广东省创新杯说课比赛优秀作品储物间照明线路安装教学设计.docx
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广东省创新杯说课比赛优秀作品储物间照明线路安装教学设计
《储物间照明线路安装》工作任务教学设计
一、工作任务分析
1.任务内容
本学习任务是以某企业的仓库储物间的照明线路安装作为主线，通过让学生扮演企业维修电工的角色来完成工作，让学生根据施工图纸完成车间照明线路的施工，目的是为了让学生了解实际工程中照明线路是怎样施工的，要注意哪些问题。
主要工作内容包括：
（1）根据施工图选择需要的元器件及进行元器件的测试和安装；
（2）根据施工图完成线槽、线管及电源配电箱等的安装；
（3）按控制要求完成照明线路的连接；
（4）进行照明电路的功能检测。
2.任务分析
本学习任务是必须要这样做的封闭型任务，属于《电气安装与维修》专业课程，相关技能操作参考了高等教育出版社出版的《电气安装与维修项目实训》教材的内容，是机电技术类专业学习的必修课程。
本学习任务为专业课学习的提高阶段，与学生就业衔接较为紧密，实用性较强。
本学习任务把学生学习过电工基础知识、线槽线管安装、配电箱的安装等知识进行了整合，用“行动导向”的教学模式，把学习内容转化为典型工作任务，把零散、枯燥的专业知识和技能操作融合在一个完整的工作任务中，把为讲而讲转变成为做而讲，让学生能即学即用。
同时根据学生知识基础的实际情况增补一些自编的学材、图片等资料，让学生通过自主探究完成工作任务，实现“做中学、做种教”。
*课时安排：
6课时
二、学习者特征分析
教学对象：
机电技术应用专业二年级的学生，较抗拒纯理论的学习，存在“唯技
能”的思想。
知识技能：
学生已经学习了电工基础知识、进行过线槽线管和配电箱的安装的技能训练，能读懂照明布线图和照明平面图，但知识的学习过程是零散的，对知识的综合应用的能力不强。
学习能力：
具备查阅资料的能力；专业课程学习的时间较短，对知识的应用能
力不强；交流合作能力有待提高。
学习态度：
思维活跃、对实践好奇、喜欢实践操作、爱表现，适合“做中教”。
三、教学目标
1.能根据任务书叙述工作内容，根据施工图纸叙述施工要求。
2.能根据任务要求和施工图小组合作列出所需要的工具和材料清单。
3.能在老师的指导下，根据施工图和实际情况小组讨论制定施工方案，进行人员分工。
4.查阅资料，按行业作业规范做好安全准备工作。
5.能按施工图进行元器件的检测和安装。
6.能按施工图、安全操作规范和工艺要求完成照明线路的安装和功能检测。
7.能按验收标准进行工作验收并填写工作验收单。
8.施工完成后能按电工作业规范做好工具的请点、剩余材料的整理和垃圾废料的清理工作。
四、教学重点、难点
重点：
让学生操作过程中懂得按行业标准规范进行操作
难点：
线槽、线管的安装工艺
关键点：
以工作任务为主线，以训练项目为载体，实现做中学，做中教
五、教学策略
教学方法：
项目教学法
学习方法：
自主学习、合作学习
“储物间照明线路安装”任务是一个基于工作过程的典型工作任务。
为了达到培养学生综合职业能力的目的采用“行动导向”的教学方法，将课程内容进行了整合，以任务为导向，以学生为本，学生经历了从明确任务、收集资料与信息、制定计划、实施计划到评价反馈这一完整的工作过程，。
教学开始通过播放某企业仓库储物间的视频创设情景，引起学生的兴趣，让其代入工作角色。
接着要求学生作为企业的员工按工作小组接受工作任务。
然后教师通过提问引导学生明确工作要求和工作过程，明白已掌握的知识和工作要求间的差距，产生学习的愿望。
然后学生分组讨论，利用教师提供的任务单、学材、课本、网络等查找相关资料，小组讨论制定工作方案，明确人员分工，学生通过分组合作使学生学会与人沟通，同时降低个体学习的难度。
学生讨论后要填写“材料清单”、“施工方案”、“安全交底文件”等，接着要求学生分组说明施工方案，通过分析比较形成最终的施工方案。
整个过程可以培养学生细心观察，认真记录、及时总结的学习习惯，同时可以鼓励学生充分发挥特长，营造良好上进的工作气氛。
学生按照施工方案和施工图及工艺要求完成照明线路安装，并根据验收标准进行自检。
在工作过程中学生通过组内讨论、集体交流的方法解决出现的问题，总结经验，锻炼了学生发现问题、解决问题的能力。
教师以“师傅”的角色对学生巡回指导，发现错误后不宜直接说出正确方法，而要引导学生自己发现错误，思考解决的方法。
整个工作任务完成后根据验收标准让学生进行小组互评，填写“工程验收单”，然后学生还要进行任务展示和讨论，通过对整个工作过程的总结，提高学生知识梳理和知识运用的能力。
教学流程图如下所示，
教学资料、用具的准备
课前准备
整个教学过程通过任务引导学生，将书本中枯燥的知识与实践活动相结合，在工作的过程中，学生不仅能够获得工作过程知识、掌握操作技能和构建相关知识体系，还能获得处理信息、整体化思维和系统化思考等关键能力。
学生分组
角色扮演，激发兴趣
播放视频，发任务单
小组讨论
计划决策
理解任务
获取信息
创设情境
提出任务
提问引导，给出线索
思考完成本工作任务要做什么，学什么？
组织、引导学生讨论、分析
制定工作方案、人员分工，明确操作规范和工艺
观察记录工作过程，给予适当指导
按施工方案进行施工，解决出现的问题
小组合作
实施任务
分组展示成果，小组讨论自评、互评
引导学生找出共性问题，分析原因，找出解决方法
展示成果评价工作
讨论、思考、记录
回顾任务中建构知识点，表扬优点，点评问题。
总结任务
提升能力
六、教学环境与教学资源
综合学习区：
准备多媒体教学设备和实物教具
分组学习区：
准备13套亚龙yl-156型实训装置
一体化技能训练室资料查阅区：
准备13套相关的教材和可以上网的电脑
工具存放区：
准备15套相关工具
七、教学过程
本学习任务六课时完成。
整个课程设计分为提出任务、理解任务、计划决策、任务实施、展示评价、总结提升六个阶段。
具体的教学过程如下：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
创设情境提出任务
（5分钟）
1．引入：
播放某企业仓库的视频，特写由于物品存放需要新建了一个储物间，工程师根据仓库管理员的需要设计好的照明线路和绘制了施工图纸。
2．提出任务：
现在你作为企业维修电工班组接到总务科的工作任务单，你要怎么做？
（任务单见附件1）
观察、聆听
观察、聆听、小组讨论
记录
1.播放视频，创设情境。
2.让学生代入角色，引发兴趣。
3.课前做好学生的分组工作。
每组4~5人，由好、中、差的学生合理搭配组成，按企业模式管理，并指定组长。
理解任务获取信息
（30分钟）
引导问题一：
该项工作在什么地点进行？
引导问题二：
该项工作的具体内容是什么？
※通过讨论确定照明线路的安装顺序：
（1）选择元器件，按图纸确定各元器件的位置
（2）按图纸进行线槽、线管的安装
（3）敷设导线，将导线与元件连接
（4）检查线路，安装灯具
（5）通电试运行
引导问题三：
怎样才算完成了该项工作？
※让学生查找照明施工的验收标准（详见附件5），明确施工工艺要求。
※和学生约定任务的评价方式
引导问题四：
该项工作可以运用以前学过的哪些知识、技能？
引导问题五：
你已经掌握的知识、技能能否完成该项工作？
你觉得自己还欠缺什么技能？
引导问题六：
你觉得怎样才能获得这些技能？
※经过提问引导后，让学生列出须要学习的知识技能，做好自主学习的准备。
1.回忆所学知识，思考、讨论、记录，在教师引导下回答问题。
2.根据自己的实际情况记录须学习的知识，思考获取方法。
1.让学生明确工作任务的要求。
2.通过设问让学生思考完成本工作任务要做什么？
3.让学生通过回忆所学知识，明白已掌握的知识和工作要求间的差距，产生学习的愿望。
4.向学生提供解决问题、收集资料的相关线索，燃起学生学习的自信。
5.通过评价方式的约定，让学生清晰学习目标，明确努力方向。
小组讨论计划决策
（40分钟）
1.检查各小组的工具、材料清单是否正确。
2.检查各小组的电路接线图是否正确，施工方案是否合理，对施工工艺要求是否明确。
3.检查各小组的分工是否合理，确保每一组员都能参与到学习任务中。
4.检查安全准备工作是否做好。
5.组织学生讨论施工计划、工艺要求，引导学生进行分析比较，形成实施方案。
各小组合作完成：
1.阅读施工图纸，列出所需材料和工具清单。
（详见附件2）
2.画出电路接线图。
3.制定施工计划，明确人员分工。
4.查阅资料，明确施工工艺要求。
例如异形线槽的连接、线槽与盒的连接的等等的工艺要求。
5.查阅资料，根据电工作业规范做好安全准备工作。
（详见附件3）
6.小组讲解施工计划、工艺要求，学生讨论进行分析比较，明确工艺要求，修订计划形成实施方案（详见附件4）。
1.通过小组讨论培养学生的相互协作的团队精神。
2.让学生自己去解决面临的问题，强调发展学生的“自主学习”能力。
3.做好资料、学材的准备工作。
小组合作实施任务
（110分钟）
1.关注学生工作过程的态度、注意力等非智力因素，鼓励学生间相互帮助，培养学生的合作意识和团队精神。
2.观察、记录学生工作过程（共性问题和闪光点），提供指导，协助学生解决疑难。
3.当学生出现较为严重的错误时（如电源短路），及时进行指正。
4.线槽的安装是本工作任务的难点，在学生进行操作前要注意引导其查看相关图片，明确工艺标准。
当学生不能顺利完成操作时还可以引导其观看相关操作的视频，让其领会操作要点，增强完成工作的信心。
1.根据材料和工具清单领取所需物品。
2.按施工方案与工艺要求进行施工。
3.检查电路性能与排除故障。
4.根据验收标准进行自评。
（详见附件5）
5.在工作过程出现问题时及时查阅资料，相互讨论找出解决问题的方法。
6、对教师指出操作中存在的问题及时进行改善。
1.通过实际操作加深对知识的理解和运用，巩固学习成果。
2.做好工具、材料的准备工作。
3.学会完成工作后的验收方法，客观地评价自己的产品。
4.教学重点是让学生具备行业操作规范的意识，所以在学生操作过程要
展示成果
评价工作
（40分钟）
1.组织学生进行小组展示。
2.引导学生对工作过程进行讨论交流，找出共性问题，分析原因，找出解决方法。
3.指导学生做好互评工作。
1.按小组展示任务完成情况。
2.各小组按验收标准进行互评，填写“工程验收单”。
3.小组相互讨论：
*工作中最满意的地方；
*遇到什么问题，是怎样解决的；
*还存在什么疑问。
4.填写工作评价表。
1.通过展示提高学生的总结能力和语言表达能力，增强自信。
2.通过讨论让学生发现自己存在的问题，思考原因，让学生能及时、客观地评价自己的学习能力，思考学习的方法，提升自我发展的能力。
3.巩固学生对现有知识的理解、掌握和运用。
总结任务
提升能力
（15分钟）
1.回顾本工作任务中应掌握的理论知识和技能，建构知识点。
2.指出工作过程的闪光点、出现的问题，讲解、分析未达要求的地方，提出解决问题的方案。
3.指出工作过程不规范的操作，强调文明生产。
1.观察、聆听、回忆
2.小组讨论
3.做笔记
1.明确本学习任务应掌握的理论知识和技能，建构知识点。
2.通过总结让学生明确工作方法，强调重点，及时纠正学生的错误操作，巩固规范操作的意识。
八、教学评价
对学生的评价与教学目标相对应，采用基于“过程”的评价模式，自评与他评相结合。
评价表如下所示，采用“专业技能成绩＋训练过程记录＋评语”的模式，每个学生都有评价表，记录学生项目学习中的表现，如工具的使用，元件的选择操作方法和操作工艺等，以便对学生的情况有真实、全面的了解。
通过评价鼓励学生自主探究、积极参与互动，使学生能从评价中得到激励和启发，达到促进学生发展的目的。
学习任务评价表
课程名称
日期
工作项目名称
姓名
专业技能成绩
评分项目
评分内容
配分
自评
组评
老师评
任务完成情况
能按时完成项目任务，功能正常。
40
操作规范情况
操作过程符合行业安全操作规程
20
施工工艺情况
照明线路的安装符合工艺标准
20
安全文明情况
遵守纪律，注意安全，工位整洁
10
学习合作情况
与小组成员积极合作，主动解决问题
10
训练过程记录
工具元器件选择与使用
操作过程规范情况
操作流程实施情况
安全文明生产情况
自主学习合作交流情况
自我检查情况
评语
自我整体评价
学生签名：
教师整体评价
教师签名：
九、教学反思
1.教师：
顺利完成教学任务，较好地实现了教学目标
2.学生：
愿学、乐学，学有所获，能完成工作任务。
3.不足：
教学设计的细节考虑还要完善，要注意根据学生性格
与岗位的匹配度来进行工作调配。
附件1：
储物间照明线路安装施工任务单
编号：
日期：
施工地点
XX仓库储物间
施工项目
照明线路安装，施工内容详见施工图纸（在本教学设计最后附图），要求按电工作业安全规程级工艺标准进行操作
施工原因
新建储物间要安装照明线路
施工时间
2013年5月25日
完工时间
2013年5月25日
报建单位
XX仓库
施工单位
XX电工班
验收意见
验收人
附件2：
储物间照明线路安装施工使用工具材料清单
工具、材料名称
规格
数量
附件3：
储物间照明线路安装施工安全交底记录表
施工单位
施工日期
施工地点
施工内容
安全交底内容：
（以下内容应为学生填写，现填写内容为示例）
1.登高作业应注意安全，人字梯应用防滑措施；
2.严禁两人在同一梯子上作业；
3.施工现场应做到完工清场，有害垃圾集中处理；
4.施工人员应穿长袖上衣和长裤，穿绝缘鞋；正确佩戴个人防护用品；
5.严禁带电作业；
6.电气施工、调试人员应按要求持证上岗；
7.电气工作人员应熟练掌握触电急救法；
8.通电试运行的操作应由两人或两人以上共同进行，一人操作，一人监护，运行通电区域应设围栏或警告牌，非操作人员禁止入内；
9.电气外露导体必须可靠接地，防止设备漏电或运行中产生静电电荷伤人。
……
交底人签名
接受交底负责人签名
交底时间
作业人员签名
附件4：
项目施工计划表
储物间照明线路安装施工计划表
施工项目：
施工单位：
施工日期：
计划项
计划实施情况描述
填写人
工作内容
（简单说明任务内容及要求）
工作计划
（施工方案）
分工安排
（任务分工，明确职责）
工作要求
（操作工艺要求）
附件5：
验收单
储物间照明线路安装工程验收记录表
编号：
施工单位
验收区域
抽查（）处，占（）%
序号
验收项目
质量验收标准
检验情况
处理意见
1
图纸、资料
1．实际施工与施工图符合；
2．技术资料齐全；
2
设备、材料
1.符合设计要求，有合格证；
2．有甲方检验证明；
3．有铭牌。
3
接地与接零
器具的接地（接零）保护措施和其它要求必须符合施工规范要求。
4
器具安装
1.位置正确，部件齐全，箱体孔合适、整齐；
2．暗装插座、开关的盖板紧贴墙面，无缝隙，安装整齐，固定可靠。
5
配电箱（盆、板）安装
1.位置正确，部件齐全，箱体孔合适、整齐；
2．零线经总线连接无纹接现象。
6
导线连接
1.连接可靠、规范、无松动、无缺件；
2．每个连接点导线不超过二根，导线无损伤；
3．开关切断相线，螺口灯头相线接在中心端子：
单相插座相线接右侧。
7
允许偏差值
1.垂直度：
500以上时<3.0mm2．中心线：
成排时<5mm
3．高度差：
<5mm
8
绝缘电阻测试
0.5KV以下回路>0.5MΩ
9
试运行情况
1.开关灵活，回路正确，无发热；2．灯具发光、发热情况正常，无闪烁，无异声。
验收结果及意见：
验收人签字
施工单位：
验收单位：
年月日
行业管理
工程监理
储物间照明布线示意图
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