江苏省江阴市澄西片至学年七年级下学期期中考试语文试题.docx
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江苏省江阴市澄西片至学年七年级下学期期中考试语文试题
【校级联考】江苏省江阴市澄西片2018-2019学年七年级下学期期中考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．根据拼音写汉字。
（1）咀jué_______
（2）愧zuò______（3）hān______然入梦
二、句子默写
2．诗文默写,并写出相应的篇名或作者。
①______________________，何人不起故园情。
（李白《____________》）
②草树知春不久归，_________________________。
（韩愈《晚春》）
③_____________________，关山度若飞。
（郭茂倩《木兰诗》）
④_____________________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
⑤故园东望路漫漫，_____________。
（________《逢入京使》）
⑥杨花榆荚无才思，______________。
（韩愈《晚春》）
⑦《木兰诗》诗中描写木兰从军后战地生活艰苦的句子是________，_______。
三、选择题
3．下列句子中划线词语使用不正确的一项是
A．“神舟十一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，成为我国载人航天史上新的里程碑。
B．虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。
C．22年的足球生涯让贝克汉姆家喻户晓，而他的退役则宣告一个足球时代的结束。
D．同学们在学雷锋期间走进社区做好事，他们认为这是微不足道的。
4．下列各项中，能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是（）
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。
但此时此地，有何话可
说？
我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：
心未死，，和平可期，，杀人者必覆灭。
A．人心异常悲愤志不绝民主有望
B．人心异常悲愤意志紧民主自由
C．人生生活痛苦斗志昂民主有望
D．人民无比沉痛志不绝争取民主
5．下列句子中没有语病的一项是
A．宜兴是一个美丽的城市，夏日的竹海是人们避暑纳凉的好季节。
B．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
C．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。
D．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
四、名著阅读
6．下列有关《骆驼祥子》的表述不正确的一项是
A．祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。
他立志要买一辆属于自己的车。
B．祥子“骆驼”的外号是在他进城时起的，因为他长得人高马大。
C．《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。
D．祥子用了3年才凑足了100块，最后花了96块买了第一辆洋车。
7．根据下面文段，回答相关问题
（甲）祥子落了泪！
他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。
凭什么把人欺侮到这个地步呢？
凭什么？
“凭什么？
”他喊了出来。
这些日子，他随着兵们跑，汗从头上一直流到脚后跟。
走，得扛着拉着或推着兵们的东西；站住，他得去挑水烧火喂牲口。
（乙）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
（1）甲文中祥子“落了泪”的原因是什么？
（2）乙文中祥子“几乎要哭出来”的原因是什么？
五、诗歌鉴赏
二、阅读下面这首诗，完成小题。
再宿武关
李涉
远别秦城万里游，乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。
【注】李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。
元和年间因事被贬，流放桂粤，本诗作于迁谪途中。
潺湲，溪水慢慢流动的样子。
8．诗中的“乱”字有怎样的表达效果？
9．诗人通过最后两句写溪水表现出什么感情？
六、文言文阅读
（二）阅读《卖油翁》，回答各题。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
10．解释下面各句中加点词语的意思。
（1）公亦以此自矜（________）
（2）但手熟尔（_______）（3）徐以杓酌油沥之（________）
11．下列句中加点虚词的意思相同的一项是
A．公亦以此自矜 以钱覆其口
B．尝射于家圃取一葫芦置于地
C．见其发矢十中八九以钱覆其口
D．自钱孔入,而钱不湿笑而遣之
12．用现代汉语翻译下列句子。
尔安敢轻吾射！
（三）阅读《贾逵勤学》，完成各题。
贾逵勤学
贾逵年五岁，明惠过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》①。
姊谓逵曰：
“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》②而诵无遗句耶？
”逵曰：
“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉④屏，且诵且记，期⑤年，经文通遍。
于闾里每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负⑥子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟盈仓。
或云：
“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓‘舌耕’也。
”
（选自王嘉《《拾遗记·卷六·后汉》）
（注释）①《六经》指儒家六种经典著作。
②《三坟》《五典》泛指古书。
③牒，供写字用的竹片或木片。
④扉：
门扇⑤期（ji）年，满一年。
⑥襁负，用布带子把孩子捆在后背上背着。
13．解释下列句子中加点的词。
（1）未尝有教者入门（______）
（2）亦以贞明见称（______）
（3）汝安知天下有《三坟》（_________）（4）赠献者积粟盈仓（______）
14．下列句中与“旦夕抱逵隔篱而听之”的“之”用法相同的是
A．其姊韩瑶之妇B．大兄何见事之晚乎
C．学而时习之D．送孟浩然之广陵
15．翻译下面句子。
乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏，且诵且记。
16．贾逵是汉代著名学者，他从小聪明过人，这当然是很好的条件，但他所以能成为有学问的人，还有什么原因呢？
请联系选文具体分析。
七、现代文阅读
（四）阅读下面文章，完成各题。
父亲的清明节
吴昕孺
（1）父亲出生贫农，身高155公分，天生对子眼，脾气暴躁，性格内向，他讨到妈妈这样漂亮的老婆真是生对了时代。
那是一个讲究“根正苗红”的时代。
他的爱情在那个春天，因根正而苗红，因苗红而滋滋拔节，我姐是第一节，我是第二节，我妹是第三节。
（2）有年清明，他带我去上祖坟。
他买了鞭炮、香烛和纸钱，我跟在他后面，保持着距离。
紧跟着父亲是十分危险的，他会突然回转身揪住我的衣领，责怪我很久以前做的一件错事。
（3）到了坟上，他燃香点烛，放炮磕头。
然后，叫我过去磕头。
那些土堆土坑长满了灌木和杂草，据说里面住着我的祖先，我没见过他们，所以就没父亲那样老实。
我腰都没弯，点了几下头。
A父亲怒喝一声：
“头点地！
”我看见他的额头上果然沾着一块黑土，就把头狠狠地砸下去，砸得额头上尽是黑土。
父亲口气稍有缓和：
“你不磕头，祖宗不会保佑你。
祖宗不保佑你，你不会有出息。
”
（4）父亲追，我跑。
这是以前村子里经常出现的画面，每次我都被他逮住，受他一顿好打。
突然有一次，我意外发现自己长劲了，父亲竟然追不上我。
我得意地站在田埂那头，回望着他。
他没追了，扯开喉咙骂，脸涨得通红，仿佛在流血。
我突然觉得父亲好可怜，我甚至担心父亲会“流血”而死。
不由自主地垂下头，我向父亲走去，准备承受他一顿痛打。
但意外是，我越走近他，他的骂声就越小。
当我走到他身边时，他的咒骂变成了一句不太温存的关切：
“快回去吃饭，饭凉了。
”
（5）那次没有追上我，显然伤害到了父亲的自尊。
他从此不再追我、打我，连骂都少了。
我开始步入“自然生长”的轨道，好在深埋地下坟中的祖宗没有因为我的不虔诚而不保佑我。
（6）我长大了，按照自然规律成长为一名男人，按照社会需要成长为一名公民，按照自身理想成长为一个诗人。
而我的父亲，随之而老去。
老年痴呆症让他变成一个淘气的孩子。
他强行将蒸菜的垫架放进炊壶里，并用炊壶煮饭。
他深夜醒来，质问我妈为何睡在他家里，并命令她“回自己家去”……
（7）有年清明，我带他去祖坟上扫墓。
我买了鞭炮、香烛和纸钱，牵着他的手。
现在他不会揪住我的衣领责怪我了。
他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
（8）到了坟上，我燃香点烛，放炮磕头。
父亲突然望着我傻笑。
我沿着他的视线摸摸自己的额角，原来那里沾了一块黑土。
我也笑了，想起多年前，他对我一声怒喝“头点地”，我把额头使劲往地上磕，不禁笑出泪来。
俄顷，我感到一股异乎寻常的灼热，抬头一看，呆住了。
父亲拿着我插在坟头的香烛，点燃了附近一片茶林。
风吹火猛，一忽儿，半边天都是红的了。
我狂喊“救火”，幸而山下田里的乡亲看到山火，冲上来群起而救之，才未酿成大祸。
（9）我当场赔付了八百块钱。
乡亲们走了。
我疲惫地坐在地上，看着满山焦土，B气愤地对父亲喝道：
“头点地！
”父亲站在那里，像认错的孩子，头差不多缩到脖子里去了。
（10）又过了些年。
那年的春天来得特别早，仿佛要特意来看看父亲。
在妈妈的看护和春天的抚慰下，父亲安详地去世了。
他的遗体躺在床上，就像一片薄薄的叶子。
（11）每年清明，我都要去父亲的坟头坐坐。
点烛，燃炮。
更多的是静默。
悲伤像草一样被除掉了，尘世的喧嚣在烛火炮声里灰飞烟灭，剩下的只能是无边地静默。
17．文章主要记叙了父亲的哪三件事？
请简要概述。
18．文章描写笔法细腻而有生活气息，请分析第⑦段画线句的表达效果。
他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
19．结合课文简要分析文中A、B两处人物“怒喝‘头点地！
’”的原因。
A处________________________________
B处________________________________
20．结合全文，说说本文的题目好在哪里？
八、作文
21．根据要求作文。
“青草地，放风筝，汝前行，吾后行”，这里有春天的故事。
你在春天里，看到了什么故事？
你在春天做过什么让自己难忘的事情吗？
请以“春天的故事”为题，写一篇记叙文，字数不少于600字。
参考答案
1．嚼怍酣
【解析】
【详解】
此题考查的是字形。
需要注意“怍”和“酣”的书写。
2．①此夜曲中闻折柳春夜洛城闻笛②百般红紫斗芳菲③万里赴戎机④独坐幽篁里⑤双袖龙钟泪不干岑参⑥惟解漫天作雪飞⑦朔气传金柝寒光照铁衣
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是名句的默写。
需要注意“戎机”、“篁”、“岑”、“惟”、“柝”的书写。
理解性默写（7）抓关键词“战地生活艰苦”。
3．A
【解析】
【详解】
此题考查的是词语的运用。
A项中“气冲斗牛”的意思形容怒气冲天或气势很盛。
不符合语境。
故选A。
4．A
【解析】本题考查常用修辞方法的理解和运用。
对偶：
用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式。
A项最为恰当，选择时要注意与上下句间的内在逻辑。
5．C
【解析】
【详解】
此题考查的是病句的辨析。
A项搭配不当，把“季节”改为“地方”。
B项搭配不当，删去“快乐的歌声”。
D项语序不当，“指出”和“纠正”调换位置。
故选C。
6．B
【解析】
【详解】
此题考查的是名著知识积累。
祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼。
后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。
后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。
祥子逃出来就病了。
也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。
故选B。
7．
（1）祥子的车被大兵抢走了，自己也被大兵抓住干苦力。
（2）祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭。
【解析】
【详解】
此题考查的是名著知识的积累。
选段出自《骆驼祥子》。
（1）战争的消息传来，一次祥子为了赚两块钱，他拉了一个学生摸样的人去清华，人刚出了西直门，便连人带车被大兵抢走。
因为痛失爱车，所以祥子落泪了。
据此作答。
（2）祥子本来生活在农村，18岁时，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城来赚钱谋生他把买一辆洋车作为生活的奋斗目标，自以为有了洋车就像农民有了土地一样，当了车子的主人就可成为生活的主人。
他最初拼博了三年，挣钱买了一辆新车。
由于激动，所以他“几乎要哭出来”。
据此作答。
8．“乱”字一语双关,既写出了山的错落有致，又烘托出诗人的烦乱心绪。
9．诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨，以抒发去国离乡的愁苦情怀。
（扣住“愁苦”）
【解析】
8．试题分析：
考查炼字的效果。
“乱山高下出商州”中的“乱”既写出了山的错落有致，又暗示了诗人的心绪烦乱。
属于一语双关：
由于他“远别秦城”，心乱如麻，商山在他眼里就成“乱山”了。
而满目乱山，又格外烘托出人的心绪烦乱；山与人、景与情交融为一体了。
9．试题分析：
考查诗句所抒发的思想感情。
“一夜潺湲送客愁”那流过古关的潺潺湲湲的溪水，仿佛是为他的不幸远别而呜咽啜泣；又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。
“一夜潺湲送客愁”，溪声、心声迭合成一体了。
“关门不锁”四字，尤为神来之笔。
雄固的武关之门，能封锁住千军万马，但此时对于淙淙寒溪水送来的愁声，却无能为力，怎么“锁”也锁不住，足见这“愁”的分量之重。
点睛：
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
10．
（1）矜：
夸耀
（2）尔：
同“耳”罢了。
（3）徐：
慢慢地
11．B
12．你怎么敢轻视我射箭的本领！
【解析】
【分析】
10．此题考查的是文言词语的意思。
“矜”意思是“夸耀”。
“尔”同“耳”，意思是“罢了”。
“徐”意思是“慢慢地”。
11．此题考查的是一词多义。
A项：
凭/用。
B项：
在/在。
C项：
代词，指陈康肃/代词，指葫芦。
D项：
表转折/表修饰。
故选B。
12．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
“尔安敢轻吾射”中“尔”意思是“你”，“安”意思是“怎么”。
语序正常，据此翻译即可。
译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。
一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：
“你也懂得射箭吗？
难道我射箭的技艺不精湛吗？
”老翁说：
“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨气愤地说：
“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！
”老翁说：
“凭我倒油（的经验）知道这个道理。
”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
接着老翁说：
“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。
”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
13．
（1）曾经
（2）被（3）怎么（4）满
14．C
15．（他）于是剥下院中桑树的皮，用它当纸来写字，或者把字写在门扇上，屏风上，这样一边念一边记。
16．“乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记”他勤奋好学；“闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之”受了姐姐好学和邻家人好学的潜移默化的影响。
【解析】
【分析】
13．此题考查的是文言词语的意思。
“尝”意思是“曾经”，“见”意思是“被”，“安”意思是“怎么”，“盈”意思是“满”。
这些都是需要识记的。
14．此题考查的文言虚词的意义。
例句中的“之”是代词。
A项：
结构助词，的。
B项：
助词，无义。
C项：
代词。
D项：
动词，去。
故选C。
15．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
“乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记”。
句中“乃”意思是“于是”，“牒”本义是“木片”，这里是纸的意思，“或”意思是“有时”，“扉”意思是“门”。
该句语序正常，据此翻译即可。
16．此题考查的是对文章内容的理解。
文中的贾逵能有大的成就，一方面源于良好的自身素质，另外文中“乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉④屏，且诵且记”一句表现了他的勤奋好学，还有“闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之”一句可以看出邻人和姐姐的熏陶也是他成才的一个因素。
据此作答。
译文：
贾逵五岁的时候，就聪明过人。
他的姐姐是韩瑶的妻子，出嫁以后没有孩子，便被休回到娘家来住，她也因为贞节和聪明被人称道。
听到邻家读书，她每天一早一晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。
贾逵安静地听着不说话，姐姐也因此感到高兴。
到贾逵十岁时，就能背诵《六经》了。
姐姐问贾逵说：
“咱们家贫穷，从没有教书先生进咱们家门，你怎么知道天下有《三坟》、《五典》这些古书而又能背诵得一句不漏呢？
”贾逵说：
“回忆过去姐姐抱我在篱笆间，听邻居家里读书，现在还一句不漏的全记得。
”于是他就剥下院中桑树的皮，用它当纸来写字，或者把字写在门扇上，屏风上，这样一边念一边记，一年的工夫，经书的文字便全部通晓了。
在他住家的街巷里，每当人们看到他刻苦好学，都称赞他是亘古以来也无与伦比的。
后来许多学生来向他求教，有的不以万里为远，有的背着孩子住到他的家门附近，贾逵就一一亲口教授他们经书。
学生给他一些粮食作为学费，积累起来都装满粮仓。
有人说：
“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的，而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。
就是世人说的以舌代耕啊。
”
17．
（1）清明带儿子去上坟，教育儿子对祖先要恭敬。
（2）一次追打已渐长大的儿子未果。
（3）年老后一次随儿子清明上坟，因老年痴呆病纵火惹祸。
18．用了比喻的修辞，将瘦小年迈的父亲喻为“我”掌心的一个揉皱的小小纸团，生动形象地写出了父亲（身体和精神）的衰老，流露出了“我”对父亲的怜惜之情。
19．A：
父亲发现儿子为祖先上坟行礼时态度漫不经心。
B：
患老年痴呆的父亲闯祸，不慎燃烧了山上茶林，我和乡亲一起救火，并赔钱打招呼。
20．作者所写的有关父亲的事情中，有两件是围绕着着清明节展开的，而且这两件事中“我”和父亲的形象前后都形成了鲜明的对比，给读者留下了深刻的印象。
同时以“父亲的清明节”为题，表达了作者对父亲的怀念之情。
【解析】
17．此题考查的是对文章情节的梳理。
文章②③段写了儿时陪父亲上坟的事，父亲教育“我”要尊敬长辈。
④段写父亲追渐渐长大的“我”，结果没有追上。
⑦-⑨段写“我”长大了，父亲却老了。
“我”带父亲上坟，结果老年痴呆的父亲却纵火惹祸。
据此作答即可。
18．此题考查的是对句子的赏析。
我们可以采用的答题模式是：
此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
“他缩头弓背，两只脚机械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一个揉皱的小小纸团。
”此句运用了比喻的修辞手法，此时的父亲已不在健壮，所以生动形象地写出了父亲的衰老，流露出“我”对父亲的怜惜之情。
据此理解作答。
19．此题考查的是对文章内容的理解。
第一处“头点地”是出自父亲之口，因为父亲见“我”对长辈怠慢，不尊敬。
第二处“头点地”出自“我”之口，因为老年痴呆的父亲不慎放了火惹了祸，害我们不仅赔了礼，还要赔钱。
据此理解作答。
20．此题考查的是文章标题的作用，文章标题通常能：
①概括文章内容②揭示文章主旨③提示文章线索④紧扣文章内容 ⑤吸引读者注意⑥一语双关。
“父亲的清明节”可以说是文章的线索，文中的两件事都是围绕清明节来写的，并且两件事中父亲的形象形成了对比。
同时通过题目能感受到“我”对父亲的怀念之情。
据此作答。
21．参考例文
春天的故事
冬随着一阵阵的飞走了，而大自然把春天派来接替冬继续四季的循环。
春把一场绵绵细雨降临了广袤的大地，正是这场细雨，开启了一个故事：
细雨过后，河边的小草族群们都从土壤中探出头来，探望这这个神奇而美丽的世界。
而土地爷爷就不好受喽。
小草们把他的身体啄的痒痒的，让伯伯大笑不止。
但他并不生气，相反，他很快乐。
因为不用在一个人孤独了，可以和这些可爱的小草们聊天了！
所以，春天是一个热闹的季节。
这热闹的声音引来了河流爷爷和鱼儿们，他们也非常得高兴，因为他的身体不再被冰冻了，鱼儿们也可以欢快畅游了！
"嗨！
老土地！
怎么这么热闹啊.""哈哈，孩子们都出来了，当然热闹了“"河流爷爷，你好啊！
”小草们齐声问候。
“你们也好！
哈哈。
”鱼儿们跳跃上了，说：
”呀！
看，小燕子们也来了！
“燕子们向小草们问好，然后又征求土地爷爷的同意，衔着泥土去搭巢穴。
小草们一天天得长大，他们吸吮着营养，不过，灾难来临了……
河流爷爷的身体变得浑浊，他说是因为一些管道让他的身体变臭。
接着，小草族群们也一个个枯黄死去，土地爷爷伤心得哭了，不过没多久，土地爷爷的身体也生病了。
燕子们很伤心，昔日热闹的河岸寂静了，死寂一片。
动物们调查了一下，发现原来是人类的工厂！
其他的一些动物哭泣不断，想要拯救缺毫无头绪。
一颗小草奄奄一息得说道：
”人类！
你们一定会后悔的！
“
但在这时，希望来了，一群人们让那些管道不在流臭哄哄的水了，他们又清理了河流爷爷的身体，河流终于重新畅通了，河岸又恢复了以往热闹的景象。
爱护自然，人人有责。
难道你像看着大自然被我们人类毁灭吗？
【解析】
【分析】
【详解】
作为标题“春天的故事”。
这是一篇叙事写景的散文，这类文章是指融写景与叙事抒情一体。
此类散文的写作缘起可能是游览胜迹、故里寻根、失意遣怀等。
标题关键性的字眼一个是“春天”，一个是“故事”，这就要求它所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起,而是情景交融，呈出“情由景生,现景因情美”的和谐关系。
在尝试此类散文写作时,应注重以下两方面:
景物描写要传神。
传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点,而且能给读者如在眼前的感觉。
同时所叙写的“故事”要巧妙地融入“春天”的景色之中，注意春天景物对人物心情的烘托渲染作用。
切忌写成两层皮，春天是春天，故事是故事。
【点睛】
写景的具体做法如下：
（1）善于观察。
优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。
（2）层次分明。
描绘景物时有主次、先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。
（3）善用修辞。
在描写景物时，恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。
散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。
包括：
（1）有感而发，体现个人气质。
情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。
（2）善于渗透，情景交融。
巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。
当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。
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