高速铁路概论课程标准（2018版）.docx
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《高速铁路概论》课程教学标准
一、课程概述
1.基本信息
课程名称：
高速铁路概论课程代码：
60060302D
课程类型：
理论+实践
课程总学时：
32,（其中：
理论课时：
28,实践课时：
4）
标准适用专业：
城市轨道交通通信信号技术专业代码：
600603
2.课程定位
《高铁铁路概论》课程是城市轨道交通通信信号技术专业的一门职业拓展课程。
该课程的内容主要包括高铁铁路的类型、车辆组成与重要技术参数、车体及走行装置、车辆电力传动、车辆基地、牵引供电系统、接触网、地下迷流、线路的分类与组成、线路的标志与限界以及线路施工方法、车站、高铁铁路信号、运营与调度的基础知识、客运组织与管理、环控与安全应急处理等。
全面展示了高铁铁路的技术现状与应用。
通过本课程学习，使学生了解到高铁铁路的重要性，以及高铁铁路的发展现状及未来趋势，拓宽学生视野及知识面，同时也为后续课程建立基础概念，满足学生的学习需求，全面促进学生的就业教育工作。
二、课程目标
（-）总体目标
学习并掌握关于《高铁铁路概论》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有关高铁铁路方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的眼界。
（-）分项目标
1.知识目标
①掌握高铁铁路的概念，了解高铁铁路应用现状；
②了解高铁铁路技术分类、构成、工作原理，以及高铁铁路系统的组成；
③了解高铁铁路供电系统原理及组成；
④了解高铁铁路行车管理与组织运营；
*⑤了解高铁铁路的未来发展趋势；
*©了解高铁铁路的环境控制与安全事故应急处理；
*⑦了解国外高铁铁路的技术应用现状。
2.技能目标
①能够叙述高铁铁路的概念及高铁铁路系统应用现状；
②能够讲解高铁铁路供电系统的工作原理及牵引系统的组成；
③能够讲解高铁铁路的车站管理与行车组织基本情况；
④能够讲解高铁铁路线路规划及施工组织等基本情况；
*⑤能够操作及维护高铁铁路系统中的不涉及行车安全的一般性设备；
*⑥能够对我国高铁铁路系统与国外高铁铁路系统的发展做综合对比。
3.方法目标
①利用课程教学资源库、智慧课堂等信息化教学手段，提升课堂教学效果，进一步提高教学水平和教学质量；
②利用高铁铁路系统实训室及学院可以协调的资源进行现场参观教学；
④与实习基地密切合作，采取到企业现场教学和顶岗实习等工学结合教学方式。
4.素质目标
①培养学生谦虚、好学的能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术；
②培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
③培养学生分析解决实际问题的能力；
④养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度。
说明：
号标出的内容为更高教学目标。
三、教学内容与要求
学习项目1课程概述
1.知识内容与要求
（1）掌握高速铁路的概念
（2）了解高速铁路应用现状
（3）理解高速铁路的意义
教学重点：
理解高速铁路的意义
2.技能内容与要求
（1）熟练掌握高速铁路的概念及应用现状
（2）能够理解高速铁路对于国家经济发展的意义
教学重点：
理解高速铁路对于国家经济发展的意义
学习项目2高速铁路车辆
1.知识内容与要求
（1）高铁铁路车辆的分类、构成、工作原理等
（2）高铁铁路车辆的工作原理及系统的组成
（3）一般性高速铁路车辆的故障检修和运行维护
教学重点：
掌握一般性高速铁路车辆的故障检修和运行维护
2.技能内容与要求
（1）能够概述高铁铁路车辆的分类、构成、工作原理等
（2）能够讲解高铁铁路车辆的工作原理及系统的组成
（3）掌握一般性高速铁路车辆的故障检修和运行维护
教学重点：
一般性高速铁路车辆的故障检修和运行维护
学习项目3高速铁路的供电系统
1.知识内容与要求
（1）牵引供电系统概念、原理、分类等
（2）高速铁路接触网的概念、基本结构等
（3）高速铁路供电设备的检修与维护
2.技能内容与要求
（1）识记牵引供电系统、电气主接线、接触网概念
（2）理解高速铁路牵引供电工作原理及系统组成
（3）运用（或掌握）高速铁路供电设备的检修与维
教学重点：
高速铁路供电设备的检修与维
学习项目4高速铁路信号与通信系统
1.知识内容与要求
（1）高速列车间隔控制、速度控制、进路控制
（2）调度集中及行车指挥自动化
（3）铁路有线通信与无线通信
（4）铁路调度通信网
（5）铁路综合数字移动通信系统（GSM—R）
教学重点：
铁路有线通信与无线通信
2.技能内容与要求
（1）识记间隔控制、速度控制、进路控制、调度集中及行车指挥自动化、有限通信、无线通信等概念
（2）理解高速铁路信号与控制系统的原理及系统构成
（3）运用（或掌握）铁路综合数字移动通信系统（GSM-R）
教学重点：
GSM—R
学习项目5高速铁路运输组织与调度指挥
1.知识内容与要求
（1）高速铁路客流分类及高速列车种类
（2）高速铁路运输计划
（3）高速铁路通过能力
（4）高速铁路调度指挥
（5）高速铁路客运服务
教学重点：
高速铁路的调度指挥
2.技能内容与要求
（1）识记高速铁路客流分类、高速列车种类
（2）理解高速铁路通过能力及调度指挥、高速铁路客运服务相关信息系统
（3）运用（或掌握）高速铁路客运服务相关信息系统
教学重点：
高速铁路客运服务相关信息系统
学习项目6高速铁路运用安全保障
1.知识内容与要求
（1）动车组的运用安全与维修
（2）基础设施的安全检测与养护维修
（3）环境安全预警
教学重点：
动车组的运用安全与维修
2.技能内容与要求
（1）识记动车组检修内容。
（2）理解环境安全预警机制。
（3）运用（或掌握）基础设施的安全检测与养护维修方法
教学重点：
安全检测与养护维修的方法
四、教学设计
根据工作任务与职业能力分析，使学生获得高速铁路概论方面的基础知识和技能,培养学生分析问题和解决问题的能力，本课程设计了7个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成15个学习型工作任务。
表1教学设计表
学习项目编号
学习项目名称
学习型工作任务
学时
1
绪论及第一次课
①能够叙述高铁铁路的概念
②高铁铁路应用现状
4
2
高铁铁路车辆
①高铁铁路车辆的工作原理及系统的组成
*②一般性轨道交通车辆故障分析。
4
3
高铁铁路供电系统
①高铁铁路供电系统的工作原理
②高铁铁路供电系统的组成
4
4
高铁铁路信号与通信系统
①高铁铁路信号与通信系统工作原理及系统组成；
*②高铁铁路信号与通信系统一般故障分析。
4
5
高铁铁路线路与车站
*①线路规划与行车运行图等
*②车站组织管理等
4
6
高铁铁路运营管理
①运行组织基本情况
②运行调度与行车组织、客运组织等情况
4
7
*环控、防灾与安全系统
①环控系统
②防灾系统
③安全管理的基本知识
4
总计
28
说明：
“*”号标出的为更高教学工作任务，教师可根据实际教学情况自行增减。
五、教学方法建议
课程要采运用多媒体等辅助资源教学，帮助学生理解高铁铁路系统的工作过程和原理。
注重现代化教学手段的应用，用智慧课堂等多种现代化信息手段进行教学，把课程课件、案例、授课视频、作业等发布在网络上，学生可以自主学习。
与学生及时沟通与交流，及时发现不足，并进行加强演示和练习等措施，保证学生学习效果。
本课程最好是开展以产品为载体的现场教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在教与学过程中，熟悉高铁铁路系统原理及系统组成，掌握高铁铁路系统的发展及技术应用现状。
在教学过程中要关注本专业领域的新技术、新工艺，新设备发展趋势和高速铁路的应用情况，为学生提供职业生涯发展空间，努力培养学生的职业能力和创新精神。
六、考核与建议
本课程考核与评价主要从课程考核和职业技能认证考核两个方面进行，最后汇总得出课程整体成绩。
各部分的权重分值如下表所示。
表2课程整体成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩
课程考核
0.7
职业技能认证
0.3
知识和技能的培养主要在项目实施的过程中积累和训练，因此课程考核方式采用项目考核与期末考核相结合的方式进行，在考核职业能力的同时也考核职业素养。
最终考核成绩是课程结束后结合①平时出勤及表现、课外作业完成情况；②项目考核；③期末考核成绩三方面对学生进行综合评价。
另外，缺课或缺交作业累计达本学期1/3以上，不得参加期末考试。
综合成绩：
要综合平时出勤及表现、项目考核和期末考核三方面来进行，建议配比为2:
5:
3。
即：
平时出勤及作业占20%；项目考核占50%；期末考核占30%o
表3课程考核成绩表
教学内容
成绩
权重
项目成绩
项目成绩权重
课程考核成绩
绪论及第一次课
知识
100
30%
100
10%
100
技能
100
50%
态度
100
20%
高铁铁路车辆
知识
100
30%
100
15%
技能
100
50%
态度
100
20%
高铁铁路供电系统
知识
100
30%
100
15%
技能
100
50%
态度
100
20%
高铁铁路信号与通信系统
知识
100
30%
100
15%
技能
100
50%
态度
100
20%
高铁铁路线路与车站
知识
100
30%
100
15%
技能
100
50%
态度
100
20%
高铁铁路运营管理
知识
100
30%
100
15%
技能
100
50%
态度
100
20%
*环控、防灾与安全系统
知识
100
30%
100
15%
技能
100
50%
态度
100
20%
技能
100
50%
态度
100
20%
七、教学资源及要求
（一）教材及参考资料
1.推荐教材
李学伟.高速铁路概论[M].北京：
中国铁道出版社，2010.
2.参考书目
佟立本高速铁路概论（第四版）[M].北京：
中国铁道出版社，2012.
3.资源网站
（-）教学保障条件及建议
1.软硬件条件
配备有技术实训室，利用实验设备培养学生工程实践的能力，使学生掌握高铁铁路的基本原理、组成及应用。
课程进行网络资源建设，积极开发《高速铁路概论》网络课堂，教师与学生进行互动交流、签到、上传作业、资源、在线学习等内容，方便了学生的自主学习，加强了师生的交流互动，真正了解学生的问题与不足，满足学生的学习需求。
2.师资条件
要求任课教师必须具备初级职称以上，电气相关专业硕士学位，具有工程经历专职教师2-3名。
聘请企业或行业专家1-2名作为兼职教师。
组成具有“双师”结构特点的教学团队。
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