七年级科学下册1代代相传的生命自测题新版浙教版.docx
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七年级科学下册1代代相传的生命自测题新版浙教版
第1章自测题
一、选择题（每小题2分，共30分）
1．如图所示的过程主要体现了（A）
（第1题）
A．人类的生殖是有性生殖
B．人类具有胎生、哺乳的特性
C．婴儿的性别由遗传决定
D．胚胎通过胎盘与母体交换物质
【解析】 由图可知，人的生殖是从精子与卵细胞结合形成受精卵开始的，属于有性生殖。
2．人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是（B）
A．卵巢、输卵管、子宫B．输卵管、输卵管、子宫
C．输卵管、子宫、子宫D．输卵管、子宫、阴道
【解析】 受精作用在输卵管内完成，受精卵一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动进入子宫，在子宫壁着床并进行胚胎发育。
3．一个因病被摘除子宫的妇女，会表现出的特征是（C）
A．仍具有生殖能力，因为卵巢仍能产生卵细胞
B．仍具有生殖能力，因为受精卵可在输卵管中形成并发育成胚胎
C．不再有生殖能力，因为胎儿失去了发育的场所
D．不再有生殖能力，因为卵巢不再产生卵细胞
【解析】 接除子宫，胎儿便失去了发育的场所，故不再有生殖能力。
4．现在我们正处于青春期，这一时期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
下列做法和对青春期的认识科学、合理的是（C）
A．多吃高能量的肯德基、麦当劳等食品，有利于生长发育
B．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强
C．对烟酒、不健康的书刊和网络游戏的诱惑，要保持警惕并远离
D．性意识的萌动，对异性产生朦胧的依恋，属于不
正常的心理现象
【解析】 A．肯德基、麦当劳等食品营养单一，不利于健康；B.青春期大脑发育不完善，自我控制能力弱；D.性意识萌动，对异性产生朦胧的依恋，属于正常的心理现象；故选C。
5．菜粉蝶是一种危害蔬菜的害虫。
根据菜粉蝶的生活史，消灭它的最佳时期是（B）
A．受精卵 B．幼虫
C．蛹 D．成虫
【解析】 菜粉蝶的发育是完全变态发育，它在幼虫时期没有翅膀，不会飞，活动范围小，便于消灭。
6．下列关于水螅和变形虫的生殖的说法正确的是（D）
①都能进行有性生殖 ②都能进行无性生殖 ③都需要精子和卵细胞的结合 ④直接由母体产生新个体
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【解析】 变形虫和水螅的生殖方式分别为分裂生殖和出芽生殖，均属于无性生殖。
7．农民刚播种完小麦就下了一场大
雨，造成土壤板结。
此时，要保证种子的正常萌发一般要进行划锄，划锄的目的是（A）
A．保证种子萌发时所需要的空气
B．保证种子萌发时所需要的水分
C．保证种子萌发时所需要的温度
D．避免杂草对种子萌发的影响
【解析】 土壤板结使土壤中空气含量降低，影响种子萌发，故需要划锄来保证种子萌发时所需的空气。
8．下列关于生物生殖和发育的说法正确的是（A
）
A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果树的优良性状
B．鸟卵的结构中，卵黄将来发育成雏鸟
C．种子萌发必备的外界条件是阳光
D．精子和卵细胞结合是在女性的子宫里完成的
【解析】 B．鸟卵的结构中，胚盘将来发育成雏鸟，卵黄为其发育提供营养物质。
C.种子萌发必备的外界条件是充足的空气、一定的水分和适宜的温度，不需要阳光。
D.精子和卵细胞结合成受精卵是在女性的输卵管里完成的，子宫是胎儿发育的场所。
9．下列培养“试管婴儿”的过程，正确的是（D）
A．体外受精→试管中发育
B．体内受精→试管中发育
C．体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育
D．体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育
【解析】 试管婴儿是用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育后，再植入母体子宫内发育而诞生的婴儿。
10．鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类，开发利用的价值极大。
目前，人类已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我省一些地方已大力发展鲟鱼养殖业，并取得了明显的经济效益。
下列有关叙述正确的是（A）
A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育
B．鲟鱼体形大，属于体内受精的卵生动物
C．鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物
D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术
【解析】 鲟鱼属于鱼类，生殖方式为体外受精，卵生。
人工取卵和孵化也是利用生殖细胞进行繁殖的，属于有性生殖，而克隆技术属于无性生殖，因此人工取卵和孵化技术不属于克隆技术。
11．种子萌发后，长成的幼苗能独立生活的主要标志是（D）
A．子叶中的营养物质已经全部消耗
B．胚乳中的营养物质已经全部消耗
C．胚根已经发育成根
D．胚芽发育成的茎、叶转绿
【解析】 种子萌发后长出幼苗，当幼苗由黄转绿时，即能进行光合作用，就可以独立生活了。
12．若将下列四支试管放置在37℃的恒温箱中，一周后，其内微生物最多的是（C）
【解析】 未煮过的牛肉汁有大量细菌。
13．南瓜开花后，有的花能结果，有的花不能结果。
不能结果的主要原因是这些花（C）
A．没有昆虫和风力传播花粉
B．没有雄蕊
C．没有雌蕊
D．没有成熟
【解析】 南瓜花是雌雄异体，雄花没有子房，因此不能结果。
14．你见过香蕉的种子吗？
当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉种子，不过这些种子已经退化。
因此，人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（B）
A．有性生殖 B．无性生殖
C．分裂生殖 D．孢子生殖
【解析】 利用地下茎进行繁殖的方式属于营养繁殖，未经过精子和卵细胞结合产生新个体，属于无性生殖。
15．在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后分别用透明塑料袋将甲、乙两朵桃花罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（A）
A．甲、乙均不结果实
B．甲能结果实，乙不结果实
C．甲不结果实，乙能结果实
D．甲、乙均能结果实
【解析】 果实是由子房发育成的。
完全剪去桃花甲的雌蕊，没有了子房就不能发育成果实；完全剪去桃花乙的雄蕊，然后用塑料袋罩起来并扎好袋口，这样处理后桃花乙虽然保留雌蕊，但无法从自身或外界获得花粉，不能完成传粉，也无法结实。
二、填空题（每空1分，共43分）
16．“人生
就像一个圆”这句话非常形象地概括了人的一生的特点，人的一生要经历出生、生长发育、生殖、衰老死亡等生长时期，而死亡的最主要的标志是大脑停止活动。
17．根据昆虫发育模式图，请回答：
（第17题）
（1）各个不同发育阶段的名称：
A．幼虫；B.蛹；
C．成虫；D.受精卵。
（2）蚊子的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D―→A―→B―→C。
（3）蝗
虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为D―→A―→C。
18．黏虫是一种危
害多种作物的害虫，如图是黏虫发育的四个时期的形态图，请据图回答下列问题：
（第18题）
（1）黏虫的个体发育顺序是②④①③（填序号）。
（2）与黏虫相比，蝗虫的个体发育不经过的时期是①（填序号）。
【解析】 黏虫的发育过程要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；蝗虫的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个阶段，两者的区别是蝗虫的发育没有蛹期。
19．如图是胚胎的示意图，据图回答下列问题：
（第19题）
（1）图中a是胎盘，b是脐带。
（2）胚胎在子宫内发育所需要的营养物质是通过a（填字母，下同）和b从母体获得的。
（3）图中c是胎儿，当其发育成熟后就从母体内娩出，这种胚胎发育方
式是胎生。
【解析】 胚胎是通过胎盘与脐带的从母体获得营养的。
胚胎发育方式是胎生。
20．比较是研究生物进化最重要的方法之一。
除对不同年代的化石进行纵向比较之外，还可以对现存生物的种类进行横向比较。
下列是对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较，从中可以发现它们的进化趋势。
（1）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精。
两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟类和哺乳类的生殖和发育都不受水的限制，它们的分布范围因而更加广泛。
（2）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。
与胎生的生殖方式相适应，哺乳类体内特有的器官是子宫。
（3）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类。
【解析】
（1）两栖动物青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，在水中发育，它的生殖和发育都离不开水。
鸟类的生殖特点是雌雄异体、体内受精、卵生，哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，大大提高了后代的成活率，鸟类和哺乳类的整个生殖发育过程脱离了水的限制。
（2）两栖类和鸟类都是卵生，而哺乳类是胎生，这使得哺乳类的后代成活率大大提高。
哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，体内特有的器官是子宫，子宫是胎儿发育的场所。
（3）鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配、筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，两栖类的生殖发育是体外受精、卵生；哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类。
21．如图是辣椒发育成果实的过程图，请根据图回答下列问题：
（第21题）
（1
）从花的结构看，辣椒花属于雌雄同株（填“雌雄同株”或“雌雄异株”）。
（2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做传粉，要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是受精。
（3）②和④组成了辣椒果实，可食用部分④是由[③]子房壁发育来的，果实里②的数目较多，其原因是子房里有多个胚珠。
（4）在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是嫁接。
【解析】 从花的结构看，辣椒花既有雌蕊又有雄蕊，故是雌雄同株。
开花后，必须经过传粉和受精才能结出果实。
辣椒可食用部分是果皮，由子房壁发育而来，果实内种子较多，原因是子房里有多个胚珠。
要想让一株辣椒上结出多个品种的辣椒，可以把几种不同品种的辣椒的枝或芽做接穗，嫁接到一棵辣椒上即可。
22．如图是菜豆种子和幼苗模式图，据图回答：
（第22题）
（1）菜豆种子的主要部分是[6]胚。
（2）菜豆种子含有的营养物质贮藏在[4]子叶中。
（3）[2]将来发育成幼苗的[A]茎和叶；[B]是由种子的[1]胚轴发育而成的；[C]由种子的[3]胚根直接发育而成。
【解析】 菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，菜豆种子的营养物质贮藏在子叶中，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接根和茎的部分，胚根将来发育成根。
23．如图所示是植物的三种繁殖方法，请据图回答下列问题：
（第23题）
（1）甲、乙、丙所表示的繁殖方法分别为压条、扦插和嫁接。
它们的繁殖方式都属于无性生殖；这种生殖方式的优点是能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快。
（2）图丙所示繁殖方法成活的关键是①和②的形成层要紧贴。
【解析】
（1）利用压条、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的生殖方式是无性生殖，无性生殖的优点是保留了亲本的优良性状和加快繁殖速度。
（2）嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧贴在一起。
三、实验探究题（第27题每空1分，其余每空2分，共27分）
24．某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物，在培养皿中进行实验观察。
（1）在3个培养皿中加入等量的清水，并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物。
（2）把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是青蛙受精卵孵化成蝌蚪的个数。
（4）由实验可知，青蛙的生殖方式为卵生（填“卵生”“胎生”或“卵胎生”）。
（5）他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议：
设置编号为4的培养皿作对照，加入等量清水，放入相同数量的青蛙受精卵，在相同的环境中孵化。
【解析】 根据题中探究问题可得出观察记录的内容是：
青蛙受精卵孵化成蝌蚪的个数。
青
蛙的生殖方式为卵生。
本实验方案中缺乏对照组。
25．幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关？
为探究这一问题，小科展开了相关的探究：
将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中
按不同深度种植，放置在相同且适宜种子萌发和生长的条件下。
连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。
在第15天对所有幼苗进一步观察，结果如表所示。
（第25题）
组 别
甲
乙
丙
丁
种植深度
6厘米
11厘米
18厘米
25厘米
未出土幼苗
生长状况
1棵种子
未萌发
/
幼苗略有
萎缩现象
幼苗萎缩
现象较明显
幼苗子叶大小
较大
较小
只有痕迹
只有痕迹
（1）分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11厘米后，随着种植深度的增加，幼苗的出土率将会下降，根本原因是子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需。
（2）查阅资料可知，幼苗出土后绿叶开始进行光合作用制造有机物。
第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则甲的有机物含量最高。
【解析】 由表格可知，随着种植深度的增加，幼苗的出土数
量在减少，出土率下降，其原因是子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需。
第15天分别测定各组有机物总含量，甲组幼苗出土最早，子
叶中的有机物消耗最少，且叶光合作用合
成的有机物也最多，因此甲组幼苗的有机物含量最高。
26．某科学兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。
实验设计与结果如表所示。
请分析表格内容，回
答有关问题：
（表中未说明部分，均认为条件适宜）
组别
装置
标号
种子所处的环境
温度（℃）
湿度
光照
种子数
发芽率
（%）
甲
A
25
潮湿
有光
100
96
B
5
潮湿
有光
100
0
乙
C
25
干燥
无光
5
0
D
25
潮湿
无光
5
100
丙
E
25
潮湿
有光
100
97
F
25
潮湿
无光
100
98
（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是种子的数量太少。
（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是种子的萌发不受光的影响。
（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的子叶内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶。
此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物。
【解析】
（1）乙同学只用了5粒种子，种子的数量太少，偶然性大（种子已死亡或休眠）。
（2）丙组变量是有无光照，根据E、F两组实验结果无明显差异，可得出
的结论是种子的萌发不受光照的影响。
（3）饱满大豆种子的子叶贮存着丰富的营养物质。
（4）种子萌发时，呼吸作用分解有机物同时释放能量。
27．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
（第27题）
A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。
一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。
请回答：
（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是A瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的细菌进入瓶内。
（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是（B）
A．瓶子的大小B．细菌的有无
C．肉汤的多少
（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是煮沸杀菌（高温杀菌）。
（4）这个实验证实了细菌（B）
A．是自然发生的
B．是由原已存在的细菌产生的
【解析】
（1）甲图A瓶高温灭菌，而B没有高温灭菌，因此肉汤仍保鲜的是A瓶；将A瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。
（4）这个实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。
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