郑州二中高二期中语文考题.docx
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郑州二中高二期中语文考题
郑州二中高二期中语文考题
作者:
日期:
2012-2013年上学期郑州二中高二年级期中考试
语文试题
本试卷分第I卷（阅读题）和第n卷（表达题）两部分。
考试时间150分，满分150
分。
考生作答时，请将选出的单项选择题的答案涂在答题卡上，用2B铅笔把答题卡上对应
题目的答案涂黑。
其余各题按照题号答在答题卷各题的答题区域内。
在本试卷上答题无效。
考试结束后，只交答题卡和答题卷。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1――3题。
恶搞杜甫，一场快闪式的网络狂欢
汤嘉琛
最近，诗圣杜甫突然爆红网络，因为有人将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博，引发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风潮。
经网友再创作后，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托，俨然无所不能。
杜甫是河南巩县籍名人，网友的涂鸦之举遭到了河南省诗歌协会会长马新朝痛批：
“恶搞杜甫是无知的、浅薄的、低俗的。
”
适逢杜甫诞辰1300周年，以恶搞组图的方式成为舆论热点，恐怕是那些推崇和营销杜
甫文化的人始料未及的。
从目前报道来看，对微博中风头正劲的恶搞行为，无论是成都杜甫草堂，还是巩义杜甫故里，都持一种不欢迎甚至批评的态度。
但从网络文化的视角加以审视，大可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”，它只是一场快闪式的网络狂欢而已。
恶搞是近些年新兴的一种网络亚文化现象，是年轻网友以讽刺、幽默、游戏的视角，来解构传统、颠覆经典、娱乐大众的一种网络风尚。
在知悉恶搞文化的网友眼中，凡是能够通过再编码、再创作而流行于网络的东西，无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象。
几年前红遍网络的短片《一个馒头引发的血案》，堪称网络
恶搞的经典案例。
一些研究者认为，网络恶搞是年轻人释放内心压力的一种新形式，是他们建构网络身份认同的一种特殊话语，也是他们因为叛逆心理而反抗经典的一种文化仪式。
这些基于社会学、心理学、传播学的分析，为解析网络恶搞现象提供了多元的学术路径。
然而，单就最近这波“杜甫很忙”的恶搞热潮来说，我们或许无需做太多高深分析，它只是偶然出现的、以模拟和戏仿为手段的、寻求快感和参与感的一场网络狂欢。
简言之，它只是网友最近的一种娱乐。
与那些曾经流行过的网络恶搞相比，“杜甫很忙”并没有太多特色，最突出的区别，可
能是它充分利用了微博这个新型平台。
一方面，如今的微博俨然就是一个集聚了数亿围观
者的广场，分享资讯、寻找娱乐是这个广场的主流话语之一，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。
另一方面，微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多I网友加入到狂欢队伍当中。
在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，恶搞参与者实质上推动了一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼。
不过应该看到，这波恶搞风潮的核心要素只是一张普通的杜甫插图，其多样性和再创作潜力其实并不高。
这意味着，即便网友们将自己的生活经验嫁接到恶搞当中（比如将杜甫恶搞为自己喜欢的卡通人物），这张照片仍不具备长期流行的可能。
更何况，在“各领风骚三五天”的网络文化大观园中，似乎从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。
综合各种要素加以研判，这场恶搞杜甫的网络快闪行动，过不了多少时间就会烟消云散。
1300
网络文化的兴起与衰落，在绝大多数时候都是无章可循和超越常规逻辑的，即便是再普通的文化载体，也能突然之间成为某一时段的流行。
然而，鉴于今年恰好是杜甫诞辰周年纪念，我们也不排除这样一种可能一一“杜甫很忙”以及杜甫文化突然升温，这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影。
无论如何，恶搞也是一种个性解读、另类表达，不妨对这种网络文化宽容处之。
（摘自《中国青年报》2012、03、27）
1•关于“网络恶搞”，下列表述不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.网络恶搞是以再编码、再创作为特征，以讽刺、幽默、游戏为视角的一种解构传统、颠覆经典、娱乐大众的网络风尚。
B.网络恶搞是近些年新兴的一种年轻网友借以释放内心压力，建构网络身价认同，因为叛逆心理而反抗经典的网络亚文化现象。
C.网络恶搞是一种在微博场域的表演欲与分享欲的双重裹挟之下，为推动一场关于智力、技艺、幽默感的文化比拼所作的个性解读、另类表达。
D.网络恶搞是一种基于社会学、心理学、传播学意义的以模拟和戏仿为手段、以寻求快感和参与感为目的的偶然出现的网络狂欢。
2•下列各项表述符合原文意思的一项是（）（3分）
A.“杜甫很忙”的恶搞风潮突然爆红网络，是那些将语文教材中的杜甫插图涂鸦后传到微博上的人们的无知的、浅薄的、低俗的行为。
B.从网络文化的视角审视这次“杜甫很忙”的恶搞狂欢，大可不必对此反应“过敏”那些推崇和营销杜甫文化的人大可不必这样恶搞。
C.这波“杜甫很忙”的恶搞风潮依然会烟消云散，在网络文化大观园好像从来没有哪一次网络狂欢能够一直引领风尚。
D.“杜甫很忙”的网络恶搞其实并没有奇特的创意，但它利用了微博这个新型平台，与那些曾经流行过的恶搞相比就显示了突出的特色。
3.根据原文内容，下列分析和概括不正确的一项是（）（3分）
A.无论是电影、革命歌曲、新闻人物还是普通的照片，都能成为恶搞的对象，我们或
许不必对“杜甫很忙”的恶搞热潮做太多高深分析。
B.网友经过再创作把杜甫涂鸦成似乎无所不能的形象，亵渎了语文教材插图中的杜甫形象，自然引来一些人的非议，甚至是批评，对如此恶搞作者持基本否定态度。
C.微博时代的高互动性和高参与性，吸引了众多网友加入到狂欢队伍当中，这为令人捧腹的恶搞杜甫系列图片创造了迅速流行的可能。
D.适逢杜甫诞辰1300周年，有关杜甫的恶搞文化超越常规逻辑突然成为舆论热点，恐怕与网络公关和文化营销的策略关系密切。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4—7题。
张淳，字希古，桐城人。
隆庆二年进士。
授永康知县。
吏民素多奸黠，连告罢七令。
淳至，日夜阅案牍。
讼者数千人，剖决如流，吏民大骇服，讼浸减。
凡赴控者，淳即示审期，两造如期至，片晷①分析无留滞。
乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏
断如包拯也。
巨盗卢十八剽库金，十余年不获，御史以属淳。
淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。
及檄累下，淳阳笑曰：
“盗遁久矣，安从捕？
”寝不行。
吏某妇与十八通，吏颇为耳
目，闻淳言以告十八，十八意自安。
淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。
密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀②以偿。
十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。
及报御史，仅两月耳。
民有睚眦③嫌，辄以人命讼。
淳验无实即坐之，自是无诬讼者。
永人贫，生女多不举。
淳劝诫备至，贫无力者捐俸量给，全活无数。
岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。
有夺五斗米者，淳阳取死囚杖杀之，而榜其罪曰“是劫米者”，众皆慑服。
久之，以治行第一赴召去
永，甫就车，顾其下曰：
“某盗已来，去此数里，可为我缚来。
”如言迹之，盗正濯足于河，
系至，盗服辜。
永人骇其事，谓有神告。
淳曰：
“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。
以理
卜何神之有！
”
擢礼部主事，历郎中，谢病去。
起建宁知府，进浙江副使。
时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。
淳曰：
“是骄悍者：
留则查用，汰则叵测。
不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。
”从之，事遂定。
官终陕西布。
（选自《明史？
张淳传》）
【注释】①晷：
日影，喻时光。
②赀：
钱财。
③睚眦：
发怒时瞪眼睛，借指小仇。
4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
（）（3分）
A刻期三月
限定
B.而榜其罪曰“是劫米者”
张贴告示
C.寝不行
睡觉
D.汰则叵测
不可
5、下列句子分别编为四组，全都表明张淳定案“敏断”的一组是（）（3分）
5/14
1
④下令劫夺者死
D.①④⑥
日夜阅案牍②片晷分析无留滞③及报御史，仅两月耳
⑤如言迹之，盗正濯足于河⑥从之，事遂定
A.①③⑤B*.②③⑤C.②④⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.张淳在永康任知县期间，曾夜以继日地办理案件，深孚众望，诉讼案子逐渐减少。
B.张淳提出对招募的士兵应裁减老弱、保留壮勇的建议，平息了可能出现的骚乱。
C.张淳在永地时，那里的人贫穷，生下女孩大多不抚养，张淳除了耐心劝诫外，还拿出自己的俸禄进行救助，救活了很多人。
D.张淳把抢米人打入死囚，并当众用杖打死，有效制止了大旱之年公然抢掠的现象。
7•把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。
（5分）
（2）淳曰：
“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。
以理卜，何神之有！
”（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首宋词，完成8——9题。
采桑子
晏殊
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
&“好梦频惊”是全词的点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些？
请结合全词作简要分析。
（5分）
9.这首词运用了哪些表现手法？
请具体分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
，圣人无名。
（《逍遥游》）
。
（《滕王阁序》）
（1）故曰：
（3）
（4）内无应门五尺之僮。
三、文学类文本阅读（25）11.阅读下面的文字，完成（
（2）云销雨霁，彩彻区明。
，知来者之可追。
（《归去来兮辞》）
，形影相吊。
（《陈情表》）
1）—（4）题。
（25分）
没有名字的东西
（英国）奈保尔
波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。
但是，就是这么个小工棚他也没有盖完。
不过波普可从不闲着，他总是在锤呀、锯呀、刨呀，忙得不亦乐乎。
我喜欢看他工作。
我喜欢那些木头乔木、香树和蟾蜍树的香味，我喜欢
那些木屑的颜色；也喜欢那些锯末像粉一样撒在波普卷曲的头发上。
“你在做什么呀，波普先生？
”我问。
波普总是说：
“啊，孩子！
这个问题提得好。
我在做一个没有名字的东西。
”
我就喜欢波普这一点。
我觉得他就像个诗人。
我觉得波普特别健谈。
他谈的都是关于生死、工作之类的严肃话题，我发觉他真的很爱跟我说话。
但在街上，波普却不是招人喜欢的人。
哈特常说：
“你们听，波普也太傲气了。
”
这么说波普不公平。
波普有个习惯。
每天早上总要拿着一杯朗姆酒站在大街的人行道上。
他从不喝杯里的酒。
但只要见有熟人，他就用中指沾沾酒，再舔舔手指，然后朝熟人挥挥手。
“我们也买得起朗姆酒呀，”哈特常说，“但我们就不像波普这样炫耀。
”
我自己倒从来没这么想过。
一天我向波普问起此事。
波普说：
“孩子，早晨太阳刚出来，天还有点凉，你一起床就能出去走走，一边晒太阳，一边喝点朗姆酒，你会觉得很舒服。
”
波普从不挣钱，都是老婆出去工作。
好在他们没有孩子，这样倒也方便。
波普说，“女
人爱干活就让她们干吧，反正男人也干不好。
”
有一天，我发现波普在他的工棚里伤心。
他坐在一块木板上，拿木屑在手指上缠来绕去。
波普说：
“你阿姨走了，孩子。
”
“去哪儿了，波普先生？
”
“啊，孩子！
这个问题提得好。
”他说到这便再没往下说。
波普的工棚里不再有锤子和锯子声。
木屑闻起来也不新鲜了，颜色也变黑了，几乎像烂泥一样。
波普开始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，经常大哭大叫，然后就发火想打人。
这使他被那帮人接纳了。
哈特说：
“我们过去错怪了波普，他是个好汉，和我们一样。
”
波普从不以为我年纪小，有些话不该对我讲。
“孩子，等你到了我这把年纪，”有一次他说，“你会发现你一心喜欢的东西一旦得到后，你就不再会珍惜它们了。
”
他讲话就这个风格，像谜一样。
终于有一天，波普离开了我们。
哈特说：
“他不说我也知道他去哪儿了。
他是去找他老婆了。
”
波普回来后完全换了个人。
我一跟他说话他就对我大吼大叫。
哈特说：
“你们看，女人把那家伙整疯了。
■”
往日那熟悉的声音又从波普的工棚里传了出来。
他拼命干活。
我真想知道他是否还在做没有名字的东西，但我害怕没敢问他。
他往工棚里拉了一盏电灯，开始在夜间干活。
他家门外总停着许多车子，将东西拉进拉出。
后来波普又忙着漆房子，将房子漆成大绿色，又将屋顶漆成大红。
哈特说：
“这家伙
准疯了。
”又补充道，“怕是他又要做新郎官了。
”
哈特没有全说错。
大约两星期后的一天，波普回来了，还带来了一个女人，是他老婆，我的阿姨。
我很高兴。
又能看到波普早晨端着朗姆酒站在外面，用手指沾沾酒同熟人打招呼，真令人高兴；我又能问：
“你在做什么呀，波普先生？
”并得到的还是那熟悉的回答：
“啊,
孩子！
，这个问题提得好。
我在做一个没有名字的东西。
”
波普很快又恢复了过去的生活方式，他仍然把时间都花在做那没有名字的东西上。
他又停止了工作，他老婆又到我们学校附近的那户人家做了厨娘。
波普的老婆回来以后，街坊几乎生了他的气。
他们觉得以前对他的同情受到了嘲弄，都白费了。
哈特又说道，“我早就讲过，那个该死的波普就是太傲气。
”
但是现在波普不在乎了。
他常对我说：
“孩子，今晚回家祈祷吧！
愿你像我一样快活。
”
后来发生的事太突然，我们都不知道会出这种事。
哈特也是读了报纸后才知道的：
小木匠被捕入狱。
这太不可思议了，原来波普是个作恶多端的梁上君子。
所有那些新家具，用哈特的话说都不是波普做的。
他偷来别人的东西然后把它们重新组装起来。
实际上他偷的东西太多，有时只好把不要的那些卖掉。
他就是这么被抓住的。
现在我们才明白以前为什么总有许多车子停在波普家门口。
他什么都偷，就连他装修房子用的油漆和刷子也是偷来的。
哈特说出了我们大家的心里话。
他说：
“这老兄真笨，为什么他要去卖他偷来的东西呢?
告诉我。
为什么？
”
我们都认为他这么做确实太蠢。
波普出狱后成了英雄。
他成了那帮小子中的一员。
但对我来说，他变了。
这种变化使我伤心。
因为他开始干活了。
他开始为别人做莫利斯式椅子、桌子和衣橱。
有一次我问他：
“波普先生，你什么时候再做没有名字的东西呀？
”他竞臭骂了我一通。
“你他妈的真讨厌，”他说，“快滚开，否则我非揍你不可。
”
（注：
奈保尔，英国作家，获得2001年度诺贝尔文学奖。
）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是（）（5分）
A.小说一开始，作者就叙述了波普的独特，“波普自称是个木匠，可他的建造物只有自家后院芒果树下的那个马口铁小工棚。
但是，就是这么个小工棚他也没有盖完。
”这些矛盾的叙述，让人对波普产生好奇。
B.小说开头描写波普乐此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奋，表达了我对波普的赞美欣赏之情，为下文写波普的转变铺垫。
C.波普原来在街上却不招人喜欢，被人们视为傲气、懒惰，后来被哈特等人接纳，被认为是和他们一样的好汉。
这说明波普发生了本质上的改变，意识到自己应该成为他们中的一员。
D.小说的结尾，“我”追问波普先生什么时候再做没有名字的东西，说明“我”并不理解波普的变化，“我”仍然希望波普还是原来那个爱和“我”说话的波普。
E.小说用了大量的语言描写来展开情节，详尽地描写了波普转变的心理过程，为读者展示了波普的人生转变，也展示了作者的非凡的洞察力。
（2）简要分析“我”在小说中的作用。
（6分）
（3）“我”眼中的波普与众人眼中的波普有什么不同？
你如何看待这种不同？
（6分）
（4）波普从做没有名字的东西到做有名字的东西，他的人生发生了怎样的变化？
你认为这
种变化是可喜，还是可悲？
请结合文本，陈述你的观点并做分析。
（8分）
第口卷表达题
四、语言文字运用（20分）
12.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（）（3分）
A.今天我们学习千古美文《赤壁赋》，你们一定要洗耳.听.，可不要开小差，否则，愧对我们大家都喜爱的大文豪。
B.朱老师的字潇洒飘逸，腾蛟起凤.，每个人都赞不绝口。
C.最近爆红的《中国好声音》的确是个好节目，整个策划团队、舞美灯
光、流程形式、评委表现都可圈可点。
D.王刚一直想买一套中华书局八十年代出版的《史记》，这次去上海出差，终于买到了一套，真是妙手偶得.啊！
13.下列各句中，没有语病，句意明确的是（）（3分）
A.和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进林书豪健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。
B.课程标准规定，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。
C.有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治
疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。
D.某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展
开调查，结果显示，“收入分配”以82.48%的关注度高居榜首。
14•把下面带序号语句组合成语义连贯一段话，填入横线，最恰当一项是（）（3分）
人之为人，在于人有思想。
，而且还能够用行动来实现思想。
1从现象中看出本质
2能够用语言来表达思想
3有思想的人能够从事物的个性中看出共性
4人不但有思想
5用文字来记录思想
A.③①④②⑤B.④②⑤③①C.③④②⑤①D.②⑤③①④
15•下面“通知”在格式、内容、表达得体方面有五处不当，请指出并改正。
（5分）
通知
高二全体师生：
学校定于7月5日召开2014届高二期末总结表彰大会，望高二全体师生准时参加。
无故旷会者，后果自负。
x月x日
xx中学办公室
①
修改
②
修改
③
修改
④
修改
⑤
修改
16•根据例句，仿写三句话，组成排比句。
（6分）
读李密《陈情表》，不堕泪者必不孝，孝是中华民族的传统美德。
孝是什么？
孝是黄香夏扇枕席，冬暖被褥的体贴；
孝是江革负母逃难，行佣供母的情怀；
孝是;
孝是
孝是。
五.作文。
（60分）
17、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位并不出色的学生问老师：
“老师，我在您心中排第几？
”老师毫不犹豫地说：
“第
一!
”孩子惊喜地问：
“真的？
”老师意味深长地说.：
“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。
”
请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定.题
目自拟。
不得套作，不得抄袭。
咼二语文期中考试参考答案
I.D（第四段中有“然而，单就最近这波‘杜甫很忙’的恶搞热潮来说”句，此项以偏概全）
2.C（A项，“无知的、浅薄的、低俗的”评价是河南省诗歌协会会长马新朝的观点，不是文本的观点。
B项，从“这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影”来看，是作者的猜测，不是铁定事实。
D项，从第五段“与那些曾经流行过的网络恶搞相比，‘杜甫很忙’
并没有太多特色，最突出的区别……”来看，说“突出的特色”就与原文矛盾。
）
3.B（作者认为：
不可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”。
）
4.C（寝：
搁置）
5.B（①勤勉④严于治理⑥敏于事理）
6.D
7.
（1）张淳暗地叫来这官吏用勾结大盗犯死罪来责罚他，再叫他请求让妻子代替自己坐
牢，自己出去借钱来偿还。
（5分）
（2）张淳说：
“这个盗贼追捕得急就逃走，现在听说我离开就回来了。
以道理推断，有什么
神明呢。
”（5分）
8.因时光的流逝而惊梦；因容颜的易老而惊梦；因离别的痛苦而惊梦；因无尽的思念而惊
梦；因西风的骤起而惊梦；因月色的惨白而惊梦；因高楼的雁叫而惊梦。
（答出任五点）
（5分）
9.①运用借景抒情的手法。
作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的隙缝，惨白的淡月，高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。
②运用衬托手法，以时光的只解不信衬托人的敏感多情，以雁归衬托人未归。
③运用拟人的手法，首句将时光拟人化，说时光催人老，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。
（答出两点即可）（6分）
10.略
II.
（1）解析：
D（3分）A（2分）B（1分）（E小说中并没有详尽描写波普转变的心理过程，
C“波普发生了本质上的转变”错误，选B得1分，突出了波普的“勤奋”不准确，最主要
的应该是突出他的“诗意情怀”。
）
（2）①“我”是故事的见证人，以“我”的视角来展现主人公的形像。
2“我”是小说的线索，小说借“我”的情感态度揭示了作品主题。
3第一人称“我”的使用，拉近了读者与作品的距离，真实自然；
（6分，写出一点得2分，写出3点得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣）
（3）①“我”眼中的波普热情、健谈、具有诗人气质，后来变得嚣张，令人害怕；
众人眼中的波普傲慢、无用、不受欢迎，后来变成了英雄。
（4分）
②这种不同表现了理想世界（儿童世界）与现实生活（成人世界）价值观的不同取向。
（2分，意思基本符合即可）
（4）从追求精神（诗意）（理想）到追求物质（实际）（现实）。
（2分）
可悲：
是对现实的妥协。
（2分）①消失了理想和诗意的生活，工作就会失去情趣性，
尽情想像的创造性就会缺失，与世俗趋同的人生将会是平庸的人生。
②波普本来一直都在抗拒命运，最后我的追问触发的他的愤怒，招致臭骂，说明在他的内心深处，诗意的生活方式已经成为不愿提及的伤痛，一个遥远美丽的梦，“做有名字的东西”是对现实生活不得
已的妥协。
（4分，要求考生围绕观点做充分阐述，结合文本，大意符合即可）
可喜：
生活的压力需要每一个人面对现实。
（2分）①虽诗意但脱离现实的生活，必然
会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏实地生活和工作，是真实而理性的人生。
②波普是生活在现实中的人，作为一个充满诗意的人的时候，他不断地和现实发生冲突，最终在经历了生活的变迁后，回到了正常的生活轨道，他开始做有名字的东西就是最好的证明。
（4分，要求考生围绕观点做充分阐述，结合文本，大意符合即可）
12.（3分）CA洗耳恭听：
谦辞，指恭敬而认真地听，用于听别人讲话，不能用于要别人听自己讲话。
B腾蛟起凤：
腾：
腾越。
起：
起舞。
象蛟龙腾越，凤凰起舞。
比喻文辞奇巧优美，才华横溢。
C可圈可点：
本义指文章精彩，值得加以圈点。
形容出色，精彩，值得称
道，赞扬。
延伸义形容表现好，值得肯定或赞扬D妙手偶得：
技术高超的人，偶然间即可
得到。
也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。
只有具备深
厚的文学功底，加上创作的灵感才能写出好的文章。
13.（3分）B
14.（3分）A
15.（5分）①删掉开头称谓。
②应加具体时间，如“下午4点”。
③没有地点，可补上“操场”或者“大礼堂”。
④“无故旷会者，后果自负。
”不得体，删掉。
⑤时间应写在落款的下方。
16.孝是季路自食野菜、百里负米的艰辛；
孝是汉文帝目不交睫，亲尝汤药的悉心；
孝是闵子蹇“母在一子单，母去三子寒”的宽容；
孝是李密侍奉祖母，不离不弃的执着；
孝是田世国亲身救母、捐献肾脏的壮举；
17.作文：
（60分）
【作文构思点拨】
本则材料是说“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一”，为什么呢？
因为：
1•每个人都有自己的特长，发挥自己的特长，在这个方面来说，你就是第一。
2•每个人都不是一成不变的，只要愿意改变，就能取得第一。
3.只要有自信，就能改变自己。
【参考译文】
张
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