省级精品课程申报表.docx
《省级精品课程申报表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省级精品课程申报表.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
省级精品课程申报表
2007年度陕西省级精品课程申报表
（本科）
推荐单位西北工业大学管理学院
所属学校西北工业大学
课程名称质量管理
课程类型√□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践（验）课所属一级学科名称管理学
所属二级学科名称工商管理
课程负责人梁工谦
申报日期2007年5月11日
陕西省教育厅制
二○○七年四月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．
课程负责人情况
1-1
基本
信息
姓名
梁工谦
性别
男
出生年月
1957.5
最终学历
博士研究生
职称
教授
电话
88494576
学位
博士
职务
传真
88492961
所在院系
西北工业大学管理学院
E-mail
LGQIAN@
通信地址（邮编）
710072陕西西安西北工业大学管理学院
研究方向
工商管理、质量管理、系统优化
1-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
理论教学：
质量管理学（专业课）、32学时、6h/周、共5届（每届4-5个班），共769人。
信息经济学（专业课）、32学时、6h/周、共4届（每届1-2个班），共190人。
实践性教学：
指导本科毕业论文，五年中共计19人。
指导硕士研究生，五年中共计16人，专业学位研究生（MBA等）45人。
指导博士研究生，五年中共计15人。
教学研究课题：
[1]校政策研究基金—西工大核心竞争力调查分析与对策研究，（主持人）
[2]陕西省高教委课题—高校开展创新教育研究与实践,99-2001.2，（参加）
[3]校高教所教学研究课题—研学过程分析与研究，1995-1996，（主持人）
[4]校高教所教学研究项目—基于大众教育背景下管理专业教育教学全面质量管理研究，2005—2007（负责人）
发表与教学相关的论文：
[1]一种测试学生综合素质方法的研究，高等教育研究，98.12（第1作者）
[2]不同类型研究生学位教育分析与发展，西北工大学报（社科版）02.2
（2）
[3]培养四有人才，搞好生产实习,高等教育研究,94.12（第1作者）
[4]高校核心竞争力调查分析与对策研究，<高校教育改革与创新>，西北工业大学出版社，2005.10，P14-20。
（第1作者）
[5]多媒体教学网络系统的应用研究，西北工大学报（社科版）05.12
（2）
主编与参编教材：
[1]质量管理学（申报精品课所用-教材），科学出版社，2002年，副主编。
[2]现代设备工程的理论与实践（专著），陕西教育出版社,2001年,主编。
[3]运筹学典型题解及自测试题（教材辅导），西北工业大学出版社，2002.12，主编。
[4]客户华大生产运作基础理论（专著），科学出版社，2003.7，副主编。
[5]企业管理理论与方法导引（教材），机械工业出版社，2004.7，参编。
获得的教学表彰/奖励：
[1]获西北工业大学教学成果一等奖（1997年度）。
[2]获陕西省工商管理学院（陕MBA，西安交大）2003年度”教学名师”称号。
[3]指导本科生中有3人获校优秀毕业论文；硕士生中3人获优秀毕业论文。
[4]获西北工业大学奖教金3次；及2005年度“教书育人”奖。
[5]获西工大管理学院本科最满意教师（04-06学年，质量管理课）；及硕士研究生教学最满意教师（05-06学年，运筹学、质量管理）。
[6]获西工大管理学院本科最满意教师（06-07学年1学期，质量管理课）
1-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
主持的科研项目
[1]“基于LCC与质量测评的军机辅助定价模式研究”，航空科学基金（04J53078）04.10-07.10，6.5万元。
[2]“航空武器装备全寿命周期费用分析与评估研究”，航空科学基金（01J53078）02.10-04.10，5.0万元。
[3]“陕西国防企业特殊产品的市场影响和采办决策系统研究”，省哲学社会规划项目课题，03.10—04.3，1.5万元。
[4]“飞机质量量化评估系统研究”，横向合同项目，04.4—05.12，16.5万元。
[5]“基于循环经济的陕西军工业市场经济的适应性研究”,陕西06年度科学技术研究发展计划项目，06.10—08.10，30万元。
在国内外主要刊物上发表的学术论文：
[1]提升质量理念，巩固品牌根基，中国名牌，头版特稿，2005.11
（1）
[2]基于模糊理论的企业动力系统的优化设计，中国机械工程，2002.4，
（1）
[3]ToEvaluateTPMofChinaEnterprisefromthePracticePointofViewinHaierGroap,第17届欧洲维修联盟大会,巴塞罗那,2004.5.14（大会宣读）
（1）
[4]视情维修中的设备维修模式权衡分析”,西北工大学报（自然版）,05.4，
（1）
[5]基于电子商务的分销渠道选择与管理研究，情报杂志，2006.6，
（1）
获得的学术研究表彰/奖励：
[1]“面向全寿命周期与项目组和风险管理研究”，陕西省高等学校科学技术成果二等奖，编号：
06L20，2006.6，第4完成人。
[2]“居于竞争合作关系的供应链生产计划与控制研究”，陕西省高等学校科学技术成果三等奖，编号：
06L02，2006.6，第5完成人。
[3]“飞机质量量化评估系统研究”，2007年中国航空第一集团科学技术成果三等奖，2007.3。
第2完成人。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人：
主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况⑴
2⑴-1
基本
信息
姓名
同淑荣
性别
女
出生年月
1963年9月
最终学历
研究生
职称
教授
电话
88493972
学位
博士
职务
传真
88492961
所在院系
管理学院
E-mail
stong@
通信地址（邮编）
710072陕西西安西北工业大学管理学院
研究方向
质量管理，并行工程，产品开发管理，生产管理.
2⑴-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
理论教学：
（1）质量管理，专业课，本科生，周学时4，4届，288人。
（2）生产与运作管理，专业课，MBA，周学时6，1届，53人。
（3）并行工程与产品开发，专业课，硕士生，周学时6，5届，96人。
（4）先进制造系统管理，专业课，博士生，周学时4，5届，56人。
（5）现代设计与设计管理，专业课，博士生，周学时4，5届，34人。
实践性教学：
指导本科毕业论文，5届，19人。
2⑴-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
学术研究课题：
（1）支持并行设计决策的制造质量信息研究，国家自然科学基金，
主持人（2005.1－2007.12）。
（2）面向ERP的质量信息系统研究，航空科学基金，
主持人（2003.10－2005.9）。
（3）支持并行设计的质量信息研究，教育部留学回国人员科研启动基金，主持人（2003.10－2005.10）。
（4）数控机床（加工中心）精度检测，新大洲本田摩托有限公司天津分公司项目，主持人（2005.4－2005.10）。
（5）潍坊高新区产业升级对策研究，山东潍坊高新技术产业开发区项目，主持人（2005.5－2005.12）。
发表论文：
（1）申继民,同淑荣,王克勤.基于ERP的质量驱动的产品设计研究。
计算机应用与研究.2006,23（3）:
17-19。
（2）邢芳,同淑荣.支持产品设计决策的质量信息分类研究。
制造业自动化.2006,28
（2）:
6-9。
（3）付佐尧,同淑荣.面向ERP的产品全生命周期QIS模型研究。
制造业自动化.2006,28（3）:
5-9。
（4）同淑荣,彭炎午,阎秀天.面向QFD的制造质量控制信息。
西北工业大学学报.2005,23（4）:
508-511。
（5）李春芝,同淑荣,申继民.支持并行设计质量信息结构模型的研究。
机械设计,2005,23（6）:
1-3。
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
2.主讲教师情况⑵
2⑵-1
基本
信息
姓名
刘丽华
性别
女
出生年月
1976.6
最终学历
研究生
职称
讲师
电话
88495796
学位
硕士
职务
传真
88492961
所在院系
管理学院
E-mail
Liulihua@
通信地址（邮编）
710072陕西西安西北工业大学管理学院
研究方向
质量管理、管理决策优化
2⑵-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
理论教学：
质量管理，专业课，32学时，１届 69人。
市场调查与预测，专业课，40学时，5届，221人。
工业企业管理， 公共基础课，28学时，5届，1200人。
系统工程， 专业课， 28学时，2届，300人。
实践性教学：
指导工商管理专业生产实习一次，58人，2002年6月。
指导本科毕业论文，5届，17人。
获奖：
2004—2005学年西北工业大学奖教金。
2002—2003学年优秀毕业实习队教师。
2003—2004学年北大国际MBA项目西部大开发师资奖学金。
2⑵-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
承担课题：
[1]适应市场竞争的生产运行系统优化管理,横向课题,02-23年,参与。
[2]中小企业合作关键因素研究,校青年教师创新基金,04-05年，主持。
[3]盈利组织从运作优势向可持续性竞争优势演化机理研究,02-05,参与。
发表论文：
[1]中小企业合作伙伴利益分配问题研究,现代管理科学,第１作者,2005.3。
[2]OnagglomerationeconomyandindustriesdevelopmentofthewesternpartofChina，academicconference thesis，甘肃人民出版社，第2作者，05.7
[3]针对案例研究局限性的研究方法操作过程设计,科学管理研究,第１作者,05.12
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
2.主讲教师情况⑶
2⑶-1
基本
信息
姓名
王克勤
性别
男
出生年月
1979.03
最终学历
研究生
职称
助教
电话
88493972-88
学位
硕士
职务
传真
88492961
所在院系
管理科学与工程系
E-mail
keqinwang@
通信地址（邮编）
710072陕西西安西北工业大学管理学院
研究方向
质量管理，产品开发管理
2⑶-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
理论教学：
质量管理：
专业课，8学时/周，2006届（两个大班），129人。
运筹学：
专业基础课，8学时/周，2006届（两个大班），147人。
实践性教学：
指导本科毕业论文，4人。
2⑶-3
学术
研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
承担的学术研究课题：
“支持并行设计决策的制造质量信息研究”，国家自然科学基金，2005.01-2007.12，16万元，主要参加者。
发表论文：
ResearchonScheduleManagementinProductDesign,PROCEEDINGSOFTHE2004INTERNATIONALCONFERENCEONMANAGEMENT&SCIENCE,VOLS1AND2,PP1313-1317,2004.8.（ISTP索引）.
课程类别：
公共课、基础课、专业基础课、专业课
3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含外
聘教师）
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
梁工谦
男
1957.5
教授
工商管理
授课、编教材、审定。
同淑荣
女
1962.8
教授
管理科学与工程
授课、编修教材
刘丽华
女
1976.6
讲师
管理科学与工程
授课、辅导
王克勤
男
1979.6
助教
工商管理
授课、辅导
3-2
教学队
伍整体
结构
教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或
实验教师与学生的比例）
一、教学队伍结构：
担任质量管理教学与研究的教师共计4人，平均年龄37岁，其中教授（博导）2人，占50%；讲师1人，助教1人。
具有博士学位2人，在职博士生2人，中青年教师2人。
授课教师与学生的比例为1:
50。
学缘结构体现在工管结合，虽然教学小组成员都毕业于西北工业大学，但本科专业分别来自于工程力学、机械制造、自动控制、工商管理、设备管理，在经过硕士和博士阶段管理学专业的塑成，构成了具有理工科背景的管理学科专业的综合型人材，适合质量管理学这样涉及面较广的学科构架。
二、主要成员教学经历:
梁工谦，博士，教授，博士生导师，中共党员。
1981年12月本科毕业于西北工业大学并留校，先后获硕士、博士学位（学历），现为西工大校聘岗3岗。
近五年为博士生讲授《质量工程》、《设备管理前沿专题》，为研究生讲授《运筹学》、《质量管理与可靠性》，为本科生讲授《质量管理》、《信息经济学》，为研修班讲授《质量设计》、《TQM》、《6σ管理》等。
同淑荣，博士、教授、博士生导师，陕西省政协委员。
1983年7月本科毕业于西北工业大学并留校，先后获硕士、博士学位（学历）。
近五年为本科生讲授“质量管理学”、“设备工程”；为硕士生讲授“并行工程”，为博士生讲授“先进制造系统”。
5年来累计教学时数1280学时。
近五年中获得两项有关质量研究的“国家自然科学基金”、两项“航空科学基金”。
刘丽华，讲师，在职博士生，管理科学与工程系党支部书记。
1998年本科毕业于西北工业大学并留校任教，2001年获硕士学位。
为本科生开设“质量管理学”“系统工程”“工业企业管理”。
参编教材4部，主编讲义《商务谈判与推销技巧》。
王克勤，助教，在职博士生，2001年本科毕业于西北工业大学并留校任教，04年获硕士学位；主讲运筹学、质量管理。
2005年9月赴法国特鲁瓦技术大学进行
为期一年的交流学习，研究方向为产品设计决策支持、质量管理。
3-3
教学改
革与教
学研究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）
该门课程经历了20年的教与改的过程，在教学内容、教材、教学方法、教
学手段等方面都有了跨越式的发展。
近年来，随着市场经济的不断完善和发展，
各行各业对质量的概念和认识发生了很大的变化。
为了适应本学科领域的发展需
要，该课程教学小组提出了“以市场需求为导向的课程建设与人才培养推动精品
课程建设”的教改思路，结合重点学科建设的要求和我校985工程平台建设、西
部国防建设对人才知识结构、能力培养的需求，进行课程内容、体系、教材、教
学方法和手段的改进，采取了以下措施：
（1）开展有特色的教学法活动。
合理安排、组织、调度教学内容。
由于质量管理课涉及面广，课程小组成员的课件有不同的特点，经过几次教学法的表述、辩论，解决了类似侧重于工程或管理、案例的选用、课程板块搭配等问题。
（2）制作了针对不同专业特点的、便于组合的多媒体课件。
质量管理面对三个专业的授课，而各专业对广义质量掌握程度不同，多媒体课件已在三届学生（12521-3、12111-2、12101-3和12181-2班）中进行试用，并广泛收集学生的反馈意见，不断的修改课件和教学方法，学生反映效果很好。
（3）开展与企业实际相联系的教学改革。
由于质量管理的实效性很强，课程小组利用已有的自然基金和航空基金课题研究的便利条件，针对企业中实际问题将质量管理的新理念和先进的方法贯穿在课程的讲授中，获得了非常好的效果。
（4）主讲教师参加教材编写工作。
力求所编写的质量管理学教材内容体现质量管理在不同领域和不同环节的先进性、综合性与实用性。
由主讲教师编写“质量管理学”由科学出版社2002年第一版出版，2006年已经是第三版了。
（5）注意发挥现有的教学资源。
在社会调查和生产实习的教学环节中，让学生多接触不同形式的质量问题并结合实际进行分析讨论。
通过安排学生到教学实践基地进行的教学内容，培养学生质量分析与解决工程实际问题的能力。
（6）学院定期请专家为学生开展学术讲座。
让学生尽可能多了解学科发展的新动向；并通过前沿讲座课程和讨论，让学生了解学科发展的新动态。
（7）多媒体课件内容丰富、图文并茂。
将制作的课件、案例、动画、网上搜集的相关图片与讲授内容有机地链接在一起，配合课堂教学。
同时，对需要通过黑板板书的解析推导也穿插在课堂中，教学效果明显提高。
（8）发挥课堂辩论形式。
利用质量案例具有“问题-分析-不确定因素-控制-改进”的特点，组织和启发课堂讨论和辩论，最后点评，激发学生的创新思维。
（9）不断汲取工程实例。
主讲教师利用到科研院所、企业咨询或授课的机会，了解工程实际的需要和收集信息，为课程内容及教材的进一步建设积累素材。
（10）不断开展教学研究、发表教改文章。
课程小组不断总结教学经验和相关问题，发表了一些有参考价值的教学改革的文章。
主讲教师负责人曾获得教书育人以及多项奖教金和满意教师的称号。
3-4
师资
培养
近五年培养青年教师的措施与成效
为使青年教师尽快成长为教学骨干，根据“质量管理”课程的特点和需要，我们采取“学、听、评、帮、练、促”等提高青年教师教学素质的措施，简单归纳如下：
（1）“学”，安排他们参加学校规定的青年教师培训班，学习教育学、心理学。
安排他们学习与质量管理相关的课程和书籍。
（2）“听”，要求他们听老教师授课，对照自己的讲课做出改善和提高的措施，同时，课程小组的负责人要定期“听”青年教师的课，并讨论相关内容。
（3）“评”，通过教学法活动，集体讨论青年教师的教学效果，并结合学院教学评优的活动，评价他们的优点和缺陷，给出改进的方法和思路。
（4）“帮”，帮助他们端正教育思想，坚持教书育人的职业道德原则。
在教学上和科研上给予尽可能的帮助，以亲身经历告诫青年教师努力学习，少走弯路。
（5）“练”，分配担任比较饱满的教学任务，使青年教师在教学实践中锻炼提高，掌握的各个环节和教学基本功。
鼓励青年教师积极争取科研项目，并通过科研工作补充和完善质量管理课程的教学。
（6）“促”，鼓励他们撰写学术论文和教学研究论文，结合学科发展方向和个人特长，促使他们每个人确定明确的学科方向；并积极创造到国内外学习条件，目前课程小组中的一位青年教师在法国进修与质量科学研究相关的工作。
课程组实施的青年教师培养措施极大地促进了青年教师学术水平与教学水平的提高，同时也使课程小组各位教师在师德、责任、水平等方面得到提高。
现在课程小组中二人有博士学位、二位青年教师正在读博士学位,四人曾出国访问进修,现一人正在国外访问学习。
所有任课教师极积参加教学改革、教材建设，认真授课，本课程在全院专业课程中学生满意率名列前茅。
五年来共写出各种科研教学论文50多篇，1人2次被学生评为“管理学院最满意教师”。
课程小组成员先后获教学成果奖、并先后多人获各种教学奖励，为本课程可持续发展打下了良好的基础。
学缘结构：
即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
管理学院开设«质量管理»课已有近20年的历史。
1985年，我校管理系成立并首批设立企业管理专业,在专业课程系列中开设了«质量管理概论»课程。
当时各门课均采用自编讲义，有刘惠罗教师在1987年编写了«质量管理讲义»教材，由西北工业大学出版社印刷厂印刷。
与此同时，位于我校、由原航空部和国家经
升级会员 