工程造价专业建设方案1重点.docx
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工程造价专业建设方案1重点
全国水利高等职业教育示范专业申报
工程造价专业
建设方案
山东省水利技术学院
二0一0年十月
目录
一、专业需求与定位…………………………………………………………2
（一）专业需求………………………………………………………………2
（二）专业定位………………………………………………………………4
二、建设基础与优势…………………………………………………………5
（一）办学历史………………………………………………………………5
（二）产学结合促进了专业建设……………………………………………5
（三）“双师”结构教学团队………………………………………………6
（四）实践基地………………………………………………………………6
（五）就业率及社会评价……………………………………………………6
三、建设目标…………………………………………………………………6
（一）建设总目标……………………………………………………………6
（二）具体目标………………………………………………………………7
四、建设内容…………………………………………………………………8
（一）“基于工程实例的工学结合”人才培养模式……………………………8
（二）教学改革………………………………………………………………9
（三）构建“双师”结构的教学团队………………………………………12
（四）完善本专业实践基地…………………………………………………16
（五）教学管理………………………………………………………………17
五、经费预算…………………………………………………………………17
六、可检测成果………………………………………………………………17
七、保障措施…………………………………………………………………18
（一）组织保障………………………………………………………………17
（二）制度保障………………………………………………………………17
工程造价专业建设方案
项目组组长：
王玉峰（山东省水利技术学院工程造价教研室主任、副教授）
成员：
张忠（山东省水利技术学院研究员）
于振俊（山东省水利技术学院高级工程师）
蒲哲（山东省水利技术学院副教授）
冯秀军（山东省水利技术学院副教授）
孙铭娟（山东省水利技术学院副教授）
何茂农（山东省水利技术学院副教授）
张军（淄博市水利建筑安装公司工程师）
孟永国（淄博市齐龙水利建筑安装公司工程师）
庄研（山东省水利技术学院讲师）
毛锡玉（山东省水利技术学院助理讲师）
本项目以工程造价专业为重点，建设内容包括人才培养模式、课程体系改革、优质核心课程建设、实训条件建设、教学团队建设等项目。
建设期为三年，预计建设资金总投入237万元。
一、专业需求与定位
（一）行业背景与人才需求
1.行业背景
工程建设是一个资金密集、劳动密集、技术密集型产业。
既需要大量的资金投入作支持，又需要大量的人力资源作保证;既需要工程技术人才，又需要工程管理人才。
而工程造价人员是工程管理人才不可或缺的重要的组成部分。
随着我国基本建设的大投入、大发展，市场对工程造价人员的需要呈旺盛态势。
工程造价专业所依托的行业的发展情况，主要有以下几个方面的表现。
（1）为应对国际金融危机，2009年政府提出了要在两年内投资4万亿元的经济刺激方案，仅2010年中央政府就投资9927亿元，其中，中央预算内基本建设投资3926亿元。
基础设施建设投资呈爆发增长。
仅交通运输部就提出力争2009-2010年交通固定资产投资年均规模达到1万亿水平。
（2）在城镇化战略带动下，房地产开发投资与新开工面积大幅回升。
2009年1-10月房地产开发投资总额28440亿元,同比增长18.9%。
2010年1-7月份，全国房地产开发投资23865亿元，同比增长37.2％。
房地产的投资保持高水平的主要原因有两个：
一是在中央政府的强力推动下，各级政府加大了保障性住房的投资力度。
二是中央提出要打击房地产的囤地和捂地行为，房地产占用的土地必须在一定期限之内进行开发，否则政府有权收回，这样房地产商加大了土地开发的力度。
从而带动了房屋建筑行业的迅速发展。
（3）我国现阶段水利建设任务十分繁重。
2008年，仅中央安排水利建设投资455.92亿元，较2007年投资总规模增加105.4亿元，增长31%。
其中病险水库除险加固建设资金114亿元。
2009年水利建设在扩大内需政策的主导下2009年共落实中央和省级水利投资1427亿元,其中预算内中央水利投资637亿元,省级地方水利投资790亿元,创完成投资历年之最。
陈雷部长在2010年召开的全国水利规划计划工作会议上表示,2010年是实施水利发展“十一五”规划的最后一年,预计“十一五”期间中央水利建设投资可达2760亿元,全国水利建设投资超过6000亿元,分别为“十一五”规划投资目标的158%和116%。
山东省的水利事业同全国一样正进入一个大投入、大建设、大发展的新时期。
仅2009年山东省全年水利建设总投资达150亿元，其中省以上水利基本建设项目完成投资106.7亿元，相当于"十五"期间形成的县级以上水利固定资产总和。
2010年比2009年的总投资有较大幅度的增长。
并明确提出了以“加快实现六个转变，着力构建六大体系，切实强化六项措施”为主要内容的山东省新时期治水方略，突出强调要建管并重，不断提升水利队伍整体素质，不断加强水利工程建设和运营管理水平。
2.人才需求分析
1．当前，党中央、国务院高度重视技能人才队伍建设，把加强高技能人才工作，作为增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家的重大举措。
2006年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅专门印发了《关于进一步加强高技能人才工作的意见》。
党的十七大报告又明确提出"统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设"。
今年中共中央国务院又先后颁布《人才规划纲要》和《教育规划纲要》，两个纲要都非常重视技能人才的培养，并作出了重要部署。
水利部把"建设一支高素质的水利人才队伍"作为"十一五"时期水利发展的十大目标之一，把技能人才队伍建设作为人才队伍建设的重要方面着力加强。
省委、省政府更是从树立和落实科学人才观、大力实施人才强省战略、建设制造业强省的高度，把高技能人才队伍建设提升到战略层面，建立了"首席技师"和"有突出贡献的技师"评选制度，实施了"金蓝领"培训工程等。
我省水利技能人才队伍作为全省技能人才队伍的重要组成部分，面临着前所未有的发展机遇。
2．水利技能人才队伍薄弱、基础较差。
截至2006年底，全省水利系统现有技能人才18790人，其中初级工4576人、中级工6496人、高级工6786人，技师不足100人，高级技师不足10人。
这支队伍已经滞后于水利事业的发展，越来越不能满足我省水利大投入、大建设、大发展的需要。
主要表现在三个方面：
一是学历层次低、年龄偏大。
大专以上文化程度的不足10%，初中以下文化程度的占60%以上，接受新技术、新工艺的能力不强。
队伍老化严重，50岁以上的占一半多。
20世纪70年代末招工的那批技术工人仍然占主体地位，目前都已50多岁。
新进的技术工人绝大多数是转业士官，他们拿到文凭后大都走上了专业技术人员的发展道路。
二是特有工种技能人才总量偏少、分布不均、工种不全。
全省水利特有工种技能人才10033人，仅占53.4%。
分布在渠道维护工、灌排工程工等32个工种中，其中16个工种不足100人。
3G测量、垂直铺塑等新设备、新工艺还没有人能够操作。
三是高技能人才严重短缺。
技师以上的高技能人才不足1%，低于全国水利系统3.1%、全国3.5%的水平，更低于发达国家20-40%的比例。
这些特点导致技能人才队伍战斗力不强，很多水利设备、水利设施得不到及时维修和维护，制约了水利事业又好又快发展
3．据调查，山东省有7106家建筑企业，486家工程造价咨询单位，全省共有工程造价从业人员6.8万人，从网上可以查得到的全国具有水利工程造价员证书的人数为13845人，山东省水利建设投资有明显增加，预计完成投资600亿元。
随着工程项目的开展，从事工程造价行业的人才远远不能满足工程领域的需求，供需差距在进一步扩大。
4.建筑、水利、交通、铁路等行业的工程建设投资巨大、建设数量多、范围广、规模大小不一、非标准的特点，建设管理任务繁重。
而工程建设单位和施工企业在建设管理、施工组织、质量安全监控等方面存在力量薄弱，需要大量懂管理，会技术的复合型技能人才从事一线工程计价与施工管理工作。
5.我们对学校620名工程造价专业毕业生的就业情况进行了抽样电话采访。
调查发现有62%的学生工作在工程造价员岗位上，其余学生主要工作在材料员、施工员、监理员岗位上。
绝大数学生走上了工作岗位能很快适应工作环境，胜任岗位工作，但由于中专起点相对较低，使他们的选择余地和发展空间受限。
6.我们走访了中国工程建设总公司、山东水利工程建设总公司、中国工程建设第八工程局、淄博新城建筑有限公司、淄博金城建筑有限公司、鲁中房地产开发公司、山东省水利勘测设计院、淄博水利建筑安装公司等十几家用人单位，征求他们对我校毕业生的意见。
各用人单位对我校毕业生表示肯定，并希望继续加强与学校的联系和合作。
（二）专业定位
1.专业服务对象
本专业招收高中毕业生，用3.5年的时间，为建筑、安装、水利、道桥、市政工程等施工企业以及工程造价中介机构，培养从事施工、造价、技术资料管理等技术工作的，“会施工、懂经济”的生产一线技术和管理人才。
2.专业就业岗位
本专业就业岗位主要是工程施工企业的造价员和资料员。
毕业生也可在建筑、安装、水利、市政等工程施工企业担任施工员和质检员，在工程造价中介机构、银行以及工程建设保险行业担任工程造价咨询工作。
3.专业技能资格证书
专业技能资格证书包括：
造价员（土建、安装、装饰、市政、水利等专业可任选一个专业考）、二级建造师（建筑、安装、水利、道桥等任选一个专业考）、建筑CAD绘图员（中、高级）、测量工（中、高级）、等证书。
根据行业及就业岗位要求，学生必须在获得毕业证书的基础上，再获取其中一种专业技能资格证书。
二、建设基础与优势
（一）办学历史
我院早在1985年就与河海大学联合举办水利工程等专科层次的土木类专业。
1995年开始独立开办了建筑工程预算专业（中等职业技术教育）。
2005年开始招生工程造价专业（专科层次）。
在社会培训方面，自1998年起，连续11年为淄博市造价处进行造价员培训，是淄博市造价员培训基地。
2001年起，承担水利工程造价工程师和水利工程造价员的培训任务。
10多年的办学经历，锻炼出了一支业务熟练且操作技能较强的师资队伍，建立了设施完善的建材实验室、建筑CAD实训室、建筑构造实训室、工程造价模拟实训室、工程造价与施工管理实训室，并建立了固定的校外实习实训基地。
该专业开办以来，共向山东省建筑及水利行业输送了13届毕业生。
许多毕业生已成为各类企业的技术骨干。
（二）产学结合促进了专业建设
工程造价专业依托行业优势，通过专业调研及时了解行业动态与人才需求动向，与行业专家共同制定本专业人才培养方案和教学计划。
分别与山东水利建设总公司、淄博建筑股份有限公司等12家企业联合建立校外实训基地，并与这些单位建立了紧密的合作关系。
每年本专业学生均到这些企业开展顶岗实习等实践教学活动；选派教师到这些企业进行工程实践锻炼；组织教师参观施工工地；聘请这些企业的工程总监等技术人员担任顾问和兼职教师等。
还与广联达工程计价软件公司、红利工程计价软件有限公司等合作安装了价值14万元的造价软件供学生实习使用。
通过产学合作，提升了专业的整体水平。
（三）“双师”结构教学团队
目前工程造价专业有17名专业教师，其中“双师型”教师13人，占任课教师总数的77%。
有注册造价工程师1人，注册会计师2人，测量技师2人、房地产估价师1人，有5名教师同时具备高级混凝土工资格。
初步建立了一支与产业联系紧密的教师队伍。
近两年，工程造价专业教师教科研成果显著（详见表1、表2）。
表12008年教育科研成果
序号
作者
成果名称
成果类别
发表（获奖）刊物（名称）、出版社、期数（时间）
备注
13
田艳（1/2）
浅析泄水建筑物的泄流能力
论文
科技信息2008年第18期
14
蒲哲
《机械制图与计算机绘图》
教材
人民邮电出版社
副主编
15
何茂农
装饰门窗工程
教材
化学工业出版社
主编
16
王玉峰
装饰抹灰工程
教材
化学工业出版社
副主编
表22009年教育科研成果
序号
作者
成果名称
成果类别
发表（获奖）刊物（名称）、出版社、期数（时间）
1
马艳艳
数字测图技术在校园地形测绘中的应用研究
校内项目
一等奖
2
周忠伟
《防止思路受阻三招》
论文
《数学周刊》2009年5月8日
3
谷瑾
《解题失误原因探析》
论文
《数学周刊》2009年5月8日
4
于瑛、柏启兴
《加强农业节水是缓解水资源不足的有效途径》
论文
《世界农业》2009年3月
5
杨兴民、尹鸿雁、张卫东
《基于ARTCAM2008奥运福娃造型设计及加工工艺》
论文
《金属加工》2009年9月下
6
李冬梅
《责任》
论文
《成才之路》2009年5月上
7
李冬梅
《如何加强学生的心理素质教育》
论文
《中国校外教育》2009年8期
8
吴江
《钢-砼组合梁的掀起效应及其理论计算》
论文
《大科技》2009年第6期
9
马艳艳
《全球定位系统（GPS）技术在水利工程中的应用》
论文
《山东水利》2009年11-12月
10
王玉峰
《工程量清单计价》ISBN978-7-122-06813-2
教材
化工出版社，高职高专规划系列教材
11
王玉峰
《装饰饰面工程》ISBN978-7-122-04198-2
教材
化工出版社
12
何茂农
《涂饰工程》ISBN978-7-122-03714-5
教材
化工出版社
13
王玉峰
《土木工程施工手册》ISBN978-7-80227-136-4
教材
建筑工业出版社
14
周忠伟（参编）
《工程量清单计价》
教材
化工出版社
15
谷瑾（参编）
《工程量清单计价》
教材
化工出版社
16
丁寅
2009年全省技工院校优秀教学研究成果
教案
教案三等奖
（四）实践基地
我院建有建筑CAD实训室、建筑模型室、水力学实验室、土工试验室、建材试验室、测量实验室、地籍测量实验室、工程造价模拟室、水利工程仿真实验室等。
为水利工程造价专业课程的实践教学提供了良好的条件。
另外，学院还建有多个计算机网络教室、多媒体投影教室，实现了教学现代化。
学院在山东山东水利建设总公司、新城建设股份有限公司、山东水利工程机械厂等数家企业建立了校外实习基地，可满足学生的专业生产实习。
校内外实验实习基地情况详见表3和表4
表3校内实验实训设备一览表
实训试验室名称
设备名称
设备数量
负责人
工程造价与施工管理实训室
投影仪
1（采购中）
毛锡玉
电脑
48（采购中）
图书资料
900余册（采购中）
计量与计价软件
网络
工程造价模拟实训室
电脑
51台
庄研
计量与计价软件
40套
建筑CAD实训室
电脑
40台
张建平
CAD绘图软件
40节点
水利工程仿真试验室
工作站
3台
周忠伟
扭曲面翼墙模型
1个
斜坡式天翼墙模型
1个
拱板底板闸式模型
1个
侧拱式挡土墙模型
1个
扶壁式挡土墙模型
1个
正槽溢洪道模型
1个
地籍测量室
全站仪NTS662R
6台
马艳艳
绘图仪
1台
地籍测量沙盘3*4
1个
维修工具
3套
全站仪TC802
1台
GPS全球定位仪
1台
单棱镜
1台
建筑材料实验室
万能试验机
1台
李琦
压力机
1台
混凝土渗透仪
1台
水泥养护箱
1套
混凝土搅拌机
1台
测量实训室
全站仪
4台
张月修
经纬仪
1台
经纬仪
6台
水准仪
12台
水准尺
13根
建筑构造实训室
房屋组成
1套
吴江
楼梯构造
1套
屋顶形式
4套
水槽
1套
溢洪道
1套
表4校外实习基地一览表
专业名称
合作企业名称
企业
性质
合作形式
备注
工程造价
山东省水利勘测设计院
国营
实习基地
淄博市水利监理公司
国营
实习基地
淄博市水利建筑安装公司
国营
实习基地
萌山水库管理局
国营
实习基地
山东水利工程总公司工程部
民营
实习基地
山东淄博桓台水利建安公司
国营
实习基地
淄博市周村电热电器厂
民营
实习基地
淄博市引黄供水管理局
国营
实习基地
山东省小清河管理局
国营
实习基地
淄博兴华房地产公司
民营
实习基地
（五）就业率及社会评价
我院自开设该专业以来，为社会输送了大批水利工程及工程造价专业方面的优秀毕业生，学生毕业后能很快顶岗工作，中国工程建设第八局、山东新城建设股份有限公司、淄博金城建筑公司、山东金润建设股份有限公司、山东同力集团等知名企业，都有我院工程造价专业的毕业生，就业率达到了98%以上。
企业反映：
我院工程造价专业学生的思想政治表现，职业道德，文化素质和业务素质比较高；在工作中能服从领导、团结同志；适应工作岗位的能力强。
工程造价专业学生尹芳芳在2008年全国软件算量大赛中荣获三等奖。
三、建设目标
（一）建设总体目标
按照教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）的要求和工程造价专业的专业定位，建立工程实例教学资源库，完善“基于工程实例的工学结合”的人才培养模式，依据国家和山东省建设行业规范、标准，以职业岗位和岗位典型工作任务为基础，设计工程造价专业的学习领域，建构工作过程系统化的课程体系，打造一支“双师”结构合理，师德水平高，教学和社会服务能力强，适应“案例教学”和“工学结合”的教学团队。
建设与现实工程造价确定流程一致，具有真实和仿真工作环境，支持人才培养模式和课程体系实施的校内外实训基地。
以工程造价专业为龙头，带动建筑工程技术、水利工程技术、路桥工程技术等专业群建设，提升专业群服务行业和区域经济的能力。
培养面向山东工程建设施工企业从事造价、施工管理、质量安全及技术资料管理等技术工作的、“会施工、懂经济”的造价一线技术和管理人才。
（二）具体目标
1.人才培养目标
（1）本专业培养具有积极的人生态度，健康的心理素质和扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉工程造价基本流程，遵守工程造价职业道德规范，具有质量、成本意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；从事工程造价管理、技术资料管理等技术工作的一线技术和管理人才。
（2）创建并完善“基于工程实例的工学结合”人才培养模式
“基于工程实例的工学结合”人才培养模式，就是打破原来以课程为中心的教学模式，以职业岗位和典型项目的工作任务为基础建构工程造价专业的学习领域，创造融“教、学、做”为一体的学习情景。
从简单项目开始，有易到难，让学生掌握顶岗基本技能同时，获得相应的职业岗位证书。
使学生学习内容与考证内容衔接，职业资格与就业技能并行。
从业证书、职业岗位与教学内容衔接见表5所示。
其基本思想是：
以工程实例为载体，以从业资格为标准，以工作任务为驱动，以工作过程为顺序，展开工程造价相关知识的教学，最后又回到工程实例的工学结合教学模式。
表5从业资格、职业岗位与教学内容衔接
从业资格
（证书）
技能标准
教学实例
实例相关基础知识
参考标准
山东省工程造价专业人员业务水平等级（初级）
全国建设工程造价员考试大纲（土建）
教学案例1：
单层平房
教学案例2：
二层楼房
教学案例3：
多层框架
1.建筑工程识图
2.建筑工程构造
3.建筑工程材料
4.建筑工程施工
5.施工组织与管理
6.<山东省建筑工程消耗量定额>
7.建筑工程之定额的编制与应用
8.《工程建设工程量清单规范》
9.《山东省工程量清单计价办法》
10.工程量清单计价规范》宣贯教材
11.合同管理
12.工程造价管理
13.<山东省建筑工程消耗量定额>
14.建筑工程之定额的编制与应用
15.《工程建设工程量清单规范》
16.《山东省工程量清单计价办法》
17.工程量清单计价规范》宣贯教材
1.《工程建设工程量清单计价规范GB50500-2006》；
2.《水利工程工程量清单计价规范GB50500-2007》；
3.《山东省建筑工程消耗量定额》；4.《山东省安装工程消耗量定额》；
5.与消耗量定额配套的《费用定额》。
6.《制图规范》；
7.《建筑面积计算规范》；
8.《钢筋混凝土整体平面表示法》
山东省工程造价专业人员业务水平等级（初级）
全国建设工程造价员考试大纲（装饰）
教学案例1：
住宅
教学案例2：
商业
1．装饰工程识图
2．装饰材料
3．装饰构造与施工工艺
4．装饰工程计量与计价
《全国统一装饰工程消耗量定额》
山东省工程造价专业人员业务水平等级（初级）
全国建设工程造价员考试大纲
（电气和管道）
教学案例1：
住宅
教学案例2：
商业
1．电气、管道施工图识读
2．安装工程材料
3．安装工程施工工艺
4．安装工程计量与计价
《建筑安装工程制图规范》；
《安装工程工程量计算规则》
《全国安装工程概预算定额》
全国水利工程建设造价专业人员资格
全国建设工程造价员考试大纲
（水利工程）
教学案例1：
土方工程
教学案例2：
混凝土工程
1.水利工程识图
2.水工建筑物
3.水利工程施工与组织
4.水利工程计量与计价
5.
《水利工程制图规范》；
《水利工程工程量计算规则》
《全国水利工程概预算定额》
2.教学团队建设目标
进一步加强师资队伍建设和师德教育，加大青年教师的培养力度，将青年教师的培养作为教学团队人才队伍建设的重要任务，实现“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的教学团队建设模式。
以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以技能型高素质人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高职教育教学改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良，结构合理的“双师型”教师队伍。
在带头人、骨干教师评选和认定上，不仅有学历要求，更看重能力和业绩，尤其是动手能力，全体专业教师强化培训，取得相应专业资格等级证书。
在专业教师选聘上，一方面面向社会引进高素质、高技能人才，招聘专业对口、有一定实践经验、年富力强、素质较高的工程技术人员；另一方面是从现有教师中选拔部分人员送到高校和相关企业挂职实习，新进教师下工地、进实验室向老教师学习等一系列措施，全面提高教师业务能力。
3.课程建设目标
课程改革的关键是课程内容的选择，而课程内容又包括内容的宽度和深度两个维度。
只有当课程内容的选择以及所选内容的序化都符合职业教育的特色和要求时，职业教育的课程改革才能成功。
要实现毕业生“零距离”上岗就必须实现教学内容与
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