北门小学学校工作发展评估汇报2.docx

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北门小学学校工作发展评估汇报2

狠抓教学质量　促进教育内涵发展

——北门小学2010－2011学年发展性评估工作汇报

各位领导、专家：

大家好。

一年来，我校在各级党委政府和上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

以“坚持育人为本，提高质量，全面促进学校特色发展，争创市品牌学校”为目标，努力改善办学条件，进一步优化育人环境，教师的教学积极性空前高涨，在学校管理、教育教研、师德建设、校风建设、育人质量等方面取得了可喜的发展，教育教学成绩显著。

各项工作均显现出良好的发展势头，得到了上级领导、社会各界及家长的高度评价。

下面我就学校管理、教师发展、学生成长、教学质量、办学特色、取得的成绩、问题及反思七方面对学校工作作简单的汇报。

一、学校管理三注重，三抓好。

（一）、注重学习文件，发展规划。

1、学习县“发展提升年”实施方案，结合我校实际制订了《北门小学“发展提升年”实施方案》。

2、学习宣传好了《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神。

充分认识到召开全国教育工作会议和制定并实施《教育规划纲要》的重大战略意义，深入领会并准确把握《教育规划纲要》的精神实质，进一步统一思想、凝聚共识。

3、北门小学2009－2012三年发展规划是：

以“科学发展观”为指导，以教育优质发展战略为引领，倡导“每天进步一小步，攀登高峰不停步”的办学思想，构建民主与集中的管理制度，推进课程改革、全面提升教育教学质量，创新管理机制，坚持以学生发展为本，以教师发展为本，努力提高教师专业能力，继续开展特色项目创建，促进学校可持续发展。

第一年：

（09年9月－2010年6月），分析校情，夯实基础，强化人本意识

第二年：

（2010年7月－2011年6月）以质量为学校生命，追求学校各项工作的可持续发展。

第三年：

（2011年7月－2012年8月）完善重点项目的建设，特色项目的发展成为学校品牌。

本学年是实现三年发展规划的第二年，因此，必须狠抓教学质量，促进学校各项工作的可持续发展。

4、修订完善了各项评价方案，如《教师综合评价方案》《教师考勤方案》《提高教学质量方案》等，让各项方案真正服务于教学，提高广大教师教育教学积极性。

（二）、注重规范管理，力求教育持续发展。

1、加强依法治教工作。

加强教育法律法规学习，不断提高教师法制观念和依法治教水平。

杜绝有偿家教、有偿招生、体罚学生、侮辱学生。

2、进一步完善民主管理学校制度。

充分发挥党支部、工会、教代会的民主监督职能，推进学校政务、财务公开。

上级的文件、会议精神及时传达给全体教师，学校的重大决策向教师公开，让教师有知情权；重大的决策、制度、方案必须经全体教师会表决，80％以上的教师通过方能生效。

让教师参与决策与管理，从而彰显教师的主人翁地位。

3、规范招生、收费行为，严格按上级要求招收学区内的学生，严格按规定收费，绝不乱收费。

4、扎实做好计生工作，实行专人负责，建立健全教职工计生档案，杜绝违反计划生育现象。

（三）、注重校园文化建设，打造浓郁的文化氛围。

充分利用校园各板刊，发挥其应有的作用，让师生“浸”在浓浓的文化氛围中，在校园内各种标语、板块中，既有规范性的要求，又有温馨提示，努力打造师生幸福的精神乐园。

注重班级文化，办公室文化建设。

进行班级文化建设办公室文化建设评比活动。

让每个教室、办公室都能让人感受到浓浓的文化氛围和恰到好处的精心布置，处处流动着人文气息。

（四）、抓好安全稳定工作，创建平安和谐校园。

学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。

建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。

1、健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。

进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作时时有人管、处处有人管、事事有人管。

进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，门卫等层层签定安全责任状。

严格执行门卫值班制度。

来访客人一律实行登记制度，上课期间不准学生私自出校门。

实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。

2、加强安全隐患排查，防患于未然。

定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除一切安全隐患。

3、建立应急预案，提高预防和应急能力。

制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善突发事件处置工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。

每学期举行一次安全应急撤离演练。

4、加强安全教育，增强师生安全防范意识。

要求班主任一定要落实好安全教育课，并且要单独备课。

每天班主任要写安全日记，记录班级一天内的安全事项，安全教育情况。

学校安全机构利用校会、板报、校内广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、药品安全、防火防洪、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。

5、做好了学生安全知识竞赛工作。

首先，班主任要利用安全教育读本对学生进行安全知识教育，组织学生参加学校举行的纸质安全知识竞赛、网络答题竞赛。

6、每天做操上下楼梯举班牌进出场，每楼梯口有安全员监督。

7、注重家校联系，实行每节课点名制度，发现学生未到及时与家长取得联系，每一次举行活动前都要致家长一封信，与家长共同关注学生的安全，消除安全事故。

（五）、抓好班子建设，创建新型学校管理团队。

建设学习型、团结型、廉洁型、敬业型班子团队。

要求班子成员认真学习党的有关路线、方针和政策，学习教育法律法规、管理理论，学习教育教学业务知识，严格遵守法律法规，从严要求自己的一言一行，增强廉政意识和勤俭节约意识，要爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献成为所有教师的模范。

（六）抓好财务管理，做到阳光理财。

进一步加强收费管理，建立健全各项财务管理制度。

实行收费公示制度，实施民主理财，及时进行财务公开，让教师了解学校财务状况，勤俭办学，使学校有限的资金发挥最大的效益。

二、以师德师能建设为抓手，提高教师队伍整体素质

1、正师风、立师德、铸师魂。

（1）深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，按照《2010年度师德师风建设实施方案》要求，进一步抓实抓好师德建设活动，制定《北门小学师德师风建设实施方案》。

组织教师理论学习并撰写学习心得。

加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

将师德表现作为教师考核、聘任、聘用及评价的首要内容。

完善教师职业道德考核和奖惩制度，建立师德建设长效机制，引导广大教师努力成为深受学生爱戴，人民满意的教师。

（2）树立师德典型，以联班为单位评选了师德典型，号召大家向典型学习，争做模范。

2、重培训、提素质、强师能

（1）继续实施好“塑师工程”，以“塑师工程”的实施为契机，充分挖掘我校的名师资源，发挥“名师”的示范和辐射作用，为更多的教师搭建自我展示的平台，形成人人争当“名师”的氛围。

进行了语、数、英学科带头人评选。

充分发挥学科带头人的作用，督促他们认真履行职责与义务，对一些教学业务强、事业性强的青年教师，加强指导，给任务、压担子，使其成为科研骨干。

（2）构建“活力课堂”。

围绕活力教育，引领教师继续提炼、总结“活力教育”的理论体系和实施成果，打造“活力课堂”。

以集体的力量、名师的示范引领全方位打造活力课堂，在同课异构的过程中让每一位老师都能取长补短，磨练出能自己打造出活力课堂的能力。

（3）以课题研究引领教师专业化成长。

（2）建设“电子备课室”。

让现代教育技术装备应服务于教学，发挥提高质量的作用，以信息化带动教育现代化。

电子备课室全天开放，方便了老师在工作之余查阅一些网络教学资源，为老师们的教学工作给予了很大的帮助。

（3）建立常态教研活动机制。

每周二上午是英语、技能课教研活动，周二下午语文、周三下午数学教研活动。

（4）开展推门听课，评课活动，着力研究解决教学实践中的具体问题，优化课堂教学。

（5）开展请进来、走出去活动，邀请外地名师专家到我校讲座，上示范课，分期分批派出教师到外地学习参观。

（6）完善人才成长激励机制，努力调动全校教师的工作积极性和主动性，按照《北门小学教师综合评价方案》分师德表现、工作常规、教育业绩、教学业绩四大块对教师进行综合评价。

（7）建立教师成长档案。

为每一位教师留下自己成长的足迹，使每一位教师都能看到通过自己一步步的努力所取得的成绩与进步，并通过引导教师本人对其职业生涯的整体考虑，强化教师自我发展的内驱力，激发教师的发展潜能，从而促进教师的专业发展。

（8）继续开展校本教研，强化教研实效。

把学、教、研有机地结合，进一步丰富教研形式和活动载体。

校本教研重点放在提升教师理论水平、夯实教师教学基本功、熟练运用现代化教育手段、驾驭高效课堂教学等方面，切实提高教师教学研究能力，实践应用能力。

（9）完善了培养培训体系，做好培养培训规划，利用“国培计划”中小学教师远程培训活动为契机，切实加强对骨干教师、学科带头人的评选、培养、管理及使用，进一步带动教师专业化成长，推动学校持续、健康、科学发展。

三、以学生健康快乐成长为目的，深入推进素质教育

以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每个学生更好地发展作为学校一切工作的出发点和落脚点。

尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，促进学生健康快乐成长。

具体体现为三坚持，三加强。

1、坚持德育为先。

创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

多方位开展活动，以活动育人。

如：

在学雷锋活动月中，抓住契机，号召学生为患绝症退休教师李献雅爱心捐款7千多元，给学生上了一堂生动的教育课；“学雷锋，扬新风”主题讲故事比赛，让雷锋精神在北门小学的每个角落绽放，开花，结果！

3.12植树节，以“爱护我们共同的家园”为主题，号召全体学生在家长的带领下进行义务植树活动，让每位学生受到了一次深刻的环保教育。

坚持每周一早晨升旗活动，在国旗下对学生进行爱国主义教育，人生观教育、环保教育、安全教育，自信、自立、自强等心理健康教育和基础文明养成教育等，这样持之以恒，如涓涓细流，浸入学生心田。

3月14日，县关工委领导专程到我校进行了升旗仪式拍摄，对我校的升旗活动进行了高度的赞扬。

通过各项活动的开展，使学生有了良好的行为习惯，全学期学生无一打架、偷窃等不良现象，文明之花开遍整个校园。

此外还开展了弘扬和培育民族精神教育；强化日常行为规范养成教育；突出以“爱”为主题的亲情教育、感恩教育；开展法制教育；抓好了心理健康教育；努力把学生培养成为适应现代化发展的创新型人才。

2、坚持能力为重。

丰富社会实践，强化能力培养。

着力提高学生的实践能力、创新能力。

教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高学生适应社会的能力。

积极开展学生艺术社团活动，如：

“北斗星”文学社；举办学生“艺术节”大型节日活动，陶冶学生情操，丰富学生精神世界，着力培养学生的创新精神、科学素质和人文素养。

3、坚持全面发展。

全面加强和改进德育、智育、体育、美育。

坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

加强体育，牢固树立健康第一的思想。

深入贯彻落实体育工作会议精神，扎实推进《学生体质健康标准》的全面实施，广泛开展学生全员参与的阳光体育活动，大课间活动，保证学生每天1小时活动时间，进一步提高我校学生健康水平。

加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。

加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养，努力促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生德、智、体、美全面发展。

4、加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。

选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。

实施班主任职级评价管理制度，制定《北门小学班主任评价方案》，认真做好班主任职级评定工作，确保公开公平公正，调动广大教师从事班主任工作的积极性。

提高班主任工作能力，促进班主任队伍专业化发展。

5、加强学法指导，大力培养学生创新精神，实践能力。

积极进行教学方式和学生学习方式转变，让自主、合作、探究成为教学的基本方式，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，激发学生学习的主动性，不靠题海战术，加班加点等形式提高教学质量。

6、加强学生评价制度改革，建立学生发展多元评价体系

（1）关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进步就是好学生”的新型学生观，完善“新三好学生”评选标准，建立和完善学生成长档案袋，记录学生成长的足迹。

（2）班主任建立学生成长汇报卡，通过自评互评师评、家长评等多元评价展示学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。

四、以提高教育教学质量为根本，促进教育内涵发展。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是当务之急。

本学年，我们主要抓好了以下方面的工作。

1、提高课堂教学效率、规范课堂教学常规，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思为教育教学创新的有力措施，努力构建高效的课堂，有效的学习，切实提高课堂教学效益。

2、打造“活力课堂”。

课堂的有效性是教学的生命，有效的课堂教学也是学校的生命。

活力课堂倡导以学生为主体，体现以人为本，努力营造民主和谐、愉悦轻松的开放式课堂教学氛围，让每一堂课更有效，让每一堂课都充满生机与活力。

3、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每堂课做起，使各类具体教学问题通过教研组的常规活动得到解决与改进。

4、加大常规检查力度，每周一查，进一步抓实抓细备课、上课、听课、作业、辅导、考试、反思等教学环节。

注重过程监控力度，教师要用翔实的教学实践数据对每单元的教学进行回顾、归纳、整理、提升，继续以“听”“看”“查”的形式了解课堂教学质量，并将调研信息及时反馈给教师，与学科教师共同商量改进方法。

5、制定并实施音、体、美学科测评方案，抓实抓好音、体、美学科教学质量，促进学生全面素质的提高。

过去对音、体、美学科没有科学的测评方案，导致重视学生全面发展只停留在口头上，不少技能课有被挤占的情况。

现在，这种情况少了，校园里歌声多了，学生体质得到锻炼，审美能力得到了培养。

6、严密组织各学科的教学质量抽测，语、数、英三科不仅要进行过程性单元测评，还要进行期中和期末考试，教务处要认真组织这两次全校性的质量抽测，做到客观公平公正，并将测试结果按比例纳入教师的综合效益积分中，以实现评价的促进、激励、改进功能，把好教学质量关。

7、建立“辅优补差”的长效机制

提高教学质量应当关注人的全面发展，关注每一个学生的健康发展。

因此，语数英等学科应一如既往地做实课内外辅导工作。

（1）期中考试前制订出具体的，切实可行的“学困生”和“潜能生”的帮辅计划，并在实践中执行，做好潜能生转化记录。

（2）对成绩优秀的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲，解答疑难问题进行学习方法指导。

（3）积极贯彻因材施教的原则，对优秀生在全面发展的基础上鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力，对有困难的学生，要满腔热情分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯，通过个别指导，有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步。

8、组织好各类竞赛

（1）、要认真组织好上级部署的各项学校竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。

充分挖掘教育资源，注重特长学生的培养。

（2）、积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评审工作，以此让学生展示才能，丰富校园生活。

通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科的竞赛活动。

如写字竞赛、语数基础知识竞赛、英语背诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛、信息技术奥赛等活动。

尽量做到形式多样，内容丰富。

9、加强科研工作，提高课堂教学效率。

要把校本教研渗透进教学常规之中，落实到课前、课中、课后等各个教学环节，聚焦课堂，提高课堂教学效率。

要充分依托学科组、教研组力量，群策群力，挖掘每一位教师潜能，发挥集体智慧，紧紧扣住“重实效，抓质量”主题，创新教研方式，使教研回归常态。

继续开展听推门课，观课议课，名师送教，一课一研，全员竞课等课堂教研活动。

通过引领、交流、提升，全体发动，全员参与，有力促进学校教研工作为提高教学质量服务。

五、提升学校品位，彰显学校特色。

1、一如既往建设好“书香校园”。

（1）在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

（2）积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

（3）通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

2、深化“北斗星”文学社建设。

通过给学生讲课，开设文学讲座等形式，帮助社员了解更多的文学常识，拓宽知识面，培养他们的文学欣赏能力；围绕写作开展活动；编辑社刊，力求提高社刊质量，鼓励学生勇于竞争，积极参加写作竞赛，积极投稿，学校尽可能地为学生创建发表平台。

以这些小记者、小社员辐射全体学生，带动全体学生热爱文学，提高写作兴趣。

3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。

书法特色作为学校的又一办学特色，分年级要求训练：

一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书法训练。

力争在三五年后人人能写出一手好字。

具体措施：

（1）、成立写字考核领导小组。

（2）、面向全体学生，同时注重培优，点面结合，努力提高学生写字水平。

①大力抓好学生写字双姿。

②习字要求：

习字时间主要是写字课和午间20分钟，各班要对学生练字内容、进度、数量及各种书面作业作出严格要求，学期结束进行全面检查和量化。

③开设写字校本课程。

④注重对优生的培养：

开设书法兴趣小组，激发学生热爱书法的情感。

每月每联班提供学生优秀书法作品进行展览，以榜样激发全体学生写字热情。

⑤完善考试评价标准：

在语文考卷上设置卷面分2分，促进学生在学习中养成良好写字习惯。

（3）营造浓厚写字氛围，充分发挥隐性课程的育人功能。

六、取得的成绩

本学期来，在各位领导、专家的关心下，在全体老师的努力下，各项赛事频频传来捷报。

1、在11月份的全国信息技术奥赛上，我校徐新辉老师辅导的十名学生参加比赛全部获奖，其中韩琳同学获得全县第一的好成绩。

2、在县艺术节表演中，我校选送的节目荣获两个二等奖，并获团体一等奖的好成绩。

3、在全县小学作文竞赛中，获县二等奖、三等奖各一个。

4、在全县小学英语背诵比赛中，我校获

七、存在问题及反思

1、问题

（1）、师资紧缺，缺编数学教师9人。

教师年龄结构总体偏大，临近退休的教师多，困扰学校教改工作。

（2）、经费紧张，场地狭窄。

（3）、办学条件有待改善。

信息技术装备远远达不到上级要求，课桌凳破烂，办学条件差，校舍紧缺。

（4）、留守生多（特别是大塘区）。

（5）、成班率高，教师工作量大。

2、反思

（1）部分教师开拓、创新思想薄弱，存在着受传统教学的影响。

（2）少数教师学习劲头不足，靠吃“老本”。

（3）个别教师主体性发展不够。

今后，我们将与时俱进，脚踏实地，不断地迎接挑战；我们将不断完善，用激情和智慧、勤劳和汗水谱写北门小学特色教育的崭新篇章。