四年级下册科学教学总结.docx
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四年级下册科学教学总结
四年级下册科学教学总结
转眼间,一个学期的教学工作结束了,我担任四年级科学教学，现将本学期工作总结如下：
科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标。
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法：
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：
一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。
五年级上册美术教学计划
一、 教材分析
本册教材以培养学生的创新意识和动手实践能力为目的。
在课程教学的安排上考虑到学生的心理特点以及美术教学的规律，注意培养和发展学生的好奇心和想象力。
在教学环节和活动方式上，注意开放性和立体性，希望能拓展教师的教学思路，真正做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到更好的教学效果。
为求体现国家基础教育课程改革的基本精神，以满足学生学习的需要。
二、教学目标
1、走进孩子的内心世界，了解他们的思想、鼓励他们大胆想像。
2、引导学生用多种形式去表现美，并能设计.绘制有趣的画面。
3、通过学习让学生掌握制作的各种方法并引发学生探索的兴趣。
培养学生的环保意识和想象力.创造力及表现事物的能力。
4、进一步了解国画，探究用细笔勾画，或粗笔大墨块，或二者合一的国画表现手法。
5、指导学生学习并掌握动态动物的造型与表现手法。
了解与各种体育活动有关的姿态、服装、道具、场地等。
探索各类体育活动特点。
了解三百六十行的人情风俗，尝试模仿其中一项工作，体验其中辛酸与骄傲。
五年级（美术）学科教学内容安排表
周
次
日
期
教学内容
教学时数
教 学 要求
重、难点
教、学
具准备
备注
单元
章节
（篇目）
一
/
四
/
一
1. 参观和旅行
2. .妙用纸盒
3. .纸盒游戏
4. .奇思妙想
5. .有趣的“服饰”
6. 实物的联想
8
1运用不同绘画材料来表现经历和感受完成一副一幅记忆画。
2体验纸盒制作的趣味。
3学生大胆想象并作画。
4学会用各种废旧材料制作出令人耳目一新的服饰。
学生的大胆想象
纸、笔、刀等绘画工具。
五
/
十
/
二
7. 重复的形
8. 渐变的形
9. 表情丰富的脸
（一）
10. 表情丰富的脸
（二）
11. 变脸
12. 有表情的面具
10
1培养学生的集体合作意识，养成勤于动手动脑的好习惯提高审美能力。
2让学生理解壁饰的一般知识。
3通过学习初步掌握认识不同脚的基本结构和基本特征。
4引导学生了解不同名族不同时代，不同身份，不同功能的鞋。
1运用多种表现技巧创作出富有情趣的千资百的态脚的形象。
2帮助学生欣赏造型独特的鞋。
图片、挂图。
国庆节放假
十一
/十二
/
三
13. 画情绪
14. 老师和同学
（一）
15. 老师和同学
（二）
4
1用点线、形状、色彩表达特定情绪。
2观察、描绘所熟悉的、外貌有明显特征的老师和同学。
如何色彩搭配
水粉、彩色铅笔
五年级（美术）学科教学内容安排表
周
次
日
期
教学内容
教学时数
教 学 要求
重、难点
教、学
具准备
备注
单元
章节（篇目）
十三
/
十五
/
四
16. 学学构图
17. 风景如画
（一）
18. 风景如画
（二）
19. 山水画
6
1. 画一些能说明某些构图方法的图画。
2. 用自己喜爱的方法画一副风景写生或风景创作。
3. 学画一幅水墨山水画。
在创作时注意利用点、线、面的元素，黑、白、灰的层次和夸张变形的方法。
水彩、水粉、水墨
十六
/十八
/
五
20. 非洲雕刻
21. 雕萝卜
22. 船
23. 我设计的船
24. 梦中的远航
6
1.激发学生的生活情趣。
2.掌握雕萝卜的一般方法，学会根据萝卜的形象质地进行雕刻。
3画出感兴趣的船和想象中的船。
4.以“远航”为题，画一幅充满美丽幻想的图画。
1.感受非洲雕刻的艺术美。
2.掌握雕刻方法。
相应的工具
五年级上册体育教学计划
1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能够用所学的知识锻炼身体
2、掌握所学各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展
3、提高学习体育知识和参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作负责的观念，在团体中能够注意协调自己与同半的关系
教学内容
蹲踞式跳远
1、学习助跑技术，重心高，有节奏，助跑快速，踏板准确2、蹭跳有力，髋、膝、踝三个关节快而有力地蹬伸3、腾空时两腿屈膝上提成蹲踞状，抬头、挺胸、伸臂，保持身体平衡4、落地时屈膝缓冲，双臂主动向后压，伸小腿，双脚同时落地，身体向前前倾5、完整动作，从跑到跳的动作衔接，助跑由近到远，步点准，针对学生具体情况提高整体成绩1、固定第一步距离，最后一步要稍小，速度逐渐加快，自测助跑距离2、起跳时充分蹬直三个关节，用全脚掌积极蹭板，迅速过渡到前脚掌3、腾空时双腿尽量靠拢胸部，有一定的起跳高度，身体平衡4、在空中积极伸小腿，双臂向后压，重心向前倾，双脚同时落地5、快速助跑结合起跳为关键，要培养学生勇敢，果断的品质跑
蹲踞式起跑
1、熟悉起跑口令，学习起跑动作2、按口令完成起跑动作，起动重心的变化，手臂动作和脚掌变化1、重点学习起跑动作，按顺序检查动作2、身体各部位的正确姿势，反应灵敏，动作迅速弯道跑
2、学习弯道跑技术，感受弯道跑身体重心的变化，手臂动作和脚掌变化弯道跑时身体向内侧倾斜，右臂幅度大于左臂，左脚外侧和右脚内侧着地耐久跑
1、正确的呼吸方法，有节奏呼吸2、合理分配体力，弯道时稍慢，直道时稍快3、锻炼意志，坚持到底的精神
2、学会正确的呼吸方法2、摆臂动作正确合理3、弯道技术4、培养意志品质
双手向前、向后抛实心球
1、学会两脚用力蹬地，动作连贯2、在头上方出手，出手速度要快
1、何双手同时用力，出手角度、方向及速度2、动作连贯，利用腰腹肌
原地侧向投掷“管状物”
1、会蹬地，转体、挥臂过肩的动作2、出手时有鞭打动作1、协调用力，出手迅速，注意角度、方向原地侧向投掷垒球
1、提高蹬地、转体、挥臂动作2、听教师安排、有顺序地投掷3、连贯、协调地完成动作
1、动作的连贯性和协调性2、强调安全教育
武术教材单项
学习组合动作（三）
1、学习1上步搂手击掌2弓步双摆掌3弓步勾手撩掌4弹踢推掌5马步击掌6收势2、记住各个动作的名称及要领3、在分段练习的基础上学习成套动作，70%以上独立完成1、熟记各动作的名称，要领2、动作要尽量标准，到位3、动作连贯、协调4、成套动作的节奏
学习组合动作（四）
1、学习1插步双摆掌2弓步勾手击掌3提膝穿掌4仆步穿掌5弓步架掌、冲拳6插步双摆掌和收势1、进上步提高步型、手型、马步的动作质量2、注意“精、气、神”的反映3、打出朝气
技巧教材单项
前、后滚翻
1、改进滚翻动作，如皮球滚动2、双腿交叉迅速、保持平衡3、保护与自我保护1、动作的连贯性、协调性2、接后滚翻时的速度性1、改进滚翻动作，注意协调性2、前纵叉时上身挺直1、体态及动作连接2、后滚翻时推手
小篮球单项
原地运球
1、熟悉球性，正确运用掌、指部位运控球。
p;在身体各侧做运球动作。
1、手掌运用的部位及触球方法。
2、熟悉球性。
原地双手胸前传球
1、学习动作要领，注意手形2、动作连贯、协调。
1、蹬腿送小臂、翻腕、拨指2、动作连贯。
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