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成本核算的要求

【课题】成本核算的要求

【教材版本】

汤乐平.中等职业教育国家规划教材成本会计,第二版.北京:

高等教育出版社.2008

龚丽军.中等职业教育国家规划教材成本会计习题集,第二版.北京:

高等教育出版社.2008

【教学目标】

1.知识目标:

理解成本核算的相关概念,掌握成本核算的要求.。

2.能力目标:

能将这些要求理论与实际成本核算结合起来。

3.德育目标:

树立学生在工作中分工协作意识。

【教学重点、难点】

1.教学重点:

成本核算的要求与正确划分成本费用的各项界限。

2.教学难点:

成本核算的基础工作

【教学媒体】

《企业成本会计多媒体课件》和中教学资源。

【教学方法】

制作PPT或使用配套教学光盘第二章第一节。

演示法、讲授法、分组讨论法。

【课时安排】

2课时(90分钟)。

【教学过程】

导入新课

教师:

我们学习了成本会计的对象、职能和任务,以及工作组织后,对成本会计有了初步的认识。

但我们必须了解成本核算的要求和一般程序,并分析相应的经济业务,才能正确进行成本核算。

学习新知识

一、成本核算的原则要求

(一)算管结合,算为管用

[演示]教师演示配套教学光盘,总结归纳:

算:

成本核算;管:

企业经营管理。

算管结合,就是成本核算应当与企业经营管理相结合。

算为管用,是指成本核算要从管理的要求出发,提供的成本信息应当满足企业经营管理的需要。

(二)正确划分成本费用的各项界限

1.正确划分生产经营耗费和非生产经营支出的界限

(一)学生自主阅读课本后,请同学归纳理论,完成下列练习:

第1题:

生产经营耗费应计入(产品成本)和(期间费用)

第2题:

凡不属于企业日常生产经营活动中的支出,应作为(资本性)支出。

第3题:

与企业生产经营活动无直接联系的各项支出应计入(营业外支出)。

    2.正确划分产品生产成本与期间费用的界限

[演示]教师演示配套教学光盘,总结归纳:

管理费用

3.正确划分各期的成本界限

将会计主体持续不断的生产经营活动划分为

前后相接、间距相等或不等的若干成本计算期间。

老师:

有了会计分期,才有了本期与非本期的成本界限,划分的原则是。

同学:

权责发生制原则与受益原则。

4.正确划分各种产品的成本界限

老师:

在生产多种产品的企业,对应由本月产品成本负担的生产耗费,还必须在各种产品之间进行划分。

凡能分清应由某种产品负担的耗费,应直接计入这种产品成本。

引导学生思考:

分不清应由哪种产品负担的耗费,即几种产品共同发生的耗费应该怎么处理?

学生:

采用适当的分配方法分配计入各种产品成本。

5.正确划分完工产品和在产品的成本界限

[演示]教师演示配套教学光盘,总结归纳:

    

 

生产成本

月末分配

期末在产品

完工产品

 

   正确划分完工产品与在产品的生产费用

当期生产费用合计=完工产品成本+月末在产品成本

(三)正确确定财产物资的计价和价值结转方法

[演示]教师演示配套教学光盘,总结归纳:

企业财产物资的计价和价值结转方法可以有多种选择,以材料为例:

先进先出法

材料单价

计算方法

 

加权平均法

个别计价法

 

教师强调:

请注意核算方法一经确定,就不能随意变动,要保持相对稳定,以保证成本信息的可比性。

教师举例:

1、如在“材料采购”账户中,只核算购入材料的买价,将应计入购入材料的运杂费、运输途中的合理损耗、入库前的整理挑选费用等采购费用全部计入“管理费用”账户;购入材料发生的运杂费,不按材料的重量或买价等比例分摊计入各种材料的采购成本,而全部计入某主要材料的采购成本,以加大主要材料的采购成本,减少其他材料的采购成本。

2、某企业从木材厂拉入圆木50吨,其他木料50吨,运杂费共计30000元,全部由圆木负担,这样购入圆木的采购成本多计15000元,其他材料的采购成本则少计15000元,从而造成各种材料的采购成本核算不实。

3、企业原先一直采用后进先出法计算发出木材的实际成本,截止6月底木材的帐面结存100立方米,单位成本为180元/立方米,余额为180000元。

下半年购进木材3000立方米,金额为1575000元(其中7月份购进木材1700立方米,单位成本400元/立方米,余额为680000元;10月份购进木材1750立方米,单位成本460元/立方米,余额为80500元。

从7月份开始,未经审批使改用先进先出法计算发出木材的实际成本。

这样就会人为地调节了发出存货成本,销售成本和利润,你能分析吗?

(四)做好成本核算的基础工作

[演示]教师演示配套教学光盘

1.做好定额的制定和修订工作

老师引导学生归纳思考:

为什么要进行定额的制订和修订工作?

2.建立和健全材料物资的计量、收发、领退和盘点制度

教师举例:

1、某企业车间领料员、成本核算员与仓库保管员,共谋贪污盗窃电器材料。

由领料员填写领料单,不经车间领导审批,直接到仓库领料;仓库保管员不按发料要求进行审核,即签字发料,随后合伙将实物偷运出厂。

在账务处理时,只依据领料单作借记“生产成本”、“制造费用”科目,贷记“内部往来”科目的账务处理,而漏掉了材料入库和出库的核算程序。

2、某企业在年终车间办理领料手续,填制领料单,而实际未领料,车间成本核算员根据领料单填写的用途,以产品生产用料和车间维修用料为名,分别作增加产品生产成本和制造费用的帐务处理,年终,再以少保留在产品成本、多分配完工产品成本的舞弊方式,将虚增的产品成本,人为地转入销售成本,相应地虚减利润总额。

老师提问:

同学们请思考,你还能举例子说明在实际工作中由于材料物资的计量、收发、领退和盘点制度不健全而对企业造成的危害事实吗?

3.建立和健全原始记录

教师引导学生自学建立和健全原始记录的必要性。

老师举例说明其重要性:

如:

某企业2006年6月份销售产品的现金收入共有305笔,总价值为457500元,其中同为1200元的现金销货发票就多达80张,会计人员在汇总收入时,少加了3张1200元的发票(计3600元),使记账凭证上的现金收入成为453900元。

出纳人员在月末清点现金时发现当月长款3600元,于是便将这部分长款装入了自己的腰包。

又如审查某企业收款凭证时,发现该企业制单日期与原始凭证的日期几乎相差一年,按财务制度规定,开出发票日与编制现金收款凭证并据以记账日期应相符或者比较相近,经详查,发现造成不相符的原因是出纳员收款后未及时入账而挪用公款"炒股",一年后才予以归还。

教师强调说明,原始记录不健全会给企业管理带来很多漏洞,是违法犯罪滋生的温床。

教师设疑:

同学们进行分组讨论上述案例违反了《会计法》的哪些具体规定?

4.制定和修订内部结算价格

教师讲授:

为了分析和考核企业内部各单位成本计划的完成情况,应对材料、半成品和厂内各车间相互提供的劳务,制订内部结算价格,作为内部结算和考核的依据。

(五)采用适当的成本计算方法

[演示]教师演示配套教学光盘,总结归纳

根据

产品成本是在生产过程中形成的,生产组织和工艺过程不同。

计算产品成本的过程也是管理、控制成本的过程,也应该采用不同的成本计算方法。

二、小结(对着板书进行小结,板书如下图)

会计核算的五个要求

1.。

2.。

3.。

4.。

5.。

正确划分成本费用的各项界限

1.。

2.。

3.。

4.。

5.。

做好成本核算的基础工作

1.。

2.。

3.。

4.。

【课后作业】

《成本会计习题集》P1~4页

填空:

1题

单选:

1~2题

多选:

3题

判断:

2~4题

【课题】费用要素和产品成本项目及成本核算的账户设置及账务处理程序

【教材版本】

汤乐平.中等职业教育国家规划教材成本会计,第二版.北京:

高等教育出版社.2008

龚丽军.中等职业教育国家规划教材成本会计习题集,第二版.北京:

高等教育出版社.2008

【教学目标】

1.知识目标:

理解费用要素与产品成本项目,掌握成本核算的一般处理程序和账务处理程序.。

2.能力目标:

能熟练运用成本核算的账户。

【教学重点、难点】

1.教学重点:

要素费用、产品成本与费用的联系;成本核算的账户设置

2.教学难点:

成本核算的账务处理程序

【教学媒体】

《企业成本会计多媒体课件》和中教学资源。

【教学方法】

演示法、讲授法、分组讨论法。

【课时安排】

2课时(90分钟)。

【教学过程】

导入新课

教师:

我们学习了成本会计核算的对象后,对成本会计有了初步的认识。

但我们必须了解成本核算过程中的要素费用与一般账务处理程序,并能进行相应的经济业务分析。

学习新知识

一、费用要素

[演示]教师演示配套教学光盘,引导学生自学,教师总结归纳

费用要素

费用要素的分类:

职工福利费

二、产品成本项目

财务费用

直接材料。

直接用于产品生产、构成产品实体的原料和主要材料及辅助材料

制造业设立的成本项目直接人工。

直接参加产品生产的工人的应付职工薪酬

制造费用。

指车间(或分厂)在产品制造过程中发生的各项间接耗费

按生产耗费计入产品成本的方式不同划分:

直接成本。

指可以分清哪种产品所耗,可以直接计入某种产品成本的成本

计入产品成本的耗费

间接成本。

不能分清哪种产品耗用,按照一定标准分配计入有关的产品成本的耗费。

三、要素费用、产品成本和费用的联系

[演示]教师演示配套教学光盘,引导学生积极思考,并进行分组讨论

教师提问:

要素费用、产品成本、费用之间是否存在联系?

联系是什么?

教师归纳总结,有联系,三者的联系如下图:

入营

产产品完库存已业当

品成本工商品销成

要归成售本期

素集本

费分费

用配计期

入间用

当费

期用

四、成本核算的一般程序

教师归纳程序如下:

1、审核生产过程发生的各项支出,划分是否计入生产费用还是期间费用。

2、正确处理支出、费用的跨期摊提工作。

(划分当期成本费用与下期成本费用〕。

3、将应计入当期的生产费用,在各产品之间进行分配和归集,计算出各种产品成本

4、将各种产品的生产费用在完工产品和在产品之间进行分配。

五、成本核算的账户设置

教师讲授:

设置三个账户,结构如下:

1、“基本生产成本”账户

①概念:

基本生产是指为完成主要生产目的而进行的产品生产。

 

②账户结构:

借基本生产成本贷

企业为进行基本生产而发生的完工入库的产品成本

各项产品成本

余额:

月末在产品成本

③注意:

该产品按产品批别、生产步骤等成本计算对象设置生产成本明细账,明细账按产品成本项目分设专栏或专行进行明细登记,其格式如教材13页表面2-1、表2-2所示。

2、“辅助生产成本”账户

①概念:

辅助生产是指为基本生产服务而进行的产品生产和劳务供应。

②账户结构:

借辅助生产成本贷

为进行辅助生产而发生的各完工入库产品的成本和分配转出的劳务成项成本本

余额:

辅助生产在产品的成本

③注意:

该账户应按辅助生产车间和生产的产品、劳务分设明细账,账中按辅助生产成本项目或费用项目设专栏进行明细登记。

3、“制造费用”账户

①概念:

为了核算企业生产车间(部门)为生产产品和提供劳务而发生的各项间接成本

②账户结构:

借制造费用贷

实际发生的制造费用分配转出的制造费用

 

③注意:

该账户应按车间、部门设置明细账,明细账内按费用项目设专栏进行登记。

除季节性生产企业外,该账户月末应无余额。

六、成本核算的账务处理程序

[演示]教师演示配套教学光盘,总结归纳账务处理程序

原材料等基本生产成本

①辅助生产成本①⑤

①③制造费用③

应付职工薪酬①④④

①②

累计折旧等财务费用

①管理费用

销售费用

有关摊提库存商品

银行存款等费用账户③

①①②②⑤

图示:

成本核算账务处理基本程序图

七、小结(对着板书进行小结,板书如下图)

费用要素的9个内容

1.外购材料

2.外购燃料

3.外购动力

4.工资

5.。

产品成本项目

1.直接材料

2.直接人工

3.制造费用

期间费用项目

1.销售费用

2、管理费用

3.财务费用

成本核算的账务处理程序

流程图:

(略)

【课后作业】

《成本会计习题集》P1~4页

填空:

2、3、4、5题

单选:

3~5题

多选:

1、2、4题

判断:

1题

曾述君重庆梁平职教中心

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