高中英语虚拟语气的教学设计与反思.docx
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高中英语虚拟语气的教学设计与反思
高中英语虚拟语气的教学设计与反思
一、课程说明
1、教材分析
牛津英语高二第六模块第三,第四单元语法项目是虚拟语气。
通过教材设计的练习,学生先要理解虚拟语气所表达的含义,并能初步运用含有虚拟语气的句子来描述愿望。
在此基础上,学生还要进行一些探究性练习,更加熟练透彻的掌握虚拟语气。
教师应设计情景,让学生描述,然后归纳出虚拟语气的结构和用法。
这样既可学习掌握虚拟语气,又可训练学生的思维。
2、教学目标
1)知识与能力目标:
让学生了解并掌握虚拟语气的语法规则,解决通关练习题并在具体语言环境中灵活使用。
2)过程与方法目标:
教师引导与学生自主学习相结合,语法讲解与语法练习相结合,让学生在使用中掌握虚拟语气。
3)情感态度价值观目标:
培养学生自主学习与探究能力,增强学生合作意识,提高学生的语言分析能力和正确表达自己观点的能力。
3、学生分析
本节课是一对一辅导教学,面向的学生基础知识掌握不够牢靠,知识的运用能力较差,分析能力较弱,解题思路不清晰。
在这种情况下,老师用语应尽量使用简单句。
设计的虚拟语气情景造句先易后难,先从容易的入手,学会运动虚拟语气,再做难度稍大的题,这样可以使学生逐步掌握,并得到提高。
老师必须及时对学生的表现给予肯定和鼓励,以使学生保持学习英语的兴趣,这样才有可能让学生学会、会学、乐学。
4、教学重难点
1)教学重点:
了解和掌握虚拟语气语法项目的两个概念。
2)教学难点:
能够运用此语法规则完成各种练习训练,并在实际语言活动中灵活运用。
二、课前准备
1.教法:
以学生为主体的教师讲解法,语法训练,情景式教学
2.学法:
自主学习,合作学习,探究互动式学习
3.教学手段:
多媒体辅助教学
4.课时安排:
一个小时
三、课程设计(教学过程)
第一步:
课前准备
和学生互相问候,回顾以前知识,让学生从放松状态进入到学习状态。
第二步:
活动,引入课程主题——虚拟语气
教师活动:
请学生观看影片《大话西游》片段,提醒学生注意片中周星驰说的那句经典台词,鼓励学生用英语翻译出这句台词。
学生活动:
观看影片,尝试翻译台词
媒体活动:
多媒体播放影片;
多媒体展示问题:
CouldyougiveavoicetothecharacterinthemovieinEnglish?
多媒体展示这句台词的英语翻译。
教学设计意图:
播放影片《大话西游》中周星驰说那句经典台词的一幕,那句台词恰好可以用虚拟语气来翻译,鼓励学生尝试用英语翻译这句话,给周星驰配音。
学生翻译时很有可能出错,没关系,老师会帮助他们纠正错误。
学生翻译的正确与否并不重要,重要的是轻松幽默地吸引学生的注意力,让学生参与进来,激发学生的学习兴趣。
第三步:
详细讲解虚拟语气的意义与用法
1、虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。
虚拟语气在条件句中应用比较多。
2、条件句可分为两类,一类为真实条件句,一类为非真实条件句。
非真实条件句表示的是假设的或实际可能性不大的情况,故采用虚拟语气。
1)真实条件句用于陈述语气,假设的情况有可能发生。
各种结构参见下表:
句型:
条件从句主句
一般现在时shall/will+动词原形
例如:
Ifhecomes,hewillbringhisviolin.如果他来,会带小提琴来的。
典型例题:
Thevolleyballmatchwillbeputoffifit___.
A. willrain B.rains C.rained D.israined
答案B。
真实条件句主句为将来时,从句用一般现在时。
注意:
*在真实条件句中,主句不能用begoingto表示将来,该用shall,will.
(错)Ifyouleavenow,youarenevergoingtoregretit.
(对)Ifyouleavenow,youwillneverregretit.
*表示真理时,主句谓语动词不用shall(will)+动词原形,而直接用一般现在时的动词形式。
2)非真实条件句
虚拟语气可以表示过去,现在和将来的情况,时态的基本特点是时态往后推移。
A.与现在事实相反的假设
条件从句主句
一般过去时(be用were)should(would)等+动词原形
例如:
Iftheywerehere,theywouldhelpyou.如果他们在这儿,会帮助你的。
含义:
Theyarenothere,theycan’thelpyou.
B.与过去事实相反的假设
条件从句主句
过去完成时should(would)等+have+过去分词
例如:
Ifhehadcomeyesterday,Ishould/wouldhavetoldhimaboutit.如果他昨天来的话,我会把这件事告诉他的。
含义:
Hedidnotcomeyesterday,soIdidnottellhimaboutit.
C.表示对将来不大可能发生的事情的假想
条件从句主句
一般过去时should/would等+动词原形
were+不定式
should+动词原形
例如:
Ifyousucceeded,everythingwouldbeallright.如果你将来成功了,一切都会好的。
Ifyoushouldsucceed,everythingwouldbeallright.
Ifyouweretosucceed,everythingwouldbeallright.
含义:
Youarenotlikelytosucceed,everythingwillbewhatitisnow.
3)混合条件句
有时,主句与从句的动作发生在不同的时间,主句从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同,这种条件句叫做混合条件句。
例如:
Ifyouhadaskedhimyesterday,youwouldknowwhattodonow.如果你昨天问过他,今天就知道做什么了。
(从句与过去事实相反,主句与现在事实相反。
)
Ifithadrainedlastnight(过去),itwouldbeverycoldtoday(现在).如果昨晚下过雨,今天就会很冷了。
4)虚拟条件句的倒装
虚拟条件句的从句部分含有were,should,或had时,可省略if,再把were,should或had移到从句的句首,实行倒装。
例如:
Weretheyherenow,theycouldhelpus.=Iftheywereherenow,theycouldhelpus.他们现在在的话,就会帮助我们了。
Hadyoucomeearlier,youwouldhavemethim.=Ifyouhadcomeearlier,youwouldhavemethim.你来得早一点,就碰到他了。
Shoulditrain,thecropswouldbesaved.=Wereittorain,thecropswouldbesaved.假如下雨,庄稼就有救了。
注意:
在虚拟语气的从句中,动词'be'的过去时态一律用"were",不用was,即在从句中be用were代替。
例如:
IfIwereyou,Iwouldgotolookforhim.如果我是你,就会去找他。
Ifhewerehere,everythingwouldbeallright.如果他在这儿,一切都会好的。
典型例题
_____todothework,Ishoulddoitsomeotherday.
A.IfwereI B.Iwere C.WereI D.WasI
答案C.在虚拟条件状语中如果有were,should,had这三个词,通常将if省略,主语提前,变成were,should,had+主语的形式。
但要注意,在虚拟条件状语从句中,省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。
如我们可说WereInottodo,而不能说Weren'tItodo。
3、特殊的虚拟语气词should
1)在主语从句中的应用
Itisdemanded/necessary/apity+that…等结构的主语从句,谓语动词用should加动词原形,should可省略。
Itis可用的词有三类that(should)do
suggested,ordered,required,proposed,demanded,requested,insisted等
important,necessary,natural,imperative,strange等
apity,ashame,nowonder等
2)在宾语从句中的应用
在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中,像order,suggest,propose,require,demand,request,insist,command,insist+(should)do等。
例如:
Isuggestthatwe(should)holdameetingnextweek.我建议下周召开个会议。
Heinsistedthathe(should)besentthere.他要求被派到那儿去。
注意:
如suggest,insist不表示"建议"或"坚持要某人做某事时",即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时,宾语从句用陈述语气。
判断改错:
(错)Youpalefacesuggeststhatyou(should)beill.
(对)Yourpalefacesuggeststhatyouareill.
(错)Iinsistedthatyou(should)bewrong.
(对)Iinsistedthatyouwerewrong.
3)在表语从句,同位语从句中的应用
suggestion,proposal,idea,plan,order,advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气,即(should)+动词原形。
例如:
Myideaisthatwe(should)getmorepeopletoattendtheconference.我的想法是让更多的人来参加会议。
Imakeaproposalthatwe(should)holdameetingnextweek.我提了个建议,下周我们开个会。
4、wish的用法
1)wish后面的从句,表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望。
其宾语从句的动词形式为:
主句从句
从句动作先于主句动词动作(be的过去式为were)现在时过去时
从句动作与主句动作同时发生(had+过去分词)过去时过去完成时
将来不大可能实现的愿望将来时would/could+动词原形
例如:
IwishIwereastallasyou. 我希望和你一样高。
Hewishedhehadn'tsaidthat.他希望他没讲过那样的话。
Iwishitwouldraintomorrow.我希望明天下雨就好了。
2)wishtodo;wishsb/sthtodo。
例如:
Iwishtoseethemanager.=Iwanttoseethemanager.我希望见一见经理。
Iwishthemanagertobeinformedatonce.(=Iwantthemanagertobeinformedatonce.)我希望经理能马上得到消息。
5、比较ifonly与onlyif
onlyif表示"只有";ifonly则表示"如果……就好了"。
Ifonly也可用于陈述语气。
例如:
Iwakeuponlyifthealarmclockrings.只有闹钟响了,我才会醒。
Ifonlythealarmclockhadrung. 当时闹钟响就好了。
Ifonlyhecomesearly. 但愿他早点回来。
6、Itis(high)timethat
Itis(high)timethat后面的从句谓语动词要用过去式或用should加动词原形,但should不可省略。
例如:
Itistimethatthechildrenwenttobed.孩子们该睡觉了。
Itishightimethatthechildrenshouldgotobed.
7、need"不必做"和"本不必做"
didn'tneedtodo表示过去不必做某事,事实上也没做。
needn'thavedone表示过去不必做某事,但事实上做了。
例如:
JohnwenttothestationwiththecartomeetMary,soshedidn'tneedtowalkbackhome.
约翰开车去车站接玛丽,所以她不必步行回家了。
JohnwenttothestationwiththecartomeetMary,sosheneedn'thavewalkedbackhome.约翰开车去车站接玛丽,所以她本不必步行回家了。
(Mary步行回家了,没有遇上John的车。
)
典型例题
Therewasplentyoftime.She___.
A.mustn'thavehurried B.couldn'thavehurried
C.mustnothurry D.needn'thavehurried
答案D。
needn'thavedone.意为"本不必",即已经做了某事,而时实际上不必要。
Mustn'thavedone用法不正确,对过去发生的事情进行否定性推断应为couldn'thavedone,"不可能已经"。
mustnotdo不可以(用于一般现在时)。
总结一下:
虚拟条件句中的动词形式
If条件句
主句
与过去事实相反
had+done
wouldhave+done
与现在事实相反
did
woulddo
did
woulddo
与将来的事实相反
should+do
woulddo
Wereto+do
woulddo
第四步:
课堂练习
1、根据汉语写出句子。
1)要是他在这里,我就可以亲自向他解释了。
Ifhewerehere,__________________________________________________________.
2)倘若她是个出色的演员的话,像他这样的男人会赞许她的。
_______________________________________,suchmenashewouldapproveofher.
3)如果她再往前去,走到他坐的雅座那儿,那她自然会看见他的。
Ifshehadcomeontohiscompartment,______________________________________.
4)他手头要是有件外套,准会把它穿上。
_________________________________________________,hewouldhaveputiton.
5)假如下雨,我们只好取消明天的比赛。
_______________________________,wewouldhavetocancelthematchtomorrow.
6)假如我把他的情况全都告诉你,你会吃惊的。
IfIweretotellyouallabouthim,__________________________________________.
7)如果什么意外的事临到他的头上,可就糟了。
__________________________________________________,thatwouldbetoobad.
8)如果没有他的帮忙,我应该已经失败。
Ifithadnotbeenforhishelp,_____________________________________________.
9)她多么希望自己能按她的愿望成功地同他和睦相处啊!
Howshewished________________________________________,inherownway.
10)他希望他没讲过那样的话。
Hewished__________________________________________________________
2、用虚拟语气表达六话句
虚拟语气
Iwish…
…asif…
IfI……
Ifonly…
Mysuggestion/advice/proposalisthat….
Isuggest…
第六步:
课后作业
课后作业是一套关于虚拟语气的习题,做完下堂课讲解,将虚拟语气这个重要要的知识点彻底掌握并巩固。
虚拟语气练习题
一、用所给动词的适当形式填空:
PartA.
1.Ifpeople______(drive)moreslowly,therewouldn’tbesomanyaccidents.
2.Ifyouhadworkedcarefully,you_____(notmake)somanymistakes.
3.Theboatwouldn’thavedriftedaway,ifwe_____(tie)itup.
4.IfIhadknownyoualready_____(have)atypewriter,I_____(not,buy)oneforyourbirthday.
5.Ifhe_____(be)herethisafternoonIwouldgowithhim.
6.Ifitweretoraintomorrow,thematch_____(postpone).
7.Butforyourhelp,we______(notbe)abletofinishtheworkintime.
8.Ifit_____(not,be)fortheleadershipoftheParty,wewouldnothaveachievedsomuch.
9.IwishI_____(study)hardwhileIwasyoung.
10.Itisabouttimethatfence______(mend).
11.Myrequestisthatwe______(hold)anothersessiontodiscusstheproblem.
12.Itisstrangethatthecar_____(break)downatexactlythesameplacewhereit_____(break)downyesterday.
13.Thebabysmiledasifhe_____(understand)whathismother_____(say).
14.Hetalkedasifhe_____(do)alltheworkhimself,butinfactTomandI_____(do)mostofit.
15.Ifonlywe_____(have)aphone!
I’mtiredofqueuingoutsidethepublicphonebox.
16.-----“Canwecomeinlatetomorrow?
”-----“I’dratheryou_____(come)inontime.”
17.Helooksasifhe_____(be)illforalongtime.
18.Healwaystalksasthoughhe______(address)apublicmeeting.
19.Ifametal______(heat),itwillexpand.
20.I_____(stay)homeifitrainsthisevening.
PartB.
1.Shewouldcallyouimmediatelyifshe_____(need)help.
2.IfIhadseenthemovie,I_____(tell)youallaboutitnow.
3.Ifhe_____(decide)earlier,hecouldhaveleftontheafternoonflight.
4._______I_____(take)myumbrellawithmewhenI_____(come)outthismorning,I_____(notbe)sowetnow.
5.Ifyouhadlistenedtome,you_____(notbe)insuchtroublenow.
6.Iwishthey_____(stop)makingsomuchnoisesothatIcouldconcentrateonmywork.
7.Itisinconceivablethathe_____(notsee)methatdayforI__