专题09图文转换精心整理自用.docx
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专题09图文转换精心整理自用
专题09-图文转换
2015年广东省高考语文考试大纲解读：
《考试说明》并未把图文转换单独列为一个考点，但高考中往往把它作为一种命题形式，对考生进行单独考查。
此类题是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。
1．选材贴近生活。
试题所用材料大都是选自报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、新闻图片、调查材料，以及国内外的某些节日或社团活动所采用的徽标，展现新鲜的生活内容，使学习与社会、生活紧密相连。
2．设题形式相对稳定。
近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。
3．试题反映的思想较分明。
图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。
4．命题者往往紧扣时代脉搏，创设考生熟知的特定情境，在一定的条件下对考生的创新思维能力进行检测。
2015年广东省高考语文考试大纲考点链接：
1、扩展语句，压缩语段
2、选用、仿用、变换句式
3、正确运用常用的修辞方法
※常见修辞方法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
4、语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
（一）表格类图文转换
表文转换题解题思路及注意事项：
解题思路：
1、 认真审题，明确要求。
审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。
2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。
如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。
3、 依据题干要求，规范答题。
答题技巧：
①对图表基本内容进行概述：
要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。
一般用主谓句陈述。
②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。
答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。
答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。
注意事项：
1、 注意题目中的标志性词语：
信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。
记得留意题目中的调查主体，调查目的。
2、注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。
如表明增长趋势的，可用的词语有“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。
又如表示程度范围的概念：
“近一半（约50%左右）“部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。
在表达中如果没有特别要求用数字说明，应尽量避免出现数字。
总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
3、具体而言，关于图表类型
（1）表格式：
要兼顾图表的各个要素。
（2）坐标曲线图：
要抓住曲线变化的规律。
（3）柱状饼式图：
要抓住各要素的比例分配及变化情况。
（4）生产流程图：
要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
4、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
1、（2013·江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
年龄
作品
20岁前
21～25岁
26～30岁
31～35岁
36～40岁
41～45岁
处女作
72人
95人
36人
7人
代表作
8人
31人
96人
50人
25人
解析：
题干明确告
知两个信息：
一是此表统计的是200多位作家从发表处女作到发表代表作的年龄，二是作家渐至成熟。
这
样就把表格数据分成两块了：
一块是发表处女作的年龄，一块是发表代表作的年龄。
而表格中发表处女作人数（203人）主要集中在20岁前至30岁，发表代表作人数（176人）主要集中在26岁至40岁，这正好说明成熟的作家要比不成熟时晚上10年左右。
从作家渐至成熟的角度来理解即为：
大多数作家要花上十年左右的创作时间，方能达到创作上的成熟。
答案：
（示例）大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。
1．（2014·珠海一中等六校第二次联考）阅读下面两个图表，在横线上填上恰当的文字。
从上面两个图表中可以看出，在过去的五年里，农村居民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入，均是______①______。
不过，农村居民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入相比，______②______。
可喜的是，随着政府一系列惠民政策的落实，在过去的三年里，农村居民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入的实际增长速度相比，______③______。
答案：
（示例）①逐年增长。
②每年均低于城镇。
③前者的增速每年均快于后者。
2.（河北省衡水中学2014届高三下学期二调考试）2012年某省高考作文阅卷组对影响考生作文得分的几种因素进行了随机抽查，结果如下：
项目名称
具体内容
所占
比例
语言表达
句子、词汇、修辞
49.45%
层次结构
层次、过渡
11.65%
思想内容
中心、材料、分析
33.90%
其他
书写、标点
5.0%
（1）从表中数据可以得出一个结论，即____________________。
（2）看到这一统计结果，你对同学的建议是____________________。
答案：
（1）影响学生作文得分的关键因素（或主要或突出因素）（1分）是包括“句子、词汇、修辞”在内的语言表达（1分）和包括“中心、材料、分析”在内的思想内容（1分）。
（2）要想提高作文得分（1分），必须努力培养自己的语言表达能力和
提高自己的思想水平（2分）
3.（2012·广州二模）请根据下面的“演出日程表”拟写一句话短讯，不超过70字。
春蕾大剧院“2011—2012迎春音乐周”演出日程表
日期
时间
节目
12月29日
20：
00
朝鲜血海歌剧团歌剧《梁山伯与祝英台》
12月30日
20：
00
加拿大蒙特利尔爱乐乐团“新年音乐会”
12月31日
20：
00
阿根廷探戈之火舞团舞剧《欲望之焰》
1月1日
20：
00
俄罗斯小白桦歌舞团“新春歌舞晚会”
1月2日
20：
00
法国波尔多国家芭蕾舞团舞剧《胡桃夹子》
1月3日
20：
00
日本小提琴天后宓多里“古典音乐演奏会”
答案：
（示例）春蕾大剧院于12月29日至1月3日举办“2011—2012迎春音乐周”，每晚八时，来自亚洲、欧洲等六个不同的艺术团体将分别登台献艺。
4.（2013·广州天河区三模）春节前，广州气象局给广大市民发送了一条手机短信，介绍春节期间天气情况并作出相应提示。
请你根据下图内容代为编写这条短信。
要求：
语言简明，温馨得体，包括标点符号不超过90字。
答案：
（示例）市民朋友，新春快乐。
春节期间，我市天气以阴天小雨为主，年廿九到年初三气温在8～15℃之间，初四到初六降温明显，最低温度5℃，请大家做好防寒防雨措施，度过一个愉快的春节假期。
5.（2014·广东省实验中学考前热身训练）阅读下面的表格，回答后面的问题。
2014年省属高校公布今年本科招生计划
学校
全国招生人数
与去年相比
广东招生人数
华南师范大学
6520
增320
5700
广东外语外贸大学
5300
增300
4205
广东财经大学
7000
增1000
6500
广东金融学院
5400
增500
4970
广州医科大学
1810
增500
1483
广州大学
7500
基本持平
6750
请用自己的话概括今年高校招生计划的总体形势。
答案：
今年，绝大部分省属高校的招生人数都比去年有所增长，其中广东财经大学增幅最大；大部分省属高校的录取人数都在5000以上，并且绝大部分招生人数都是投放到广东省。
（意思答对即可）
（二）徽标类图文转换
徽标是什么：
徽标，即徽章、标志，是具有指代意义、具有标识性质的图形。
徽标设计特点：
徽标具有高度浓缩、快捷传达信息和便于记忆的特点。
徽标的表现手段：
1、表象手法；采用与标志对象直接关联而具典型特征的形象，直述标志目的。
如：
工商银行标志、铁道部门标志。
2、象征手法；采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等，以比喻、形容等方式象征标志对象的抽象内涵。
如：
世卫组织标志，中国卫生部标志。
3、寓意手法；采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。
如：
中国扶贫基金会会徽、中华慈善国际联合会会徽。
4、模拟手法；用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。
如：
深圳航空公司标志。
5、视感手法：
采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号，给人一种强烈的现代感，视觉冲击感或舒适感，引起人们注意并难以忘怀。
如：
李宁、安踏的品牌标志。
解题思路指导-准确答题三步骤：
1、审题：
明确要求
徽标图类题目一般由三部分组成：
（１）关于徽标图的提示和注解。
方便考生把握答题要点。
（２）主体。
即徽标图本身。
它由各要素整合而成，形成特定的情景和主题思想。
（３）问题。
是试题的归宿，即指定考生按其要求与内容解答。
2、读图：
读全读懂
（1）观察表象，抓住特点：
观察徽标图，看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的。
（2）由此及彼，展开联想：
徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。
根据提示和注解，类比联想，将画面信息跟现实生活相联系，仔细揣摩作者的创作意图，从而对徽标图的寓意作出合情合理的解释。
3、表达：
准确有序
准确：
根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。
语言通顺，卷面整洁。
有序：
说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。
揭示寓意由表及里，在不超字数的前提下，力求全面。
1.（2013·新课标全国Ⅰ卷）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
答案：
（示例）中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。
”
2．（2011·天津卷）根据以下材料，按要求作答。
2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区
的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。
（1）请你以东道主的
身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。
（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。
答案：
（示例）
（1）吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。
阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。
取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。
“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。
（2）舞动你的青春，欢迎你参加第九届全国大学生运动会！
1．（2013·珠海质量监测）下面这幅图是2012年9月在天津举办的第九届全国大学生运动会的会徽“青春飞扬”，请从三方面描述这个会徽形象，并说明寓意。
解析：
认真观察会徽的整体形象，对之进行想象，结合会徽名称以及运动会的相关信息（比如是大学生运动会，运动会的举办时间、地点、届数等）进行理解，揣摩相关的寓意。
答案：
（示例）
（1）设计构思整体以“9”构成第九届这一特定的时间概念，也像一只熊熊燃烧的火炬——寓意运动圣火“青春之火”。
（2）会徽融入了“津”的汉语拼音首字母“J”、腾飞的“和平鸽”、“舞动的手”、奔腾的“浪花”等设计元素；（说出其中一点即可）象征了天津与大学生运动会的融合、汇聚、发展。
（3）“跑道”则象征了奋进的大学生运动会，体现出“团结、奋进、文明、育人”的大学生运动会主题理念。
（4）会徽整体似一只展翅腾飞的“凤凰”冲天逐日的写意图，它是大学生运动会精神的形象化体现。
2．（2014·安徽省合肥市第三次教学质量检测）下图是安徽省图书馆徽标，用一句话概括徽标的含意。
答案：
示例：
书山有路勤为径。
（书籍是人类进步的阶梯。
）
3.仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。
（6分）
答案示例：
①会徽中心是旋转着的三个“女”字的重叠，表示妇女在各界、各界有妇女；也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。
②在中文“女”的外围由三个英文字母“W”（“妇女”英文“Woman”的第一个字母）围合成花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。
③同时也有发展同世界各国妇女的交往，增进友谊，维护世界和平的含意。
④花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。
[解析]：
本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。
解答此题，首先，要认真观察所给的图案，看图案由哪些部分构成，对每部分的内容要认真分析；其次，善于从图案的构图中联想到有关的社会意义，从而明确图案所体现的社会意义；最后，要用准确、简明、连贯的语言对图案及其意义进行解说。
4.图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”，意为“四海之宝”。
它以蓝色为主色调，以卡通的造型生动形象地诠释上海世博会的主题——“城市，让生活更美好”，设计新颖，富有创意。
请仔细读图，根据“海宝”形象的某一特点，写一段说明文字并揭示它的内涵。
（不超过60字）（4分）
答案示例：
示例1：
“海宝”以汉字“人”作为核心创意，“人”字互相支撑的结构揭示了“美好生活要靠你我共创”的理念，倡导人类和谐共处。
示例2：
“海宝”整体形象像汉字“人”，生动而形象地体现出世博会“以人为本”的核心理念。
示例3：
“海宝”的大脚稳稳地站立在地面上，大拇指高高自豪地翘起，充满活力，预示着中国有能力，有决心办好世博会。
示例4：
“海宝”的主色调是蓝色，充满包容性，富有想象力，象征着充满活力和潜力的中国。
示例5：
“海宝”的头发高高翘起，犹如翻卷的海浪，活泼时尚，彰显着中国人积极乐观、健康向上的精神风貌。
[评分标准]“海宝”的形象特点2分，内涵（如和谐、自信、包容、时尚等）2分，特点与内涵要契合，语言表达1分。
可以局部说明，也可整体说明。
（三）图画类图文转换
漫画：
是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成：
主体：
是画面各“因素”构成的情景；
注释（可以没有）:
是对画面情景的提示与注解。
标题（可以没有）：
即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画的命题角度：
1.画面描述题
解题要领：
1、仔细观察画面：
（漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等）。
2、准确理解内容和寓意：
理解应以画面为主，结合注释（文字、符号）。
3、抓住特征说明：
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
4、客观描述画面：
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
5、注意说明的顺序：
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
2.揭示寓意：
即通过漫画揭示出事件的本质内涵。
先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
要注意：
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
过程：
1主体2事情3对不对4为什么
格式：
主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息（联想，由物及人）
3.拟写标题：
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后
1、扣住漫画的主题命名
2、直接以讽刺或颂扬的主体命名
3、可采用中心事件命名
4、可用画中语言命名
4.拟公益广告
1、定义：
以“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告
2、特点:
思想性、审美性、情感性、简洁、有号召警示作用
拟写公益广告的解题要领
1、准确地反映寓意
2、用语要把握分寸
3、语言讲究文采，可恰当运用修辞方法。
如：
比喻、夸张、对偶、化用等
4、评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）
附：
环保公益用语
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；
除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、地球是我家，绿化靠大家
10、保护树木，就是保护自己
11、绿色——生命之源
12、踏破青毡可惜，多行数步何妨
13、红花绿草满园栽，风送花香蝶时来
14、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝
15、距离产生美，谢绝亲密接触
16、绕行三五步，留得芳草绿。
义务献血广告
1、真情流淌,血脉相通.
2、民族在奉献中崛起,生命在热血里绵延.
3、滴滴热血,款款深情.
4、鲜血诚宝贵,救人品更高.
5、献出的血有限,献出的爱无限.
6、“点点滴滴热血浓,人道博爱处处情”,
7、“一份血,万份情,无偿献血最光荣”,
8、“无偿献血,用爱心为生命加油”,
9、"一滴血,一片心,一份爱"
“希望工程”公益广告：
1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
3涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4、种下一棵树，收获一片绿阴；
献出一份爱心，托起一份希望。
5、用心点燃希望，用爱撒播人间。
“青年志愿者行动”公益广告：
1、热心献社会,真情暖人间。
2、团结、友爱、奉献、进步。
3、雷锋在我心中,奉献与我同行。
4、新世纪、新青年、新风采。
5、一份青春一份爱，爱心献给全世界。
漫画的艺术手法：
1、夸张2、变形3、以小见大4、以虚带实5、荒诞中见真实6、象征7、比拟
漫画类题目的解题思路：
第一步：
读画面，明白画中有什么
1）看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2）看画面。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看注解。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。
因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4）看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。
因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第二步：
联现实展想像，揣摩画外音是什么
1）看画面指向，对应相关现实；
2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
1．（2013·重庆卷）阅读下面的漫画，按要求答题。
（1）给漫画拟出标题。
要求：
切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
（2）用一句话说明漫画给你的启示。
要求：
与标题有内在的联系，不超过15个字。
答案：
（示例）
（1）何用猫身扮伞影/真伞与假伞/盲目模仿失去自我/我也是一把伞/我们都一样
（2）讽刺缺乏个性、盲目跟风的不良现象；讽刺曲意奉迎、投其所好的虚伪行径；讽刺缺乏创新的模仿抄袭行为及其隐藏的狡黠、自私、懒惰、投机心理以及知识产权意识的薄弱等等。
1．（安徽省合肥市2014届高三第二次教学质量检测）右图是一组真实的照片。
二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。
请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。
（5分）
时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。
……
答案示例：
……二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。
二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。
如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。
2.（山东省潍坊市2014届高三3月模拟考试）下面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间。
请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。
（4分）
答案示例一：
她像天空中振翅飞翔的苍鹰，身姿轻盈而稳健；她像草原上飞奔觅食的猎豹，神情专注而自信。
示例二：
勇像豹，快似风，矫如鹰。
美丽的冰上圆舞曲，坚毅的冬奥女冠军。
（每恰当运用一种修辞得1分，内容合理、语句通顺得2分）
3．（2011·广东六校第三次联考）仔细观察下面的组画，按照要求完成题目。
（1）根据所给句子，为另外两幅漫画仿写出画面说明文字。
①把联系交给了手机；
②________________________________________________________
________________；
③把腿脚交给了汽车；
④________________________________________________________________________。
（2）请为这组漫画拟出一个恰当的标题：
________________
答案：
（示例）
（1）②把思考交给了电脑 ④把健康交给了药丸
（2）标题：
现代人的“另类生存”
4.（湖北省黄冈市2014届高三3月份质量检测，21）下面一幅漫画表现的是某些学校“按分定制作业”，期末考试成绩好的学生可以少做或不做作业，成绩不好的学生则在“保量”的基础上还要加量。
你同意这种做法吗？
请予点评。
要求观点鲜明，语言简洁、连贯、准确，不超过80字。
（4分）
答案示例：
①赞成。
按分定制作业是针对学生的学习情况进行因材施教。
②不同意。
因材施教的依据是“材”，核心是“教”。
作业量的加减，和“教”固然能扯上点关系，但与根据学生的个性与学习特点，采取多种方式改善学生的学习状况尚相距甚远，育人的作用实在有限。
③反对。
“按分定制作业”涉嫌歧视，
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