语文上册17地震

1、青岛版五年级上册青岛版五年级上册实验要求:实验要求:用毛巾和木棍来模拟岩石层:用毛巾和木棍来模拟岩石层:v1把毛巾叠成长方形,用手按住毛巾的两把毛巾叠成长方形,用手按住毛巾的两端向中间挤压,会发现什么现象端向中间挤压,会发现什么现象v2握住。

2、秋季学期新人教版五年级语文上册617地震中的父子教学实录17 地震中的父与子第一课时师:在上课时我们来看一段真实的历史记录,一九九四年一月十七日,在美国洛杉矶像往常一样井然有序地生活着,突然间山崩地裂,一场灾难降临,在不到四分钟的时间内倒塌。

3、新人教版小学语文五年级上册17地震中的父与子教学设计新人教版小学语文五年级上册17地震中的父与子教学设计教学目标:1认识8个生字,会写11个生字.积累文中关于人物外貌语言描写的佳句.2从课文中感受父亲的了不起.3有感情地朗读课文.教学重难点。

4、人教版小学语文五年级上册 17 地震中的父与子 公开课导学案0教学目标:1认识9个生字,会写11个生字.正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语.积累文中关于人物外貌语言描写的佳句.2有感情地朗读课文,从课文的具体描述中感受父亲对。

5、秋季学期新人教版五年级语文上册617地震中的父子教案2地震中的父与子一教学分析一教学内容分析:1课文讲述的是1989年发生在美国大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故。

6、人教新课标五年级上册语文教案17地震中的父与子2地震中的父与子 一教材分析 地震中的父与子这篇课文讲述的有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌。

7、v（1）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两）把毛巾叠成长方形，用手按住毛巾的两端向中间挤压，会发现什么现象？端向中间挤压，会发现什么现象？v（2）握住木棍的两头用力再用力，观察会有）握住木棍的两头用力再用力，观察会有什么现象发生？。

8、你来说，和别人重复了也不要紧，就说让你最感动的。
表达了他和同学之间浑厚的友谊。
实际上你感动的就是阿曼达的一点表现。
我觉得第五自然段让我非常感动。
一些父母看了废墟之后哭了就离开了，只有这位父亲坚信他的儿子在等着他。
我感动的。

9、师：能说说图片反映了什么事吗？（板书：地震）用一个词语或一句话来形容一下你的感受。
（惊心动魄、令人恐怖、残酷、惨不忍睹、损失惨重）是啊，地震是那么地残酷，它使很多人失去了亲人，流离失所。
1994年1月17日，一场。

10、2课时课前准备：把相关的句子制作成课件。
教学过程： 第一课时一、谈话导入，激发读书兴趣1、在我们的日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求，请你讲一讲生活。

11、新人教版小学语文五年级上册17地震中的父与子精品案例新人教版小学语文五年级上册17地震中的父与子精品案例课文分析地震中的父与子一文,是小学语文人教版教材五年级上册中的一篇精读课文,讲的是在一次大地震中,一位父亲为了寻找儿子,锲而不舍地在废墟。

12、人教版五年级上册17地震中的父与子第二课时教学设计公开课人教版五年级上册17地震中的父与子第二课时教学设计公开课17 地震中的父与子教学目标 1理解课文内容,有感情地朗读课文.2从课文的具体描述中体会父与子的了不起,感受父亲对儿子的爱以及儿。

13、秋季学期新人教版五年级语文上册617地震中的父子教案6地震中的父与子一教学分析一教学内容分析:1课文讲述的是1989年发生在美国大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故。

14、五年级语文上册17地震中的父与子练习新人教版整理20172018学年五年级语文上册 17.地震中的父与子练习 新人教版 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内。