小数整数不同

1、小数乘整数,济南市西张小学 王艳亭,第一单元:小数乘法,一情境引入,提出问题,一情境引入,提出问题,从图中你能看出哪些数学信息,一情境引入,提出问题,买3个蝴蝶风筝多少钱,从图中你能看出哪些数学信息,一情境引入,提出问题,买3个蝴蝶风筝多少。

2、小数乘整数教学设计教学内容:人教版小学数学教材五年级上册第23页例1例2及做一做,练习一第15题.教学目标:1.使学生理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的一般方法,会比较熟练地进行笔算.2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,自。

3、小数乘法小数乘法小数乘整数34043400434400一复习旧知一复习旧知根据根据344136直接写出下面各式得数.直接写出下面各式得数.13601360013600二探索新知二探索新知一结合情境,感知算理一结合情境,感知算理二探索新知二探。

4、1 1 小数乘整数小数乘整数 32302433606098490.72.50.60.60.669072623.21.8复习导入复习导入7777772 20.70.70.70.70.70.72 2复习导入复习导入小数乘整数和整数乘法的意义相同。

5、小数除以整数小数除以整数一口算6.557.249.68140.50.12312.55二笔算9.8716.812复复 习习 巩巩 固固例题王鹏同学坚持晨练,每周按7天计划跑5.6千米,问:他每天要跑多少千米5.670.8千米思考思考:被除数的。

6、小数除以整数说课稿小数除以整数说课稿小数除法例4是以买东西为题材,因为它容易激活已有的经验,有助于学生领悟算法.前后共提出三个实际问题,教学三个除法竖式,各有重点.三个竖式中教学的除法知识综合起来,就是小数除以整数的计算法则.第一个问题是求。

7、小数乘整数教学设计小数乘整数教学设计 小数乘整数教学设计1教学内容义务教育课程标准实验教科书 人教版数学五年级上册第一单元第1课时小数乘整数.教学分析这部分内容是建立在学生已经掌握了整数乘法的意义和计算方法,小数点的移动引起小数大小的变化。

8、小数除以整数教学反思小数除以整数教学反思第1篇:小数除以整数教学反思本节课是小数除法的起始课,我联系本班学生的实际情况及教材的特点,从以下几个方面来谈谈体会. 一 抓住新旧知识的连接点,为新知学习架设认知桥梁.小数除法是在学生掌握了整数除法。

9、小数乘整数教学反思教学反思这节课是小数乗整数的第一课时,主要是让学生理解小数乗整数的意义,掌握小数乗整数的计算法则,培养学生主动获取新知的能力.为了能让学生轻松的掌握新知,我努力的做到了以下几点:一复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化。

10、小数除以整数111教学内容小数除以整数例1日期学习目标A知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同,初步理解小数除以整数的计算方法,懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐.B培养分析问题能力和知识类推能力.C体验所学知识与现实生活的。

11、小数除以整数1小数除以整数一教学内容:除数是整数的小数除法 北师大版教材第八册P61二教学目标:1结合具体情境,体会小数除法在日常生活中的应用,进一步体会除法的意义,感悟数学知识的内在联系 .2利用生活经验和已有的知识,探索小数除以整数计算。

12、小数乘整数说课小数乘整数说课稿 各位领导,老师:大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级上册第一单元第一课时的内容小数乘整数.这部分内容主要引导学生探索小数乘整数的计算方法.一 学情分析:在此之前,学生已经掌握了整数的四则运算小数的意义和性。

13、小数乘除以整数教案小数乘以整数授课教师:安家茂 授课时间: 年 月 日教学内容:P2例1,做一做,P3例2,做一做,P7练习第14题.教学目的:1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理.2培养学生的迁移类推能力.3引导学生探索知识间的联系。

14、小数除以整数教学实录小数除以整数教学实录 教学内容:苏教版国标本第九册第7273页.教学目的:1使学生初步体会小数除法的意义,在熟悉的日常生活情境中探索并理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际。

15、小数乘整数导学案小数乘整数学习目标:1 理解小数乘整数的意义和算理.2 掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算.3 体验自主探究合作学习带来的学习乐趣.学习重点: 正确进行小数乘整数计算.学习难点:理解小数乘整数的算理.学案导学案一自主学习学。

16、小数乘整数教学反思小数乘整数教学反思上了小数乘整数这节课,感觉有亮点也有明显的不足,亮点是在探究积的小数点与乘数的小数点关系时的教学片段:片段回顾例题教学过后,师:刚才大家在讨论小数乘法的算理时有这样一个感觉,小数乘法的一个关键是小数点的确。

17、小数除以整数说课稿小数除以整数说课稿小数除法例4是以买东西为题材,因为它容易激活已有的经验,有助于学生领悟算法.前后共提出三个实际问题,教学三个除法竖式,各有重点.三个竖式中教学的除法知识综合起来,就是小数除以整数的计算法则.第一个问题是求。

18、小数乘整数小数乘小数5课时课 时 教 案课题:第一单元:小数乘法小数乘整数 课型: 新授 教学内容:教材P23例1例2及做一做第123题.教学目标:知识与技能:使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理.过程与方法:经历将小数乘整数转化为。

19、课题 小数乘整数合峪小学数学导学案课题: 小数乘整数课本23页 课型:新授课 课时:第一课时教师复备栏整理学案学习目标1 理解小数乘整数的意义和算理.2 掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算.3 体验自主探究合作学习带来的学习乐趣.学习重点。

20、小数乘整数教案小数乘整数教案主备人: 讲课人: 备课时间: 授课时间:教学目标:1让学生自主探索小数乘整数的计算方法,能正确地进行笔算,并对其中的算理做出合理的解释.2使学生体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具.教学重点:能正确地。

21、小数除以整数一小数除以整数一教学内容:教科书第16页例1. 教学目标: 1使学生初步理解小数除以整数的计算方法,会正确地计算小数除法整数. 2培养学生的分析能力类推能力发散思维能力和抽象概括能力. 3体验所学知识与现实生活的联系,并能解决实。

22、小数乘以整数教案小数乘以整数教案小数乘以整数教案1教学目的:1.理解的意义;2.理解小数乘以整数的算理;3.会正确计算小数乘以整数;4.培养学生主动获得知识的能力.教学重点:会正确计算小数乘以整数.教学难点:理解小数乘以整数的算理.教学过程。