石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学.docx

石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学.docx

《石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学

石家庄市行唐县初中综合评估

自评报告

行唐县连家庄中学

按照石家庄市人民政府教育督导室《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）》的标准要求，我校从办学方向、办学保障、队伍建设、学校管理、教育质量几个方面逐条进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

连家庄中学创办于1972年，占地面积60亩，建筑面积8766平方米。

现有初中教学班12个，在校生540人.现有教师67人，教师任职合格率100%，学校坚持“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”的办学宗旨，以“启智、明德、创新、笃行”为校训，以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，努力打造“管理一流、师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。

学校于2006年被县委县政府授予“教育教学先进集体”荣誉称号；同年度被石家庄市教育局授予“安全文明校园”荣誉称号;2007年5月，被行唐县委县政府授予第四届“十大杰出青年群体”荣誉称号；同年12月，被石家庄市委市政府授予“教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；2007、2008年中考成绩连续列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育特别奖；2008年12月被市教育局授予“实验教学示范学校”；2009年5月河北省教育学会授予“河北省家长教育研究实验学校”；同年，被石家庄市委市政府授予“石家庄市教育系统”先进集体。

2010年元月，被县委县政府授予“2008-2009年度文明单位”荣誉称号。

2011年我校中考成绩居全县第四，仅次于五中、二中和某校，教学质量居全县上游。

二、自评情况

（一）办学方向

1办学思想

我校认真贯彻落实教育法律法规，依法办校，依法施教，体现公平性、公益性、普惠性，从未有过违法违规办学事件；严格执行省、市、县减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的规定，学生课业负担适中；班额不超50人：

没有重点班或变相重点班。

。

有明确的办学思路，全面贯彻教育方针,符合素质教育精神和学校实际,具有学校策略。

能够关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业，有具体帮扶措施。

2、规划目标

我校树立“不断提升”的观念，贯彻科学发展观,办学目标明确,有发展规划,长期与近期目标相结合,有重点,有措施.并能得到普遍认同；规划、目标符合实际，利于操作。

（二）办学保障

1、教育经费

我校教师工资按时足额由财政统一发放；教师相关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）按时足额由财政拨付到位。

我校按年度经费预算标准划拨经费，既保证生均公用经费不降低标准，又有稳定的学校发展资金；生均教育费用和生均公用经费逐年增长，公用经费及其以外的经费按规定规范使用。

我校财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，经费使用合理，勤俭节约，无不良债务；无违规收费现象。

2、校舍场地

我校生均占地、校舍建筑、校园绿化用地、运动场地等面积均达到省规定建设标准；教学区、教学辅助区、办公区、运动区、生活区等布局合理。

我校校舍、场地定期维护、整修，常年保持良好状况。

无破损现象。

我校校舍、场地有安全警示标志，各类标示牌清晰整齐。

3、教学装备

我校教室和专用教室的设施齐备、安全，达到《河北省义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范》的有关要求。

.各科教学仪器、图书、设备虽没有完全达到《河北省中小学教学仪器配备标准》，但相差也不远；课外活动器材能满足学生需要，摆放整齐有序。

4、信息技术

我校教师、学生计算机配备符合省定要求。

我校电子备课设备、设施、信息网络能满足教师需要。

5、生活设施

我校各类生活设施符合标准和安全的有关要求，标准规范，方便、安全、舒适；安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。

我校免费提供充足饮水；设置了满足师生需要的厕所，清洁无味。

我校冬季不用明火取暖，有取暖设备。

6、校园环境

我校.按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、硬化、美化、绿化。

我校门前整洁有序、通畅安全；独立围墙但不具备透景见绿条件；周围200米内无网吧和污染物。

（三）、队伍建设

1、班子配备

我校根据学校规模和职数要求，配齐了学校领导班子成员。

领导班子成员年龄、学历、职称等结构合理，符合任职条件。

2、教师配备

我校按编制配齐教师，师生比率结构合理；具备任职资格；教师学历达标符合要求，教师学科结构能满足教学需要。

3、队伍素质

我校领导班子成员熟悉教育管理，具有相应的管理经验。

我校全体教职工具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。

我校全体教职工有正确的教育理念，热爱、了解、研究、正确评价学生；关注个体，面向全体。

我教师有较强的德育工作能力，有良好的教学基本功和教学业务水平，具备完成教育教学、指导课外活动及班级管理任务能力。

我校教师队伍不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定的研究能力，并取得一定的研究成果。

我校教师能够说普通话，写规范字。

（三）学校管理

1、运行机制

我校实行校长负责制，校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。

我校党组织发挥政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施

我校确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。

我校采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。

我校内部机构健全，职责明确，工作协调。

规章制度完善；实行校务公开，定期发布工作信息；学校文书档案、业务资料齐全，立档规范，专人负责，并能发挥作用。

2、班子建设

我校班子坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。

具备一定的专业素养、理论水平和管理能力；视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。

具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。

具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会认可。

3、教师管理

我校学校内部人事管理制度健全，有健全的工作制度和业务档案；实行了聘任制；规范了培养培训、评比奖励、晋升晋职等制度；绩效工资制度得到有效执行。

教师有良好的师德，无体罚或变相体罚学生的现象，无有偿家教和违法犯罪现象。

教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。

建立教师全员培训和学科带头人、青年教师的培养、使用、考核等方面的激励机制；按有关要求，积极推进教师流动。

4、德育管理

我校认真落实《中小学校德育大纲》和《中小学生日常行为规范》，建立健全德育工作网络和完善的培训、考核、激励等德育工作制度。

我校德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实；加强班、团、队集体建设，积极开展优秀班、团、队集体和个人创建活动。

我校充分发挥学科及各项工作德育渗透功能；创新德育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之中；不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。

开发并利用校内外德育资源，积极开展形式多样、富有实效的各种德育活动，活动有规划、有记载、有总结。

我校加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息。

5、教学管理

我校严格执行课程计划，不随意增减课程和课时；落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。

定期组织举办课改展示活动并不断总结成功经验

实施了有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度。

严格执行学籍管理规定，规范招生、转学、休学等学籍管理。

校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听课量分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。

我校建立了以校为本，以教研为基础的教师教学个案分析，研讨制度；教师之间要积极开展教育教学交流，年听课量不少于60节；积极主动与家长、同事、学校领导进行交流与沟通，通过多种渠道提高自身业务素质。

.全体教师都重视教育教学的各个环节，都能圆满的完成教育教学任务。

6、交流合作

我校建立城乡学校合作机制，充分发挥各自优势，促进均衡发展；积极参与校校合作，共享教育资源，促进共同发展。

我校正在积极谋求学校与社区合作，尚未见明显成效。

我校积极与本学区、县（市）区及国内其他地区学校的教育交流活动。

7、安全管理

我校建立健全了各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。

有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。

学校各种安全防范设施齐全并保持良好状态。

8、总务管理

我校后勤管理制度健全，账目、实物相符；有计划的及时更新、维修设施设备，提高使用效率。

学校食堂、餐厅设施、证件符合相关要求。

9、体育卫生管理

我校能够加强心理教师培养，密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，开展心理健康教育，形成学校、家庭、社会紧密配合的工作网络；关注个别学生的心理辅导和行为矫正，预防犯罪。

认真贯彻国家有关规定，落实体育课和体育活动课，课外体育活动时间每天不少于1小时，尚未具备开展校级运动会条件；能开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。

.开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作。

（四）教育质量

1、艺术劳动教育

我校能够开展形式多样的艺术教育活动，有多种艺术兴趣小组或文艺社团组织，不具备举办校园艺术节条件，但能积极参与各级艺术展演。

充分利用校内外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育；积极指导学生家长在家庭中对学生进行劳动教育。

2、课外活动与课外实践

我校每周都有丰富多彩的课外兴趣活动，学生全员参与，学生个性特长得到充分的培养和展示。

我校广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、人文素养。

尚无社会实践基地。

3、品德能力

我校学生基本形成了良好的行为习惯，行为规范合格率达99%以上，思想品德课成绩优良率98%。

学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力；具备独立思考的能力和初步的创新能力、实践能力

4、学业水平

.我校学生入学率、巩固率、优秀率、初中三年毕业率、毕业年级学生各科合格率符合上级规定要求。

5、体制艺术健康

我校开设了体育、艺术课，学生逐步实现“2+1”特长要求；体质、心理健康达标率为98%。

5、卫生劳动习惯

我校学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。

学生有较好的劳动习惯，掌握初步的劳动技能或技术。

6、满意度

学生、教师、家长对学校教育的满意度达80%以上，社区对学校教育的满意度达70%以上。

三、自评结果

综上所述，我校按照石家庄市人民政府教育督导室《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）》的评分标准自评得分为963分，达到了“规范化”的等级。

我校将继续加大改革力度，狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量，向社会交一份满意的答卷，把我校办成一所真正令家长社会满意的学校

2011年10月