教科版五年级上册科学试题集.docx
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教科版五年级上册科学试题集
五年级科学上册
知识点复习
第一单元
1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。
12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。
14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链。
草、兔、鸟、蛇、螳螂、鹰
1草—兔—鹰2草—蝗虫—鹰
3草—鸟—蛇4草—鸟—蛇—鹰
5草—兔—蛇—鹰6草—蝗虫—蛇—鹰
第二单元
1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。
5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。
6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7. 古代的人利用日影观测仪计时。
8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：
太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
第三单元
1、地形及地形的特点：
地形
特点
平原
地貌宽广平坦，起伏很小
高原
面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界
丘陵
高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成
山地
地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂
盆地
四周地势较高，中间低平
2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。
3、地震和火山是地球内部运动引起的。
地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。
4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。
地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。
5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。
6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。
7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。
9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10、土壤是地球上最有价值的资源。
在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。
土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。
而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。
动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。
11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。
雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。
所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。
14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。
侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。
15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。
16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。
第四单元
1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
6、要使精致的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。
1牛约等于100克的力。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；
（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。
9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。
物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。
12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。
滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
13、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
14、自行车上需要摩擦力的地方：
前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：
前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
15、赛车的设计特点：
（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；
（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
窗体底端
第一单元测验
一、填空题：
（20分）
1、动物生存学要的条件是：
、、、等。
2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。
3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。
4、把能自己制造食物的叫做______，直接或间接消费别人事物的生物叫______。
5、由多条食物来组成的网状结构，叫做_______。
二、判断题：
（10分）
1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等。
（）
2、香蕉树,松树,仙人掌它们的生活环境完全相同。
（）
3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了（）
4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。
（）
5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
（）
三、选择题：
（15分）
1、植物种子发芽需要的最基本条件有（ ）。
A、光照、水分、温度、空气和土壤
B、光照、水分、温度、空气
C、一定的水分、适宜的温度、空气
2、产者与消费者之间的关系主要是（ ）。
A相互利用的关系B．吃与被吃的关系C．相互竞争的关系D．互惠互利的关系
3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：
（ ）A、阳光B．温度C．水D．空气
4、做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化。
A、一个 B、二个 C、三个
5、每个食物链中生产者一定是（ ）A、植物动物C、植物和动物
四,下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。
（15分）
（1）属于生产者的是_____________。
（2）直接以植物为食的消费者是__________。
（3）该食物网有__________条食物链。
（4）最长的一条食物链中，消费者有________种。
（5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量一定时间内将先_______，其理由是__________。
（8分）
五、实验题。
（20）分
1,请你做个生态瓶10分
（1）、建造方案
（2）、设计图
2、根据对蚯蚓的棺材与实验完成下表填写任务。
（20分）
研究问题
蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境
我的猜想
要改变的条件
不改变的条件
控制的方法
控制组
对照组
研究结论
第二单元测验
一、填空题：
（每空1分，满分10分）
1.自己发光的物体叫做。
2.一天中阳光下铅笔影子的、都要发生变化。
3.光是沿传播的，传播速度很快，达到每秒。
4.光碰到镜面改变了传播方向、，这种现象叫做光的反射。
5.人们发现和能把光线会聚起来，形成强光和高温。
6.不同颜色的纸，吸热的本领；色物体吸热快。
二、判断题：
（每小空1分，满分10分）
1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。
（）
2、在光的照射下，物体有了影子。
（）
3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。
（）
4．光是沿四面八方任意传播的。
（）
5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。
（）
6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源（）
7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。
（）
8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。
（）
9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。
（）
10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
（）
三、选择题：
（每小题1分，共10分）
1、下列物体不是光源的（）。
A、蜡烛B、太阳C、木星D、萤火虫
2、一天中阳光下物体影子方向的变化是（）。
A、西—南—东B、西—北—东C、东—北—西
3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（）A、长--短B、短--长C、长--短--长
4、物体的影子总是在（）的一面。
A、背光 B、向光
5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的（）。
A、直线传播B、反射原理。
6、潜望镜的两块镜片都是（）。
A平面镜B凹面镜C凸透镜
7.在我国,人们很早就知道用（）的铜镜取火.A平面镜B凹面镜C凸透镜
8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会（）A.放大B.缩小
9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上（）色,吸收太阳热的本领就最大了.A.红B.白C.黑
10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同,吸收太阳热的本领最大的是（）
A.水平放置B.竖直放置C.倾斜与太阳光垂直
四、实验题（10分）
1、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔,据图回答。
（图一）（图二）
（1）图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?
答:
。
（2）图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗?
答:
。
（3）以上实验说明什么?
答:
。
五、请你设计并制作一个简易的太阳能热水器。
（10分）
（要求：
写出所用材料和简单步骤或者画出简单示意图）
第三单元测验
一、我会填（19’）
1、地球的内部可以分成（）、（）、（）三部分，绝大部分地震发生在（）内。
火山活动与（）和（）运动有关。
2、由于受（）、（）、（）或（）的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。
3、土壤是（）、（）、（）、（）、（）和（）等物质的混合物。
4、土壤的成分中，（）和（）是植物生长必需的营养元素。
（）是动植物腐烂时产生的黑色物质。
二、我会判（20’）
1、地震和火山是地球内部运动引起的。
（）
2、地球内部运动使地表形态发生变化，这些变化表现出来都是很猛烈的。
（）
3、在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。
（）
4、地球表面的地形在不断地变化。
（）
5、从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。
（）
6、山上的岩石布满了裂缝，是它受到风化作用的结果。
（）
7、雨水对土壤的侵蚀是从雨水在地面上流动时开始的。
（）
8、动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间（）
9、微风的力量很小，对土地没有侵蚀作用。
（）
10、为了保护我们家园，应想办法尽可能地减少侵蚀。
（）
三、我会选（12’）
1、从地形图上可以知道，我国（）多高山，（）多平原。
A、东部B、西部
2、由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。
A、风化B、沉积C、侵蚀
3、许多科学家认为，大陆板块之间的（）会形成断裂谷。
A、碰撞B、相互拉张
4、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成（）A、土壤B、腐殖质
5、在做沉积实验时，我发现（）A、重的颗粒先沉积B、轻的颗粒先沉积
6、（），就会使土地被侵蚀越厉害。
A、坡度大，有植物覆盖，降雨量小B、坡度小，无植物覆盖，降雨量大
C、坡度大，无植物覆盖，降雨量大
四、我会做（20’）
1、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？
请你简单地写出实验过程和实验结果。
2、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？
请简单地写出实验方法和实验现象。
五、我会写（29’）
1、请你用简单的图示表示岩石风化过程。
（5’）
2、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注意写明相同条件和不同条件。
（14’）
3、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结在下面空白处。
（10’）
第四单元测验
一、知识再现（每空2分，共20分）
1、物体都有一个向下的力,这就是＿＿＿.
2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,叫做＿＿＿.
3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做＿＿＿.
4、科学技术上统一规定用＿＿＿作力的单位,简称＿＿＿,用＿＿＿表示.
5、物体间接触面光滑,摩擦力＿＿＿,物体间接触面粗糙,摩擦力＿＿＿.
6、物体重,运动时的摩擦力＿＿＿,物体轻,运动时的摩擦力＿＿＿.
二、辨明对错（每小题2分，共16分）
1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（）
2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（）
3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（）
4、赛车在很短的时间内加速到了300千米以上.（）
5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（）
6、弓箭是利用了物体的反冲力.（）
7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（）
8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（）
三、精挑细选（每小题2分，共16分）
1体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）⑴减小摩擦力⑵增大摩擦力
2赛车的车身重心很低是为了（ ）⑴节省材料⑵美观漂亮⑶行驶稳定
3我们知道1牛约等于（ ）克的力⑴10⑵100 ⑶1000
4要使静止的物体运动起来,必须对物体（ ）⑴用力 ⑵不用力
5要使物体运动得更快,必须对物体（ ）⑴用力 ⑵用更大的力
6做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（ ）的.⑴一样⑵不一样
7在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（）⑴不变⑵越大⑶越小
8靠反冲力运动的物体是（ ）⑴喷气式飞机⑵火车⑶弓箭
四、巧手连线（10分）
拉力大
使小车运动慢的原因载重量大
摩擦力小
使小车运动快的原因拉力小
载重量小
五、实验体会（17分）
实验计划
我们提出的问题
测量物体滑动和滚动时摩擦力的大小
我们的推测
实验材料
相同条件
不同条件
实验方法、过程
实验结论
六、我问你答（每小题7分，共21分）
1、使用弹簧测力计应注意些什么?
2、交通部门为什么要限制汽车超载?
3、你认为自行车有哪些地方设计得比较好?
单元自检
（一）
一、 填空：
（30分）
1、动、植物的生长需要＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等条件。
２、在光的照射下物体影子的＿＿＿＿、方向、＿＿＿＿和光源的＿＿＿＿、方向、＿＿＿＿有关。
３、动植物都会对它们需要的＿＿＿＿进行选择。
４、光是沿＿＿＿＿传播的，当它碰到物体后会发生反射，反射光也是沿＿＿＿＿传播的。
5、生物之间像链环一样的食物关系，叫做＿＿＿＿，这种关系中能自己制造食物的生物叫＿＿＿＿，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫＿＿＿＿。
6、生物在一定区域内相互＿＿＿＿，相互依存，形成了一个＿＿＿＿。
二、判断：
（20分）
1、月亮会发光，也是光源。
（）
2、太阳是地球最大的光源和热源。
（）
3、物体吸热的本领与物体的颜色有关。
（）
4、影子的产生必须有光源、遮挡物和屏三个条件。
（）
5、影子的方向总是和太阳的方向一致。
（）
6、太阳位置最高时，影子最长；太阳位置最低时，影子最短。
（）
7、乱砍乱伐是不会干扰生态系统平衡的。
（）
8、只要有水，绿豆就会发芽。
（）
9、当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力。
（）
10、蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的生活环境。
（）
三、选择题：
（30分）
1、光传播的速度很快，每秒约（）A、30万千米 B、3万千米 C、100万千米
2、下面不是光源的是（）A、月亮 B、蜡烛 C、手电筒
3、萤火虫发的光属于（ ）。
A、冷光源B、热光源C、强光源
4、下面的物体吸热最快的是（ ）A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸
5、增加（ ）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。
A、水 B、植物 C、动物
6、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（ ）A、不变 B、大于5米 C、小于5米
7、为了维护生态平衡，我们人类应该（ ）A、乱砍乱伐 B、保护环境 C、任意放牧
8、操场上空飘扬的红旗，它反射的光是（ ）A、红色 B、白色 C、黑色
9、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（ ）A、右边 B、左边 C、后面
10、取之不尽，用之不竭的能源是（ ）A、太阳能 B、煤 C、石油
四、列举（10分）
请你写出日常生活中人们利用太阳能的五个实例。
五、简答：
（10分）
1、请你写出你制作生态瓶的过程。
2、太阳能取之不尽、用之不竭，请你设想在未来生活中我们如何例用太阳能？
单元自检
（二）
二、 填空：
（30分）
1、地球表面有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、丘陵等多种多样的地形地貌。
２、力的大小是可以＿＿＿＿的，力的单位是＿＿＿＿。
３、地球＿＿＿＿运动使地表形态发生不断的变化。
４、常见的力有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿和＿＿＿＿是地球内部运动引起的。
6、一个物体在另一个物体表面运动，有＿＿＿＿和＿＿＿＿两种方式。
二、判断：
（20分）
1、使用弹簧测力计时，指针应指“0”。
（）
2、保护森林、退耕还林对减少土地的侵蚀作用不大。
（）
3、土壤与人类的生产生活没有任何关系。
（）
4、重力是科学家牛顿发现的。
（）
5、内蒙古的大草原很宽广，一望无际，可以任意放牧。
（）
6、坚硬的岩石不会改变模样。
（）
7、在鞋底做花纹，是为了增大摩擦。
（）
8、摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度无关。
（）
9、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。
（）
10、摩擦力有害无利，我们要尽可能地消除它。
（）
三、选择题：
（30分）
1、下面属于减小摩擦的是（）A、鞋底的花纹 B、旱冰鞋 C、汽车轮胎的花纹
2、地球表面的地形地貌是（ ）发生变化的。
A、不断 B、没有 C、有时
3、滚珠轴承是一种将（）的装置。
A、滑动转变为滚动B、滚动转变为滑动C、无法判断
4、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）A、滚动 B、一样大C、滑动
5、绝大多数的地震发生在（ ）内。
A、地幔 B、地壳 C、地核
6、土壤中的水分是一种（ ）A、纯净水 B、溶液 C、蒸馏水
7、（）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。
A、摩擦力 B、重力 C、弹力
8、中国的东部多（ ）A、高山 B、盆地 C、平原
9、火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。
A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力
10、我们的家乡是什么地形？
（ ）A、平原 B、盆地 C、丘陵
四、实验（10分）
根据实验记录你发现了什么：
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
橡皮筋缠
绕的圈数
实验次数
小车运动的
距离（米）
平均距离
我们的发现
10
1
2.8
2
2.9
3
3.0
20
1
6
2
6.4
3
6.5
30
1
10.4
2
11
3
10.7
五、简答：
（10分）
1、为防止水土流失，人们采取了哪些措施？
2、请各列举三个出生活中常见的增大和减小摩擦的例子。
单元自检（三）
三、 填空：
（30分）
1、像电灯这样能自己发光的物体叫做＿＿＿＿。
２、太阳能是一种＿＿＿＿、节能、＿＿＿＿的能源，人们正大力＿＿＿＿和和使用太阳能。
3、食物链通常从＿＿＿＿开始，到凶猛的＿＿＿＿终止；由许多条食物链组成的网状结构叫＿＿＿＿。
4、地球内部可以分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三部分。
5、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到＿＿＿＿，从而使地形，地貌发生＿＿＿＿。
6、橡皮筋的弹力越＿＿＿＿，作用时间越长，小车运动的距离越＿＿＿＿。
7、物体有一个向下的力，这个力叫＿＿＿＿。
二、判断：
（20分）
1、地球上海洋多，陆地少。
（）
2、小麦和草在食物链中是消费者。
（）
3、眼睛的瞳孔可以控制光线的入射量。
（）
4、绿豆发芽只要有充足的水分就行。
（）
5、上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。
（）
6、所有的光源在发光时都会发热。
（）
7、影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。
（）
8、暴雨时径流浑浊，说明里面含有大量的泥沙。
（）
9、物体在太阳下影子的
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