雷电颂串词.docx

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雷电颂串词

雷电颂串词

篇一：

雷电颂串词

郁郁不得志，处处遭反对。

也许这是屈原生命的末期的写照。

无人与他偕行——无论是风、是雨、是雷是电。

他心中默默的诅着。

、

无人与他偕行——无论是可以求得安慰的河伯，或是湘君与湘夫人。

他心里哀哀的厌着。

没有眼泪，没有眼泪，有的是意志，宇宙的意志。

开口大骂，引着一切毁灭。

我们的愤怒埋在他的时代。

。

。

。

。

。

篇二：

帮忙写主持串词

五一活动主持人串词

开场舞——恰恰舞（有三年级学生表演）

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家XX（时间）好，今天，我们在这里以一种特殊的方式来庆祝新中国第64个劳动节，向全体老师们致以节日的问候，同时，也向所有的同学们，说一声：

节日快乐。

（略顿）

刚才一曲欢快的恰恰，让我们从忙碌的工作学习生活中，似乎是一瞬间，进入到一种节奏，学习生活固然有节奏，舞步也有，但还有另外一种节奏，它不体现在手中，也不出现在脚底，而是停留在字里行间，唇角齿边，这，就是朗诵。

文学最早的源头是诗歌，诗歌是起源于劳动的，我们在劳动者的节日里唱响因劳动而产生的诗歌，这好像是一种带着虔诚的遥远的回响。

如果我要问你，看到劳动所用的镰刀和榔头，你会想到什么呢？

别着急，今天出场的第一位朗诵者，将会告诉你。

有请三年级李菲菲同学朗诵《仰望党旗》。

1、《仰望党旗》——三年级李菲菲

谢谢?

?

“谢谢”是我们经常说的一句话，与长辈之间，与朋友之间，与不相识的路人之间。

因为爱，所以关怀，因为关怀，所以充满爱。

感谢那些在生命中带给我们关怀的人，感谢又把关怀传递给更多人的人，感谢那些暖暖的爱。

有请二年级黄鹂同学带来《感谢爱我的人》

2、《感谢爱我的人》——二年级黄丽

一日之希望在朝阳，一国之希望在少年，梁启超曾说：

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。

请欣赏七年级同学带来的集体朗诵《中华少年》。

3、《中华少年》——七年级团体

一首《中华少年》尽情的展示了英姿少年的成长风采，正如梁启超所讲：

美哉,我少年中国，与天不老！

壮哉，我中国少年，与国无疆！

（略顿）祖国，是我们共同的母亲，而我们每个人，又都有自己的母亲，母亲，总是把最无微不至的爱给了我们，从不求回报，也不求褒扬，有许多话，我们不曾说过，那么，今天，我们一起说出来吧。

集体朗诵《母爱》，有请一年级同学。

4、《母爱》——一年级团体

师者，所以传道授业解惑。

所谓传道，不仅仅传的是恪守的基本礼仪，还有为人处世的心态和健康积极的精神面貌，让我们一起在五年级同学的《弟子规》声中，重拾我们的精神食粮，有请?

?

5、《弟子规》——五年级团体

思念,是流浪的人心中永恒的主题,不论流浪到哪里,夜晚,抬头望见一轮清亮的明月,总是勾起心头无限的遐思,对着月亮,就好比对着故乡,对着故乡的亲人,当人间万姓都仰头的时候,那轮月,就播撒着世间最温情的祝福,“但愿人长久,千里共婵娟”。

请欣赏七年级杨森带来的《水调歌头.明月几时有》

6、《水调歌头》——七年级杨森

我们每个人都有自己的故乡，有的在城市，有的在乡村，有的在高山，有的在海边，只有离过家的孩子，才能深深体味那种模糊的惆怅，“露从今夜白，月是故乡明”，请欣赏由一年级同学集体朗诵的《乡愁》，听一听从海峡那头传来的声音。

（如果不是余光中《乡愁》，最后一句舍去）

7、《乡愁》——一年级团体

春夏秋冬，风霜雨雪，四季的更替，赠与我们四季不同的风景。

我们从不远的冬天走来，还带着北风的味道，雪花的记忆。

让我们跟着主席的笔尖，再一同领略一下，他笔下壮阔的北国风光吧，请听《沁园春.雪》，朗诵者：

九年级杨美

8、《沁园春雪》——九年级杨美

经典的意义在于，不论是孩提时代，还是成长为青年，再或是步入而立、不惑、知天命的阶段，每当你再次领悟的时候，总有不同于前一次的收获，经典，是可以伴随我们成长的，而两千多年前的《论语》，就是这样的经典。

下面有请六年级同学为我们朗诵《论语》选段。

9、《论语》——六年级

问我家在哪里，家在中国，是黄河远上白云间的中国，是唯见长江天际流的中国，是千里冰封万里雪飘的中国，是莺歌燕语草长莺飞的中国，我无法不爱你，中国，我无法不爱你，我的祖国。

请欣赏四年级同学集体朗诵的《我无法不爱你，我的祖国》

10、《我无法不爱你我的祖国》——四年级团体

慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。

这是一首写给妈妈的诗，说起妈妈来，我们总有说不尽的故事，因为妈妈给我们的爱，是永恒的，请欣赏朗诵《永恒的妈妈》，朗诵者：

二年级，班婷婷。

11、《永恒的妈妈》——二年级班婷婷

国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

每一次，当中华民族遭受侵略和苦难的时候，是团结的意志和生生不息的信念，支撑着我们，哪里有毁灭，哪里就有重生，这毁灭，英国不行，八国联军不行，日本，更不行。

因为这里是中国，是爱和一切希望，是太阳，是春，是永恒的中国。

请听由九年级高艳金同学朗诵的《我用残损的手掌》

12、《我用残损的手掌》——九年级高艳金

伟大的爱国诗人屈原，一生坎坷流离，无论身处怎样的险境，依然深信“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

”面对黑暗与邪恶，他选择卓尔不群，一尘不染，他用高冠和长剑，呼唤着世界的正义与光明。

我们听听在郭沫若先生的文字里，屈原是怎样问天，看他心中的那把利剑是如何劈开那宇宙中的黑暗。

请欣赏由七年级段杰带来的《雷电颂》

13、《雷电颂》——七年级段杰

最简单的道理，总是蕴藏在最简单的语言里，宋代流传至今的《三字经》，可以说是家喻户晓，它教我们识字的同时，又教我们如何做人，请听五年级同学的集体朗诵《三字经》。

14、《三字经》——五年级团体

读万卷书，才能行万里路，那么读书识字做学问，需要怎样的态度呢，别着急，先贤们还有训言要告诉我们。

请三年级同学带来《弟子规》的最后一章《余力学文》。

15、《弟子规：

余力学文》——三年级团体

诗是人类的灵魂在舞蹈，一首好诗，总能带给我们不可言说的感动，或震撼，或鼓舞，或沉醉，或愤怒，诗人在笔尖下舞蹈，我们踩着他们的足迹，一起学步?

?

《熟读精诗》，有请六年级，魏孟燕。

16、《熟读精诗》——刘年级魏孟燕

我们都有一个家，名字叫中国，不管时光怎么改变，岁月如何变迁，我爱这土地，我爱我的祖国，我的眼里常含泪水，那是因为我对这土地，爱的深沉。

下面请欣赏诗朗诵《祖国啊我亲爱的祖国》，朗诵者九年级吴海燕。

17、《祖国啊我亲爱的祖国》——九年级吴海燕

刚刚我们欣赏到的是高年级的同学用满腔热忱表达对祖国的热爱，面对同一种赤诚的情感，我们低年级的同学又会有怎样的表达呢？

有请来自二年级的邹华涛同学，以他的真挚来朗诵这首同样的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。

18、《祖国啊我亲爱的祖国》——二年级邹华涛

不同的年级，不同的年龄，不同的声音，不同的气势，我们感受到的却是同样的，对祖国母亲深深的眷爱。

今年的母亲节，就要到了，母亲节是每年5月的第二个星期日，也有人说农历的四月初二应该定为中华母亲节，因为这一天是孟母生孟子的日子，孟母三迁的故事几千年来激励着每个中华儿女的母亲。

无论母亲节是在哪一天，甚至无论是否有必要存在母亲节这个节日，对母亲的关爱与祝福都应该深深刻在我们心里，让我们一起大声的喊出来：

《妈妈，祝福你》，有请朗诵者，四年级李敏同学。

19、《妈妈，祝福你》——四年级李敏

每一天，我们总能看到你们站立的身影，听到你们谆谆不倦的慈爱的声音，每到夜深人静，也只有你们的窗前亮着灯光，传来沙沙笔尖划过纸张的声音，三尺讲台迎春夏，两鬓霜花送春秋，你们，是这世界上最可敬的人——老师。

请欣赏由二年级献上的团体朗诵《歌颂老师》。

20、《歌颂老师》——二年级团体

杨柳枯了，会有新的绿叶；河流干了，会有新的水源；燕子飞了，会有新的幼雏，这许多年了，唯一没有变的，是天上那轮明月，月在那里，家就挂在那里，静静的等着我们。

下面请欣赏集体朗诵《静夜思》，表演者，一年级同学。

21、《静夜思》——一年级团体

1889年的7月，五一国际劳动节宣告诞生，这是属于所有劳动者的节日。

生活是一棵长满了可能的树，但劳动是这棵树上最美丽的果实。

请欣赏《五一颂》，朗诵者，六年级同学。

22、《五一颂》——六年级团体

如果春天是万物复苏的季节，那么秋天也是万物竞自由的季节。

生命的力量，是世界上最强大的力量，你看种子，看蚂蚁，看天上的飞鹰。

这是我们正同学少年的时代，是书生意气的时代，让我们借着风华正茂的的时光，一起去指点江山，激扬文字。

请欣赏《沁园春.长沙》，朗诵，八年级同学。

23、《沁园春长沙》——八年级团体

前面，我们朗诵了《论语》、《三字经》、《弟子规》，同样，作为中华传统文化的经典篇什，《道德经》又展示给我们另一个不同的大千世界，让我们一起走近。

有请五年级同学。

24、《道德经》——五年级团体

让我们从遥远的春秋战国，回到当代。

假如生活欺骗了你，不要叹气，你可以愤怒，但不要自暴自弃；假如生活欺骗了你，不要绝望，你可以伤心，但不要失去勇气。

假如，生活是一沟绝望的死水，你只能和它势不两立，你的坚持，就是击垮这死水的胜利。

请欣赏诗朗诵《死水》，朗诵者，八年级同学。

25、《死水》——八年级团体

我们总说，母爱就在身边，在你回家的饭桌上，在校门外长街的路口，在你背着书包的双肩上，在你的文具盒里?

?

然而母爱，也许不是守护在你的身边，它是遥远的牵挂和无时无刻不在的沉沉的思念，它就像一只船儿，永远行驶在绵长的河里，永远吵朝着你的方向，孜孜不倦的漂来。

请欣赏由四年级高宇同学带来的《漂泊的的母爱》。

26、

《漂泊的母爱》——四年级高宇

中华民族有许多惊世骇俗的历史遗迹，它们不仅是劳动人民智慧的结晶，更是民族精神和意志的象征，今天，它们依然屹立在祖国的大地上，沟通着彼此的距离，更沟通着世界，沟通着历史。

请听三年级同学集体献上《长城与运河》

27、《长城和运河》——三年级团体

传说北方有一首民歌，只有黄河的肺活量能够歌唱，如果黄河冻成了冰，还有你我的红河可以唱。

黄河之水天上来，奔流到海不复回。

这是我们民族最母性的声腔，是中华儿女齐声的歌唱，最后，请八年级同学为我们带来《黄河颂》。

28、《黄河颂》——八年级团体

篇三：

经典美文诵读比赛主持人串词

经典美文诵读比赛主持人串词

一、开场白

男：

美文如画，

女：

诵读如歌。

男：

敬爱的老师，

女：

亲爱的同学们，

合：

大家下午好！

男：

泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

女：

泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。

男：

作为当代中学生，读着这些优美的文学瑰宝，犹如徜徉在浩瀚的文学艺术殿堂。

女：

作为祖国未来人，接受着这些不朽精神的教育和熏陶，犹如与高尚的人进行交谈。

男：

让我们自由徜徉在文学艺术和不朽精神的海洋，

女：

让我们的心灵再一次接受洗礼和震撼。

合：

午井初中“诵经典美文，传中华文明”诵读比赛，现在开始。

男：

首先请允许我隆重介绍今天美文诵读的评委老有:

…

女：

这次比赛的规则和要求有：

评分标准满分为10分。

评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉一个最高分、一个最低分，取总分，即为选手的比赛成绩。

出场顺序：

以抽签为序.

合：

下面比赛正式开始。

二、报幕词

男：

我们热情洋溢，血气方刚，

女：

我们正值豆蔻，年华柔美。

男：

青春恰一首美丽的诗，是一支动听的歌，

女：

青春如一卷多彩的画，是一抹迷人的景。

男：

首先有请七年级4班田甜同学放飞我们的《青春之歌》

女：

七年级2班的韩银同学作好准备。

男：

青春壮丽，

女：

岁月匆匆。

男：

让我们真诚的把握青春，

女：

让青春的花朵四季绽放。

男：

下面请随韩银同学感受时间的《匆匆》，掌声有请

女：

请七年级3班的郭家琪同学作好准备。

男：

滚滚长江撼动了多少青春的心，

女：

滔滔流水浇灌了多么饥渴的情。

男：

你从雪山走来，春潮是你的风采，

女：

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。

男：

请听《长江之歌》，由郭家琪同学诵读，

女：

请七年级1班的杨欢同学作好准备，

男：

汲取长江无穷的力量，我们向未来奔去，

女：

感受母亲博大的情怀，我们推动新的时代。

男：

感谢家琪同学豪气冲天的诵读，让青春在这样的季节永远闪烁耀眼的光芒

女：

青春不老，信念如炬般燃烧着我们坚定的心

男：

生命常青，跋涉不停，下来请欣赏杨欢同学的《青春与色彩》，

女：

请八年级4班的张晓莹同学作好准备，

男：

黄河，是中华民族的母亲河，它养育了我们祖国千万万英雄的儿女，

女：

黄河，是中华民族生命的大动脉，它奠定了五千年文明古国的底蕴。

男：

这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌，

女：

这里，我们学习黄河，铸就坚强的精神。

男：

请张晓莹同学诵读《黄河颂》，

女：

请八年级2班的田欣同学作好准备。

男：

我没有黄河的气魄，我是一株无名的草，

女：

我不怎么起眼，我是一把未开锋的宝剑，

男：

花蕾呼唤风雨，人生的路上风雨无阻，

女：

青春需要磨砺，黄河精神哺育我成长。

男：

请欣赏田欣同学《青春》，

女：

请八年级3班的杨丽银同学作好准备，

男：

诗歌、散文、曲赋，经典美文，无不使我们接受美的熏陶和感染，

女：

青春、长江、黄河、爱国情怀，无不使我们感到今天的美好与快乐，

男：

让我为祖国放歌，请听杨丽银同学的《祖国颂歌》，

女：

请八年级1班的杨思银同学作好准备，

男：

多么豪壮的诗句，祖国是世界的主题，

女：

多么赤诚的情怀，祖国是我生命的一切。

男：

再次感谢思银同学的精彩诵读。

女：

与祖国同行，做时代新人，

男：

登人生颠峰，步步向前，

女：

请听杨思银同学的诵读《向前，向前、向前》

男：

请八年级5班的吴颖同学作好准备，

女：

向前，在向前中接受人生风雨的洗礼，

男：

向前，在向前中实现生命价值的诠释。

女：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，

男：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，

女：

下面请欣赏吴颖同学的《勤奋》

男：

九年级2班的候倩同学作好准备，

女：

父母为我们给予了宝贵的生命；

男：

我们为生命镀上了尊贵和荣耀。

女：

用一生勤奋，靠一腔热情。

男：

当《中国站在高高的脚手架上》时，我们咋办？

女：

请听候倩同学心之灵动。

男：

请九年级5班的屈兰屏同学作好准备，

男：

菊正黄，

女：

冬至来，

合：

西风把雁送。

女：

在这充满诗意的季节，我们“与美文同行”！

合：

在这书香浓郁的舞台，我们把秋天怀念！

女：

下面让屈兰屏同学把我们带入《北大荒的秋天》。

男：

请九年级6班的杨莹同学做好准备，

女：

感谢兰屏同学把我们带入了一个美丽的秋天，这种美无以言表，美仑美奂。

男：

青春无悔，行者无疆

女：

让我们雁击长空，马行千里。

男：

面请欣赏杨莹同学的《青春》

男：

请九年级3的冯银同学作好准备

女：

漠视者冰洁心城，四海枯萎，丛山荒芜；

男：

欣赏者心有朝霞，万花簇拥，风光无限。

女：

我从雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏进风的四季

男：

我留恋风，我渴望风，我更深深回味风的四季

女：

下面请欣赏冯银同学的《风的四季》

男：

请九年级1班赵咪、何锦宵同学做好准备，

女：

都在风里闯，样子不一样。

男：

俄国文学家高尔基有一首散文诗，也以其独特无畏的美深深感染和激励着无数个读者，虽历经百余年依然传诵不衰。

女：

下面就让我用掌声欢迎赵咪、何锦宵同学为我们带来勇敢的《海燕》。

男：

请九年级4班的王章同学作好准备，

女：

海燕的呐喊，喊出了春天的旋律、时代的前奏曲、革命的宣言书。

男：

海燕的精神，给了人们伟大的动力和无限向上的力量，感谢赵咪、何锦宵两位同学。

女：

同样的雷霆万钧、有一首散文诗，每次读来也仿佛让我们看到一痛个斥黑暗、罪恶和腐朽，追光明、正义和爱国的先驱——

男：

同样的声泪俱下、有一首散文诗，每次读来也仿佛让我们不由地沉醉于那豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

女：

她是什么呢？

请欣赏《雷电颂》，有请王章同学，

三、颁奖词

女：

美文如画，不厌百回读;

男：

好歌助兴，不烦千遍听。

女：

现在计分正在紧张的进行，名次马上就要揭晓，

女：

我们拭目以待，下来有情我们的罗玮老师和张芳芸老师为我们带来歌曲联唱，男：

大家掌声有请，

各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请强校长为我们揭晓获奖名单、颁奖，并做总结讲话，大家掌声有请，

四、结束语

男：

敬爱的老师，

女：

亲爱的同学们

女：

美文如画，

男：

诵读如歌，

女：

是心灵的振翅，

男：

是感悟的升华，

合：

是生命的——阔远

女：

经典美文就像微波，从内到外震荡着我们的心。

男：

没有任何大船能像一篇经典，载着我们远航。

女：

没有任何骏马能像奔腾美文，滋润我们成长。

男：

感谢学校领导、语文教研组为我们举办了这样一次“与美文同行”的诵读比赛活动，女：

相信通过这次的活动，老师们一定会更加热爱经典美文的诵读，再次感谢所有的评委老师们！

男：

谢谢参赛选手，谢谢你们给我们带来一场难得的精神上的盛宴。

合：

今天的活动到此结束，再见！