初中语文子书教学设计

1、初中语文 微课堂教学设计微课堂教学设计文档名称微课堂教学设计及课堂达标检测题微课堂课题教学内容预设用时15分钟初三上册第 课心田上的百合花开微课堂教学设计一教学目标1.理解百合形象,学习百合精神2.品味生动语言,积累优美词句二教学过程一导语。

2、初中语文初中语文故乡教学设计学情分析教材分析课后反思一故乡课前预习设计一预习目标1通过自主学习,掌握字词等基本知识.2通过默读课文,理清文章的情节,初步把握文中的几个人物形象.3联系时代背景,思考作品主题.二学法指导1圈点批注法:边读书边思。

3、初中语文台阶教学设计13 人教版台阶教学设计陕西省西安市第二十三中学 皇甫春玲教材分析:台阶是统编七年级下册第三单元的一篇自读课文,文章以极其自然的口语化语言,展示了一个农民家庭的经济状况奋斗历程,塑造了一个自尊自强渴望得到尊重的农民形象。

4、初中语文陈毅市长精品教学设计语文初中语文陈毅市长精品教学设计学习目的 1. 理解戏剧冲突,理解在冲突中塑造人物形象. 2. 了解话剧的特点,了解戏剧的一般情节结构. 3. 体会性格化的语言:塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象.学习过程 一简介。

5、初中语文教学设计案例大全初中语文教学设计案例大全初中语文教学设计案例大全导语在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用.编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学恰当的教学方法,有利于教师科学合理地支配课堂时间,更。

6、优秀初中语文教学设计优秀xx教学设计风筝xxxxxx一教学内容分析:风筝选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第五单元的一篇讲读课文,本单元以家庭亲情为主题.亲情是人世间最真挚最纯美的感情,鲁迅的风筝就是在温馨与和美中,在矛盾与冲突中。

7、初中语文教学大纲设计初中语文教学大纲试用修订版 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分. 语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科,今后工作和继续学习,对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义. 。

8、初中语文背影微课教学设计初中语文背影微课教学设计初中语文背影微课教学设计初中语文背影微课教学设计1教材分析:八年级第二单元培养学生对身边普通人的关爱同情之情;要求学生揣摩记叙文语言特点,初步感受语言风格.八年级学生已能初步感受语言风格,但是。

9、初中语文初中语文 爱莲说教学设计学情分析教材分析课后反思教学设计:一导入新课 同学们大都喜欢花草,你最喜欢哪一种花草请说出理由. 历代文人墨客赞颂莲花的诗句很多.如宋代杨万里的小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头让我们感受到了小荷的神韵; 接天莲。

10、初中语文教学设计与反思初中语文教学设计与反思 基本信息课题人教版八年级语文第二单元第七课背影作者:朱自清作者及工作单位四川省武胜县猛山学校唐智勇 教材分析背影是八年级语文第二单元第七课.第二单元是在第一单元以战争为话题的单元的基础上发出的呼。

11、人教版初中语文旅鼠之谜教学设计 13 旅鼠之谜 教学设计教学目标默读课文,了解旅鼠的奥秘. 2品味旅鼠奥秘的具体表现. 3引发对人类自身发展的思考及探索奥秘的兴趣.教学重点 整体感知旅鼠的三大奥秘,理解对人类的启示.课时安排 课时.教学内容。

12、初中语文考评课教学设计初中语文考评课教学设计晏子使楚教学目标1. 知识与能力阅读并背诵课文,积累文言词句,提高文言文解读能力;体会晏婴机智的辩才,学习他热爱国家从容应对的谈吐机智.2. 过程与方法读背课文,积累文言文的解读能力;学习晏婴在外。

13、初中语文写作教学设计案例初中语文写作教学设计案例初中语文写作教学设计案例1教学目标1通过朗读品味比较联想等多种方式学习课文,在学懂的基础上熟读成诵.2初步运用借助注释联系上下文等学习文言文的基本方法,感受常用的文言词汇,增加文言文的阅读体验。