石河子大学临床医学专业认证知识问答手册.docx
《石河子大学临床医学专业认证知识问答手册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《石河子大学临床医学专业认证知识问答手册.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
石河子大学临床医学专业认证
知识问答手册
（第三版）
石河子大学医学院编
2018年9月
临床医学专业认证知识问答手册
说明
《石河子大学临床医学专业认证知识问答手册》（以下简称手册）是医学院召集有关专家，在认真学习、研究教育部下发的《本科医学临床医学专业教育标准》的基础上，结合《石河子大学临床医学专业认证自评报告》编写。
其目的在于全院师生员工进行临床医学专业认证过程中人人学习手册，人人熟悉手册，人人参与认证，通过认证促进临床医学专业建设。
由于时间紧迫，加之认知能力和水平的限制，手册难免有不尽完善、不尽如意之处，诚请大家提出补充或修改。
医学院
2018年9月1日
1.临床医学专业认证参照什么标准？
1
2.《标准》对临床医学专业毕业生提出了哪三方面的基本要求？
1
3.《标准》对临床医学专业教育提出了哪凡方面的基本标准？
1
4.《标准》中明确了哪凡方面人员在课程计划制定方面的重要地位？
1
5.《标准》对临床课程教学的具体要求主要有哪些？
1
6.《标准》对教学方法改革的核心要求是什么？
1
7.《标准》对考试结果的分析与反馈有什么要求？
1
8.《标准》对提供学生支持与咨询服务有什么要求？
1
9.《标准》对吸收学生代表参与学校事务管理有什么要求？
2
10.《标准》对临床教学基地的数量要求是什么？
2
11.《标准》对利益方参与教育与教学评价有什么要求？
2
12.《标准》对学生参与科学研究活动有哪些要求？
2
13.什么是临床医学专业认证？
2
14.我国临床医学专业认证的任务要求是什么？
2
15.临床医学专业认证的关键是什么？
2
16.临床医学专业认证的目的和意义是什么？
3
17.临床医学专业认证的形式有哪些？
3
18.临床医学专业认证的结论有哪两种？
3
19.专家组现场考查的内容？
3
20.座谈会应注意的问题？
3
21.认证中系、教研室（课程组）准备内容？
3
22.认证工作的常见问题？
3
23.怎样理解“以学生为本”？
4
24.学生成绩评定体系包括哪两个方面？
4
25.临床教学基地有哪三种类型？
4
26.如何正确看待教学与科研的关系？
4
27.兵团精神是什么？
4
28.学院历史沿革情况？
4
29.医学院的院训是？
5
30.医学院的办学理念是什么？
5
31.医学院的办学定位是什么？
5
32.医学院办学定位制定的主要过程是什么？
5
33.我校历史上对医学教育学有何页献？
5
34.医学院有几个系？
5
35.医学院有凡个专业？
5
36.医学院五年制临床医学专业培养目标是什么？
5
37.临床医学专业有几种学生类型？
6
38.临床医学专业教育设计思路是什么？
6
39.临床医学专业课程计划如何实施？
6
40.培养临床人文胜任力如何将兵团精神融入？
6
41.如何突出“临床技能胜任力”培养？
6
42.如何实现早临床、多临床、反复临床？
7
43.早期接触临床课程包括什么？
临床医学专业桥梁课程包括什么？
7
44.教学中如何实行理论与实践结合？
7
45.教学中如何实行模拟与临床结合？
7
46.临床基本技能学习与训练培养模式是什么？
如何进行临床操作基本技能训练？
7
47.如何实现课内与课外结合？
7
48.兵团医学生临床技能大赛如何体现以赛促教、以赛促考？
7
49.临床医学专业毕业实习主要有哪些科室？
7
50.第二课堂育人体系如何建设？
8
51.近十年来，医学院做了哪儿次人才培养方案修订工作？
8
52.2017版人才培养方案主要有哪些变动？
8
53.医学院修订临床医学专业培养方案依据的标准、教育理念是什么？
8
54.医学院制定修订临床医学专业培养方案过程中参考了哪些方面人员的意见？
8
55.医学院何时建立的教改班？
其宗旨和目的是什么？
8
56.教改班主要推进哪些课程整合？
8
57.教改班教学改革有哪些新要求？
9
58.教改班除了有辅导员和班主任，还设立了临床导师制，主要目的是？
9
59.医学院改革了哪些教学方法？
9
60.医学院改革教学方法的目的是？
9
61.学校是否开始设置科学方法教育课程？
9
62.学校如何利用第二课堂开展科学方法教育？
9
63.课程考试成绩是怎样评定的？
10
64.学校设立了哪三阶段综合考试促进临床能力培养？
10
65.学校进行了哪些考试改革？
10
66.什么是形成性评价？
10
67.临床教学探索了哪些考核方法？
10
68.以执业医师考试指导“教、学、考”，临床执业医师分阶段考试实证研究效果如何？
10
69.考试完毕是否有结果分析和反馈？
10
70.医学院学生管理有哪凡级？
11
71.开展了哪些学生支持服务？
11
72.学校学生违纪处分有几种？
11
73.学业警示分哪几种方式？
如何规定的？
11
74.学校学生综合素质测评是如何开展的？
11
75.学生校级评优的主要依据是什么？
有哪几个奖项？
11
76.学校建立的心理健康教育网络有哪四级？
11
77.学校面向临床医学专业学生开设的心理课程有哪些？
11
78.学校面向学生开展心理健康教育和咨询的途径有哪些？
12
79.大学生心理健康教育中心位于哪里？
12
80.学校从哪些方面为学生提供就业指导服务？
12
55.学生了解就业信息的渠道有哪些？
12
81.学校招聘会一般在什么时候举办？
12
82.学校的家庭经济困难学生如何认定？
12
83.学校设立的奖学金有哪些？
12
84.学校是否有勤工助学岗位？
12
85.学生处分可以申诉吗？
12
86.学生代表通过哪些方式参与学校管理？
13
87.学生会的“三自”职能是什么？
13
88.医学院社团建设有哪些？
13
89.医学院师资情况如何？
13
90.大学和医学院对人才引进和培养有何政策和方式？
13
91.教师如何进行管理考核和评价？
13
92.教师参与哪些学生管理工作？
13
93.教师有哪些激励政策？
13
94.新进教师有哪些培养方式？
14
95.临床教学基地的组成及医学类生均床位数？
14
96.临床教学基地如何保证教育教学活动同质化？
14
97.学生是否有校内外交流？
14
98.关于教学质量标准，学校和医学院己出台了哪些重要文件？
14
99.学校通过哪些方面进行教育过程评价和质量控制？
14
100.临床医学本科毕业生就业与升学情况如何？
15
101.毕业生参加全国执业医师考试成绩如何？
15
102.如何以科研提升促进教学发展？
试举例 15
103.针对临床医学专业学生开设了哪些科研课程？
15
104.还有哪些措施帮助学生科研？
15
105.医学院有哪些学术组织参与教学管理？
15
106.学校医学教育改革未来有哪些方向？
15
1.临床医学专业认证掺照什么标准？
2008年《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》。
本标准只对五年学制的本科临床医学专业教育的基本方面提出最基本要求。
尊重医学院校的学术自治。
2.《标准〉对临床医学专业毕业生提出了哪三方面的基本要求？
（1） 思想道德与职业素质要求：
（2） 知识要求：
（3） 技能要求。
3.《标准》对临床医学专业教育提出了哪几方面的基本标准？
《标准》用绕宗旨及目标、教育计划（培养方案）、学生成绩评定等10大领域和44个亚领域分别制定了标准要求
4.《标准〉中明确了哪几方面人员在课程计划制定方面的■要地位？
《标准》提出了课程计划从制定到管理的具体要求，明确了教师、学生和其他利益方代表的重要地位。
5.《标准〉对临床课程教学的具体要求主要有哪些？
（1） 课程计划中必须安排临床医学课程及临床实践教学，提倡早期接触临床，利用模拟教学进行临床操作基本技能的初步训练。
（2） 课程计划中必须制订临床毕业实习大纲，安排不少于48周的毕业实习，确保学生获得足够的临床经验和能力。
6.《标准,对教学方法改革的核心要求是什么？
必须积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革，注重批判性思维和终身学习能力的培养，关注沟通与协作意识的养成。
7.《标准〉对考试结果的分析与反愦有什么要求？
在所有考试完成后必须进行基于教育测量学的考试分析，该分析包括整体结果、考试信度和效度、试题难度和区分度，以及专业内容分析。
然后将结果以适当方式反馈给有关学生、教师和教学管理人员，最后将其用于改进教学。
8.《标准〉对提供学生支持与咨询服务有什么要求？
（1） 医学院校必须建立相应机构，配备专门人员对学生提供必需的支持服务：
（2） 必须就课程选修、成绩评定向学生提供咨询和指导服务，对学生在学习、心理、
就业、生活、勤工助学等方面予以指导。
9.《标准》对吸收学生代表参与学校奉务管理有什么要求？
（1） 医学院校必须吸收和鼓励学生代表参与学校管理、教学改革、课程计划的制订和评估以及其他与学生有关的事务：
（2） 支持学生依法成立学生组织，指导鼓励学生开展社团活动，并为之提供必要的设备和场所。
10.《标准〉对临床教学基地的数量要求是什么？
医学院校必须拥有不少于1所三级甲等附属医院，医学类专业在校学生与病床总数比应达到1:
1。
11.《标准》对利益方参与教育与教学评价有什么要求？
（1） 医学院校的教育评价必须有领导、行政管理人员、教职人员和学生参与：
（2） 教学评价必须有政府主管部门、用人单位、毕业后教育机构的积极参与。
12.《标准》对学生参与科学研充活动有哪些要求？
（1） 医学院校必须将科学研究活动作为培养学生科学素养和创新思维的重要途径，来取积极、有效措施为学生创造参与科学研究的机会与条件：
（2） 课程计划中必须安排适当的综合性、设计性实验，为学生开设学术讲座、组织科研小组等，积极开展有利于培养学生科研能力的活动。
13.什么是临床医学专业认证？
依据教育部、卫生部联合颁发的《本科医学教育标准一临床医学专业（试行）》（教高（2008）9号），通过学校自评和外部专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求.同时帮助学校找出弱项或者差距，指出改进医学教育的方向，保证临床医学专业人才培养质量。
14.我国临床医学专业认证的任务要求是什么？
到2020年完成130所（不包括独立院校）举办临床医学专业的院校的专业认证，促进改革，提高人才培养质量。
15.临床医学专业认证的关健是什么？
关键在于专业的教学是否适合学生毕业后进入该领域从事专业工作的要求和期望,是否符合该专业资格证书或执照的申请条件。
2
16.临床医学专业认证的目的和意义是什么？
（1） 依据医学教育的发展趋势和标准，对学校医学教育进行全面客观的“诊断”，总结优势，查找不足，明确持续改进的方向：
（2） 更新教育思想，促进以学生为中心教育观念的形成，保证受教育者的权益：
（3） 利于促进医学教育国际化。
17.临床医学专业认证的形式有哪些？
认证的主要形式为听取校长的自评报告、专家组实地考察和召开座谈会三种。
18.临床医学专业
升级会员 