少年宫数学活动周方案.docx

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少年宫数学活动周方案

白水湖乡村学校少年宫2009年度庆“六·一”

数学活动周实施方案

一、活动的宗旨：

以“数学活动亲近孩子、服务生活”为宗旨，从兴趣入手，通过本次数学周活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。

并努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、有趣而来源于生活,服务于生活的；让学生在数学活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。

让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出；同时，借活动渲染乡村学校少年宫的数学氛围。

二、活动时间

2009年5月25日——5月31日

三、活动主题：

发现身边的数学

四、活动对象：

少年宫趣味数学小组成员

五、活动内容：

1、速算比赛。

2、数学应用题比赛

3、数学手抄报比赛

4、少年宫“数学之星”的评比

5、数学趣味竞赛、游戏

六.活动安排及要求：

周一：

数学周开幕式讲话；将获奖手抄报在架空层展板展出，统一用少年宫的美术纸；

周二：

进行速算比赛；趣味数学比赛

周三：

扑克游戏、观察物体、、平面图形面积测量和计算。

周四：

讲自己收集的数学小故事或数学家的故事；

周五：

欣赏数学的美；颁奖典礼。

活动时间：

每天下午4：

30-6：

00

七.奖励办法：

1.手抄报评出一、二、三等奖若干名。

2．数学计算比赛评出前十名获“计算小能手”奖；一、二、三等奖若干名。

3.数学速算比赛、趣味数学比赛、应用题竞赛，前五名可获白水湖乡村少年宫数学之星奖；一、二、三等奖若干。

八．其它：

1.摄影：

胡斌老师

2.横幅：

激发兴趣感受数学体验快乐（少年宫总务处协助）

3.喷绘:

发现身边的数学（少年宫总务处协助）

4.公示栏布置：

（少年宫数学数学小组布置展出）

5.少年宫数学数学小组准备试题、布置场地和准备所需器材，保证比赛安全顺利进行。

2009年5月20日

白水湖乡村少年宫趣味数学活动小组

白水湖乡村学校少年宫2009年度迎新年

数学活动周实施方案

一、活动的宗旨：

以“快乐数学与孩子相伴，智慧启迪与学生同行”为宗旨，通过本次数学周活动，努力使学生感受到数学活动是生动活泼、快乐有趣的，激发学生快乐学习数学的兴趣，启发学生的数学思维，展示学生的聪明智慧。

让孩子在数学活动中玩出创意、在参与活动中得到锻炼，同时享受数学的乐趣。

二、活动时间:

2009年12月22日——12月28日

三、活动主题：

   快乐数学，智慧同行。

四、活动对象：

少年宫趣味数学小组成员

五、活动内容：

1、速算比赛；                    

2、小小设计师：

创意摆小棒、创意图形设计等；

3、作品比赛：

数学题卡、手抄报、数学家的故事、数学小日记。

4、计算图形周长、求几何图形面积、应用题竞赛等；

5、巧算24点。

6、数学童话、故事欣赏

六.活动安排及要求：

周一：

数学周开幕式讲话；各获奖手抄报、创意图形在展板展出。

周二：

速算比赛

周三：

创意摆小棒；小小设计师；“巧算24点”竞赛（课件展示题目），选出白水湖乡村学校少年宫“24点大王”。

周四：

“数学童话”视频；“数学故事”视频欣赏。

周五：

颁奖典礼

七.奖励办法：

每比赛完一个项目，及时将学生获奖成绩张贴在少年宫公布栏上。

每项目评出前10名，一、二、三等奖若干名。

八．其它：

1.摄影：

胡斌老师

2.横幅：

白水湖乡村学校少年宫迎新年数学活动周

（少年宫总务处协助）

3.喷绘:

快乐数学、智慧同行

（少年宫总务处协助）

4.公示栏布置：

（少年宫数学数学小组布置展出）

5.少年宫数学数学小组准备试题、布置场地和准备所需器材，保证比赛安全顺利进行。

 2009年12月20日

白水湖乡村少年宫趣味数学活动小组

白水湖乡村学校少年宫2010年度庆“六·一”

数学活动周实施方案

一、活动目的

以“人人参与、经历过程、快乐体验”的宗旨，通过数学周活动进一步激发学生的求知欲和学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。

并努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的。

让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出；同时，渲染学校的数学氛围。

二、活动主题

亲近数学展示数学快乐数学

三、活动时间：

2010年5月24日-5月28日

L四：

活动内容及安排：

周一：

送信游戏（口算）

一、活动对象：

少年宫趣味数学小组成员

二、活动时间：

5月24日下午4：

30-6：

00

三、活动地点：

羽毛球场

四、活动内容：

送信（口算速算）

五、活动准备：

1、标有1—20的20个信箱；

2、红、黄、蓝、绿、紫5种颜色的口算题卡；

六、活动要求：

1、以小组为单位分成红、黄、蓝、绿、紫队5个队，每个队的所投递的“信件”卡片与代表队颜色相同，以便结束时计算分数。

2、活动以接力赛方式进行，每名学生一次从口袋中摸出1张信件，根据计算结果，投递到前面标有1—20的20个邮箱里，之后跑回。

3、记录每个班送完所有信件（口算卡片）的比赛时间。

4、结分：

正确投递一张得一分，算出总分，总分相等的再根据比赛时间的快慢，定名次。

周二：

趣味一分钟

一、活动对象：

少年宫趣味数学小组成员

二、活动时间：

5月25日下午4：

30-6：

00

三、活动地点：

篮球场

四、活动内容：

（一）快乐体验一分钟

1分钟你能干什么？

（二）趣味估计一分钟

做一件你喜欢的事情，估计用了1分钟后停止，看谁估计的时间最接近1分钟。

五、活动流程：

（一）个人竞赛：

1、赛前让孩子们搜集一分钟能做的事。

在快乐中体验“一分钟”，即1分钟你能干什么？

”

2、选取可操作性强的项目，进行班级竞赛，例如：

1分钟站立、1分钟测脉搏、1分钟举手、1分口算、1分钟写字、1分钟朗读等活动。

（二）小组对抗赛：

1、6人一组学生参加比赛：

6人一组，每次6名学生协同家长同时比赛，

个数计入各班得分。

跳绳比赛进行2次。

（2）一分钟拍球：

6人一组，每次6名学生协同家长同时比赛，

个数计入得分。

拍球比赛进行2次。

周三：

“24点速算”比赛

一、参加对象：

少年宫趣味数学小组成员

二、活动场地：

少年宫趣味数学活动室

三、活动时间：

5月25日下午4：

30-6：

00

四、赛前准备：

每小组进行24点速算训练、小白板和白板笔、队牌

五、比赛过程：

第一关：

必答题

各班四名选手第一轮均由各队1号选手回答，大屏幕出现25题序号，选手抽取题号，独立思考并将正确的算式写在白板上，由裁判举牌判定正误。

答题时间为20秒，答对得10 分，答错或超时均不得分也不倒扣分。

依次类推，共四轮，每位选手各答一题，共20题。

第二关：

抢答题

大屏幕直接出示4个数字，主持人发令后，各队队员才能展开讨论，并快速在白板上写出正确的算式，率先完成并举手的队获得抢答权，由裁判举牌判定正误。

答对得20分，答错不扣分，但失去再次抢答的机会，其余四队听主持人的口令继续抢答。

共10题

第三关：

风险题

大屏幕出示10分、20分、30分三种分值。

每种分值各准备5题以备之需。

每队均只有一次选择机会，队员可以讨论选择哪种分值的哪号题，并在白板上写出正确的算式，由裁判举牌判定正误。

答对得分，答错倒扣分。

第四关：

决战题

前三关后，若出现名次并列现象，则加赛1题，以抢答题的形式决胜负，率先在白板上写出正确算式并举手的队获得优胜。

比赛评奖：

按得分评出第一名、第二名、第三名，颁发奖品及奖状。

周四：

集趣题解趣题评博士

一、参加对象：

二、活动内容：

集趣题解趣题

三、活动时间：

四、活动地点：

篮球场

五、活动准备：

做好的题卡；夹子（300个）；铁丝若干；三张桌子（评委席）；卡纸（100张）；数学节徽章（10枚）；学生每人1张答题卡。

六、评委：

少年宫数学老师

七、活动要求：

1、学生搜集1-2道趣题，做好答案。

2、教师审题，编号，汇编参考答案，准备两套题库。

一套没有答案的用做题卡；一套有答案的供评委参考。

3、学生动手做题卡。

（把题目张贴到几何图形的卡纸上。

）

4、进行活动前教育：

纪律；答题规则（每答对一题得一枚徽章；答题纸的书写指导；评奖办法）

5、题卡的展示：

篮球场北面的两个篮球架之间拉2条铁丝（分上下）；大厅前面通道两边拉6条，用夹子夹住题卡。

6、每位评委教师准备一枚徽章和一份题目汇编总册子，学生每人一张答题卡。

7、奖励办法：

答对1道题奖一枚徽章，活动结束后，将题卡交到任课教师处，看谁得的徽章多，每班评出前十名“数学小博士”。

周五：

颁奖典礼

2010年5月20日

白水湖乡村少年宫趣味数学活动小组

 白水湖乡村学校少年宫2010年度迎新年

数学活动周实施方案

一、活动主题：

我和数学

二、指导思想：

   通过本次数学周活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。

并努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的；竭诚让学生在数学活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。

让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，同时，借活动扩大学校的影响，渲染学校的数学氛围。

三、活动对象：

少年宫趣味数学小组成员

四、活动时间：

   2010年12月27日-12月31日

五、活动内容及具体安排：

本届数学周活动安排：

  各年级段根据各年级实际开展数学趣味活动。

具体安排如下：

（1）数学一句话（说一句数学语言，画一幅相应的画）

（2）趣味七巧板

（3）我最喜欢的数学故事

（4）数学成语

（5）数学趣题我来解

（6）生活中的数学

 六．其它：

1.摄影：

胡斌老师

2.横幅：

白水湖乡村学校少年宫迎新年数学活动周

（少年宫总务处协助）

3.喷绘:

我和数学（少年宫总务处协助）

4.公示栏布置：

（少年宫数学数学小组布置展出）

5.少年宫数学数学小组准备试题、布置场地和准备所需器材，保证比赛安全顺利进行。

2010年12月20日

白水湖乡村少年宫趣味数学活动小组

白水湖乡村学校少年宫2010年度庆“六·一”

数学活动周实施方案

一、指导思想

　　为了激发学生学习数学的兴趣，发现及培育数学幼苗，培养学生的数学能力和创新意识，根据少年宫趣味数学组的教学教研工作计划，少年宫决定把2011年5月23日-5月27日定为数学活动周。

二、活动内容

挑棍子游戏、数字计算　

数字接龙比赛　

趣味数字绘画比赛

乘法口诀背诵比赛．　

快速计算比赛

数字接龙比赛

踢沙包数字游戏

计算题比赛．

现场数学小作文比赛　　

现场应用题比赛

现场数学手抄报比赛．　　

三、活动详细规则

星期一

1、进行挑棍子游戏和计算题比赛。

比赛场地在电教室，学生只要带笔和橡皮却可。

时间分别为40和60分钟。

老师组织和统计，并计算出结果交大赛组委会。

以便总结大会公布和发奖。

2、学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。

进行数字接龙比赛。

双数接龙和单数接龙。

现场抽题目。

星期二

1、趣味数字绘画比赛、口算题比赛，地点同样在电教室进行。

趣味数字绘画比赛由美术老师监考和收发试卷，口算题比赛由一年级的老师监考和收发试卷。

学生只要带铅笔、橡皮和水彩笔。

时间分别为40分钟和60分钟。

监考的老师利用上午多余的时间计算统计出结果交大赛组委会。

以便总结大会公布和发奖。

2、学生自行带好凳子到操场，排成四方形的队形。

进行背乘法口诀比赛。

现场抽要背的那个数的乘法口诀，是顺着背还是倒着背还是横着背。

看每个小队背着整齐和准确率打分，由祝老师指定一些教师作评委。

当场亮分，评出结果。

星期三

活动一：

自行带好凳子到操场围成一个圈，圈里画一个棋盘，棋盘的每个格里都有数字，看谁踢出的数字多。

活动二:

由教师出示情境图片，然后轮流提一个问题，然后由裁判员打分。

这样的情境不用解答，只要用自己的语言表述问题即可。

关于单位选择这类题目，老师事先出好，让学生抽题目然后让学生说出所用到的单位名称，然后进行评分。

星期四

1、在操场上进行现场数学小作文比赛。

学生自行带桌子和凳子即可。

时间１２０分钟。

2、计算题比赛．组织四年级的学生到电教室进行计题比赛。

时间为３０分钟。

题目为１００道题。

多安排几个老师利用３０分钟的时间批试卷，最好能进行现场的亮分和发奖。

星期五

1、在操场比赛。

进行现场手抄报比赛，学生自行带桌子和椅子。

所有的工具可以自行准备好，包括颜色笔和尺子。

时间为１２０分钟。

由祝老师抽部分老师进行批改。

2、在电教室举行。

首先进行上午的手抄报公布结果和颁奖。

然后应用题比赛。

学生只要带笔和验算纸却可。

时间为４０分钟，只有大约十道有针对性的应用题。

现场批改和公布。

然后颁奖。

四、奖励方法

　　为了表彰先进，树立典范，本次活动特设立如下奖项：

　1、根据竞赛得分，设立一、二、三等奖若干名；

　　2、根据卷面成绩评出前1０名优胜者。

3、奖品可以是：

本子、日记本、铅笔、钢笔，奖状

五、数学周展板内容

学生比赛获奖名单、优秀数学小作文、手抄报。

2011年5月20日

白水湖乡村少年宫趣味数学活动小组