂直射入时，入射光线、反射光线、法线三线重合，反射角和入射角都为0°。
反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角。
光路具有可逆性。
（A看到了B的眼睛，则B也一定能看到A的眼睛）
3、在科学上往往用一个带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
这样的直线称为光线，期中箭头的指向表示光的传播方向。
4.镜面反射：
黑板的反光、化装镜漫反射：
电影屏幕、植物、墙壁、衣服等
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
5、平面镜成像的特点：
所成的像是虚像，
（光的反射现象）像和物离镜面的距离相等，
像与物体的大小相等，
像与物的连线和镜面垂直。
像和物体以镜面对称
【注意】平面镜中所成像的大小只和物体本身大小有关，和距离没有关系
蜡烛发出的光经镜面反射进入眼中，感觉反射的光线好像是从虚像的位置发射出来的。
凸面镜凹面镜
6、凸面镜：
对光线有发散作用（如：
汽车观后镜）（可扩大观察的范围）。
凹面镜：
对光线有会聚作用（如：
太阳灶）。
7、光的折射：
光从一种透明物质斜射入另一种透明物质时，
光的传播方向会发生改变。
（注意：
当光垂直入射到界面时，传播方向不变，传播速度改变）
8、光的折射定律：
①光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；
②折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
③光从空气斜射入水或其他透明物质时，折射角小于入射角；（γ<α）
④当光从其他透明物质斜射入空气时，折射角大于入射角。
（γ>α）
【注意】①折射角是指折射光线与法线的夹角。
②垂直射入界面时，入射光线、折射光线、
法线三线重合，折射角和入射角都为0°。
③光发生折射时，光路也具有可逆性。
④在界面上发生折射的同时也发生了反射。
8、从河岸上看水中的物体觉得浅，从水中看河岸上的树觉的高。
筷子弯折。
（都是虚像）
注意：
光的反射解释：
平面镜成像、水中倒影、在同种介质中看见不发光的物体。
光的折射解释：
岸上看水中的鱼、水中看岸上的树、看到地平线下的太阳、海市蜃楼、水中的筷子弯折了、透镜成像、光的色散。
透镜和视觉·········································································
1、凸透镜：
中间厚，边缘薄，有会聚光线的作用。
（凹面镜也有会聚光线的作用）
2、凹透镜：
中间薄，边缘厚，有发散光线的作用。
（凸面镜也有发散光线的作用）
3、有关凸透镜成像的几个概念：
●焦点F：
凸透镜能将太阳光（平行光）会聚成一点，这点叫做焦点。
●焦距f：
焦点到凸透镜中心的距离。
（凸透镜有一对实焦点，而凹透镜有一对虚焦点）
●物距u：
透镜到物体的距离。
●像距v：
透镜到像的距离.
4、凸透镜成像规律
像的水平运动方向与物体水平运动方向一致，像离透镜越远，像就越大。
由于成倒像，所以物体向上移，像向下移。
物体到透镜的距离u
像的特点
像与透镜的距离v
应用
倒立或正立
缩小或放大
虚或实
倒立
缩小
实
照相机
倒立
2．www。
cer。
net/artide/2003082213089728。
shtml。
放大
2、价格“适中化”实
（2）东西全
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢？
幻灯机
尽管售价不菲，但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。
可以想见，用本来稀奇的原料，加上别具匠心的制作，每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
倒立
标题：
大学生究竟难在哪？
—创业要迈五道坎2004年3月23日等大
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。
实
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业基金”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析测焦距f
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析不成像
获取平行光
正立
放大
虚
放大镜
5、眼球与折光系统：
眼球由眼球壁（包括角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜）及其内容物（包括房水、晶状体和玻璃体）组成。
眼的折光系统由角膜、房水、晶状体（主要）、玻璃体组成（相当于凸透镜）。
物体射出的光线经折光系统的折射，在视网膜上形成物像（倒立缩小的实像），经视神经传入大脑，形成视觉。
6、虹膜（有颜色）的作用：
调节瞳孔的大小，可以控制进入眼球内的光线的强弱。
7、近视和远视的原因及矫正（图见P33－34）
原因
矫正
近视
成像在视网膜前
佩戴凹透镜
远视
成像在视网膜后
佩戴凸透镜
板块三运动和力
机械运动···········································································
1．机械运动：
物体空间位置的变化。
1、参照物：
判断物体运动和静止被选作标准的物体。
选择不同参照物，同一物体运动的描述也不同
（物体的运动和静止是相对的）
2、运动的类型：
（按运动路线）：
曲线运动和直线运动
（按速度是否改变分）：
匀速直线运动和变速直线运动
3、比较物体运动快慢有三种方法：
一是比较通过相同的路程所用的时间；二是比较相同时间内通过的路程。
三是比较单位时间内走的路程，
4、速度：
单位时间内通过的路程（意义：
表示物体的运动快慢的物理量）
5、公式：
V=S/tS=Vtt=S/V
匀速直线运动（速度保持不变）：
V=S/t（速度与路程、时间不成比例关系，但路程与时间成正比）
6、单位：
1m/s=3.6km/h1m/s意义：
物体在1秒内通过的距离为1米。
7、变速直线运动：
我们可以用平均速度来描述物体运动的快慢。
=
，注意，这里的s是指所求时间内的总路程，t是总的时间。
力的存在············································································
1、力的作用效果：
力能使物体发生形变；
力能改变物体的运动状态（速度大小和运动方向）
有力的作用，可能形变，也可能物体的运动状态发生改变。
2、力的定义：
力是物体对物体的作用。
（施力物体、受力物体）
力的存在一定需要两个物体。
（可以接触、也可以不接触，接触也不一定有力的作用）
3、力的作用是相互的（同时产生，同时消失）。
相互作用力是一对力（大小相等、方向相反、作用在不同的物体上）（A对B有力的作用，B对A也有力的作用）
4、弹力：
物体发生弹性形变，反抗形变而产生的力。
弹力产生的条件是物体发生形变，弹力产生的原因是物体反抗形变。
（方向：
与形变方向相反。
拉力、支持力、压力都是弹力）
在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的形变也就越大。
【注意】这个“一定范围”是指弹性形变的范围。
5、力的单位是牛顿，简称牛，单位符号是N，（两个鸡蛋重2牛，中学生重约500牛）
测量力的大小工具叫测力计，实验室用弹簧测力计（或弹簧秤）测量力的大小。
6、弹簧秤原理：
在弹性形变范围（即弹簧发生弹性形变的范围）内，弹簧的伸长量和弹簧所受拉力成正比。
使用注意：
调零、看清量程和最小刻度、不测超过量程的力
7、力的三要素：
力的大小；力的方向；力的作用点（改变一个要素，效果就改变）
8、力的图示：
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示。
作力的图示时，应当注意：
线段的起点（或终点）表示力的作用点，他必须画在受力物体上（一般画在物体的几何中心）。
线段的箭头方向必须跟力的方向一致。
9、力的示意图：
只需在物体上沿力的方向画一个箭头来表示力，这样的图叫做力的示意图。
重力················································································
1、重力：
物体由于地球的吸引而受到的力。
施力物体：
地球；作用点：
重心；方向：
竖直向下（应用：
重垂线、水平仪）
大小与质量成正比（G=mgm=G/gg=G/m）
g=9.8牛/千克：
质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
2、质量是物质的一种属性，不随形状、温度、状态、位置而变化。
而重力随物体所在位置（如纬度）的变化而变化，因为不同纬度g不相同。
牛顿第一定律········································································
1、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
（惯性定律）
【注意】1）牛顿第一定律中，研究对象是：
一切物体
成立的条件是：
在没有受到外力作用时
结果：
保持匀速直线运动状态或静止状态
2）对牛顿第一定律的理解：
原先保持静止状态的，当一切外力都消失时，物体仍保持静止状态；
原先保持运动状态的，当一切外力都消失时，物体仍保持匀速直线运动状态。
2、惯性：
一切物体都具有保持原有运动状态（速度大小，运动方向）的性质。
惯性是物体的固有属性（固体、液体、气体，运动或静止的物体都具有惯性）
注意：
惯性的大小与一切因素都无关，只与质量有关，质量大惯性大。
二力平衡的条件······································································
1、如果一个物体在两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力就是一对平衡力，这对力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
反过来，如果作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，那么这两个力就相互平衡。
物体处于静止状态或匀速直线运动状态。
三要素完全相同的两个力，一定不是一对平衡力。
注意：
学会区别平衡力和相互作用力。
2、牛顿第一定律和二力平衡揭示了运动和力的关系，它对我们解题的启示是：
当一个物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么这个物体只有两种情况：
要么不受外力作用（根据牛顿第一定律），要么受到一对平衡力的作用（二力平衡的条件），如果是后者，则这两个力肯定是力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
3、我们在分析物体的运动状态时，首先要确定研究对象（到底要研究哪个物体的运动状态），然后对这个物体进行受力分析，在做受力分析时，要有顺序，比如先考虑水平方向上的受力情况，在考虑竖直方向上
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