专转本英语考试大纲 2.docx
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专转本英语考试大纲2
“专转本”英语考试大纲
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转本无忧网作者：
转本无忧网发布时间：
2012-2-2018:
21:
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考试内容：
专转本考试包括五个部分：
阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文。
试卷分为第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。
两卷满分150分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（客观题）：
（100分）
第一部分：
阅读理解（PartⅠ：
ReadingComprehension）
第二部分：
词语用法和语法结构（PartⅡ：
VocabularyandStructure）
第三部分：
完形填空（PartⅢ：
Cloze）
第Ⅱ卷（主观题）：
（50分）
第四部分：
翻译（PartⅣ：
Translation）
第五部分：
写作（PartⅤ：
Writing）
第一部分：
阅读理解（PartⅠ：
ReadingComprehension）：
（共20题，每小题2分，共40分）
要求考生阅读4篇短文，每篇阅读量不超过300词。
每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
选材的原则是：
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解；
2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等；
3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力：
1、掌握所读材料的主旨和大意；
2、了解说明主旨和大意的事实和细节；
3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；
4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。
阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第二部分：
词语用法和语法结构（PartⅡ：
VocabularyandStructure）：
（共40题，每小题1分，共40分）
题目为词和短语的用法和语法结构。
要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、it作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。
第三部分：
完形填空（PartⅢ：
Cloze）：
（共20题，每小题1分，共20分）
在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
填空的词项包括结构词和实译词。
完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。
第四部分：
翻译（PartⅣ：
Translation）：
（共10题，共35分）
一般为英译汉、汉译英各一半。
两种翻译虽然在形式上不同，但就其本质，就是在谙熟两种语言内在结构的基础上自由转换。
在英译汉过程中有通过之前文章理解全文基础的上进行翻译的趋势。
英译汉的能力主要取决于对英文的理解能力，汉译英的能力主要取决于用英语的表达能力
第五部分：
写作（PartⅤ：
Writing）：
15分
要求考生写出一篇120词以上的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。
要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。
写作的内容包括大学生的学习和生活以及广受关注的一些社会热点问题。
在功能上，主要涉及事件陈述、现象描述、问题概括、举例论证、利弊分析、因果分析、观点阐述、观点总结。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
“专转本”英语翻译部分高分攻略
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5UZB发布时间：
2012-3-411:
15:
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120
大部分的考生已经进入了冲刺阶段的复习，那如何在冲刺阶段复习翻译题型呢？
又如何在考试中取得高分呢？
送给考生16个字：
立足真题，挖掘考点，回顾过去，胸有成竹。
下面从两个角度来谈一下冲刺阶段如何进行翻译题型的复习。
首先，同学们一定要明确翻译考什么？
核心考点是什么？
只有这样才能有的放矢的进行冲刺复习，通过对样题以及实考试题的分析，翻译题型有三大考点：
1.固定搭配考点：
这是翻译中的最为核心的考点，也是近几次命题密度最高的知识点，应该引起考生的高度重视。
比如说名词与动词搭配，形容词与名词搭配，动词与副词的修饰关系，名词与介词搭配，更为重要的是常见的固定词组以及固定表达，这些都可能成为本次考试的命题重点。
2.核心语法考点：
这部分语法考点大多数是以前词汇语法考题考点的重现和转移，这一点要引起同学的重视，尽管词汇单选题现在不考了，但是还是不能忽视这部分题目，因为考点是一致的。
核心语法考点最重要的虚拟语气，其次是倒装结构、从句知识、倒装结构、非谓语动词等。
3.核心动词以及动词短语的考查。
其次，考生在明确了翻译的核心考点之后，就应该明确在冲刺阶段如何备考，如何应对了。
下面我结合自己的理解，给广大考生提五条冲刺备考建议：
1.在进行翻译练习时，尽量力求翻译答案多样化，以便扩展思维，开阔思路，掌握重点核心表达。
2.绝对不能忽视以前词汇语法的单项选择题，尽量在以前的词汇题中挖掘翻译考点。
3.多背搭配，同时利用经典搭配多造句子，完善语法结构。
同时可以提高自己的写作水平，一举两得。
4.强化重点语法知识。
如倒装结构、虚拟语气、比较结构、定语从句、状语从句、非谓语动词等。
5.深度分析已考翻译试题，全面掌握挖掘潜在考点，学会举一反三。
英译汉得高分原则和技巧：
考生在掌握了命题规律之后，平时学习时就应注意各种题型，侧重练习常考题型的译法。
但是，能把句子翻译通顺还不是翻译的最高境界。
翻译的高标准是讲究“信”、“达”、“雅”的结合。
考生若想在此项试题中得高分，还必须注意以下几个原则。
1.直译意译互动，但侧重于意译。
英译汉试题中，一般句子能直译出来，但为了达到“雅”的标准，考生在把握了句意，安排好了句子结构基础上，若选用意译，其效果更佳。
2.注意词义的精选和引申。
英语中的单词一般都有多种意义，不同的语境、词汇搭配关系的不同都导致词意的不同所以考生一定要联系上、下文或上、下句精确地选择词义。
此外，有些词根据字典的释义无法进行翻译，这一需要根据基本词义，进行引伸。
3.适当地增词或减词。
在英汉翻译时，为了更准确地表达原文含义或为使译文更符合汉语习惯，考生要学会适当地增词（如表转折、让步、因果、假设等关系的连词。
）
4.坚持长句短说的表达方法。
英译汉句子中。
有些句子结构复杂，从句中再套有从句，或者是修饰性定语、状语太长。
考生翻译此类长句时，首先把复杂长句层层剥离，分成相对独立的分句，然后逐个翻译这些分句，直至把整个句子意义表达出来。
5.善于分析句子结构
做好英译汉的重要步骤之一就是要会分析句子结构。
再长，再复杂句子，把主、谓、宾、状、补一一分析出来。
考生心里就会明白句意，然后针对各成分，采用不同的译法翻译出来。
考生首要的一步就是找出句子主干：
主、谓、宾。
主干抓住了，其它成分就能更好地找出。
专转本语文考试大纲之古代文化常识
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5UZB发布时间：
2012-1-414:
38:
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152
我国的古代文学常识
一、我国古典文学的形式多种多样，主要有诗歌、散文、戏曲、小说等。
1、诗歌又包括诗、词、散曲等
就诗说，还有古诗、律诗、绝句的分别。
古诗的句式又有四言、五言、六言、七言种种；就词说，有八百多种调子；根据字数多少分为小令、中调、长调。
散曲的调子也非常丰富。
2、散文有叙事、记游、说理、抒情等类别。
3、小说有笔记、传奇、平话、章回小说等体裁。
4、戏曲，从元代以来发展成熟的，有杂剧（北曲）、南曲等。
二、我国的古典文学已有三千年的光辉历史。
1、秦代以前，我国就有许多伟大的作品出现。
（1）、最早的一部诗歌总集《诗经》，保存了古代的三百零五篇诗歌。
这些诗歌大约产生在公元前11世纪到公元前6世纪之间，其中有民歌，有举行典礼用的祭歌和乐歌，有的是叙事诗，有的是抒情诗，有的是讽刺诗。
这些反映了当时的生活。
（2）、公元前4世纪中叶以后，南方的楚国出现了一种新体的诗歌“楚辞”。
伟大的诗人屈原运用这种新的形式，写了长篇政治抒情诗《离骚》以及《九歌》《九章》等著名作品。
屈原的作品里含有大量的神话传说，丰富的想象，炽烈的感情，这对后代的作品有很大的影响。
（3）、从公元前8世纪到公元前3世纪的春秋战国时代，散文有了很大的发展。
产生最早的历史著作《左传》《国语》《战国策》，先秦诸子的学术思想著作《论语》《孟子》《庄子》《韩非子》等。
这些著作中的许多篇章在记言记事、描写人物、论辩道理，以及结构篇章和运用语言等方面都具有很高的造诣，对后世散文的发展有极其深远的影响。
2、两汉魏晋南北朝时代，我国文学有了进一步的发展。
（1）、西汉伟大的历史学家、文学家司马迁，写了一部对后代的文学和文学都有巨大影响的《史记》。
为各个不同阶层、不同类型的众多历史人物立传，开创了我国传记文学的先河。
（2）、汉武帝时，设立了主管音乐的机关“乐府”，采录民间歇谣，用以配乐歌唱，因此许多民歌得以保存下来。
现存的汉代乐府里的民歌，多是五言诗的形式，最著名的一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》，就是从民歌发展而成的。
（3）、东汉时期，在乐府民歌的基础上产生了文人创作的五言诗。
但是开始的时候，诗的产量较少。
到了建安年间，有些诗人，尤其是曹植，运用乐府民歌的形式来抒写个人的思想感情，写了很多很好的五言诗。
五言诗有了进一步的发展。
东晋末年的诗人陶渊明，用通俗自然的语言写五言诗，赞美劳动生活，歌咏农村景物，诗的内容和风格都有清新自然的色彩。
南北朝的民歌，也是因官府采录配乐而，保存下来的。
南朝民歌，绝大部分是青年男女的恋歌。
北朝民歌的题材相当广泛，，其中《木兰诗》是我国文学史上的杰作。
3、唐代和宋代是我国文学的发达时期。
（1）、诗歌到了唐代，体裁完备，有古诗、律诗、绝句等等。
李白的诗，嘲弄庸俗世态，反抗权贵，充满了追求理想的浪漫主义精神。
他歌颂祖国壮丽的河山，歌颂自由生活，对于社会现象的不合理和自己才能的不得施展，表示强烈的愤慨。
杜甫生活饱经忧患，比较接近人民，他的诗深刻地反映了当时社会的动乱和人民生活的痛苦，他用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的诗句揭露封建社会的贫富悬殊。
他的诗富于现实主义精神，发扬了诗经、楚辞、乐府的优良传统，给后来的诗人开辟了宽广的道路。
李、杜以后的大诗人白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
他写了十首《秦中吟》和五十首“新乐府”，意在揭露当时政治的黑暗。
还有像《长恨歌》和《琵琶行》等一些久为传诵的诗。
（2）、到宋代，盛行配乐歌唱的词，词发展到极盛时期。
柳永和苏拭的词，对于词的发展起了推动作用。
南宋的辛弃疾和陆游是两个爱国诗人。
这两位诗人的词，在我国文学史上评价很高。
（3）、唐代和宋代的散文也很发达。
唐代的古文运动，是一次重要的文体改革运动。
这个运动的倡导者韩愈和柳宗元，主张废弃六朝以来浮华的骈俪文，写作切合实用的质朴的古文。
他们的文章，平正通达，虽然号称“古文”，实际上是新体散文。
到了宋代，欧阳修、王安石、苏拭等继续提倡这种古文。
以后，“唐宋八大家”的古文就成为我国长期流行的文体。
（4）、唐代和宋代以刻画人物为中心的有较为完整的故事情节的小说也发展起来了。
唐代最有名的小说是“传奇”。
《柳毅传》就是唐代传奇中的佳作之一。
这些小说；大都着力刻画人物形象，并且有离奇的情节和完整的结构。
到了宋代，小说有了新的发展。
由于都市的发达，市民阶层的扩大，这个时期出现了“平话”。
4、元、明、清三代，我国文学有了新的发展，在戏剧和小说方面，有很大的成就。
（1）、元代的杂剧形式很新颖。
著名的作品如关汉卿的《窦娥冤》，马致远的《汉宫秋》王实甫的《西厢记》，分别刻画了封建社会被压迫妇女的不同形象，前两篇写出政治的黑暗以及妇女的厄运，后一篇写出青年男女坚决反抗礼教、争取爱情自由的精神。
（2）、明、清两代的戏曲得到迅速的发展，篇幅加长，情节增多，反映的现实生活也更为深广。
著名的作品，如高则诚的《琵琶记》、汤显祖的《牡丹亭》、孔尚任的〈桃花扇〉等。
（3）、元、明、清三代的小说超过以前所有的时代，有了新的发展，产生了在我国文学史上光辉曜目的作品。
罗贯中的《三国演义》，施耐用的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，到了清代，又产生了蒲松龄的用文言写的短篇小说集《聊斋志异》，吴敬梓的长篇章回小说《儒林外史》和曹雪芹的《红楼梦》。
《儒林外史》描述科举时代读书人的生活和思想感情，辛辣地讽刺了科举制度的腐败和一些读书人争夺功名的丑态。
《红楼梦》通过贸宝玉和林黛玉的恋爱悲剧，以及一个大官僚地主家庭的变迁，深刻地批判了封建社会末期的腐朽和封建礼教的虚伪，对于蔑视封建礼教力求发展个性的人物，表示很大的同情。
《红楼梦》展现了巨大的生活画面，刻画了几十个性格极其鲜明、有高度典型意义的人物形象。
这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。
《红楼梦》是我国古典小说中的巨著。
5、鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，文学上出现了一些反映人民反帝反封建的要求的作品。
像李宝嘉的小说《官场现形记》，吴沃尧的小说《二十年目睹之怪现状》，都比较深刻地揭露清朝政府的腐败和社会的黑暗。
黄遵宪、梁启超等也写了好些有民主主义思想的诗歌和散文。
形式的多种多样，人物形象的鲜明生动，语言精炼形象，这是我国优秀古典文学的高度艺术性的表现。
我国古典文学，是我国文化遗产中的宝贵财富。
专转本语文考试大纲之材料作文解析
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5UZB发布时间：
2012-1-414:
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如何在短时间内取悦于阅卷老师，抓住阅卷老师的心，是考生必须重视的一个问题。
文章是由很多“点”组合的，如果能使这些“眼睛”亮起来，考生的作文就会大放光彩。
那么，如何才能使作文亮起来呢？
我认为可以从以下几方面入手。
第一、角度要“可眼”
材料作文的写作范围是很宽泛的，但是考生如果对话题泛泛而谈，往往会像“政治家的眼睛，大而无当”。
（《围城》）因此，写作时不要面面俱到，力求“一针见血”。
如2000年“答案是丰富多彩的”，若变为具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”、“意识转变”、“思维方式”、“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面的，考生选取什么角度去写，主要取决于自己对话题熟悉的程度、占有材料的多少，读起来觉得“可眼”就可以了。
具体方法：
1.扩展话题法在原来话题的基础上加以扩展，以增加内涵，达到缩小外延的目的。
扩展的方法主要是再添加一些限制成分，从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面进行限制后，文章选材、主题或中心论点的指向会更加明确和集中，极便于我们的写作从小处着眼而有机展开。
如2000年的《诚信不可抛》、《诚信无价》、《丢弃“诚信”之后》，文章的观点就非常明确。
2.提问话题法围绕话题，多提一些“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们的写作思路会越来越明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了。
第二、标题要“惹眼”
“题好一半文”，好的标题如同一个人的清澈明亮的眼睛，即使长相一般，也会增色不少。
阅卷老师第一眼要看的就是文章的标题，标题的好坏将给阅卷老师留下极深刻的印象，这一眼睛的闪烁将对阅卷老师有种吸引的魅力。
考生的拟题要切合题意，要小而具体，要新颖形象，要有文学色彩，要让人看了标题之后就能读出你的观点、你的文学功底。
具体说来，可以掌握一些拟题技巧：
1.化用诗词名句。
如《梅花香自苦寒来》。
2.巧改名作。
如《生命诚可贵，诚信价更高》。
3.援引歌词。
如《爱拼才会赢》、《“天堂”里车来车往》。
4.化用俗语。
如《拔出萝卜带出泥》。
5.妙用修辞格。
如《糖醋排骨有点酸》、《放下感情的叶片》。
6.巧用成语、典故。
如《成也枕边，败也枕边》。
第三、开头要“显眼”
“开头精彩，文成一半”，好的开头可以显出考生的写作功力，给阅卷老师以先入为主的好感，因此，考生要极力打造一个好的开头。
其方法如下：
1.巧设题记引用名言或撰写精彩的语句做题记，既能昭示主题，又能使文章形式新颖，收到较好的效果。
如2003年专转本考试，吉林一考生在《血浓于水，理大于情》中写的题记：
“有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
感情直接关系到认知，它常常影响着对事物的判定。
”此题记紧扣作文的提示语，为全文的写作内容规定了范围，还借贴切的比喻、优美的诗句，初步显示了作者的才华，给人留下了良好的印象。
2.开门见山开头直接亮出观点，可达到言简意赅的效果。
如2002年专转本考试一考生的《选择永恒》：
“徘徊在生与死间，踌躇于明与暗间，有人选择生，有人选择死；有人选择明，有人选择暗……真正源于内心深处的一缕精神血脉，却选择永恒。
”多么震撼人心！
3.引人入胜开头要尽量把自己的语言功底亮出来，展示自己的文采，达到引人入胜的目的。
如2001年一考生的开头：
“天使的翅膀断了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的背嚢抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
”这样的语言，一下子就会抓住阅卷老师的心。
第四、结构要“顺眼”
阅卷，由于老师过度疲劳，很容易看了后面的忘了前面的，这时候文章结构清晰就很有优势。
如议论文的结构，或并列式，或层进式，或对照式，一目了然，阅卷老师就比较容易把握文章的思路，看起来就会顺眼。
如2001年专转本考试，一考生安排了这样一种文章结构：
“有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情……”、“有这样一棵诚信的树，它诚信于友谊……”、“有这样一方诚信的土，它诚信于人民……”，形式上构成了并列式结构，内容上又由己及人，由小到大，颇具匠心。
第五、材料要“抢眼”
作文切忌在文章中出现万能例子，如屈原、哥白尼、张海迪、因为这些例子太老了，要举别人不知道而你知道的好例子，或者举现实中新出现的人或事。
专转本考试作文就是在老师面前亮出一些东西，你要做到让他觉得你看过很多书，知道很多东西，而做到这些，除了语言外，就是用例了。
如《道士塔的联想》，不就是取材于余秋雨的文章吗？
材料贵在新颖，要抢眼，从众多份试卷中把阅卷人的眼光吸引过来。
第六、结尾要“养眼”
古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”，有些考生认为，阅卷老师阅卷只看标题、开头和中间，对结尾是不太注意的。
其实不然，文章要写得出色，需要有一个完美的整体，而阅卷老师要给考生评分，也要有一个完整的判断，因此，写好结尾尤其重要。
结尾重在有深度，或画龙点睛；或卒意显志；或照应开头；或意味深长；或充满诗情画意，它既是作文的养眼之处，也是考生对阅卷老师抛去的最后一瞥。
这一瞥要充满深情，要有蕴味，要给阅卷老师留下一个美好的印象。
发展等级的评分标准，已由四项等级的组合改为只要具备其一即可加到20分，因此，考生要在短时间内集中训练能够快速提分的亮点，力求使自己的作文有几种亮点，把媚眼抛给阅卷老师，让作文的“眼睛”亮起来。
应用文写作
一、应用写作的主要特征
应用写作，首先是写作。
所以，它具备写作所必须具备的基本特征。
例如，写作具有个体性，写作活动受写作主体个性的支配；写作具有实践性，只有经过写作实践才能把写作主体的思维物化；写作具有创新性，作品都是在不同程度上创造了前人没有提供过的作品；写作具有综合性，作品是写作主体的素质、修养和能力等的综合体现；写作具有系统性，文章的写作不仅基于写作课题（材料、主题等），而且不容忽略写作受体（读者）的参与和制约等等。
除了具备这些写作的基本特征之外，应用写作还具有它自己独有的一些特征：
（一）目的对象的明确性
写文章要考虑写给谁看，既具有一定的对象与目的;文学写作是这样，应用写作也是这样。
但就对象、目的而言，应用写作更具明确性。
就文学创作而言，其对象只是一个笼统的范围，并不十分固定，也就是说文学作品对读者对象并无明显而不可动摇的约束力。
而“一定的对象”对应写作而言，意味着有明确的范围、特定的读者。
它是为明确的对象特意而写的，如日常书信、公文中的请示等，写给某某人，一定得由某某人看。
应用写作具有更为明确的目的，为了解决实际问题、处理具体事务、应付日常生活。
例如，撰写自荐求职信是为了向对方展示自我，寻求一份满意的工作；撰写商业广告的目的是为了介绍、推销自己生产的商品；撰写专利申请文件的目的是为了获得专利权，是自己的研究成果得到国家法律的保护，等等。
（二）文章内容的真实性
应用文体在内容上，要求事实完全真实可信。
文学写作可以虚构，它追求的是艺术的真实；而应用写作则必须追求实施的真实，即反映客观事物时应当是如实、客观的。
如实，就是实事求是，有就有，没有就没有，不可无中生有、无事生非，不可添枝加叶、添油加醋。
“假”“大”“空”是应用写作的一大忌。
客观，就是一切从客观实际出发，反对主观臆断，不能以先入为主的态度，以主观的认识来包揽客观的实际存在。
牢记这样一条原则：
实践是检验真理的唯一标准。
（三）文面格式的规范性
一般写作只有体裁上的区别，而在同一体裁中，写作成果却是千姿百态的，文面格式是不允许雷同的。
应用写作则不然。
它有其特殊的文面格式要求，甚至还有习惯用语。
例如公文要先列发送机关，书信须先写上收信人的称呼。
即使是表示称谓，在不同的应用文体中————如书信、祭文中——不但用语各有所定，安排的方式也各有所定。
这些格式和习惯写法的产生，最初就是为了应用方便，阅读起来醒目、清晰。
以后在长期使用的过程中，约定俗成，逐渐定型化，终于成为应用文体区别于其他文体的显著特征。
（四）文体风格的质朴性
应用写作是直接处理事务、工作的，要做到准确、鲜明，必须注重实际，讲求实效。
应用写作通常采用“直陈其事”的写法，无论叙述、说明，还是议论等都力求干净利索、直截了当，不能拖泥带水，不要啰嗦繁复，不能含糊其辞、模棱两可。
遣词造句，追求朴素质直，力避虚文藻饰。
古人云，文以辨洁为能，不以繁缛为巧，这用于应用写作是再恰当不过的了。
（五）流通运作的时效性
应用写作总是针对生活中的具体事务工作而发的，问题不是已经摆在面前亟待解决，就是不就即将出现，必须未雨绸缪，预作考虑。
写作与实际处理紧密相关，当然非“席不暇暖”。
古代诗人贾岛的“二句三年得，一吟双泪流”只能属于文学创作的范畴。
而应用文书常常具有“御前文书，不得留铺”的特点。
不在限期内把事务办好，将直接影响信息的流通，妨碍实际工作效率的提高，甚至铸成极大的工作失误。
二、应用写作的语言特点
应用写作是一种实际写作，是为了处理、解决社会生活中实际发生的问题而进行的一种写作活动，因此特别要求语言的准确、严谨、庄重、平实、规范、简约，因为这涉及到如何正确地按照所表述的文字理解并进行具体的工作的问题。
（一）准确、严谨
应用写作语言是否准确、严谨，主要体现在用词准确、符合逻辑、符合事理三个方面。
1、用词准确
（1）词语限定要恰当。
所谓恰当的限制，是指在该有限定时，就要有限定词；不该有限定时，不要随意加限定词。
（2）词义轻重要注意。
汉语词义丰富多彩，词义微妙多变，同义词、近义词不少，动词十分活跃。
因此要正确用词，就必须反复推敲、辨别和掌握与词之间的差别，找出最符合自
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