幼儿园小班科学白盐和白糖教案四篇.docx
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幼儿园小班科学白盐和白糖教案四篇
教学资料参考范本
幼儿园小班科学白盐和白糖教案(四篇)
幼儿园小班科学白盐和白糖教案一
幼儿园小班科学糖怎么不见了教案反思二
幼儿园小班科学给小动物找家教案反思三
幼儿园小班科学美丽的小雪花教案反思四
幼儿园小班科学白盐和白糖教案一
小班科学白盐和白糖教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途,能比较出糖和盐的简单相同点和不同点,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看白盐和白糖教案吧。
活动目标:
1、通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。
2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
糖、盐、杯子
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)
1、出示两杯水问:
你们知道这两个杯子里放的是什么?
2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?
二、引导幼儿观察糖和盐。
(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)
1、请幼儿根据生活经验,说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?
想想用什么办法知道?
那一包是糖,那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?
你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。
请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。
问:
糖和盐到那里去了?
三、了解糖和盐的用途。
(培养幼儿的表达能力)
你们知道糖和盐有什么用吗?
(家家户户烧菜离不开它们。
工厂很多地方也要用到盐。
)
四、比较糖和盐。
(培养幼儿对事物的观察能力)
糖和盐什么地方是一样的?
什么地方是不一样的?
小结:
糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可缺少的东西。
糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。
幼儿园小班科学糖怎么不见了教案反思二
小班科学糖怎么不见了教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,观察糖在水中的变化过程,并能用自己的语言大胆的说出自己的发现,增强幼儿的好奇心,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看糖怎么不见了教案吧。
活动设计背景
一天班级的小潘带了两块糖,活动期间他吃了一块,有的小朋友看见也想吃就像他要,他不给,活动结束多到了喝水时间,他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。
等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。
他就找到我说有人偷吃了他的糖。
我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。
我就由此设计了本次活动。
活动目标
1、观察糖在水中的变化过程,并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。
2、增强幼儿的好奇心,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点:
能大胆的说出自己的发现。
难点:
思考“糖怎么不见了”。
活动准备
没人一个小水杯,一块糖,汤勺。
活动过程
1、让幼儿观察糖溶解的过程,激发幼儿的兴趣。
看看你们的座子上都有什么?
如果把糖放到水里去会怎么样?
今天老师请你们试试,仔细看看糖放到水里会怎么样。
幼儿实验、观察交流。
2、引导幼儿观察溶解现象。
你们刚刚看见糖放到水里怎么不见了?
它到哪去了?
他真的没了吗?
他现在变成了什么样子?
幼儿讨论交流
3、小结。
今天我们发现了一个有趣的现象:
糖放到水里去就不见了。
4、活动延伸。
你知道还有什么其他的东西向糖一样,在水里会化掉吗?
教学反思
本次活动对引导幼儿好奇心、独立思考、表达等习惯是非常有益的。
但在教学组织形式上还有待改进,本次活动可以进行分组教学,以此来增强幼儿的竞争意识。
幼儿园小班科学给小动物找家教案反思三
小班科学给小动物找家教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过观察,了解动物居住的地方,会画线把小动物和它的家连起来,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看给小动物找家教案吧。
设计背景
给小动物找家是《开心果园》中的一节科学教学活动,幼儿喜欢小动物,对动物都赋予了人性化的感情。
本次活动在给小动物找家,线让幼儿知道自己有一个温暖的家,帮迷路的小鸟、小鱼、小蚂蚁找家,让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣,又让幼儿学习连线。
把数学活动与有趣的游戏活动紧密结合起来,激发幼儿对数学活动的兴趣,培养幼儿关爱动物的情感。
活动目标
1.通过观察,了解动物居住的地方。
2.会画线把小动物和它的家连起来。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
重点难点
知道动物居住的地方,会画线把小动物和它的家连起来。
活动准备
小动物卡片(小鱼、小鸟、小蚂蚁、)挂图(房子、动物的家)
活动过程
1.谈话导入:
小朋友们,今天老师带来了一幅漂亮的图,(出示挂图房子)我们一起来看一看,图上有什么?
(房子)这么漂亮的房子是用来干什么?
2.帮小动物找家
(1)、出示小鸟图片:
你们看看它是谁?
(小鸟)你们知道小鸟的家在哪里吗?
引导幼儿说出:
树是小鸟的家
(2)、出示小鱼图片:
小朋友们,刚才小鸟找到家了,看看谁也来找家了?
(小鱼)小鱼的家在什么地方?
引导幼儿说出:
小鱼的家在水里
(3)、出示小蚂蚁卡片:
引导幼儿说出:
小蚂蚁的家在泥洞里
3.把小动物送回家
(1)、出示挂图动物的家,小结。
(2)、完成《开心果园》第21页练习,画线把小动物和它的家连在一起。
4.结束活动。
5.活动延伸
让幼儿向家长了解其它动物的居住地方。
教学反思
给小动物找家是一节科学活动课。
而孩子们都喜爱小动物,因此在设计这节课时,由宝宝的家→给小动物找家→做练习,三个环节贯穿整个活动。
首先我先出示宝宝家的挂图,让幼儿谈谈宝宝的家里有些什么?
客厅、书房、卧室,幼儿们都很感兴趣,也能很完整的说出来。
让幼儿知道宝宝们都有一个温暖的家。
那么小动物的家在哪里呢?
第二环节、由迷路的小鸟平时喜欢生活在哪?
哪里是小鸟的家?
让幼儿知道小鸟的家在树上。
接着小鱼、小蚂蚁找家,幼儿们也都很感兴趣,而且注意力很集中,能踊跃地回答。
最后连线把小动物送回家,教师先在黑板出示小动物的家和小动物让幼儿连线,再由幼儿在课本《开心果园》上连线,幼儿完成得很好。
最后,教师评议说:
活动设计符合幼儿的年龄特点,孩子很感兴趣,参加活动兴趣高。
活动完成得较好。
幼儿园小班科学美丽的小雪花教案反思四
小班科学美丽的小雪花教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察下雪的场影和雪花的特征,感受下雪的乐趣,了解雪在不同温度下的变化,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看美丽的小雪花教案吧。
活动目标:
1、观察下雪的场影和雪花的特征,感受下雪的乐趣。
2、了解雪在不同温度下的变化。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备:
课件、下雪视频、雪景的图片。
活动过程:
1、观看雪景的照片,问幼儿图片里是什么天气,下雪了,你们有没有见过下雪啊?
下雪是非常好玩的,也会非常冷,我们来看看下雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)
2、下雪这么好玩,小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊?
播放下雪视频。
3、小朋友们看过下雪了,你们知道雪是什么颜色的吗?
雪花像什么?
摸起来会怎么样?
踩在上面会怎么样?
4、你们想不想看一下真的雪花啊?
拿出瓶子装的雪花,让每个幼儿亲手摸一摸,问幼儿有什么感觉?
(颜色、温度等)
5、一段时间后,请幼儿观察雪花有没有融化现象,提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生,最后全部融化,变成了透明的水。
总结:
当温度升高时,雪花会融化成水慢慢的消失了。
活动反思:
南方的小朋友很多没见过下雪,所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂,小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景,最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来,当成是雪,因为真的是跟雪没有两样,不管是颜色和温度,都和雪非常接近,让小朋友亲手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺骗,小朋友很开心,我也很开心。