石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学.docx

1、石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学石家庄市行唐县初中综合评估自评报告行唐县连家庄中学按照石家庄市人民政府教育督导室石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）的标准要求，我校从办学方向、办学保障、队伍建设、学校管理、教育质量几个方面逐条进行自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况连家庄中学创办于1972年，占地面积60亩，建筑面积8766平方米。现有初中教学班12个，在校生540人.现有教师67人，教师任职合格率100%，学校坚持“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”的办学宗旨，以“启智、明德、创新、笃行”为校训，以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，努力打

2、造“管理一流、师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。学校于2006年被县委县政府授予“教育教学先进集体”荣誉称号；同年度被石家庄市教育局授予“安全文明校园”荣誉称号;2007年5月，被行唐县委县政府授予第四届“十大杰出青年群体”荣誉称号；同年12月，被石家庄市委市政府授予“教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；2007、2008年中考成绩连续列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育特别奖；2008年12月被市教育局授予“实验教学示范学校”；2009年5月河北省教育学会授予“河北省家长教育研究实验学校”；同年，被石家庄市委市政府授予“石家庄市教育系统”先进集体。2010年元月，被县委县政府

3、授予“2008-2009年度文明单位”荣誉称号。2011年我校中考成绩居全县第四，仅次于五中、二中和某校，教学质量居全县上游。二、自评情况（一）办学方向1 办学思想我校认真贯彻落实教育法律法规，依法办校，依法施教，体现公平性、公益性、普惠性，从未有过违法违规办学事件；严格执行省、市、县减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的规定，学生课业负担适中；班额不超50人：没有重点班或变相重点班。有明确的办学思路，全面贯彻教育方针,符合素质教育精神和学校实际,具有学校策略。能够关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业，有具体帮扶措施。2、规划目标我校树立“不断提升”的观念，贯彻科

4、学发展观,办学目标明确,有发展规划,长期与近期目标相结合,有重点,有措施.并能得到普遍认同；规划、目标符合实际，利于操作。（二）办学保障1、教育经费我校教师工资按时足额由财政统一发放；教师相关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）按时足额由财政拨付到位。我校按年度经费预算标准划拨经费，既保证生均公用经费不降低标准，又有稳定的学校发展资金；生均教育费用和生均公用经费逐年增长，公用经费及其以外的经费按规定规范使用。我校财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，经费使用合理，勤俭节约，无不良债务；无违规收费现象。2、校舍场地我校生均占地、校舍建筑、校园绿化用地、运动场地等面积均达到省规定建设标准；教学

5、区、教学辅助区、办公区、运动区、生活区等布局合理。我校校舍、场地定期维护、整修，常年保持良好状况。无破损现象。我校校舍、场地有安全警示标志，各类标示牌清晰整齐。3、教学装备我校教室和专用教室的设施齐备、安全，达到河北省义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范的有关要求。.各科教学仪器、图书、设备虽没有完全达到河北省中小学教学仪器配备标准，但相差也不远；课外活动器材能满足学生需要，摆放整齐有序。4、信息技术我校教师、学生计算机配备符合省定要求。我校电子备课设备、设施、信息网络能满足教师需要。5、生活设施我校各类生活设施符合标准和安全的有关要求，标准规范，方便、安全、舒适；安排就餐的学校须提供

6、良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。我校免费提供充足饮水；设置了满足师生需要的厕所，清洁无味。我校冬季不用明火取暖，有取暖设备。6、校园环境我校.按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、硬化、美化、绿化。我校门前整洁有序、通畅安全；独立围墙但不具备透景见绿条件；周围200米内无网吧和污染物。（三）、队伍建设1、班子配备我校根据学校规模和职数要求，配齐了学校领导班子成员。领导班子成员年龄、学历、职称等结构合理，符合任职条件。2、教师配备我校按编制配齐教师，师生比率结构合理；具备任职资格；教师学历达标符合要求，教师学科结构能满足教学需要。3、队伍素质我校领导班子成

7、员熟悉教育管理，具有相应的管理经验。我校全体教职工具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。我校全体教职工有正确的教育理念，热爱、了解、研究、正确评价学生；关注个体，面向全体。我教师有较强的德育工作能力，有良好的教学基本功和教学业务水平，具备完成教育教学、指导课外活动及班级管理任务能力。我校教师队伍不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定的研究能力，并取得一定的研究成果。我校教师能够说普通话，写规范字。（三）学校管理1、运行机制我校实行校长负责制，校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。我校党组织发挥政治核心作用，保证和监督方

8、针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施我校确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。我校采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。我校内部机构健全，职责明确，工作协调。规章制度完善；实行校务公开，定期发布工作信息；学校文书档案、业务资料齐全，立档规范，专人负责，并能发挥作用。2、班子建设我校班子坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。具备一定的专业素养、理论水平和管理能力；视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。具有较强的服务

9、意识，得到师生、家长和社会认可。3、教师管理我校学校内部人事管理制度健全，有健全的工作制度和业务档案；实行了聘任制；规范了培养培训、评比奖励、晋升晋职等制度；绩效工资制度得到有效执行。教师有良好的师德，无体罚或变相体罚学生的现象，无有偿家教和违法犯罪现象。教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。建立教师全员培训和学科带头人、青年教师的培养、使用、考核等方面的激励机制；按有关要求，积极推进教师流动。4、德育管理我校认真落实中小学校德育大纲和中小学生日常行为规范，建立健全德育工作网络和完善的培训、考核、激励等德育工作制度。我校德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实；加强班

10、、团、队集体建设，积极开展优秀班、团、队集体和个人创建活动。我校充分发挥学科及各项工作德育渗透功能；创新德育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之中；不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。开发并利用校内外德育资源，积极开展形式多样、富有实效的各种德育活动，活动有规划、有记载、有总结。我校加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息。5、教学管理我校严格执行课程计划，不随意增减课程和课时；落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。定期组织举办课改展示活动并不断总结成功经验实施了有利于学生树立自信、挖

11、掘潜能、促进发展的综合评价制度。严格执行学籍管理规定，规范招生、转学、休学等学籍管理。校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听课量分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。我校建立了以校为本，以教研为基础的教师教学个案分析，研讨制度；教师之间要积极开展教育教学交流，年听课量不少于60节；积极主动与家长、同事、学校领导进行交流与沟通，通过多种渠道提高自身业务素质。.全体教师都重视教育教学的各个环节，都能圆满的完成教育教学任务。6、交流合作我校建立城乡学校合作机制，充分发挥各自优势，促进均衡发展；积极参与校校合作，共享教育资源，促进共同发展。我

12、校正在积极谋求学校与社区合作，尚未见明显成效。我校积极与本学区、县（市）区及国内其他地区学校的教育交流活动。7、安全管理我校建立健全了各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。学校各种安全防范设施齐全并保持良好状态。8、总务管理我校后勤管理制度健全，账目、实物相符；有计划的及时更新、维修设施设备，提高使用效率。学校食堂、餐厅设施、证件符合相关要求。9、体育卫生管理我校能够加强心理教师培养，密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，开展心理健康教育，形成学校、家庭、社

13、会紧密配合的工作网络；关注个别学生的心理辅导和行为矫正，预防犯罪。认真贯彻国家有关规定，落实体育课和体育活动课，课外体育活动时间每天不少于1小时，尚未具备开展校级运动会条件；能开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。.开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作。（四）教育质量1、艺术劳动教育我校能够开展形式多样的艺术教育活动，有多种艺术兴趣小组或文艺社团组织，不具备举办校园艺术节条件，但能积极参与各级艺术展演。充分利用校内外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育；积极指导学生家长在家庭中对学生进行劳动教育。2、课外活动与课外实践我校每周都有丰富多彩

14、的课外兴趣活动，学生全员参与，学生个性特长得到充分的培养和展示。我校广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、人文素养。尚无社会实践基地。3、品德能力我校学生基本形成了良好的行为习惯，行为规范合格率达99%以上，思想品德课成绩优良率98%。学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力；具备独立思考的能力和初步的创新能力、实践能力4、学业水平.我校学生入学率、巩固率、优秀率、初中三年毕业率、毕业年级学生各科合格率符合上级规定要求。5、体制艺术健康我校开设了体育、艺术课，学生逐步实现 “2+1”特长要求；体质、心理健康达标率为98%。5、卫生劳动习惯我校学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。学生有较好的劳动习惯，掌握初步的劳动技能或技术。6、满意度学生、教师、家长对学校教育的满意度达80%以上，社区对学校教育的满意度达70%以上。三、自评结果综上所述，我校按照石家庄市人民政府教育督导室石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）的评分标准自评得分为963分，达到了“规范化”的等级。我校将继续加大改革力度，狠抓教育教学管理，全面提高教育教学质量，向社会交一份满意的答卷，把我校办成一所真正令家长社会满意的学校2011年10月