第五部分 本发展规划学年度行动计划.docx

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第五部分本发展规划学年度行动计划

第五部分校本发展规划学年度行动计划

（2017～2018学年度）

发展项目：

课程建设

三年总体目标：

课程是实现教育目标的基本途径和载体，是培养人才蓝图的具体体现。

根据“调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，以课程改革为载体，坚持有利于促进学生个性发展、有利于学校特色项目培育的原则，优化和深化国家课程，构建比较完备的无锡市南湖中学校本课程体系。

学年达成目标:

贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，搞好以学校为基地的课程创新，特别是校本课程的规划研究，在专家的指导和学校骨干教师的参与下，尝试逐步形成一套有我校特色的校本课程方案。

优化国家课程，严格执行课程计划。

根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程，严格执行课程计划，加强国家课程校本化实施的实践研究。

学校积极践行“三单目标导学”，加强备课组活动的科学管理；规范教研组公开课活动，加强教学研究，完善“三单目标导学”的实施。

要解决的问题：

1、规范国家课程设置，加强备课组活动的科学管理；规范教研组公开课活动，加强教学研究，完善“三单目标导学”的实施。

2、要紧紧抓住教学目标这一牛鼻子，循序渐进地推进“三单目标导学”。

3、开发多层次、多类型的丰富多彩的校本课程，以促使每一位学生都得到充分而全面的发展。

负责人

朱敏花

完成时间

2018.6

行动路径

成功标准

负责人

监测人

完成/评估时间

①加强国家课程规范实施

各学科组、备课组有详细的计划、目标

朱敏花

胡忠民

2018.6

②深化国家课程要求在课堂中的落实

基于课程标准的教学目标叙写规范；三单目标导引教学的有效开展；基于教学目标的评价有效设计。

朱敏花

胡忠民

2018.6

③继续完善校本课程

开展丰富社团活动，并且有计划、有成效。

朱敏花

胡忠民

2018.6

发展项目：

队伍发展

三年总体目标：

通过学习，全方位、多角度引领教师教育教学思想理念；立足科研，实现教师由“实践型”向“研究型”转变；加强培训，建设一支业务精湛的骨干教师梯队，从而迅速把南湖中学年轻的教师队伍打造成一支又红又专、能胜任南湖中学发展的教师队伍。

学年达成目标:

1、通过有针对性的德育活动，树立教师敢于承担、甘于吃苦的精神；加强班主任队伍建设，指导青年班主任早日成才。

2、以省课题“初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究”为抓手，积极展开课题研究，在培育学生核心素养的同时，引领、促进教师专业成长。

3、多措并举，加强以规划引领学科组建设，切实提升教师教育教学业务水平，为学校教育教学质量的提升奠定人力基础。

要解决的问题：

1、一些年轻教师畏难怕烦，安于清闲，班级管理经验不足，不愿承担班主任工作。

2、当下，无论是教师还是学生都陷入了“过度刷题”的漩涡，这与培育学生发展核心素养相违背，学科教师教学理念、方向需进一步端正。

3、学校教师教育教学水平参差不平，教学骨干尤其是考试学科骨干教师数量不足，严重影响了学校教育教学质量的提升。

负责人

袁锦明

完成时间

2018.7

行动路径

成功标准

负责人

监测人

完成/评估时间

①以活动为抓手，多途径、多样化提升青年班主任业务能力。

组织读书交流和育人心得分享会各一次；外出观摩每学年至少一次；班队课观摩或评比每学期一次；每人一篇教育案例或论文。

华筱懿

何正胤

2018.7

②务实推进“初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究”，强化过程管理，课题研究真实、有效开展。

完成课题开题工作；构建课题研究“项目链”、“环节链”和“管理链”；深入推进学科教学变革行动，积累、形成“三单目标导学“的典型课例。

何明明

袁锦明

2018.7

③规划引领学科组建设，开展聚焦教学难题，介入教学现场的研训，在思辨中促进教师成长。

每个教研组、每位教师都能制定出适切的规划，并汇编成册；专家引领，邀请专家讲座不少于6次，教师100%参与培训学习；实践改进，学科组围绕教学难题，每3周开展一次主题研讨；2-3名青年教师在比赛中斩获殊荣，争取有1-2名教师成为区级以上骨干教师。

何明明

胡忠民

2018.7

发展项目：

学生发展

三年总体目标

学生的文明行为习惯初步养成，让学生拥有一颗感恩之心，把学生培养成有文化、懂礼貌、能担当的适应无锡城市发展的阳光少年。

学年达成目标:

1、通过“自主控制”育能和“自主修身”立德，激发学生进行自我教育，从而养成良好的行为习惯，进而形成健全人格。

2、通过“自主健体”强身，强化跑操训练、活动课管理，丰富学生的体育生活，使学生养成坚持参加体育锻炼的习惯。

3、通过“自主扬长”致远，凭借读书节、体育节、校园科技文化节等，积极为学生搭建自主扬长平台，培养学生的兴趣爱好，张扬学生的个性。

要解决的问题：

1、学生中大多数都是新市民子女，自我教育能力不强，行为规范有待提高。

2、学生普遍健体意识薄弱，体质比较弱，未养成参加体育健身的习惯。

3、学生学习生活比较单调，兴趣爱好未得到广泛发展，需提高学生对学习生活的幸福感。

负责人

胡忠民

完成时间

2017．7

行动路径

成功标准

负责人

监测人

完成/评估时间

1“自主控制”育能，形成自主管理能力。

设立班级幸福岗位，强化自治。

建立班级值周制度，强化自律。

创立学校六星班级，强化内驱。

华筱懿

韩刘学

何正胤

2018．7

2“自主修身”立德，养成自主行为习惯

修行：

让学生达成优良的行为习惯

修心：

让学生形成优异的自信动力

修品：

让学生养成优秀的品质情操

华筱懿

韩刘学

何正胤

2018．7

3“自主健体”强身，练成自主运动本领

组建选择多样的体育社团，如篮球、乒乓球、羽毛球、棒球、健美操等。

推行阳光体育运动，强化学生的健体意识。

进行魅力跑操，做到队伍整齐，口号响亮。

华筱懿

韩刘学

何正胤

2018．7

④“自主扬长”致远，达成自主个性品格

举办班主任节、读书节、校园文化艺术节、科技体育节，让学生在活动中彰显自我。

开展多样化的心理健康教育，关注学生心理成长。

华筱懿

韩刘学

何正胤

2018．7

发展项目：

教学改革

三年总体目标：

加强学习、转变观念，初步形成具有校本特色的“三单目标导学”课堂教学范式；规范管理、强化督查，以规划引领学科组建设；搭建舞台、鼓励创新，不断提升教师的专业能力。

学年达成目标:

（一）以叙写教学目标为抓手，完善三单目标导学案，提高教学实效性

1.以备课组为单位，组织全体教师认真学习课程标准和考试大纲，利用集体备课对教学目标进行叙写，力求学生学习目标的适度性、全面性、差异性和可操作性。

2.对教学活动的安排，充分体现以目标导引教学过程，通过有效的教学活动与教学手段的选择，提高课堂教学实效性，变革学生学习方式。

（二）以规划引领学科组建设，促进教师专业发展

1、教研组制定完善《教研组三年发展规划》以及《教师个人三年发展规划》，以此为抓手引领学科组发展及教师个人成长。

2、以备课组、教研组为学习共同体，充分发挥成熟型教师的引领和示范作用，开展青蓝结对工程，加强对新手型教师教学常规的指导。

要解决的问题：

1、“三单目标导学”中对目标的叙写不到位，目标的设定脱离课程标准，课堂教学脱离教学目标。

2、学科组建设缺乏引领，没有规划，教师发展缺乏目标与规划。

负责人

胡忠民

完成时间

2018.7

行动路径

成功标准

负责人

监测人

完成/评估时间

①提高思想认识

聘请至少4位专家来校做专题讲座。

曹丹玥

胡忠民

2018.7

②以备课组为单位，深入组织学习课程标准，并以此为依据进行教学目标叙写

每位教师能叙写出符合要求的教学目标，并设计完善的三单目标导学案。

曹丹玥

胡忠民

2018.7

③制定并完善《教研组三年发展规划》、《教师个人三年发展规划》，引领教师专业发展

每个教研组、每位教师都能制定出适切的规划，并汇编成册。

曹丹玥

胡忠民

2018.7

加强学科组建设，规范教研组活动与备课组活动。

备课组每周进行集体备课，叙写教学目标并完善导学案设计；教研组每3周进行一次以“三单目标导学”为主题的同课异构活动。

曹丹玥

胡忠民

2018.7

发展项目：

数智校园

三年总体目标

1、全校确立“00后是天生网络数字人”的理念。

2、强化外来孩子网络数字学习能力。

3、加强教育技术装备的配、管、用、研，逐步实施教学管理网络化。

4、积极创建好学校资源库，实现资源共享。

5、各项信息化教学研究项目推进。

微格教室常态使用。

学年达成目标:

1、每学期每位老师在微格教室至少完成一节录像课，进行有效的资源归档，实现资源共享。

2、利用学校微信平台和LED屏加大校园文化的宣传以及与社区、家庭的联系。

3、积极利用多种平台开展教师教育技能培训，提升教师的信息素养，有效推进教育信息化应用水平和能力。

要解决的问题：

1、教师教学视频没有进行有效整理归档，未能发挥更好的辐射作用。

2、学校对外宣传力度不够，要逐步让社会、家长了解学校的办学理念、特色及成果。

3、全校教师教育信息化素养有待提高。

负责人

陆俊磊

完成时间

2018.6

行动路径

成功标准

负责人

监测人

完成/评估时间

1、利用微格教室切实开展教学课例录播工作。

每位教师每学期完成一节录播课例。

初步完成视频资料库的构建。

陆俊磊

曹丹玥

胡忠民

2018.6

2、依托微信平台进一步加大学校对外宣传，做好与社区、家庭的联系与沟通。

学校微信平台管理制度进一步完善；

微信发布常态化。

何明明

陆俊磊

袁锦明

2018.6

3、积极利用多种平台提升教师信息技术教育技能。

每学期开展一次教师信息技术教育技能专项全员培训；

多途径安排教师参加信息技术学习；

2-3名青年教师在信息技术比赛中斩获殊荣。

何明明

陆俊磊

袁锦明

2018.6