实验1大肠杆菌的培养和分离doc实验大肠杆菌

1、实验1大肠杆菌的培养与分离实验1大肠杆菌的培养与分离实验1:大肠杆菌的培养和分离一教学要求基本要求1进行大肠杆菌的扩增,利用液体培养基进行细菌培养的操作2进行大肠杆菌的分离,用固体平面培养基本进行细菌的划线培养. 发展要求说明大肠杆菌培养的。

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4、实验一:实验一:大肠杆菌大肠杆菌的的培养培养和和分离分离微生物结构结构简单简单,形体形体微小微小.通常要用通常要用光学显微镜光学显微镜或电子显微镜或电子显微镜才能看到,有的甚至没有细才能看到,有的甚至没有细胞结构.胞结构.特点:种类:病毒无。

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8、实验1 大肠杆菌的培养和分离doc实验1 大肠杆菌的培养和分离 基础知识和操作过程梳理 一大肠杆菌 细菌是单细胞的原核生物.细菌细胞的结构有细胞壁细胞膜细胞质等.细菌无成型的细胞核,细胞壁由肽聚糖组成.由于细菌细胞壁结构不同,细菌可分为革兰。

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10、学年浙科版生物选修一新素养同步练习实验1 大肠杆菌的培养和分离知能演练轻巧夺冠 Word版含解一选择题有关大肠杆菌营养物质的叙述中,正确的是A是碳源的物质也可能同时是氮源B凡碳源都提供能量C除水以外的无机物只提供无机盐D无机氮源也能提供能量。

11、目的要明确：根据培养的微生物种类、培养的目的等确定培养基的类型和配制量。
营养要协调：培养基中各种营养物质的浓度和比例要适宜。
pH要适宜：细菌培养基pH中性或偏碱性，霉菌培养基呈酸性。
5实验操作步骤（1）配制培养。

12、培养后再在LB固体平面培养基上划线进行分离，随后培养基上便会形成一个个单独的菌落。
三、细菌的培养和分离1细菌以分裂的方式繁殖，分裂速度很快，约20分钟分裂一次。
人们在培养细菌时，一般用接种环转移带菌的培养物。
接种时，先将接。

13、培养后再在LB固体平面培养基上划线进行分离，随后培养基上便会形成一个个单独的菌落。
三、细菌的培养和分离1细菌以分裂的方式繁殖，分裂速度很快，约20分钟分裂一次。
人们在培养细菌时，一般用接种环转移带菌的培养物。
接种时，先将接。

14、代谢类型：异养，兼性厌氧型人和哺乳动物肠道，此外还广泛分布人和哺乳动物肠道，此外还广泛分布于水、于水、污水、土壤、谷类、乳制品污水、土壤、谷类、乳制品等当中。
等当中。
分布：大肠杆菌在人体的大肠杆菌在人体的大肠杆菌在人体的大肠。

15、除第一次划线外，其余划线前都要灼烧接种环的目的是消灭接种环上残留菌种；取菌种和划线前都要求接种环冷却后进行，目的是防止高温杀死菌种；最后灼烧接种环的目的是防止细菌污染环境和操作者。
（2）涂布分离法：先将培养的菌液稀释，通常稀。

16、在液体培养基中，只要接种后培养8 h，每毫升培养基中就有几亿个细菌。
可用接种环蘸菌液在含有固体培养基的培养皿平板上划线，在划线过程中接种环上的菌液逐渐减少，因此，划线到最后，可使细菌间的距离加大。
在固体培养基培养1020 h后，可。

17、除第一次划线外，其余划线前都要灼烧接种环的目的是消灭接种环上残留菌种；取菌种和划线前都要求接种环冷却后进行，目的是防止高温杀死菌种；最后灼烧接种环的目的是防止细菌污染环境和操作者。
（2）涂布分离法：先将培养的菌液稀释，通常稀。

18、由于细菌细胞壁结构不同，细菌可分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌两类。
革兰氏阳性菌细胞壁厚，无荚膜，多产生外毒素；革兰氏阴性菌细胞壁薄，有荚膜，多产生内毒素。
革兰氏阳性菌对青霉素更为敏感。
大肠杆菌是革兰氏阴性、异养兼性厌氧型肠。

19、高中生物第1部分微生物的利用实验1大肠杆菌的培养和分离学案实验1 大肠杆菌的培养和分离课标解读重点难点1.进行大肠杆菌的扩增,利用液体培养基进行细菌培养的操作.2.进行大肠杆菌的分离,用固体平面培养基进行细菌的划线培养.3.说明大肠杆菌培养。